《朗读者》第二季时评作文讲评暨范文借鉴2018.10.31【原创题目】阅读下面材料，按要求作文央视主持人董卿以制作人兼主持人的身份打造的大型文化综艺节目《朗读者》，以“访谈+朗读+轻解析”的原创模式，每期围绕一个主题词，邀请有影响力的名人及各行各业的平凡百姓，在镜头前，在舞台上，朗诵那些直抵灵魂触动人心的文字，从2017年开播初至今已播出二季共24期节目。
《朗读者》从播出不久便成为现象级文化综艺节目，成为了文化热点事件，受到观众与网友的好评并引发了广泛的关注与讨论，称其为“文化飨宴”“文化清流”“综艺清流”者有之，称其朗读时间少人物访谈故事多以至喧宾夺主者有之，称其乃“碎片化朗读”“名人光环”，挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实者有之……作为中学生，你对此有什么看法，请写一篇不少于800字的时评文章。
标题自拟，角度自选，立意自定，观点明确，结构完整，书写整洁。
§1 审题与立意指导一、材料解读审题是为了快速准确立意，确定文章中心，审题的关键，在于解读材料。
学会解读材料，是准确审题立意的前提。
1.材料第一段：简要介绍了《朗读者》的基本情况、社会影响及网友的褒贬评价，帮助考生了解评论对象，启发考生思考，也为考生进行评论提供抓手，同时暗示立意角度。
考生对《朗读者》或熟悉或陌生，基于上述材料均可进行就事论理的评析。
作文材料中总有某些关键词句，或明或隐的向考生明示或暗示立意的取向或依据。
因此，在审读材料时，考生必须善于抓住这些重要信息，综合思考，结合自己的生活体验对其作出是非褒贬的判断，进而提炼形成自己的观点。
就时评材料而言，考生审题时需要弄清评论对象是什么，评论对象的基本表现如人物的言行、事物或现象的主要特征，评论对象所产生的积极或消极影响，人们对评论对象的评价态度等等。
本材料中可供考生进行正反向评论的关键信息：⑴评论对象：文化综艺节目《朗读者》——必须牢牢抓住，评论时不可偏离。
⑵受到好评褒扬的肯定性信息：①央视背景、董卿主持；②“访谈+朗读+轻解析”的原创模式；③二季24期，每期围绕一个主题词；④朗读者为名人及各行各业的平凡百姓；⑤朗诵的是直抵灵魂触动人心的文字；⑥好评如潮：“文化飨宴”“文化清流”“综艺清流”等。
——这些是正向立意即对《朗读者》进行肯定评论性时必须关注到的重要信息，必须细加分析思考，有效整合以作正向评论的支撑。
⑶受批评贬抑的否定性信息：①喧宾夺主（朗读时间少访谈故事多）；②“碎片化朗读”、“名人光环”；③无法挽救国人少阅读、不爱阅读的事实。
——必须加以确认以作反向评价的参照或驳论的靶子。
2.材料第二段：主要提出写作任务与要求，一般审读时要特别注意其中是否有“角色扮演”的限定、是否指定写作对象（即文章写给谁看），是否有其他特殊要求等等，如本材料中的“作为中学生”指定写作者要以“中学生”的角色来进行评论，“时评文章”则限定了文体，审题时要予以确认。
二、立意指津基于上述对材料的审读，考生可以自选角度，或从正向或从反向展开评论。
1.正向立意：主要从《朗读者》成功或爆红的原因、《朗读者》的魅力、为什么《朗读者》是综艺清流、《朗读者》何以被视为文化飨宴等角度展开评析。
2.反向立意：主要可参考材料中的三个观点开展。
注意反向立意要在肯定其清新脱俗的基础上再指出其不足。
3.辩证立意：一分为二对《朗读者》进行正反观照，或以肯定为主，在坦言其存在缺点不足的同时，侧重指出瑕不掩瑜，《朗读者》不失为一档成功的文化综艺节目；或以批评为主，在肯定其优点的同时侧重指出其存在的有待改进的缺点不足。
