田忌赛马
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田忌赛马译文
齐国的使者来到魏国(梁是战国时期对魏国都城大梁的称呼),孙膑以受刑之身暗中求见,说服了齐国使者。
齐国使者认为孙膑非常不凡,于是秘密地将他带到了齐国。
齐国的大将军田忌对他很友善,并以宾客之礼接待他。
田忌经常与齐国其他的公子们举行赛马并下重金为赌注进行比赛。
孙膑在观察比赛中发现田忌的马匹与对手的马匹速度相差并不悬殊,马匹可以大致分为上、中、下三个等级。
因此,孙膑对田忌说:“您尽管加大赌注,我能让您赢得比赛。
”
田忌相信了孙膑的话,在与齐威王以及诸位公子的一场价值千金的赛马较量中接受了孙膑的建议。
临到比赛时,孙膑制定了如下策略:让田忌用他的下等马去对阵对方的上等马,再用自己的上等马去对抗对方的中等马,最后用中等马去对付对方的下等马。
当三轮比赛结束后,按照孙膑的策略,田忌虽然第一轮输了,但接下来两轮均取得胜利,最终赢得了与齐威王所下的千金赌注。
这次胜利之后,田忌向齐威王推荐了孙膑。
齐威王向孙膑请教兵法,随后任命孙膑为自己的军事顾问。
田忌赛马的故事原文
田忌是春秋时期的一个国君,他有一匹千里马,是一匹非常出色的赛马。
有一天,田忌邀请齐国的国君来做客,他们一起举行了一场赛马比赛。
田忌觉得自己的千里马非常厉害,所以他决定用自己的千里马和齐国国君的马来比赛。
第一场比赛,田忌派出的是一匹普通的马,齐国国君派出的是一匹优秀的马。
结果,齐国国君的马赢了,田忌心里很不服气。
接着,第二场比赛,田忌派出的是一匹稍微好一点的马,齐国国君派出的是一匹普通的马。
结果,田忌的马赢了,但是田忌心里依然不太满意。
最后,第三场比赛,田忌派出的是他的千里马,齐国国君派出的是一匹普通的马。
结果,田忌的千里马输了,田忌非常气愤。
田忌的谋士孙膑对他说,“其实这次比赛,我们并没有输,因为我们派出的马并不是最差的那匹,而齐国国君派出的马也并不是最好的那匹。
我们可以通过变换阵容的方式来赢得比赛。
”。
田忌听了孙膑的话,感觉很有道理。
于是,他决定在下一次比赛中改变策略,派出的马匹与对手相匹配,最终取得了胜利。
这个故事告诉我们,有时候并不是实力的对比,而是对手之间的差距,我们要根据实际情况来变通,找到最适合的策略,才能赢得比赛。
生活中也是如此,我们要善于变通,灵活应对,才能取得成功。
田忌赛马出自《史记》卷六十五:《孙子吴起列传第五》,是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例。
田忌赛马——原文齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见,说齐使。
齐使以为奇,窃载与之齐。
齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。
孙子见其马足不甚相远,马有上、中、下辈。
于是孙子谓田忌曰:“君弟重射,臣能令君胜。
”田忌信然之,与王及诸公子逐射千金。
及临质,孙子曰:“今以君之下驷与彼上驷,取君上驷与彼中驷,取君中驷与彼下驷。
”既驰三辈毕,而田忌一不胜而再胜,卒得王千金。
于是忌进孙子于威王。
威王问兵法,遂以为师。
田忌赛马——译文齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,用言辞打动齐国使者。
齐国使者觉得此人不同凡响,就偷偷地用车把他载回齐国。
齐国将军田忌非常赏识他,并且待如上宾。
田忌经常与齐国诸公子赛马,设重金赌注。
孙膑发现他们的马脚力都差不多,可分为上、中、下三等。
于是孙膑对田忌说:“您只管下大赌注,我能让您取胜。
”田忌相信并答应了他,与齐王和诸公子用千金来赌胜。
比赛即将开始,孙膑说:“现在用您的下等马对付他们的上等马,拿您的上等马对付他们的中等马,拿您的中等马对付他们的下等马。
”三场比赛完后,田忌一场不胜而两场胜,最终赢得齐王的千金赌注。
于是田忌把孙膑推荐给齐威王。
威王向他请教兵法后,就请他当作老师。
田忌赛马——故事齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛。
他们商量好,把各自的马分成上,中,下三等。
比赛的时候,要上马对上马,中马对中马,下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多,所以比赛了几次,田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴,比赛还没有结束,就垂头丧气地离开赛马场,这时,田忌抬头一看,人群中有个人,原来是自己的好朋友孙膑。
孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“我刚才看了赛马,威王的马比你的马快不了多少呀。
