怎样理清文章的思路

如何理清文章思路在撰写一篇文章之前，理清思路是非常重要的。

良好的文章思路可以让你的文章逻辑清晰、层次分明，读者能够轻松理解你的观点和想法。

本文将介绍一些技巧，帮助你理清文章思路，写出出色的文章。

一、明确主题首先，要明确你的文章主题。

主题是文章的核心和中心思想，也是整篇文章的灵魂所在。

在确定主题之后，你可以进一步细化思路，将主题划分为不同的子主题或概念。

二、列出大纲在明确主题之后，可以根据主题构建一个大纲。

大纲是文章的框架，可以帮助你组织思路和内容。

在大纲中，可以列出你需要阐述的重要观点或论据，并按照一个逻辑顺序进行排列。

这样可以避免文章在写作过程中思路混乱或跳跃不连贯。

三、分段落撰写在开始撰写正文之前，可以根据大纲来分段落撰写。

每个段落应该有一个明确的主题，围绕这个主题展开讨论和阐述。

段落之间需要有逻辑过渡，使得文章整体流畅。

四、使用连接词为了使文章更加连贯，使用连接词是非常有效的。

连接词可以帮助你在句子之间或段落之间建立联系，让读者能够更好地理解你的论点和观点。

常用的连接词包括“而且”、“然而”、“另外”、“因此”等。

五、思考读者流程在写作过程中，要时刻考虑读者的阅读体验。

你可以思考读者在阅读文章时可能的思维流程，从而有助于你整理思路和选取合适的观点来呈现。

保持文章的逻辑性和连贯性，不要使读者产生困惑或迷失。

六、进行修改和润色最后，完成文章的初稿后，进行修改和润色是必不可少的。

通过修改可以进一步优化文章的结构和思路，使得文章更加流畅和精准。

此外，还可以对语句进行润色，使其更具表达力和艺术性。

总结：理清文章思路是撰写一篇优秀文章的关键步骤。

通过明确主题，列出大纲，分段落撰写，使用连接词，考虑读者流程以及进行修改和润色等技巧，可以帮助你撰写一篇思路清晰、逻辑性强的文章。

理清课文思路培养阅读能力理清思路，就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章各个自然段或结构段之间是怎样相互联系，组合成一个整体的，从而有效地表达主旨，以及这样组织的道理所在。

简单地说，理清思路，要懂得作者先说什么，后说什么，总体上是说什么。

要懂得作者为了表达某一思想，运用了什么材料，是怎么组织表达的。

理清思路是语文课程标准的基本追求在小学语文高年级教学中，只要注意引导学生观察，总结，他们肯定能总结出课文的某些特点，帮助理清课文写作思路，从而更好地学习课文。

笔者经过多年的摸索，提出一些粗浅的看法，与大家共同商讨。

一、根据文章侧重点不同，凭借写作顺序帮助拟顺思路常见的写作顺序包括以时间推移为顺序，事情发展的先后为顺序，以地点的转换为顺序，以空间位置的改变为顺序，而写景类文章多以地点转换或空间位置的改变为序，叙事类文章多以时间的推移或事情发展的先后为顺序。

如教学《桂林山水》一文时，我是这样做的：鼓励学生多读课文，以读代悟，以读感悟，弄清课文是从漓江的水，桂林的山两个方面描写出桂林的美丽景色（地点的转换为顺序）。

再加上前边的总写，后边的总结，构成总分总的写作特点，再凭借板书设计：桂林山水帮助学生弄清思路:先总写桂林上水甲天下，再分述山美水美，最后总结。

这样的美景让人如在画卷中，才会发出“舟行碧波上，人在画中游”的感慨。

课题进行讨论分析，引导学生弄清桂林山水，让学生（桂林）表明要描写的地点、《草原》、《颐和园》等课文，引导学生弄清文章写作顺序—以地点转移为顺序分别写出桂林的山美，水美；草原的景美人更美；《颐和园》则从长廊、万寿山、昆明湖、苏堤白堤几个方面写出这里美丽景色。

