三年级语文试卷双向细目表
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三年级语文上册期末测评双向细目表
题序考查内容及题目描述认知层次题型取材分值
1 看拼音,写词语。
识记写词课本 4 基础
2 按查字典要求填空识记、运用填空课本 4 部分
(选择 3 改错别字识记选择课本 4 题 ) 4 多音字组词识记、运用填空课内 3
5 词语搭配运用选择课内 5
6 填合适的关联词识记填空课本 3 运用
(填空7
按要求写句子理解、运用填空课内 4
题 )
8 根据课文内容判断正误识记选择课本8
9 读一段话,按要求填空理解、运用填空课外14
段意概括理解填空
课外、生
阅读10 11
活关键句的理解 (修辞、文意理解 ) 理解创造填空
结合单元主题;结合生活、活动、阅
读。
1 、叙事清楚完整,中心明确;
习作理解创造写话生活40
2 、结构清晰,语句通顺;
3 、书写
自己的真实感受。
人教版小学语文三年级下册双向细目表第一单元课题(章节):1、燕子课时:二课时课题(章节):2、古诗两首课时:二课时课题(章节):3、荷花课时:二课时课题(章节):4 珍珠泉课时:一课时课题(章节):语文园地一课时:四课时课题(章节):5、翠鸟课时:二课时课题(章节):6、燕子专列课时:二课时课题(章节):7、一个小村庄的故事课时:二课时课题(章节):8、路旁的橡树课时:二课时课题(章节):语文园地二课时:四课时第三单元课题(章节):9.寓言两则课时:二课时课题(章节):10.惊弓之鸟课时:二课时课题(章节):11、画杨桃课时:两课时课题(章节):12、想别人没想到的课时:一课时课题(章节):11、语文园地三课时:四课时第四单元课题(章节):13、和时间赛跑课时:二课时课题(章节):14、争吵课时:二课时课题(章节):15、绝招课时:二课时课题(章节):语文园地四课时:四课时第五单元课题(章节):16、可贵的沉默课时:二课时课题(章节): 17、她是我的朋友课时:二课时课题(章节):18、七颗钻石课时:二课时课题(章节):19 妈妈的账单课时:二课时课题(章节):语文园地五课时:四课时第六单元课题(章节):20、太阳课时:二课时课题(章节):21、月球之谜课时:二课时课题(章节):22、我家跨上了“信息高速路”课时:二课时课题(章节):23 、果园机器人课时:1课时课题(章节):语文园地六课时:四课时第七单元课题(章节):24、太阳是大家的课时:二课时课题(章节):25、一面五星红旗课时:二课时课题(章节):26、卖木雕的少年课时:二课时课题(章节):27、中国国际救援队,真棒!课时:二课时课题(章节):语文园地七课时:四课时第八单元课题:28、古诗两首课时:二课时课题:29、西门豹课时:二课时课题:30、女娲补天课时:二课时课题:31、夸父追日课时:二课时课题(章节):语文园地八课时:四课时。
小学语文三年级第二学期期末测试卷 双向细目表考 试 水 平题题项题 目 题号 知 识 点 知 领 运 分 取材 型识 会 用 析分合计值给多音字在不选读音 1同的语境中选 √读音 看拼音,本册书中,要2求会写生字组 √ 写词语! 成的词语。
认清字,根据所学生3字,正确辨认 √√组好词并组词。
检查应积累的 填字组词 4词生字书写情 √况根据词语特点照样子, 5 填词,并检查学生平时积累 √ √ √写词语具有此种特点的词的情况。
积累运用照样子, 检查学生对课文中学过的人 √描述人或 6 √物的特点或物的了解情况根据句子所要选词填空 7表达的意思, √ √ √恰当运用易混的词语。
客 课内观客 课内观 客课内观客课内观课主外、观课内客 观 √课内主 观客 课内观266435548写出带检查读读背背客“有”的中词语的积累观 课内词语,并 8 √ √ √选择其中情况和应用情主 课外况观一个造句按要求写 9 检查学生句式 √ √主 课外句子 掌握情况观 联系课内 客外阅读,观 课内 根据理解 10真正理解课文 √√√ 主 课外填空观 阅读理解1找关键词√√√ 客 课内观2 找中心句√ √√ 客 课内541321阅读题(一)阅读题345123观找打比方的句√ √√客课内 1子观写打比方的句√√√ √主课外 2子观检查学生的理客20观课内解概括能力和√√√ 3主课外说明方法观在语境中理解√ √√客课外 3 词语的意思观找近义词√√客课外 1观用关联词造句√√√主课外 1观理解名言名句主习作(二)习作4561的意思√√观课外 2划出要求的句√√√主课外 2子观写自己的想法√ √√主课外 2观检测学生是否留心观察发现生活,积累习作素材,表达√√主课外25表达个人的独特感观受。
小学语文三年级下册双向细目表
第一单元
课题(章节):1、燕子课时:二课时
课题(章节):2、古诗两首课时:二课时
课题(章节):3、荷花课时:二课时
第二单元
课题(章节):5、翠鸟课时:二课时
课题(章节):6、燕子专列课时:二课时
课题(章节):7、一个小村庄的故事课时:二课时
第三单元
课题(章节):9.寓言两则课时:二课时
课题(章节):10.惊弓之鸟课时:二课时
课题(章节):11、画杨桃课时:二课时
第四单元
课题(章节):13、和时间赛跑课时:二课时
课题(章节):15、争吵课时:二课时
第五单元
课题(章节):17、可贵的沉默课时:二课时
课题(章节): 18她是我的朋友课时:二课时
课题(章节):19、七颗钻石课时:二课时
第六单元
课题(章节):22、月球之谜课时:二课时
课题(章节):23、《我家跨上了“信息高速路”》课时:二课时
第七单元
课题(章节):25、太阳是大家的课时:二课时
课题(章节):26、一面五星红旗课时:二课时
课题(章节):27、卖木雕的少年课时:二课时
第八单元
课题:30、西门豹课时:二课时
课题:31、女娲补天课时:二课时。
小学四年级语文第三单元试卷双向细目表
确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据:一是语文课程标准和理念;二是教材及教学要求;三是学生实际的语文基础。
拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。
一、积累运用
1、字的积累与运用,主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。
2、词的积累与运用,主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累,以及词在语言环境中的正确运用等。
3、句的积累与运用,主要考察学生对句子的感受力,包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义,体会句子表达的思想感情,以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。
二、阅读
1、考察学生理解词语的能力;词语在文中的恰当意义和作用,考察学生理解词句、形成解释的能力,词语的感情色彩。
理解关键词句在文中表情达意作用的能力。
2、考察学生捕捉关键词句的能力;捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用;在语言环境中选择或运用关键词句的能力。
3、考察学生学习优美语言的能力;优美词语的创造性运用;语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。
4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力;感受情趣的能力;把握事物特点的能力;品味文化的能力;价值判断的能力等等。
三、习作
1、考察书写能力;字体正确、匀称;书写整洁、行款规范。
2、考察使用标点符号能力;按不同学段的要求,考察学生使用标点符号的能力。
3、考察词汇量及其运用能力;词汇量较丰富,运用恰当、准确。
4、考察言语表达(书面)能力;有表达的兴趣和愿望;能文从字顺地表达自己的意思,具体生动,真情实感;能有条理地安排文章的结构。
5、考察习作内容;能根据表达需要,选取恰当的作文材料;内容源于生活观察和阅读积累,富有真实性和独特性;习作体裁、形式多样;写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。