最新第7章 经纬仪及水平角观测教案资料
- 格式:doc
- 大小:421.50 KB
- 文档页数:12
【教学能力比赛】教案-水平角测量一、教学目标1. 让学生了解水平角的概念,理解水平角的测量方法及应用。
2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。
3. 提高学生对测量工具的使用技巧,培养学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 水平角的概念及其表示方法。
2. 水平角的测量方法:水平仪的使用、水平角的读取。
3. 水平角测量在实际工程中的应用案例。
三、教学重点与难点1. 教学重点:水平角的概念、水平角的测量方法及应用。
2. 教学难点:水平仪的使用技巧、水平角的准确读取。
四、教学方法1. 采用讲授法,讲解水平角的概念、测量方法及应用。
2. 采用演示法,展示水平角的测量过程及操作技巧。
3. 采用案例分析法,分析水平角测量在实际工程中的应用。
4. 采用小组讨论法,让学生分组讨论并解决问题。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生回顾之前学过的角度概念,为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解水平角的概念及其表示方法,让学生理解水平角的基本含义。
3. 演示水平角的测量过程,讲解水平仪的使用方法及注意事项。
4. 学生动手操作,使用水平仪进行水平角测量,教师巡回指导。
5. 讲解水平角测量在实际工程中的应用案例,让学生了解水平角测量的重要性。
6. 布置课后作业,让学生巩固所学内容。
7. 课堂小结,总结本节课的收获和不足。
8. 课后反思,针对教学过程进行总结和改进。
六、教学评估1. 课堂问答:通过提问方式检查学生对水平角概念的理解程度。
2. 实操评估:观察学生在实际操作水平仪时的准确性及熟练度。
3. 课后作业:布置相关水平的测量题目,检验学生对课堂内容的掌握。
七、教学资源1. 水平仪:用于实际演示和让学生动手操作。
2. 教学PPT:展示水平角的概念、测量方法和实际应用案例。
3. 工程案例图片:用于分析水平角测量在实际工程中的应用。
八、教学进度安排1. 第1周:讲解水平角的概念及表示方法。
2. 第2周:演示水平角的测量过程,讲解水平仪的使用方法。
第七章经纬仪及水平角观测一、选择题1、光学经纬仪基本结构由 C 。
A.照准部、度盘、辅助部件三大部分构成B.度盘、辅助部件、基座三大部分构成C.照准部、度盘、基座三大部分构成2、测站上经纬仪对中是使经纬仪中心与__ ①C ,整平目的是使经纬仪__② C 。
①A. 地面点重合 B. 三脚架中孔一致C.地面点垂线重合。
②A. 圆水准器气泡居中 B. 基座水平C.水平度盘水平。
3、经纬仪对中和整平操作的关系是( A )。
A. 互相影响,应反复进行B. 先对中,后整平,不能反复进行C.相互独立进行,没有影响D.先整平,后对中,不能反复进行4、经纬仪安置的步骤应是 B 。
A.经纬仪对中、三脚架对中、三脚架整平、精确整平B.三脚架对中、经纬仪对中、三脚架整平、精确整平C.三脚架整平、经纬仪对中、三脚架对中、精确整平5、经纬仪不能直接用于测量( A )。
A.点的坐标B.水平角C.垂直角D.视距6、水准仪与经纬仪应用脚螺旋的不同是 A 。
A. 经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平B. 经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平C.经纬仪脚螺旋应用于对中,水准仪脚螺旋应用于粗略整平7、经纬仪测量水平角时,正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差( A )。
