部编版三年级上学期秋季第四单元《第四单元：续写故事(给小明过生日)》范文14篇

【精选】部编版三年级上册语文第四单元《续写故事》优秀范文汇总范文一过生日铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。

有同学问：“你们的生日是怎么过的”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。

”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。

”刘东问：“李晓明的生日到了吗”李晓明听了李东的话默默地回到自己座位上。

他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。

李梅看见了李晓明哭了，就问“他怎么哭了刚才还好好的呢我记得过几天就是他生日了，应该高兴啊。

”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样”李梅立刻赞同。

到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。

他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼难道同学忘记上学了”一边推开门。

这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。

他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家……”李晓明在同学的祝福声度过一个幸福快乐的生日。

范文二过生日课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。

李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

”……细心的徐佳林发现李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。

我们一边拍手，一边唱起了生日歌。

唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。

开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。

这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！点评：这篇文章叙事条理，语言流畅，情感真挚。

别开生面的生日会下课了，同学们都在议论过生日的事情。

莉莉说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”小海说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

”李晓明默默地回到了座位上。

坐在角落里的李晓明望着窗外，伤心地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”这些话语被细心的小海听见了，他告诉了同桌莉莉。

小海说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日吗？”莉莉非常赞同，他们把这件事情告诉了张老师，张老师说：“那我们就给李晓明一个惊喜吧！”第二天第一节课前，张老师提着一个特大号蛋糕走进教室，故作神秘地问：“同学们，你们猜猜：今天是谁的生日呢？”大家异口同声地喊道：“李——晓——明——”李晓明一下子惊呆了，张大嘴巴愣（lènɡ）在座位上。

同桌把他“推”到讲台上。

张老师说：“李晓明，我们知道你爸爸妈妈不能陪你过生日，今天我们一起为你庆祝吧！”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”响亮的歌声在教室里回荡，全体师生为他送上了美好的祝愿！唱完生日歌，蛋糕终于露出了“真面目”，张老师亲自为他插了九根蜡烛，班长为他点燃了生日蜡烛，李晓明还闭上眼睛许了一个愿望。

吹灭蜡烛的瞬间，教室里响起了热烈的掌声。

张老师用塑料刀切了一大块蛋糕递给李晓明。

李晓明接过蛋糕，美滋滋地吃了起来。

张老师和班长把剩下的蛋糕切成了30份，按小组分发给了每一位同学。

同学们细细品味着蛋糕，吃得那么香甜。

“生日快乐”行动今年是我九岁生日，全家人欢聚一堂给我过了个热闹的生日。

第二天上学，我就跟同学们分享起了我的快乐。

同桌盈盈听了，兴奋地说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”其他同学也围拢过来，七嘴八舌地说起自己的生日。

这时我发现只有李晓明一个人望着窗外，脸上一副难过的表情。

我一下子想起老师说过，他的父母都在外地工作，很少回来，而且下周一就是他的生日了。

有了，我们就为李晓明过一个快乐的生日吧！我和盈盈一起商量，并且决定我们的行动代号就是“生日快乐”。

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温暖的生日惊喜铃声响起，课堂结束了，同学们欢快地聚在一起。

这一天，大家都在谈论着自己的生日。

丽丽兴高采烈地说：“我上个星期过了九岁生日，妈妈给我准备了一个超大的生日蛋糕！”李小彦微笑着补充道：“我也刚刚过了九岁生日，那天是我们全家人一起欢庆的。

”欢笑声在教室里飞扬，洋溢着快乐的氛围。

然而，李晓明却孤立地站在人群背后，脸上写满了失落。

他默默地回到座位上，情绪低落：“我也快过生日了，可爸爸妈妈却都在外地工作，真羡慕他们有家人陪伴的生日。

”他的视线漫游在天花板上，即使眼泪在眼眶里打转，也努力不让它们流出。

李晓明黯然地想着：“多么希望我也能像他们一样，在生日时有爸爸妈妈在场，有一堆礼物，还有一个美丽的生日蛋糕。

”李小彦，他的亲密朋友，注视着这一切，心生一计。

他悄声地和丽丽交流：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，我们能在他生日时给他一个惊喜吗？”丽丽立刻表示赞同。

第二天，一大早，李小彦和丽丽早早来到教室。

他们与其他同学商量如何为李晓明策划一个难忘的生日庆祝。

有人提议购买一块巨大的蛋糕，上面插满全班同学的名字；还有人自告奋勇要为他唱一首生日歌；还有人建议买许多精心挑选的礼物。

然后，丽丽提出了一个特别的想法：“不如我们把平时的零花钱交给老师，由老师帮我们购物吧！”大家纷纷点头表示同意。

终于，李晓明的生日到来了。

同学们将积攒的零花钱交给了老师，老师凭着这些钱购买了一块精美的蛋糕、一个崭新的书包、一支漂亮的钢笔，以及各种实用的学习用品。

课室里熄灯了，每个人静静地坐在自己的座位上。

7点45分，李晓明背着书包踏进了教室。

同学们齐声唱起生日歌，手掌热烈地拍动着节奏。

李小彦和丽丽双手捧着礼物，走到李晓明面前，齐声祝贺道：“生日快乐！虽然没有爸爸妈妈在身边，但你依然有老师和同学们的陪伴。

”李晓明感激地点头：“谢谢，谢谢大家，这是我经历过最难忘的一个生日！”泪水在他眼中闪烁，他的心充满了感动。

这个特别的生日惊喜，让李晓明感受到了友情和温暖，他明白不管身边是否有亲人，总有那些关心他的人陪伴在他身边。

部编版三年级上册第四单元习作范文: 续写故事难忘的生日会下课了，三年一班的教室里非常热闹。

原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。

小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”王壮说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