§2 主要问题及应对之道一、行文缺乏层次条理：为文意为先，意立则须求层次思路清晰，而后讲求内容具体充实，而后追求语言生动有文采。
若思路不清，层次不明，不知所谓，不明所以，何谈作文！例文点评与升格指导：例文1：《〈朗读者〉的魅力》题目明确了文章评论的角度与中心，意味着文章将主要评析《朗读者》的魅力。
拟出这样的题目，动笔之前就要先想清楚：⑴围绕中心思考明确写什么：它有何（一个或多个）魅力？具体表现在哪里？（从不同角度、侧面观照）如何表现？⑵根据关系、逻辑考虑怎么写：如何把梳理出来的“魅力”逐层清晰地呈现给读者？⑶努力写出醒目的段落中心句：每个段落要有一个中心句对段落中心（段落的观点、分论战）加以简明而准确的概括。
这就是作文动笔之前必须有的一个简单的谋篇布局的构思环节，也就是文章思路层次的基本结构。
可惜，从本次作文看，很多同学基本没有这样清晰的构思，请看原文：《朗读者》的魅力203 潘蕾⑴去年，一档由央视主持人董卿创办的综艺节目《朗读者》突然爆红，它与其他综艺节目不同，是以它的别具一格赢得许多观众对它的喜爱，它是有怎样的魅力？（开篇引述材料并点题，符合时评开头写法，但画线句表达不通顺，更欠简洁。
）⑵①《朗读者》是以个人成长、情感体验等与美文相结合，朗读出文字背后所隐藏的意义与情感。
②在看这档具有文化特色的综艺节目，我深深地被文字的魅力所吸引，③也让我感受到每个文字的背后，每个作家所流露的真情。
（本段其实写出了《朗读者》的第一个魅力：文字的魅力。
但语流不畅，观点表达不直接明了。
问题在于作者并非从回答“有何魅力”的角度来表述，而是另起话题，先谈《朗读者》的特点，再把《朗读者》的魅力放在谈自己的观感中来表达，这种表达式无法对接“它有怎样的魅力”之问，因而语流不通畅，表情达意效果大打折扣。
）⑶在以前的综艺节目中，往往是①邀请当红明星来作秀，内容几乎千篇一律，没有艺术含量，也没有多少文化含量。
《朗读者》却②成为了中国首个以文化文学为主题的综艺节目，这样的新颖题材自然也吸引了众多观众的眼球。
③主持过多档节目的主持人董卿说过：“文化类节目真不好做，它需要更精心地设计”。
而《朗读者》通过与观众情感内心的共鸣，来唤起观众对文字的一种新的认识，④这可能是《朗读者》所要带来的魅力。
（此段行文同样存在表述角度不对、中心句含糊不清、分析漫无目的之不足。
整体看，本段写出了《朗读者》的另一魅力：引发观众情感共鸣，唤起观众对文字的新认识。
从承接照应上文考虑，中心句可以这样写：“除了以优美文字吸引人，《朗读者》的魅力还在于它善于以真情引发观众共鸣，唤起观众对文字的新认识。
”）⑷在节目中，主持人董卿①也邀请了许多作家，与他们访谈时明白了他们创作的用心良苦，对每个作品背后所付出的辛苦。
②同时节目也邀请了一些各行各业的平凡百姓，在舞台上，他们用自己对文字的理解，③对精美的文章以最深情的形式的来朗读，使文章中的文字与观众内心最渴求的真情相呼应。
④当文字在朗读时，经过人的第二次加工下，将文字带有（的）自身情感再次传递出来，给观众更具有震憾（撼）的心灵的力量。
（上段已谈了情感共鸣的魅力，此段再论情感震撼心灵，角度相同，也没有层次的递进，显得重复啰嗦。
整段内容可与上段整合，共同表达《朗读者》在“情感”上的魅力。
）⑸在我看来，①董卿能够大胆创作此类节目，无外乎是想唤起众内心那份对阅读的热爱，让观众在倾听朗读者朗读时，②不仅仅是内心受到知识的滋润，感受到语言的魅力外，还能够激起对阅读的兴趣。
③无论是多么平凡的职位，只要站在这舞台上，都可以为家人，朋友等朗读最想要传达的感情的文字，④同时也让朗读者自己也被文字所感染。