A.180°B.0°C.90°D.270°8、下面测量读数的做法正确的是( C )A.用经纬仪测水平角,用横丝照准目标读数B.用水准仪测高差,用竖丝切准水准尺读数C.水准测量时,每次读数前都要使水准管气泡居中D.经纬仪测竖直角时,尽量照准目标的底部9、用经纬仪测水平角和竖直角,一般采用正倒镜方法,下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除( D )A.视准轴不垂直于横轴B.盘指标差C.横轴不水平D.不竖直10、用经纬仪测竖直角,盘左读数为81º12´18",盘右读数为278º45´54"。
【教学能力比赛】教案-水平角测量一、教学目标1. 让学生理解水平角的概念,掌握水平角的测量方法。
2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。
3. 提高学生对测量工具的使用技巧,培养学生的动手操作能力。
二、教学内容1. 水平角的概念2. 水平角的测量方法3. 水平角测量在实际中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点:水平角的测量方法,水平角测量在实际中的应用。
2. 教学难点:水平角的准确测量,水平角测量在复杂环境中的应用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解水平角的概念、测量方法及应用。
2. 演示法:展示水平角测量的实际操作过程。
3. 实践法:让学生亲自动手进行水平角测量。
4. 讨论法:分组讨论水平角测量在实际中的应用。
五、教学准备1. 教具:水平角测量仪,测量工具使用说明书。
2. 学具:学生版水平角测量仪,记录本。
3. 场地:户外开阔场地。
教案一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍水平角的概念,引导学生思考水平角在实际生活中的应用。
2. 学生分享生活中遇到的水平角实例,激发学习兴趣。
二、讲解水平角的概念(10分钟)1. 教师讲解水平角的定义,解释水平角测量的重要性。
2. 学生跟随教师一起总结水平角的特点。
三、演示水平角的测量方法(10分钟)1. 教师操作水平角测量仪,展示水平角测量的步骤。
2. 学生认真观察,记录测量步骤。
四、实践操作(15分钟)1. 学生分组,每组一台水平角测量仪。
2. 学生根据教师给出的测量任务,动手进行水平角测量。
3. 教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
五、总结与拓展(5分钟)1. 学生分享自己在实践操作中的收获。
2. 教师总结水平角测量的重要性和技巧。
3. 学生思考水平角测量在其他领域的应用,如建筑、工程等。
六、作业布置(5分钟)1. 学生完成一篇关于水平角测量在实际中的应用案例分析。
2. 学生练习水平角测量,提高测量准确性。
教学反思:教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对不足之处进行改进,以提高后续教学效果。
【教学能力比赛】教案-水平角测量教案章节:一、教学目标1. 让学生掌握水平角的概念及测量方法。
2. 培养学生运用水平角测量解决实际问题的能力。
3. 提高学生对测量工具的使用技巧和测量精度。
二、教学内容1. 水平角的概念及其表示方法。
2. 水平角测量的方法及步骤。
3. 水平角测量在实际工程中的应用。
三、教学过程1. 导入:通过生活实例引入水平角的概念,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:讲解水平角的定义、表示方法及测量原理。
3. 示范:演示水平角测量的步骤和技巧。
4. 练习:学生分组进行水平角测量练习,教师巡回指导。
5. 应用:让学生运用水平角测量解决实际问题,如测量建筑物的高度。
四、教学方法1. 讲授法:讲解水平角的概念、表示方法和测量原理。
2. 演示法:展示水平角测量过程,让学生直观理解。
3. 实践操作法:学生分组进行水平角测量练习,提高操作技能。
4. 问题解决法:引导学生运用水平角测量解决实际问题。