”大家你一言我一语，只有坐在一旁的李晓明沉默寡言。

大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过地回到了座位上，自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。

谁来陪我过生日……”他的声音虽然很小，但还是被王壮听见了。

王壮告诉小丽：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日！”小丽听后爽快地答应了，并和王壮一起去发动同学，秘密策划给李晓明庆祝生日的事。

大家刚七手八脚地布置完，王壮就压低声音说道：“准备好，懒虫小寿星起床喽！”“当李晓明打开门时，大家齐声说：“李晓明生日快乐！”李晓明非常感动，连忙回答：“谢谢同学们！”李晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始为李晓明唱生日歌。

李晓明许愿后吹灭了蜡烛。

奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。

李晓明激动地说：“谢谢大家。

这是我过得最开心的一次生日了。

”班级就是一个大家庭，友谊和关爱就是送给同学最珍贵的礼物！让我们一起提前祝福亲爱的同学，下一个生日快乐吧！难忘的生日会活动课上，老师让大家交流令自己难忘的生日。

教室里顿时热闹起来，同学们热烈地讨论着自己生日时的趣事，只有李晓明一个人默默地坐在位子上，看起来很难过。

大家关切地询问他怎么了，他才支支吾吾地告诉大家他的生日快到了，但是他的爸爸妈妈都在外地工作，不能赶回来为他庆生。

同学们和老师商量之后决定：在教室里为李晓明举办一次生日会。

到了李晓明生日的那天下午，同学们一个个忙得不可开交：有的给黑板穿靓衣，有的给气球打气，大家还凑钱买了一个大大的生日蛋糕。

在同学们的精心打扮下，教室焕然一新，变成了一个“花花世界”。

李晓明来了！他刚走进门，就见一道亮光闪过，原来是同学们把先前剪好的五颜六色的闪光纸洒在了他的头上。

习作4 续写故事教学要求：1．了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。

2．通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。

3．培养学生良好的习作习惯及思维方式教学重难点：通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。

课前准备：教师——制作课件，学生——搜集习作资料。

教学时间：1课时教学过程：一、思维训练，认识“续写”。

1．老师给大家带来两个句子，请你们发挥想象，将句子补充完整。

(出示扩句)(1)春天到了，________________________________________。

(2)“啪”，花瓶打碎了，我_______________________________。

小结：春天的景物是什么样的？花瓶打碎和我有什么关系？接下来会发生什么？2．引导学生想象填充。

过渡：刚才我们是进行扩句训练，大家凭借自己的生活经验和丰富的想象力把句子补充完整。

今天咱们要完成的作文——续写形式跟扩句相似，不过有一定难度。

我们先来看看什么是续写？(指名读)出示：续写故事写的并不是自己经历或者亲眼见过的人、事、景物，而是抓住“续”字，根据即定的故事情节，通过联想想象，接着原材料的故事情节延伸下去，直至完成一篇完整的作文。

二、提炼要点，明确要求。

1．观察明确画面：第一幅图：同学A：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。

”同学B：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日。

”同学们围在一起议论起自己的生日。

第二幅图：李晓明静静地坐在自己的座位上，心想：我的生日也快到了，可是……第三幅图：同学A对同学B说：“李晓明的爸爸妈妈在外地，我们一起为他庆祝生日吧……”第四幅图：结果会是什么呢？以上是这幅图中提炼到的信息，只是事情的开头。

即故事的起因：别的同学都有父母在身边为孩子过生日，而小明的父母在外地，无人给他庆贺生日，于是同学们商量要为小明一起过一个生日。

部编版三年级上册第四单元《续写故事》
(范文评语)
同学们在课外活动时间聚在一起，谈论自己过生日的情景。

XXX因为父母在外地工作，没有人能陪他一起庆祝生日。

同
学们注意到了他的情况，想为他庆祝生日，于是决定给他一个惊喜。

XXX的生日到了，同学们关灯，点燃蛋糕上的蜡烛，唱
起了生日歌。

XXX感到十分感动，闭上眼睛，许下了一个愿望。

他拿起刀，把蛋糕切成一块块，分给同学们。

突然，一位同学站起来表演了自编自演的舞蹈，让气氛更加热闹。

大家都为他鼓掌喝彩，XXX的生日推向了。

在这个愉快的气氛中，同学们说着笑着吃着，XXX的生
日过得非常开心。

同学们下课后聚在一起谈论过生日的情景。

XXX开心地
分享自己上个星期生日时，妈妈给她买了一个很大的蛋糕。

XXX也兴奋地说，自己刚刚满九岁，全家人一起为他庆祝了
生日。

其他同学都很开心地听着，只有XXX脸上露出了忧愁
的表情。

他心里想，自己的生日即将到来，但是爸爸妈妈都在外地工作，没有人能陪他一起庆祝生日。

细心的XXX发现了XXX的失落，想到了没有人陪XXX 过生日，便决定和同桌XXX一起帮助XXX过生日。

他们发动全班同学一起为XXX准备礼物，到了XXX的生日当天，全班同学为他准备了美味的生日蛋糕，还为他表演了唱歌和舞蹈节目。

听着同学们唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，XXX觉得非常开心，他感慨道：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”。