九年级物理浩瀚的宇宙
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物理宇宙航行公式页数:21
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16.2浩瀚的宇宙教学设计-2024--2025学年北师大九年级物理
例题4：请解释宇宙的尺度。
答案：宇宙的尺度非常广阔，其直径约为930亿光年，包含亿万个星系。宇宙中存在着各种尺度的结构，如星系团、超星系团和宇宙大尺度结构等。
例题5：请简述相对论对宇宙观的影响。
答案：相对论对宇宙观产生了深远的影响。狭义相对论描述了高速运动的物体的时间膨胀和长度收缩现象。广义相对论提出了引力是由物质对时空造成的弯曲所引起的理论。这些理论改变了我们对宇宙的认识，包括时空的弯曲、黑洞的存在、宇宙的膨胀等。
2.科学思维：使学生掌握宇宙的基本概念、天体运动和宇宙的演化等知识，培养学生的逻辑思维和科学素养。
3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生对宇宙产生浓厚的兴趣，树立正确的科学态度和价值观。
4.科学交流与合作：鼓励学生在课堂上积极发言，与他人交流自己的观点，培养学生的沟通协作能力。
教学难点与重点
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宇宙的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宇宙知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论宇宙的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
2.宇宙基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解宇宙的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解宇宙的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍宇宙的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.宇宙案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解宇宙的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的宇宙案例进行分析。
2.辅助材料：
a.准备宇宙相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解。
答案：宇宙的尺度非常广阔，其直径约为930亿光年，包含亿万个星系。宇宙中存在着各种尺度的结构，如星系团、超星系团和宇宙大尺度结构等。
例题5：请简述相对论对宇宙观的影响。
答案：相对论对宇宙观产生了深远的影响。狭义相对论描述了高速运动的物体的时间膨胀和长度收缩现象。广义相对论提出了引力是由物质对时空造成的弯曲所引起的理论。这些理论改变了我们对宇宙的认识，包括时空的弯曲、黑洞的存在、宇宙的膨胀等。
2.科学思维：使学生掌握宇宙的基本概念、天体运动和宇宙的演化等知识，培养学生的逻辑思维和科学素养。
3.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生对宇宙产生浓厚的兴趣，树立正确的科学态度和价值观。
4.科学交流与合作：鼓励学生在课堂上积极发言，与他人交流自己的观点，培养学生的沟通协作能力。
教学难点与重点
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宇宙的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宇宙知识解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论宇宙的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
2.宇宙基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解宇宙的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解宇宙的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍宇宙的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.宇宙案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解宇宙的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的宇宙案例进行分析。
2.辅助材料：
a.准备宇宙相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解。
最新最全北师大版,初中九年级物理全册,第十六章第二节,《浩瀚的宇宙》,新课教学课件
3、太阳系：
太阳系的中心天体是太阳，太阳是一个半径 约为7×105km，表面温度高达6×103K的恒星。 太阳系中有八颗行星，地球就是行星之一， 行星有171颗卫星，还有约17600颗有正式命名或编 号的小行星，以及数量众多的彗星和流星。
一、宇宙概观
3、太阳系：
太阳系中八大行星数据
一、宇宙概观
4、银河系：
“宇宙大爆炸”学说的实验依据：
伽莫夫
1964年，美国科学家彭齐亚斯和威尔逊真的 发现了这种辐射，且证实电磁辐射的温度为 2.7K。
大爆炸理论模 拟图