五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对水平角概念的理解和掌握程度。
2. 练习成果:评估学生在实际操作中的测量准确性和技巧。
3. 问题解决:评价学生运用水平角测量解决实际问题的能力。
六、教学资源1. 准备水平角测量仪器,如水平仪、测量尺等。
2. 提供实际工程案例图片或视频,用于讲解水平角测量在工程中的应用。
3. 准备练习题库,包括不同难度水平的测量题目。
七、教学环境1. 安排一个明亮、安静的课堂环境,确保学生能够集中注意力。
2. 设置测量角实验区,让学生能够进行实际操作。
3. 提供必要的计算工具,如计算器或测量软件。
八、教学安全1. 强调测量仪器使用时的安全事项,如正确握持仪器、避免用力过猛等。
2. 确保学生在测量过程中保持适当的距离,防止意外伤害。
3. 教师监督下进行测量操作,避免误操作导致仪器损坏。
九、教学拓展1. 介绍水平角测量在工程领域中的应用案例,如建筑施工、道路建设等。
2. 探讨现代测量技术的发展,如使用无人机进行空中测量。
第七章经纬仪及水平角观测§7-1 水平角观测的概念水平角:相交的两直线之间的夹角在水平面上的投影。
地面上A、O、B三点通过它们的铅垂线在水平面上投影为A1、O1、B1。
则∠A1O1B1为通过OA与OB的的两竖直面所形成的两面角。
其可在两竖面交线O1O2上任意一点均可进行测量。
设想在竖线O1O2上的O2点放置一个顺时针注记的全圆量角器(度盘),使其中心正好在O1O2竖线上,并成水平位置。
从OA竖面与度盘的交线得一读数a,再从OB竖面与度盘的交线得另一读数b,则b减a就是圆心角β即水平角∠A1O1B1:β= b -a§7-2 光学经纬仪一、一般构造:1、基座:固定在三角架上(中心连接螺旋)、脚螺旋、圆水准气泡作用:用于连接和整平。
2、度盘包括水平度盘和竖直度盘,由光学玻璃制成。
注记:0˚ ~ 360˚分划:20'、30 '、1 ˚三种注:①水平度盘顺时针注记,与竖轴不固定,不随望远镜转动;②水平度盘有复测钮或变换钮,用作改变观测方向的角度值;③竖直度盘顺时针注记或逆时针注记,与望远镜固定,随望远镜一起转动。
3、照准部:望远镜、横轴、支架、竖轴、水平制动螺旋和微动螺旋、望远镜微动螺旋、望远镜制动螺旋、竖盘指标水准管微动螺旋、竖直度盘、水平度盘、变换水平度盘位置手轮(复测按钮)、水准管望远镜:目镜、读数显微镜、准星望远镜—用于瞄准目标圆水准器—用于粗略整平仪器管水准器—用于精确整平仪器光学对点器—用于使度盘中心和测点在同一铅垂线上读数装置—用于读数二、度盘和读数设备读数装置由棱镜、透镜、读数显微镜组成;(J6)带分划尺的显微镜。
1.具有分微尺读数装置的光学经纬仪的读数方法2.具有单平行玻璃测微器读数装置的光学经纬仪的读数方法3 读数光路。
读数方法分测微尺和测微两种方法。
§7-5 经纬仪的安置内容及要求:对中(centering) ±≤3mm整平(leveling) ≤1格一、使用垂球作经纬仪的对中和整平(1)移动或伸缩三脚架(粗略对中)(2)脚架头上移动仪器(精确对中)(3)旋转脚螺旋使水准管气泡居中(整平)(4)反复(2)、(3)两步。
建筑工程测量课程--“经纬仪角度测量-水平角观测”教学设计(6课时)【授课专业】:建筑施工【授课科目】:测量放线【授课课时】:6课时【授课教材】:高等教育出版社《测量放线》【授课对象】:11级建筑施工2班(共50人)一、教学对象分析教学对象为我校建筑施工专业11建筑施工(2)班学生,共50人。
(一)知识技能1、完成测量学基础知识的学习,了解测量的基本工作2、完成水准测量部分的学习,掌握学习思路和方法3、完成了经纬仪结构以及经纬仪使用的学习,能熟练完成经纬仪的操作。
4、理解水平角的概念(二)经验态度1、部分学生在专业选择时目的明确,规划清晰2、有个别学生在课余时间接触过测量仪器,有利于其学习,但会有自己先入为主的主观概念,有不良的操作习惯,并会影响其他学生。
3、学生能够积极思考,认真学习。
4、班级学习气氛较好,有较强的团队合作意识。
5、学生对于技能应用比较看重,不重视理论的学习。