文化类的综艺节目⑤虽清新脱俗，但也让人们真正感受到来自语言带给我们的魅力，文化带给我们的影响，使人们的素质在不知不觉中得以提升。
（此段主要谈朗读者的“语言带给观众的魅力”，语言与文字是紧密相关的，如果一定要写“语言”的魅力，应该放在第二段“文字的魅力”之后写，层次条理才好。
）⑹《朗读者》的播出，不仅使不少听众享受这文字带来的文化盛宴，更是让听众在倾听过程中去思考，去感同身受。
（70）（结尾段应回扣“魅力”来作总结强调，或者发出希望，或者作出展望等等。
）例文2：文化综艺节目为何暴（爆）红203 郑煜圳⑴近日，央视热播的由董卿主持的《朗读者》文化综艺节目引发网友热议。
该节目通过名人名星的朗读，旨在滋润全民长久未受阅读熏陶的心灵。
不少网友认为在发展文化的过程中加入名人成份（分）效果更好，也有不少网友认为“名人光环”，挽救不了国人不阅读甚至不受阅读的习惯。
（开头引出评论对象。
画线句评论不准确，修改或干脆删去。
）⑵在我看来，名人名星等综艺元素渗透于文化节目中，激励国民认识、继承传统文化，且增强国民，特别对于青轻一代对阅读、对传统文化的渴望，提升了文化的知名度（“文化”无所谓“知名度”，应改为“节目”）。
（此段大致说出了原因之一：名人明星助力，提升了节目的知名度。
但表述上语言不通畅，思维逻辑混乱。
）⑶长久以来，综艺节目在人们心目中的形象就是纯粹的名人名星的愉乐（娱乐）、毫无意义的节目。
是年轻人为了疯狂，中老年人为之唾弃的节目。
对于综艺节目，与作为中国传统文化阅读似乎格格不入，可是这次文化综艺节目《朗读者》的横空出世，颠覆了人们对以往综艺节目的认识，而对于新生事物：文化综艺节目，是老少皆喜的节目。
而其中无不渗透着传统文化的气息。
使国民在观看综艺节目的同时，对传统文化有更深层的理解。
（此段指出原因之二：节目颠覆了人们对以往综艺节目的认识，加深了国民对传统文化的认识与理解。
但中心句表达不简洁准确，行文整体上表达欠通顺流畅，画线句不同程度存在语病。
）⑷综艺节目本身对年轻一代就有着独特的吸引力。
而传统的综艺节目，传播传统文化的意识不强，①更是加入了更多名人名星以吸引眼球。
而传统的文化节目，对于现代人来说较为枯燥无味，对于年轻人更甚。
便造就了文化节目无人关注，综艺节目蒸蒸日上的局势。
而文化综艺节目《朗读者》充分利用了年轻人对综艺节目的喜爱并②结合传统文化：阅读，成为年轻人所熟知的节目，进而更愿意去了解传统文化。
（此段指出节目爆红的第三个原因：整合了传统综艺节目与文化节目的优点，各取其长而各去其短，集娱乐与文化于一身。
画线句①与上句逻辑上不顺畅，画线句②冒号应改为破折号，把“阅读”视为“传统文化”逻辑上存在错误。
）⑸文化综艺节目之所以能引发国民的关注，之所以能够暴（爆）红于网络，最根本的，是因为传统文化在中国人心灵深处的滋养作用，唤醒人们长久未受文化熏陶的心灵。
文化综艺节目只是一个传播文化的载体，而它真正的意义在于激发人们对传统文化的兴趣，使传统文化真真正正地成为中国人心灵中的寄托。
（本段指出节目爆红的根本原因：《朗读者》满足了国人心灵深处对传统文化的渴求。
但中心句表达不准确，对段落中心的阐释也欠充分。
）⑹对于近年来一部分中国人“媚洋崇外”的行为，国家大力发展传统文化，增强文化自信，取其精华，去其糟粕。
而文化综艺节目的出现恰到好处。
《朗读者》通过名人对传统文化作品的朗读，增强人们的阅读兴趣，激励国人对传统的继承。
（74）（结尾段不得要领，应回应题目，对其爆红原因进行总结强调。