1.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ） A.宇宙是由银河系和太阳系组成的 B. 宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系 中的一员 C. 宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中 的一员
二、飞向太空
2、探索太空的旅程：
1957年10月4日,前苏联把人类 第一颗人造地球卫星送上天；
1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空； 1969年，美国阿 姆斯特朗登月；
加加林
2003年10月15日9时，我国“神舟 五号”载人飞船成功发射，在太空 中绕地球14圈后，安全返回。成功 实现了中国人遨游太空的理想
“宇宙大爆炸”学说：
1948年，物理学家伽莫夫提 出，宇宙起源于一次大爆炸， 大爆炸的原始火球不断膨胀而 逐渐冷却下来，形成今天的还 在膨胀着的宇宙。
伽莫夫
三、破解宇宙奥秘之路
3、宇宙的起源：
推论：按照伽莫夫的理论，作为这种 膨胀过程的“遗迹”，目前的宇宙中应 该普遍存在着温度约为5K的电磁辐射。
阿伯尔2218星系团
二、飞向太空
1、探索太空的科学思想：
探索宇宙的奥秘，奔向广阔 而遥远的太空是人类自古以来的 梦想。 真正为人类迈向太空提供 科学思想的是生于19世纪的俄 国学者齐奥尔科夫斯基。
北师大版九年级物理下册第16章第2节浩瀚的宇宙课件
浩瀚的宇宙
• 1.哥白尼“日心说” • 2.太阳系的中心天体是什么？它的半径，温度及
组成。 • 3.银河系的直径及组成。 • 4.银河系以外的星系。 • 5.地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。 • 6.历史上对宇宙的探索活动。
太阳系
在晴朗的夏夜，仰望天空，我们可以看到 一条朦胧的光带横贯天空，这就是银河。
大麦哲伦星云
仙女座星系
让我们用自己的方式描述
地球、太阳系、银河系、河 外星系和宇宙之间的关系。
探索路
1609年的秋天，伽利 略制作出了一个放大倍数 为32倍的望远镜。伽利略 将镜头首次对准了月球， 这是人类首次对月面进行 科学观测，首创了用望远
镜视察宇宙的新时代。
光学天文望远镜
大口径射电天文望远镜
一段银河 1998年4月某一天的凌晨摄于美国圣地亚哥以东80.5公里处。
南 天 银 河，
摄 于 美 国 佛 罗 里 达 州
从侧面看
从侧面更远地看
从宇宙中看
从宇宙中看
从地球上看：
一条银色的河
（银河系主体在地球上的投影）
认识银河系的组成及大小
• 500多亿颗恒星，2000多亿颗行星。 • 银河系的直径10万光年，中心厚度2000光
哈勃望远镜
飞向太空
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上太空 1961年，前苏联的加加林乘飞船进入太空 1969年，美国“阿波罗-11”登月计划 1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了太空 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现 了中国人漫游太空的理想
2013年6月11日， 神舟十号”载人 飞船发射升空。 航天员王亚平在 “天宫1号”内 首次实现了“太 空授课”
• 1.哥白尼“日心说” • 2.太阳系的中心天体是什么？它的半径，温度及
组成。 • 3.银河系的直径及组成。 • 4.银河系以外的星系。 • 5.地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。 • 6.历史上对宇宙的探索活动。
太阳系
在晴朗的夏夜，仰望天空，我们可以看到 一条朦胧的光带横贯天空，这就是银河。
大麦哲伦星云
仙女座星系
让我们用自己的方式描述
地球、太阳系、银河系、河 外星系和宇宙之间的关系。
探索路
1609年的秋天，伽利 略制作出了一个放大倍数 为32倍的望远镜。伽利略 将镜头首次对准了月球， 这是人类首次对月面进行 科学观测，首创了用望远
镜视察宇宙的新时代。
光学天文望远镜
大口径射电天文望远镜
一段银河 1998年4月某一天的凌晨摄于美国圣地亚哥以东80.5公里处。
南 天 银 河，
摄 于 美 国 佛 罗 里 达 州
从侧面看
从侧面更远地看
从宇宙中看
从宇宙中看
从地球上看：
一条银色的河
（银河系主体在地球上的投影）
认识银河系的组成及大小
• 500多亿颗恒星，2000多亿颗行星。 • 银河系的直径10万光年，中心厚度2000光
哈勃望远镜
飞向太空
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上太空 1961年，前苏联的加加林乘飞船进入太空 1969年，美国“阿波罗-11”登月计划 1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了太空 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现 了中国人漫游太空的理想
2013年6月11日， 神舟十号”载人 飞船发射升空。 航天员王亚平在 “天宫1号”内 首次实现了“太 空授课”
九年级物理全册 14.2《浩翰的宇宙》课件2 全册物理课件
因为太阳是太阳系的中心天体(tiāntǐ)，其质量约为太阳系所有行星质量之和 的745倍，占太阳系总体质量的99.86%。
八大行星的运行特征： 共面性，围绕在地球轨道面的附近 同向性，公转的方向都是自西向东 近圆性，这些(zhèxiē)行星的运行还呈现出近似圆形的特征
2021/12/12
第十二页，共二十六页。
2021/12/12
第七页，共二十六页。
河外星系
(héwài-xīngxì)
总星系
其他(qítā)恒星系
银河系
太阳系
2021/12/12
第八页，共二十六页。
地月系
其他(qítā)行星系
1.在各种宇宙天体中，最基本的天体是
和
。
2.降落到地面的未烧尽的流星体称为
。
3.行星是指
、
以及能清除其公转轨道周围物体的天体。
4.