” 孙膑还没有说完,田忌瞪了他一眼:“想不到你也来挖苦我!” 孙膑说:“我不是挖苦你,我是说你再同他赛一次,我有办法准能让你赢了他。
《田忌赛马》说课稿(精选12篇)《田忌赛马》说课稿1 一、教材分析:《田忌赛马》是语文版小学教科书四年级第八册第五单元的一篇课文。
这篇课文主要讲了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场,孙膑看了比赛后帮助田忌调换马的出场顺序,最后反败为胜的故事。
表现了孙膑的足智多谋。
全文按事情发展的顺序可以分为三部分:“初赛失败”,“孙膑献计”,“再赛获胜”。
本文的思想教育内涵十分丰富,通过教学,可以培养学生认真分析的科学思维方法。
本课时是第二课时,在第一课时学生"读通课文,学会生字新词,了解课文大意,把握课文结构,了解第一次赛马的经过、结果"的基础上,我设定本课的教学目标为:二、教学目标:1、理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。
2、抓住人物的神态、语言等体会人物的情感及性格,有感情地朗读课文3、培养学生认真观察、分析、综合的能力。
三、教学重点、难点:(一)重点了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。
(二)难点孙膑制定计策的根据是什么?四、教法、学法:新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式,以培养学生自主、合作、探究的学习能力,为了充分体现“以教师为主导,学生为主体”的原则,我在教学过程中将引导学生自主学习,采用自学讨论法,质疑法等组织教学。
结合教法,我准备运用以下四种学法:自学讨论法、质疑提问法、朗读理解法和动手操作法。
五、课前准备:布置学生准备好六张点数不同的扑克牌(三张红桃,三张黑桃)六、教学程序设计:(一)复习导入新课:1.听写生字新词2.复习第一次赛马的经过,结果以及赛马后田忌与齐威王的神情.3.设置问题:第二次比赛,情况会怎么样呢?让学生带着问题来学习课文的第三部分(二)质疑,推理1.指导学生自学,演示第二次比赛过程指名读相关段落,请一位同学在黑板上画出第二次赛马对阵图并注明比赛结果2.第二次比赛的结果怎样?赛后,田忌和齐威王的神情发生了怎样的变化?讲解“目瞪口呆”3.两次赛马,比赛的结果为什么不一样呢?请学生从文中找出最能说明原因的句子。
田忌赛马原文及翻译田忌赛马是中国古代的一则著名典故,讲述了田忌与齐国骏马比赛的故事。
这个故事常被用来比喻在竞争中灵活应变和巧妙策略的重要性。
以下是田忌赛马的原文及翻译。
原文:田忌赛马,名列前瓘。
当是时也,齐使将军拒马。
田忌不得齐马,乃亦数问马瘦肥。
翻译:田忌参加了赛马比赛,高居榜首。
在这个时候,齐国派出将军用一些马来抵御。
田忌没有得到齐国的优良马匹,于是他就仔细询问马匹的瘦与肥。
原文:韩伯知之,曰:“肥则多脂肉,瘦则多筋骨。
筋骨者安能负重事?且赛马者上平下急,瘦者下不能急,缀绳于颈下,砺牙舂磨而上者,何能制胜?”田忌曰:“此所谓长驱而入,此亦齐国之马也。
”翻译:韩伯得知后说:“肥马有更多的脂肪,瘦马则更多筋骨。
筋骨发达的马怎么能胜任重任?而且赛马比赛中,马需要在平地上快速奔跑,瘦马无法达到如此快的速度。
而用绳子束缚在颈下,用牙齿咬磨而上的,怎么能获胜呢?”田忌回答道:“这就叫做长驱而入,这也是齐国的马。
”原文:齐使遂:“且可试一马,如以十马,将何如?”田忌曰:“可。
”遂选高瘦马一匹。
与齐竞,齐人以为易胜也。
田忌乃使母骖,骖出如飞,而齐马尚将半程,田忌曰:“天下不足与谋也!”乃反而和约之。
翻译:齐国派人来告诉田忌:“我们可以试一匹马,如果换成十匹,你会怎么样?”田忌答道:“可以。
”于是他选择了一匹高瘦的马。
与齐国进行比赛时,齐国人认为这匹马容易战胜。
然而田忌却派出了一匹母骖(一种高品质的马),母骖飞快地跑出,而齐国的马还不到半程呢。
田忌说:“天下没有足够的人能够与我谋划!”于是田忌选择了和平解决的方式。
原文:自是之后,齐人多以狐狸与兔合马,田忌徼幸,每以骖与马。
齐人因骖快也,多与以名马。
翻译:从那之后,齐国人往往用狐狸或兔子与普通马配种,而田忌则幸运地每次都能得到母骖来比赛。
齐国人见母骖非常快速,于是也纷纷拿出名马来与之竞争。
田忌赛马的典故给我们带来了深刻的启示。
通过了解对手的优劣势,找到差距,并制定出巧妙的策略,我们可以在竞争中获得更大的成功。
孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。
孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。
”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马?"