（二）叙事类文章二、都说题目是文眼，是文章内容的高度概括，因此，将文章题目作为学习的突破口，不失为一种好方法。

在教学《桂林山水》一文时，我在创设情境的基础上让学生交流讨论：如果出这个题目人你们写一次作文，你们会从哪些方面入手？有部分学生回答：先写桂林的山，再写桂林的水……我因势利导：同学们赶快浏览课文，看看作者的想法和我们想的是否一致？接下来的阅读，同学们情绪高涨，不一会儿，有同学兴奋地举起手，大声回答，老师，是一致的，作者的想法和我们想的完全一样，还能兴致勃勃地说出那些段落写山，那些段落写水。

散文阅读之理清文章的思路思路是作者按照一定的条理由此及彼、由浅入深表达思想的路径、脉络。

思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。

所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程。

在中考试题中，对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及。

即使不着眼于回答具体的题目，理清思路也应成为我们阅读现代文的一种基本能力，所以掌握一些理清思路的方法对我们来说还是有好处的。

一、基础知识理清文章思路可以从以下几个角度入手：（一）从文章线索、脉络入手理清文章思路。

在记叙性的文章里，常常有一条路线贯穿在整篇文章的情节发展和思想感情发展中，这条路线就是线索。

线索和脉络不是思路，而只是一条主线，但线索和脉络却能作为作者思路的航标。

在以记叙、抒情为主的文体中，可以以主题为线索、以人物为线索、以中心事件为线索、以感情为线索。

文章的内容是由线索或脉络将其有机地组织成为一个整体的，那我们就可以沿着线索或脉络去探寻作者的思维过程。

如在鲁迅先生的小说《孔乙己》中，作者以小伙计的所见所闻为线索。

要探寻作者的思路，我们就可以沿着这条线索走下去。

在小说的开头，先介绍了咸亨酒店这一人物活动的场所，通过咸亨酒店的格局来反映当时的社会背景。

在特定的社会背景下，人物出场了，接下来作者通过对孔乙己语言、动作、肖像（神态）的描写及侧面描写，着力刻画了他迂腐、自命清高、虚伪、善良等鲜明的性格特征。

正是这样一个可有可无、处处被人嘲笑的人物，由于自身性格的弱点和丁举人这样的封建统治者的摧残，他的结局只有死路一条。

这一系列故事都是在小伙计的见证下发生、发展的，所以沿着文章的这条线索，我们不难理清作者的整体思路：交代背景→刻画人物、展示人物性格→矛盾冲突（被丁举人毒打）→结局（死去）。

文章的线索有以下几种：1、时空连“线”。

在许多游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语，学生阅读时如果把这些词语连接起来看，就能领悟、把握文章的线索。

理清文章思路知识精讲一、要点梳理散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩。

准确把握文章的结构脉络，理清文章的行文思路，对于从整体上理解和把握文章显得尤为重要。

（一）行文思路作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。

散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序；段落顺序；句子顺序；词语顺序等。

1．线索散文线索就是文章结构的红线。

抓住线索，也就抓住了作者的思路。

根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。

（1）找线索的方法一要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二要注意文中反复出现的词语、句子；三要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

线索是作者选择材料的准绳，我们形象称之为线索，是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。

例如：《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索；《藤野先生》以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。

（2）线索分类散文通常都有多条线索，可分为明线和安详。

一般来说，暗线往往是情感线索。

一般叙事的线索有以下几种：按照事情的起因，经过和结果的线索来写的。

以时间顺序为线索，就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。

如《一定要争气》，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。

以地点变换的顺序作线索。

以写景，参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。

如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写，而且以参观者每到一处的踪迹开头。

点明参观的地点，再抓住每一处所见所闻具体描述。

以具体的事物为线索。

如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索，围绕苹果叙述了感人的事。

以中心事件为线索。

中心事件在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事．如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花，养什么花，怎样养花，怎样劳动获得丰收，怎样享受劳动成果．养花有何乐趣等。

【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构【高中语文】作文写作技巧：理清思路和理结构知识要点：1、结构是文章的骨骼。

2.如果一篇文章要写得清晰、层次分明、前后一致，就必须安排得当。

3、合理安排内容的先后和详略。

测试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：1.详细和缩写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。

详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些;略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。