(三)风格特点1、大部分学生上课能够认真听讲,并能跟随教师的上课思路2、能够主动学习,发现问题,并能通过小组讨论和请教老师等途径寻求解决方法。
3、仍有部分学生上课思想不集中,导致实际操作过程中会出现各种细节问题。
二、教学目的及要求(一)知识目标:1、掌握测回法测定水平角的操作过程和角度计算2、了解水平角测量的实际应用。
(二)技能目标:1、熟练经纬仪的操作;2、能了解误差产生的原因并在测量过程中加以控制;3、能评价判断测量结果。
(三)素质目标:1、学会团队合作,能相互协作学习讨论,并在小组学习中构建自己的知识体系。
2、培养认真细致、吃苦耐劳的专业作风,严谨的工作态度。
【原由】:对于建筑施工专业的学生而言,测量不仅仅是需要了解的技能,更可能是他们以后从事的工作,所以对于测量的基本功的要求更加严苛。
由于中职学生对于理论的轻视,使得在知识层面上的掌握浅薄,所以在理论知识上要求他们熟练记忆。
从岗位需求上看,中职学生要打破社会成见,必须有一定的技能证书,所以面向技能层面的目标是以中级测量工的基本要求为标准的。
第七章经纬仪及水平角观测一、选择题1、光学经纬仪基本结构由 C 。
A.照准部、度盘、辅助部件三大部分构成B.度盘、辅助部件、基座三大部分构成C.照准部、度盘、基座三大部分构成2、测站上经纬仪对中是使经纬仪中心与__ ①C ,整平目的是使经纬仪__② C 。
①A. 地面点重合 B. 三脚架中孔一致C.地面点垂线重合。
②A. 圆水准器气泡居中 B. 基座水平C.水平度盘水平。
3、经纬仪对中和整平操作的关系是( A )。
A. 互相影响,应反复进行B. 先对中,后整平,不能反复进行C.相互独立进行,没有影响D.先整平,后对中,不能反复进行4、经纬仪安置的步骤应是 B 。
A.经纬仪对中、三脚架对中、三脚架整平、精确整平B.三脚架对中、经纬仪对中、三脚架整平、精确整平C.三脚架整平、经纬仪对中、三脚架对中、精确整平5、经纬仪不能直接用于测量( A )。
A.点的坐标B.水平角C.垂直角D.视距6、水准仪与经纬仪应用脚螺旋的不同是 A 。
A. 经纬仪脚螺旋应用于对中、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平B. 经纬仪脚螺旋应用于粗略整平、精确整平,水准仪脚螺旋应用于粗略整平C.经纬仪脚螺旋应用于对中,水准仪脚螺旋应用于粗略整平7、经纬仪测量水平角时,正倒镜瞄准同一方向所读的水平方向值理论上应相差( A )。
A.180°B.0°C.90°D.270°8、下面测量读数的做法正确的是( C )A.用经纬仪测水平角,用横丝照准目标读数B.用水准仪测高差,用竖丝切准水准尺读数C.水准测量时,每次读数前都要使水准管气泡居中D.经纬仪测竖直角时,尽量照准目标的底部9、用经纬仪测水平角和竖直角,一般采用正倒镜方法,下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除( D )A.视准轴不垂直于横轴B.盘指标差C.横轴不水平D.不竖直10、用经纬仪测竖直角,盘左读数为81º12´18",盘右读数为278º45´54"。
则该仪器的指标差为( B ) A .54" B.-54" C.6" D.-6"11、下面哪个算式是表示视线倾斜时视距测量所得出的水平距离( C )。
A .KS B.αcos KS C.α2cos KS D.α2sin 21KS12、经纬仪测回法进行水平角测量时能够消除的误差是( B ) A.对中误差 B .横轴倾斜误差 C.竖轴倾斜误差 D .读数误差13、在竖直角观测中,盘左盘右取平均值是否能够消除竖盘指标差的影响?( C ) A .不能 B .能消除部分影响 C .可以消除 D .二者没有任何关系14、光学经纬仪在盘左、盘右观测中可以消除 A 。
A.视准轴误差Δc 、横轴误差Δi 、度盘偏心差照、准部偏心差 B.视准轴误差Δc 、横轴误差Δi 、对中误差ε、竖轴误差Δδ C.视准轴误差Δc 、旁折光的影响、对中误差ε、竖轴误差Δδ15、采用盘左、盘右的水平角观测方法,可以消除( C )误差。
