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市南区小学毕业考试语文命题双项细目表（一）知识类型知识点识记掌握阅读理解积累运用合计拼音识字写字正确书写汉字一1、⑤Ⅰ易错字辨析一2、③Ⅰ易错字音辨析一3、②Ⅰ积累运用积累成语并运用一4、③Ⅱ同音词辨析一5、③Ⅱ仿写句子、修改病句二1、①Ⅰ二3、③Ⅰ古诗词积累与运用二2、④Ⅰ阅读作家作品主题45 读懂文章内容三1、①Ⅰ三2、④Ⅱ三3、（1）①Ⅰ四1、（1）③Ⅰ四2、（1）②Ⅱ三3、（2）①Ⅱ四1、（2）②Ⅱ四1（3）③Ⅱ四1、（5）④Ⅱ四2、（2）③Ⅱ三4、④Ⅱ理解句子含义三3、（3）①Ⅱ体会文章中心三4、③Ⅱ四2（3）③Ⅱ四2、（6）⑤Ⅲ了解写作方法四1、（4）③Ⅱ四2、（5）④Ⅲ能正确理解文本四2、（4）③Ⅲ习作能恰当选材五 25 Ⅰ45 过程完整、重点突出五12 Ⅱ书写工整，用字准确五③⑤Ⅰ合计28 61 31 120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 57∶51∶12= 5：4：1小学语文六年级期中命题双项细目表（二）能力类型结合知识点识记理解运用合计识字写字能力正确拼读汉语拼音28 正确书写汉字，书写工整，用字准确易错字辨析易错字音辨析诗文积累背诵理解词义概括能力概括主要内容 3阅读理解能力读懂文章内容35 理解句子含义体会文章中心能正确理解文本信息处理能力积累成语并运用9 作家作品主题了解写作方法语言表达能力仿写句子、发表观点45 句型转换、修改病句能恰当选材过程完整、重点突出合计120 难度比：低档题（Ⅰ）∶中档题（Ⅱ）∶高档题（Ⅲ）= 60∶48∶12=5：4：1。
题项题目
题
号
知识点
考试水平
分
值
积
累
理
解
运
用
分
析
积累运用看拼音写词语一本册词语盘点中读读写写的词语。
√5用“”画出
下列词语中带点字
和正确读音。
二多音字、易读错的字√√2
请按要求选择恰当
的答案，把序号填在
括号里。
三字音、形、义的辨析。
文学常识判断√√√10
根据具体语境，用
“抱”组词。
四1语言的积累与灵活运用√√√2根据课文内容填空四2 背诵、积累√√10根据语境写诗句或
名言警句
四3名言诗句灵活运用√√√4
阅读理解（课内）选择题一课文内容的理解√√4判断题二正确判断课文内容√√3
理解课文内容三理解文中重点句的含义√√ 4
阅读理解（课外）（一）说明文
1判断文中运用的说明方法√2
2能灵活的运用“、”和“……”√√3
3能根据内容提取信息√√3（二）叙事
1提取信息√√2
2整体感知√√2
3综合分析√√2
4联系上下文理解词语√√2
5能根据课文内容补白√√√2
6能根据课文内容提取信息。
√√3
7根据信息运用恰当的语言表达自己的独特感√√√3
受。
习作
习作1积累习作素材，表达个人的独特感受。
√30 表达
附
文学知识课外阅读，文学知识的积累。
√10 加
题
书
学生书写规范√ 2 写
总分110。
大 小题 题 知识点号 号运 一 1汉字书写用 、（ 基 2字音、字形30 础分 知）识 3词语运用的积 4成语使用 累 与5 病句6 名著7 通假字 8 文言词语释义 9 文言诗文10修辞（ 11字音辨析一）文言⑴ 文言句子翻译文（1210分⑵ 内容比较分析 ）13 ⑴ 文意理解⑵ 感想感受（ 14词语运用二 二 ）阅 记 15文意分析读 叙 与 文（积 18 16思想感情分析 累 分 （ ）6017段意理解分）18 语句理解19 启示感受（ 20句子理解三）说 21文段结构作用明文（13 22段意分析分 ）23词语分析语文学科命题双向细目表分 题 识 理 掌 运 主 客难易备注值型记 解 握 用 观 观 易 中 难2 填空 √ √ √ 5 填空 √√ √ 2 选择√√ √2 选择 √√√2 修改√ √√ 2 填空 √ √√2 选择 √√ √ 2 简答 √ √ √ 9 填空 √√ √ 2 仿写√√ √ 3 填空 √√ √2 简答 √ √ √2 简答 √ √1 简答 √ √√ 2 简答 √ √√2 选择 √√ √3 简答 √ √√ 3 简答 √ √√3 选择 √ √ √4 简答 √ √√ 3 简答 √ √ √2 填空 √ √ √ 1 简答 √ √ √3 简答 √ √√3选择√√ √24（四25 ）议论26文（19分27 ）282930(60 三、说明方法作用4选择中心论点4填空中心句、论证方4填空、法、内容分析简答文意分析2简答句子表达效果3选择论证思路分析3简答理解延伸3简答√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√√分作31)文合计写作60写作√√√√√15023 58 5641292110431 15。
小学语文六年级上册期末测试题积累与运用（40分）阅读（30分）习作（30分）姓名：成绩一、积累与运用。
（50分）1、看拼音写汉字，组成词语。
（5分）jiān jùn yùn xiān yì( ) 苦( )工( ) 含( )起（）力( ) 灭险( ) 音( ) （）维（）立【意图：区别同音字。
】2、改正词语中的错别字。
（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。
）（4分）莫明其妙（）再接再励（）自做自受（）眼急手快（）德高忘重（）穿流不息（）兴高彩烈（）愤不顾身（）【意图：检查对汉字掌握情况。