详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。

详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。

在处理细节写作和素描时，我们首先应该满足表达中心思想的需要。

文章的中心事件或主题应该写得详细，其他事件和问题应该写得简短；典型材料应写得详细，而一般材料应写得略为详细。

例如，鲁迅的故乡根据“我”回家的经历展开了情节。

有很多人物和事件要写，但作品只选择了润图和杨嫂的东西。

在这两个人中，他们分为初级和中级。

杨嫂的故事只在一个场景中用几句精彩的话展现了她的性格。

写闰土是不同的。

作者以细腻的抒情笔调描绘了年轻的润图活泼英俊的形象，并描述了30年前“我”与润图之间的一次交流。

然后，作者细致地描绘了30年后，闰土在外貌、衣着、行为和性格上的巨大变化，讲述了闰土所遭受的种种苦难和不幸，表达了“我”的情感和希望。

这种待遇完全是由“揭示三山压迫下农村贫困和民生的黑暗现实，证明农村需要变革，为下一代开辟新道路”的中心思想决定的。

其次，要根据文体性质决定详略。

说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。

例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。

2.段落和级别写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。

划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。

既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清;有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。

理清文章脉络的方法
理清文章脉络的方法可以分为以下几个步骤：
1. 阅读全文：首先，从头到尾阅读整篇文章，了解文章的总体内容和结构。

读完全文后，可以有一个初步的印象。

2. 寻找主旨句：主旨句通常是文章的第一句或者最后一句，有时也会在文章的开头几段中出现。

主旨句是作者对文章内容的总结和概括，找到主旨句可以帮助理解文章的中心思想。

3. 标记关键词：在阅读文章的过程中，标记出关键词和关键短语。

这些关键词可以帮助你识别出主题、论点和论据，并且帮助你理解文章的逻辑关系。

4. 划分段落：根据文章的内容和逻辑关系，将文章划分为段落。

每个段落应该围绕一个中心思想展开，段落之间应该有逻辑连接。

5. 分析结构：通过观察文章的段落结构和逻辑顺序，理解文章的脉络和发展方式。

有时可以通过标记关键词或者关键短语来辅助分析。

6. 总结主题和论点：整理文章中的主题和论点，确定作者想要表达的核心观点。

可以使用概括或者归纳的方式来总结主题和论点。

7. 编写大纲：根据文章的脉络和主题，编写一个简单的大纲，以帮助整理思路和组织文章的结构。

大纲可以包括文章的主题、主旨句、论点和论据。

通过以上步骤，可以帮助你理清文章的脉络并更好地理解文章的结构和意义。

理清文章的结构和思路【考点透析】思路是作者按照一定的条理由此及彼、由浅入深表达思想的路径、脉络.所谓的理清文章思路就是要通过分析文章的选材取材、结构层次、线索脉络、详写略写、过渡照应等探索作者定型的思维过程。

在中考试题中,对文章思路的考查主要侧重于对局部思路的考查，对整体思路的考查也偶有涉及。

即使不着眼于回答具体的题目,理清思路也应成为我们阅读现代文的一种基本能力，所以掌握一些理清思路的方法对我们来说还是有好处的.所谓思路，指的是写作时作者思维发展的线路，在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系.叶圣陶曾说过：“思想是有一条路的,一句一句，一段一段，都是有路的。

这条路，好文章的作者是决不乱走的。

"我们要特别注意思路的整理。

文章中的人、事、物都不是孤立存在的，它们之间有内在联系;写文章时，作者不仅要用语言这个“蜜"把有联系的内容粘在一起，更重要的是能够抓住这些内容之间的有机联系。

如果学生能够真正懂得这一道理，那么阅读分析文章的能力将会有很大的提高，阅读速度也会大大加快，从而更好地把握主旨，领悟中心。

【例题1】(2011·天津市）花开的声音文/陈文和花开也有声音么？一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。

那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。

那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待.近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。

它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风,紧接着，我便听到一声“噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。

只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。

痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮.除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。

茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时,它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨,过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。