孙膑说:“一匹也不用换。
”
田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢?”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您贏。
”
田忌很信任孙膑,决定全听他的。
于是,他同齐威王及贵族们约好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始了。
比赛双方摩拳擦掌,跃跃欲试。
观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。
就在这时,孙膑把田忌请到一边,悄悄地把办法告诉了他。
第一场,田忌先用下等马对齐威王的上等马,齐威王的马遥遥领先。
田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。
接着,第二场比赛开始了。
田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
田忌微微一笑。
第三场,田忌用中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
田忌满意地笑了。
比赛结束了。
田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”
田忌如实相告,并引荐了孙膑。
后来,齐威王任命孙膑为军师。
田忌赛马小古文及注释嘿,今天咱们就来聊聊田忌赛马这个小古文,还有那些有趣儿的注释。
话说古代有个叫田忌的人,跟齐王赛马,这不是一般的人跟人比,是马跟马斗。
这田忌呀,他手下有好几匹马,每个级别的马都有,但是齐王呢,他马儿都是好马,一看就赢了田忌。
田忌心里那个急啊,就跟他的朋友孙膑商量。
孙膑是个聪明绝顶的人,他跟田忌说:“别急,我有个办法。
”田忌一听,眼睛都亮了,急切地问:“真的吗?快说说看!”孙膑微微一笑,说:“咱们要玩点新花样。
”比赛那天,田忌把马分成三个等级,准备跟齐王的马对赛。
齐王一见,笑得合不拢嘴,心想:“田忌,你这不是自取其辱吗?”比赛开始了,田忌先用他的下等马对齐王的上等马,那肯定是输。
然后他用中等马对齐王的中等马,还是输了。
最后,他用上等马对齐王的中等马,这次赢了。
齐王脸色难看,说:“田忌,你这是什么打法?”田忌笑着回答:“大王,这不是比赛,这是策略。
”咱们来看看这些注释,人家古人对这些比赛场景可是描写得栩栩如生。
比如说,“田忌之子,有马三匹,一曰黄马,二曰赤马,三曰白马。
”这句话里,田忌的儿子对马的颜色都记得清清楚楚,可见他对马的喜爱。
再比如,“齐王之马,亦有三匹,一曰乌骓,二曰骅骝,三曰骐骥。
”齐王的马也是分等级,可见那时候的马儿已经是宝贝了。
注释里还提到了比赛的具体细节,比如“田忌之子驰马而出,势不可挡”,把田忌儿子的气势都写出来了。
还有,“齐王之马,奔回原位,蹄声如雷”,写出了齐王马的威风。
这些注释,不仅让我们明白了比赛的过程,还让我们感受到了古人的智慧。
田忌赛马的故事,告诉我们,有时候,不是最强的人赢,而是最聪明的人赢。
哎呀,写这些注释的时候,我感觉自己也回到了那个年代,看着田忌和他的马儿们,为了胜利而拼搏。
这故事,真让人热血沸腾啊!。
【儿童故事】田忌赛马
田忌是一个有名的将军,他有很多马。
他最得意的一匹马叫做“千里马”,它跑得又快又稳定,所以田忌每次打仗都会骑它去。
有一天,田忌和他的好友们要举行一场赛马比赛。
他们选择了出名的对手孙膑,孙膑也是一名将军,他手下有一匹名叫“赤兔马”的激烈马。
田忌和孙膑要进行三场比赛,田忌有三匹马,分别是“千里马”、“照影马”和“温饱马”,孙膑只有赤兔马一匹。
在第一场比赛中,田忌骑着“千里马”,孙膑骑着赤兔马。
比赛开始了,千里马跑得非常快,但始终领先赤兔马的距离不大。
最后千里马累了,孙膑骑着赤兔马一鼓作气赢得了比赛。
第二场比赛中,田忌骑的是“照影马”,孙膑依然骑的是赤兔马。
这一次,照影马比千里马还快,一直领先赤兔马。
跑到快结束的时候,田忌让照影马慢下来,等待赤兔马追赶,当赤兔马和照影马排成一线的时候,田忌让照影马再次冲刺,赢得了比赛。
到了第三场比赛中,田忌骑的是“温饱马”,孙膑依然骑的是赤兔马。
这一次比赛,田忌和孙膑的速度都非常慢,田忌一直等待时机,等到她的马走到了最后一段路的时候,他突然让马疯狂加速,田忌从孙膑身旁瞬间飞驰而过,赢得了比赛。