A.对中; B.十字丝的竖丝不铅垂; C.C 216、光学经纬仪的正确轴系应满足 B 。
A.视准轴⊥横轴、横轴∥竖轴、竖轴∥圆水准轴 B.视准轴⊥横轴、横轴⊥竖轴、竖轴∥圆水准轴 C.视准轴∥横轴、横轴∥竖轴、竖轴⊥圆水准轴 17、水平角测量通常采用测回法进行,取符合限差要求的上下单测回平均值作为最终角度测量值,这一操作可以消除的误差是( C )。
A .中误差B .整平误差C .视准误差D .读数误差18、 当经纬仪的望远镜上下转动时,竖直度盘( )。
A.与望远镜一起转动 B.与望远镜相对运动 C.不动19、 当经纬仪竖轴与目标点在同一竖面时,不同高度的水平度盘读数( A ) A.相等 B.不相等 C.有时不相等20、经纬仪视准轴检验和校正的目的是( A )A.使视准轴垂直横轴 B.使横轴垂直于竖轴 C.使视准轴平行于水准管轴21、用回测法观测水平角,测完上半测回后,发现水准管气泡偏离2格多,在此情况下应( C )。
A.继续观测下半测回 B.整平后观测下半测回 C.整平后全部重测22、在经纬仪照准部的水准管检校过程中,大致整平后使水准管平行于一对脚螺旋,把气泡居中,当照准部旋转180°后,气泡偏离零点,说明( C )。
A.水准管不平行于横轴 B.仪器竖轴不垂直于横轴 C.水准管轴不垂直于仪器竖轴23、测量竖直角时,采用盘左、盘右观测,其目的之一是可以消除( C )误差的影响。
A.对中 B.视准轴不垂直于横轴 C.指标差24、 用经纬仪观测水平角时,尽量照准目标的底部,其目的是为了消除( C )误差对测角的影响。
A.对中 B.照准 C.目标偏离中心25、有测回法观测水平角,若右方目标的方向值右α小于左方目标的方向值左α时,水平角β的计算方法是( C )A. β=左α-右α B. β=左右αα-︒-180 C. β=左右αα-︒+36026、地面上两相交直线的水平角是( B )的夹角。
A.这两条直线的实际B.这两条直线在水平面的投影线 C.这两条直线在同一竖直上的投影27、 经纬仪的竖盘按顺时针方向注记,当视线水平时,盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标,盘左读数为75°10′24″,则此目标的竖角为( C )A.57º10′24″ B.-14º49′36″ C.14º49′36″28、 经纬仪在盘左位置时将望远镜大致置平,使其竖盘读数在0°左右,望远镜物镜端抬高时读数减少,其盘左的竖直角公式( B )A.左α=90º-L ; B.左α=0º-L 或左α=360º-L ; C. 00-左α29、 竖直指标水准管气泡居中的目的是( A )A.使度盘指标处于正确位置 B.使竖盘处于铅垂位置 C.使竖盘指标指向90°30、若经纬仪的视准轴与横轴不垂直,在观测水平角时,其盘左盘的误差影响是( A )A.大小相等 B.大小相等,符号相同 C.大小不等,符号相同31、 测定一点竖直角时,若仪器高不同,但都瞄准目标同一位置,则所测竖直角( B )A.相同 B.不同 C.可能相同也可能不同32、在全圆测回法的观测中,同一盘位起始方向的两次读数之差叫( A )A.归零差 B.测回差 C. C 2互差33、在全圆测回法中,同一测回不同方向之间的2C值为81''-、2''+、01,0''+,其C 2互差应为( A ).A.28″ B.-18″ C.1.5″二、填空题1、在方向观测法中,2C 互差是___________,各方向之间是_____________。
2、观测水平角时,观测方向为两个方向时,其观测方法采用_______测角,三个以上方向时采用_____ 测角。
3、 经纬仪的安置工作包括________、___________。
4、 竖直角就是在同一竖直面内,______与_________之夹角。
5、 用6J 级经纬仪观测竖角,盘右时竖盘读数为2100260'''=R ,已知竖盘指标差21''-=x ,则正确的竖盘读数为____.6、 纬仪的主要几何轴线有______、______、_______、________。