如何理清语段或文章论证的思路理清语段或文章的论证思路是一种系统地整理和组织文章结构的方法。

以下是一些建议您可以用来理清论证思路的步骤：1.明确主题：首先，明确文章的主题或中心思想。

这有助于确保在整理论证思路时保持一致性，并确保所有的论点都与主题直接相关。

2.按照逻辑顺序组织论点：根据主题和论据的逻辑关系，将论点按照一种清晰的顺序组织起来。

这通常可以按照时间、空间、因果、类比等逻辑关系来进行。

3.使用适当的过渡词：过渡词可以帮助你在文章的不同部分之间建立逻辑关系，使文章更易读和连贯。

例如，"首先"，"同样重要的是"，"此外"，"然而"等。

5.对反对观点进行回应：如果有反对观点存在，可以在文章中进行回应。

这可以通过提出反驳的论据并加以反驳，或者解释为什么反对观点是错误的。

6.检查逻辑流畅性：在组织论证思路后，应该仔细检查整个论证是否有逻辑上的一致性和连贯性。

确保每个论点都与主题和其他论点直接相关，同时其展开也应该符合逻辑。

7.编写结构清晰的段落：确保每个段落都有一个明确的主题句，并围绕该主题句展开论证。

在段落中使用合适的过渡词来帮助读者理解段落之间的逻辑关系。

8.仔细修改和润色：在写完整个论证后，回顾文章并进行修改和润色。

确保每个段落和论点都清晰明确，没有冗余或不相关的内容。

理清语段或文章的论证思路需要投入足够的时间和注意力。

通过合理组织论点和使用适当的逻辑关系，您可以帮助读者更好地理解您的论点，并增强文章的说服力。

理清文章思路，整体感知内容【备考知识】《语文课程标准》明确指出：“在语文教学中要重视培养良好的语感和整体把握的能力。

”从这句话中我们可以看出“整体感知”在阅读中的重要地位和作用。

为了充分体现“新课标”的这一理念，中考语文阅读试题都强化了对整体阅读能力的考查。

阅读文学作品，首先要能整体感知文章内容，理清文章的思路，能初步领悟作品的内涵。

对该部分内容的主要考查方式有以下几种：1.理清行文思路。

这部分内容包括找出行文线索、划分段落层次、概括故事的情节。

分析段落、层次的依据可以是时间的转变，空间的转换，人物、情景的变化，选材内容或角度的变化等。

分析文学作品中常见的线索（如物线、事线、人线、地线、时间线、感情线）有助于准确地概括故事情节。

(考虑文章的线索首先要考虑文章的题目)2.概括文章内容、领悟文章主旨。

包括概括全文的大意、事件的主要内容以及指定的有关内容和中心等。

考查的要求一般为能从文中直接提取提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句，或者在感知相关内容的基础上，用自己的语句概括表达。

考生在解答这方面题目应注意：⑴从整体上把握全文，这是解答阅读题必经的第一步。

文章的结构是作者为了表达中心意思而对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。

文章的结构层次是受内容制约的，要想分清文章的层次，必须首先对全文、全段有大体的了解，在做题时，应该在整体把握住文章内容的基础上，逐段弄清文章的段意、层意，这样才有可能理清文章的思路。