最后,孙膑对田忌说:“你的马不如我的赤兔马快,你们怎么还能赢呢?”田忌淡淡地回答道:“我的马也许不如你的赤兔马快,但是我会利用我马上的优势做最好的选择,这是一种智慧。
”
孙膑听了之后恍然大悟,田忌的方法让他意识到,如果只关注速度而忽略了战略方面的考虑,那么速度并不能决定胜负。
所以,故事告诉我们,比赛不仅仅是比快,更需要策略和智慧。
田忌赛马成语典故齐国的大将田忌呀,特别喜欢赛马。
那时候赛马可流行啦,就像现在大家喜欢看球赛似的。
他和齐威王经常赛马,可是呢,每次都输得很惨,田忌心里那叫一个郁闷呀。
这时候,有个叫孙膑的人出现了。
孙膑可聪明啦,就像那种能看透一切小把戏的机灵鬼。
他看田忌老是输,就拍拍胸脯说:“田忌呀,你信我不?我有办法让你赢。
”田忌一听,眼睛都亮了,就像黑暗里看到了烛光,立马说:“行啊,我信你,你就放手去干吧。
”赛马那天呀,那场面可热闹了。
马都被打扮得漂漂亮亮的,就等着在赛场上飞奔呢。
齐威王的马那都是一等一的好马,高大又强壮。
可孙膑有他的妙招。
他把田忌的马分成了上、中、下三等。
然后呀,他让田忌用下等马去对齐威王的上等马。
这一场,那肯定是输得彻彻底底的,田忌看着自己的马被远远甩在后面,心里有点打鼓,不过他想,孙膑肯定有后招。
接着,孙膑让田忌用上等马去对齐威王的中等马。
嘿,这一下就不一样了,田忌的马就像一阵风似的,“嗖”地就超过了齐威王的马,这一场赢啦,田忌可高兴了,就像中了大奖一样。
最后呢,孙膑又让田忌用中等马去对齐威王的下等马。
这一场又赢了。
田忌那叫一个兴奋呀,感觉就像做梦一样。
最后算下来,田忌居然赢了齐威王。
齐威王都懵了,心里想:“这啥情况呀?”这个故事告诉咱啥呢?它告诉咱呀,做事情得动动脑筋,不能光靠硬拼。
就像我们平常过日子,有时候遇到困难了,不能一条道走到黑,得换个法子。
而且呀,这也说明要懂得合理安排资源,把自己手上的东西用在刀刃上。
你看,田忌的马其实单个儿拿出来和齐威王的比,没多大优势,但是这么一安排,就把劣势变成优势了。
这就像我们每个人都有自己的长处和短处,要是能把长处发挥好,短处也能巧妙地避开,那很多事情就能办得妥妥当当的啦。
田忌赛马
一:课题田忌赛马
二:教学要求:
1,理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。
2,学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。
3,有感情的朗读课文。
三:教学重点:了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同,体会孙膑的足智多谋。
四:教学过程:
1、导入:
赛马是我国战国时期齐国贵族喜爱的一种活动。
齐国大将田忌十分喜欢赛马,课文讲的就是赛马中的一个故事。
2、学习新课
(1)指名朗读课文,思考:本文是按什么顺序写的?
(2)给课文分段
3、讲读第一段
(1)我们看一下比赛情况,齐读第一段,思考:从这一段中,可以知道那些情况?
(2)指名回答:比赛的结果?比赛失败的原因?由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
换一组关联词语:因为……所以;之所以……是因为……
(3)第一次田忌失败了,他有那些表现?(扫兴、垂头丧气)
(4)想象以下,齐威王有那些表现?
4、讲读第二段田忌准备离开赛马场,这时发生了什么事?
(1)朗读课文
(2)孙膑给田忌出注意时,,田忌的心理是如何变化的?从中我们可以体会出田忌有什么弱点?
(3)孙膑的表情、心理是怎样的?(胸有成竹)他为什么如此胸有成竹?
(4)读课文,体会孙膑的品质?(观察认真,善于动脑)
(5)体会齐威王的性格品质?
(6)分角色朗读课文
(7)分组表演
(8)练习
5、讲读第三段田忌要同齐威王再比一次,齐威王同意了,我们来看以下比赛情况
(1)指名朗读课文
(2)田忌是如何取胜的?找同学演示一下
(3)田忌胜利了,齐威王有那些表现?为什么有这些表现?
(4)田忌取胜的原因是什么?
6、齐读最后一段
(1)只……就……说明什么?(没费多少力气,就使结果完全改变)
7、朗读课文,完成练习
五、板书设计:
田忌赛马
齐威王:上中下(第一次)
田忌:上中下失败
齐威王:上中下(第二次)
田忌:下上中赢
六、作业:完成思考练习完成练笔。