7、 经纬仪安置过程中,整平的目的是使________ ,对中的目的是使仪器______与_____点位于同一铅垂线上。
8、 根据水平角的测角原理,经纬仪的视准轴应与________相垂直。
9、 当经纬仪的竖轴位于铅垂线位置时,照准部的水准管气泡应在任何位置都_________。
10、整平经纬仪时,先将水准管与一对脚螺旋连线________,转动两脚螺旋使气泡居中,再转动照准部________ ,调节另一脚螺旋使气泡居中。
11、 经纬仪各轴线间应满足下列几何关系______ ,_______ ,________ ,_______ ,______。
12、竖盘指标差是指当_____水平,指标水准管气泡居中时,_______没指向____所产生的读数差值。
13、用测回法测定某目标的竖直角,可消除______误差的影响。
14、经纬仪竖盘指标差计算公式为_____________。
15、水平制动螺旋经检查没有发现问题,但在观测过程中发现微动螺旋失效,其原因是_____。
16、竖盘读数前必须将_____居中,否则该竖盘读数________。
17、测微尺的最大数值是度盘的______。
18、经纬仪由______、______、_______三部分组成。
19、 经纬仪是测定角度的仪器,它既能观测______角,又可以观测______角。
20、 水平角是经纬仪置测站点后,所照准两目标的视线,在_____投影面上的夹角。
21、竖直角有正、负之分,仰角为_____,俯角为_____。
22、 竖直角为照准目标的视线与该视线所在竖面上的______之夹角。
23、 经纬仪在检校中,视准轴应垂直与横轴的检验有两种方法。
它们分别为____和_____。
24、经纬仪竖盘指标差为零,当望远镜视线水平,竖盘指标水准管气泡居中时,竖盘读数应 为______。
25、测回法观测水平角,可以消除仪器误差中的_______、______、_______。
26、经纬仪安置通常包括整平和 。
27、经纬仪十字丝板上的上丝和下丝主要是在测量 时使用。
28、经纬仪用测回法进行水平角观测时,某一方向上盘左读数和盘右读数的关系是 。
29、经纬仪测回法测量垂直角时盘左盘右读数的理论关系是 。
30、经纬仪满足三轴相互垂直条件时,望远镜围绕横轴旋转,扫出的面应该是 。
三、问答计算题1、何谓水平角?在同一铅垂面内,瞄准不同高度的目标,在水平度盘上的读数是否应一样?2、何谓垂直角?为什么只瞄准一个目标即可测得垂直角?3、经纬仪有哪些主要部分构成?各起什么作用?4、安置经纬仪时,为什么要进行对中和整平?5、经纬仪分哪两类?何谓光学经纬仪?试述光学经纬仪度盘读数中测微器的原理。
6、整理水平角观测记录表(表7-1),计算出该水平角。
表7-1 水平角观测记录(测回法)7、整理垂直角观测记录(表7-2),计算出这些垂直角。
表7-2 垂直角观测记录α左= α右=8.何谓垂直度盘的指标差?在观测中如何抵消指标差?9、经纬仪有哪些轴线?请把各轴线标于图中。
各轴线之间应满足哪些条件?为什么要满足这些条件?图7-110、如何进行平盘水准管的检验和校正?如何进行视准轴垂直于横轴的检验和校正?11、测量水平角时,为什么要用经纬仪的盘左和盘右进行观测?12、测量垂直角时,为什么要用经纬仪的盘左和盘右进行观测?如果只用盘左(或盘右)观测垂直角,则事先应进行一项什么工作?13、经纬仪的视准轴误差如何影响水平度盘读数?如何影响水平角观测?14、经纬仪的横轴误差如何影响水平度盘读数?如何影响水平角观测?15、如何会产生安置经纬仪时的纵轴误差?纵轴误差如何影响水平度盘读数?16、用经纬仪的盘左、盘右观测水平角而取其平均值,能否消除由纵轴倾斜而引起的测角误差?17、检验经纬仪的轴线条件时,发现水准管轴不垂直于纵轴,如果水准管的校正螺丝已失效,此时能否将仪器整平?18、当检验经纬仪的视准轴垂直于横轴时,为什么瞄准的目标要与仪器大致同高?而在检验横轴垂直于纵轴时,为什么瞄准的目标要选得高一些?19、仪器对中误差和目标偏心误差如何影响水平角观测?20、结合水平角和垂直角测量的要求,论述光学经纬仪的构成及各部分的主要功能。