⑵把握不同文体的结构特点。

分析记叙文的结构，应注意以下几点：看时间的变化，看空间的变化，看感情的变化，看故事情节的变化，看文章内容的变化，看事物发展阶段的变化等。

⑶注意语言标志。

很多文章有明显的语言标志，如“第一”、“第二”等序数词。

文章的段内层次，往往有一些衔接上下文的词语，如“首先……其次……”“一方面……另一方面”“不仅如此……”“此外”等。

⑷注意找出中心句。

一篇文章，找到了中心句，就意味着大致地把握了文章的中心，把握了文章的思路。

如何理清写作思路在写作过程中，理清思路是非常重要的一步。

它不仅可以帮助我们组织好文章结构，还可以提高文章的逻辑性和可读性。

下面我将分享一些方法和技巧，帮助你理清写作思路。

一、明确写作目的在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的。

是要说服读者，还是要提供信息或娱乐读者？明确了写作目的，就可以更好地选择和组织内容，使文章更加有针对性和具有吸引力。

二、进行头脑风暴头脑风暴是收集和整理写作素材的有效方式。

可以将大量的想法、观点和信息写下来，不加筛选地记录下来。

这样可以帮助我们扩展思维，发现新的思路和观点。

三、确定主题和中心思想在头脑风暴的基础上，选择最合适的主题和中心思想。

主题即文章的总体内容，中心思想是围绕主题展开的核心观点。

通过确定主题和中心思想，可以为写作提供一个明确的方向。

四、分析读者需求在写作过程中，考虑读者的需求和期望也非常重要。

读者是我们写作的对象，只有满足他们的需求，才能吸引他们的注意力并引起共鸣。

因此，在选择和组织内容时，要站在读者的角度思考，提供有价值的信息。

五、制定写作计划制定一个明确的写作计划可以帮助我们更好地组织文章结构和思路。

可以先列出几个关键点或段落，然后在每个关键点或段落中逐步展开，以此构建文章的逻辑框架。

六、使用逻辑连接词在文章中使用逻辑连接词可以使文章的结构更加清晰，逻辑性更强。

可以使用表示因果关系、对比关系、顺序关系等的连接词，如因此、另一方面、首先、然后等。

七、进行段落划分合理划分段落可以使文章更易读懂。

每个段落都应该有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开论述。

段落与段落之间要有过渡，以保持文章的连贯性。

八、反复修改和润色写作不是一次完成的过程，要经过多次修改和润色才能使文章更加完美。

在修改时要检查逻辑性、语法错误、词语搭配问题等。

可以请他人帮助进行审阅，以获得有价值的反馈意见。

总之，理清写作思路是写作的关键步骤之一。

通过明确写作目的、进行头脑风暴、确定主题和中心思想、分析读者需求、制定写作计划、使用逻辑连接词、进行段落划分以及反复修改和润色等方法，可以帮助我们更好地组织文章，提高写作水平。

怎么理清文章思路理清文章思路文章的结构是文章思路的外在表现形式，它包括文中句与句的联系，段与段的关系，整体谋篇布局等，准确的分析文章结构，是把握文章脉络的重要手段，更是整体感知文章内容的基础。

（一）、结构与思路的关系。

文章的结构是指对材料的组织和安排的方法，它是文章思路的外在形式的表现。

文章的思路则是文章按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。

文章的思路主要表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应以及段落层次的关系等方面。

文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据和理由。

文章的结构组织是否严密、清晰；而思路是否清晰、严密，又表现他所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、想法、态度和情感。

一般来说，段与段之间，句与句之间有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、总分关系、因果关系、假设关系和转折关系。

从外部的语言标志入手，是分析段落组合结构关系的简捷途径。

比如：“然后、接着”等词标志着承接关系；“而且、况且”等词标志着递进关系；“因此、由此看来”等词标志着选择关系；“但、可是、然而”等词标志着转折关系；“只有这样、这样”等词标志着条件关系；“意思是说、具体地说”等词标志总分关系。

（二）、分析结构、理清思路的方法。

1、要抓住文体特征，注意不同文体的结构思路。

记叙文的方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换来划分；③按照人物的思想感情的变化发展的过程来划分；④按照文章内容的不同角度来划分；⑤按照“总—分—总”的逻辑顺序来划分。

常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。

说明文的方法：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序）；③递进式；④总分式等。

常按时间、空间、逻辑等顺序结构全文。

2、要抓住文中的关键词语、句子。

①文章中的关键的标志词语包括：A、衔接上下文的，表示语法关系的关联词语：表示并列：“一方面……另一方面……”；表示承接：如“首先……其次……”；表示因果（总结的）：“因此”、“总之”、“由此看来”；表递进关系的：“更、而且”；表示递进：“更加”、“而且”；表语意转换：“相反”、“与此不同”；表转折的：“但是、相反、与此不同”；B、表指代性的词语，如“此”、“这”、“即”等；C、表态度的：如“我认为、我觉得、应该”。