】3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（3分）绝：①断绝②穷尽③走不通④独一无二的⑤极、最⑥绝对伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )【意图：检测对多义字的掌握。
】4、根据语境，选择恰当的成语填空。
（4分）执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________ （卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。
执著是_____________（坚持不懈直言不讳），是_____________（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。
【意图：考查对成语的理解和辨析能力。
】5、按要求完成下面的句子。
（1+1+1+4=7分）（1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。
（在原句上修改病句）【意图：检查修改病句的掌握情况。
】（2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
（缩写句子）_____________________________________________【意图：检查抓住句子主干的能力。
】(3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。
”（改为转述句）_________________________________________________【意图：考查掌握转述句的特点。
六年级语文试题双向细目表题类口语交际积累·运用（一）课内阅阅读读天（二）地课外阅读考核单位词语句子字词语句子文章文章题号话题及内容1词语的含义2句子的理解1书写端正、整洁、美观2根据拼音规范、美观地写词语3找出错误的读音4找出错别字并改正5查字典并按要求填空6补充并运用成语7名句的积累与运用8用修改符号修改病句1辨析词语的含义并填空2理解短语在文中所指3理解句子并列举实例1概括文章的主要内容2画出文中前后照应的句子3画出文中的比喻句并谈理解4结合语境 ,描摹人物心理活动课标要求1.与人交流能尊重、理解对方；2.听人说话认真、耐心 ,能抓主要点并能简要转述；3.敢于发表自己的意见。
1.能正确、整齐、美观地书写课本中要求会写的字形、字音、笔画；2.会使用字典、词典,有独立识字能力；3.好词佳句的积累和运用；4.正确使用修改符号。
1.能联系上下文和自己的积累 ,推想课文中有关词句的内涵；2.体会词句的表达效果 ,理解词语在语言环境中的恰当意义；3.阅读叙事性作品,了解事件梗概；4.简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的感受；5.学习浏览 ,扩大知识面 ,根据需要搜集信息。
评价要求分记忆理解综合预估值识别表达运用难度2√0.854√0.854 √0.875 √0.952 √0.853 √0.933 √0.868 √0.9012 √0.984 √0.842 √0.982 √0.854 √0.854 √0.872 √0.924 √0.875 √0.88习 1.能写简单的记实作文 ,内容具体 ,感情真实；2.语句通顺 ,书写规范、整洁。
能根据表达需要 , 30 √0.85文章（四）写一件感受最深的事作正确使用常用的标点符号。
六年级语文试题双向细目表题类口语2013-2014 学年第二学期六年级语文试题双向详目表2014 年6月查核题号话题及内容课标要求分单位记忆值辨别词语1词语的含义 1.与人沟通能尊敬、理解对方；22.听人说话仔细、耐心，能抓主重点并能简要评论要求理解综合预估表达运用难度√交际积累·运用（一）课内阅阅读读天（二）地课外阅读习作句子2句子的理解1书写正直、整齐、雅观2依据拼音规范、雅观地写词语字3找犯错误的读音4找犯错别字并更正5查词典并按要求填空词语6增补并运用成语7名句的累积与运用句子8用改正符号改正病句1辨析词语的含义并填空文章2理解短语在文中所指3理解句子并列举实例1归纳文章的主要内容2画出文中前后照顾的句子文章3画出文中的比喻句并谈理解4联合语境，描摹人物心理活动文章（四）写一件感觉最深的事转述；3.敢于发布自己的建议。
1.能正确、齐整、雅观地书写课本中要求会写的字形、字音、笔划；2.会使用词典、词典，有独立识字能力；3.好词佳句的累积和运用；4.正确使用改正符号。
1.能联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的内涵；2.领会词句的表达成效，理解词语在语言环境中的适合意义；3.阅读叙事性作品，认识事件梗概；4.简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感觉；5.学习阅读，扩大知识面，依据需要收集信息。
1.能写简单的记实作文，内容详细，感情真切；2.语句通畅，书写规范、整齐。
能依据表达需要，正确使用常用的标点符号。
445√2√3√38√12√4224424530√√√√√√√√√√√√。