怎样理清文章的思路(2011-06-29 07:48:26)转载▼分类：语文教学标签：杂谈文章的构成有三个方面：一是思想内容，一是结构组织，一是遣词造句。

这三个方面不能互相代替，然而密切相关，文章就是这三个方面的统一体。

思想内容是主要的，可是它必须靠严密的结构组织和正确恰当的词句表现出来。

这里谈谈结构组织是非常重要的。

一篇文章，无论思想内容多好，无论词句多么优美，必须全篇组织得好。

一层一层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。

前前后后，联系得紧密，照顾得周到。

没有前后脱节的地方，没有丢三拉四的情形，没有拖泥带水的毛病，人家读了才能得到清晰明确的印象。

常见有些青年同志写的文章，意思不能说不好，有的并且很好，词句方面有点小毛小病的，总还通顺。

就是整篇组织得不好，不清楚，不严密，结果让人读着感到吃力，一遍看下来，还不能把他的意思搞明白。

这样的文章，往往达不到写作的目的，至少要打很大的折扣。

文章的结构决定于文章的内容。

为什么这篇文章分三段，那篇文章分五段；为什么先说这层意思，后说那层意思，这些，都是文章的内容决定的。

从作者写作的角度说，要想明确自己所写的内容，进而根据内容的需要安排好文章的结构，主要得从两个方面着眼。

首先是思路。

作者的思路是他对客观事物怎样观察、理解、认识的反映。

思路不是凭空产生的，而是以客观事物为基础的。

客观事物反映在作者头脑里，经过观察、理解、认识的过程，形成了他对这样事物的印象、看法、态度或感情。

把这些印象、看法、态度或感情理出个头绪来，就是所谓思路。

人总是根据思路来结构文章的。

因而，文章的结构组织是否清晰严密，就表明作者的思路是否清晰严密。

而思路是否清晰严密，又表明他对所写的客观事物是否形成了鲜明的印象、看法、态度或感情。

所以，要文章的结构好，必须求之于思路。

要思路清晰严密，必须善于观察事物，能够理解和认识事物。

只有从锻炼观察能力和理解、认识的能力入手，才能培养起既活泼而又严密的思路；只有培养起这样的思路，写文章才会有好的结构。

理解文章主旨的高效技巧与方法在我们日常的阅读中，无论是学习教材、阅读小说，还是浏览新闻、研究报告，理解文章的主旨都是至关重要的。

能否准确把握文章的核心思想，直接影响着我们对信息的获取和吸收效果。

那么，如何才能高效地理解文章主旨呢？下面我将为大家分享一些实用的技巧和方法。

一、认真阅读标题和开头标题往往是文章的“眼睛”，它能够提供关于文章内容的关键线索。

一个好的标题通常会概括文章的主要内容或者点明核心观点。

例如，“互联网时代的教育变革”这个标题，就暗示了文章可能会围绕互联网给教育带来的变化展开论述。

文章的开头部分也非常重要，作者通常会在开头点明写作目的、引出主题或者提供背景信息。

通过仔细阅读开头，我们可以对文章的大致方向有一个初步的了解。

二、留意段落的主题句大多数文章的段落都会有一个主题句，它通常出现在段落的开头或结尾，概括了该段落的主要内容。

主题句能够帮助我们快速把握段落的核心思想，进而理解整篇文章的结构和主旨。

比如，在一篇介绍某种动物习性的文章中，一个段落的主题句可能是“这种动物的觅食行为具有独特的规律”，接下来的内容就会围绕这个规律进行详细阐述。

三、关注文章中的关键词和重复出现的词语关键词是作者在表达观点时经常使用的重要词汇，它们能够反映文章的主题和重点。

而重复出现的词语往往也是作者想要强调的内容。

例如，在一篇关于环境保护的文章中，“可持续发展”“生态平衡”“资源节约”等可能就是关键词，它们的频繁出现表明了文章的主旨与环境保护的可持续性密切相关。

四、理清文章的结构文章的结构就像是一座建筑的框架，它决定了内容的组织和呈现方式。

常见的文章结构有总分总、总分、分总等。

总分总结构的文章，开头会提出总的观点，中间进行详细的论述和分析，结尾再进行总结和强调。

总分结构则是先提出观点，然后通过各个方面的论据来支持这个观点。

分总结构则是先分别论述不同的方面，最后得出总的结论。

了解文章的结构有助于我们更好地理解作者的思路和文章的主旨。