和
称为总星系。它是目前人类所知的最高一级天体系
统，也是我们所能观测(guāncè)到的宇宙空间的星系总体。
5.画出天体系统层次图。
2021/12/12
第九页，共二十六页。
1.在各种宇宙天体中，最基本的天体是 恒星
和 星云(xīngyún)
。
2.降落到地面的未烧尽的流星体称为 陨石
。
3.行星是指 绕恒星运转 、 呈球体
2021/12/12
第三页，共二十六页。
行星：
在椭圆形轨道上绕恒星进行运转
质量大到自身引力足以使它变成球体
能够清除(qīngchú)其公转轨道周围的天 体
卫星：
围绕行星运行的天体(tiāntǐ) 质量较其所围绕的行星质量小
共同点：本身不发光(fā ɡuānɡ)，以表面反射恒星光而发亮
八大行星的运行特征： 共面性，围绕在地球轨道面的附近 同向性，公转的方向都是自西向东 近圆性，这些(zhèxiē)行星的运行还呈现出近似圆形的特征
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第十二页，共二十六页。
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第七页，共二十六页。
河外星系
(héwài-xīngxì)
总星系
其他(qítā)恒星系
银河系
太阳系
2021/12/12
第八页，共二十六页。
地月系
其他(qítā)行星系
1.在各种宇宙天体中，最基本的天体是
和
。
2.降落到地面的未烧尽的流星体称为
。
3.行星是指
、
以及能清除其公转轨道周围物体的天体。
4.
和
称为总星系。它是目前人类所知的最高一级天体系
统，也是我们所能观测(guāncè)到的宇宙空间的星系总体。
5.画出天体系统层次图。
2021/12/12
第九页，共二十六页。
1.在各种宇宙天体中，最基本的天体是 恒星
和 星云(xīngyún)
。
2.降落到地面的未烧尽的流星体称为 陨石
。
3.行星是指 绕恒星运转 、 呈球体
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第三页，共二十六页。
行星：
在椭圆形轨道上绕恒星进行运转
质量大到自身引力足以使它变成球体
能够清除(qīngchú)其公转轨道周围的天 体
卫星：
围绕行星运行的天体(tiāntǐ) 质量较其所围绕的行星质量小
共同点：本身不发光(fā ɡuānɡ)，以表面反射恒星光而发亮
北师版初中物理九年级全一册精品教学课件 第十六章 粒子和宇宙 二、浩瀚的宇宙
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项目
主要内容
探索宇宙的奥秘,奔向广阔而遥远的太空是人类自古以来的梦想。
1957 年10月4日,世界上第一颗人造地球卫星发射成功。
1961 年4月12日,“东方-1”号飞船铸就人类第一次乘飞船进入太
空的丰碑。 1969 年7月16日带着“阿波罗-11”号的火箭点火升
飞向 太空
空,7月19日,飞船进入月球轨道。天空已成为人类的一部分。 2003年10月15日我国成功发射了“神舟”五号 载人飞船,中国 人实现了遨游太空的梦想
我国自2004年启动了探月工程,2007年至2020年成功发射“嫦娥”一
号、二号卫星,“嫦娥”三号、四号、五号探测器,成功完成“绕、落、
回”三步走规划。
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项目
主要内容
2021年5月,我国“天问一号”探测器在火星成功着陆,首次在火星
飞向 太空
留下中国印记。 2022年探月工程四期正式启动工程研制,我国将陆续发射“嫦娥” 六号、七号、八号探测器,开展任务关键技术攻关和国际月球科
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本课结束
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2.“地心说”的主要观点是 地球居于宇宙中心,太阳和其他行星围绕地球转动
3.“日心说”的提出者是 哥白尼 ,“日心说”的主要内容
是 太阳是宇宙的中心
。
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知识点二:飞向太空 4.世界上第一颗人造地球卫星发射成功的时间是( B )。 A.1961年 B.1957年 C.1969年 D.1967年
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解析:与地球一样,火星是太阳系中的一颗行星,选项A正确。太阳是太阳系 的中心,火星绕太阳公转,选项B错误。太阳是银河系中一颗普通的恒星,选 项C正确。像太阳一样能发光发热的恒星,在宇宙中有无数颗,选项D错误大爆炸理论认为,宇宙诞生于距今约150多亿年前的一次大爆炸。宇宙起 始于一个“原始火球”,在这个“原始火球”里,温度和密度都在 降低 。
北师大版九年级下物理课件——第16章 第2节 浩瀚的宇宙(共22张PPT)
“宇宙大爆炸”学说
1929年，美国科学家哈勃观测到所有河外星系正 在离银河系远去，表明了宇宙处于普遍的膨胀中.为了 纪念，美国将一架太空望远镜命名为哈勃望远镜.
1948年，物理学家伽莫夫提出，宇宙起源于一次 “大爆炸”.得到了实验观测的支持.
哈 勃 望 远 镜
大爆炸理论模拟图
小结
1.浩瀚的宇宙：宇宙是无穷的，太阳只是银河系的普 通恒星，地球是太阳系的一颗行星. 2.人类不断探索宇宙，取得了显著成果. 3.大爆炸理论认为宇宙起源于一次大爆炸.
二、飞向太空
探索宇宙太空的奥秘是人类自古以来的梦想. 19世纪中叶俄国学者齐奥尔科夫斯基提出利用喷 气反作用力推进火箭太空飞行.
1957年10月4日，世界第一颗人造地球卫星发射 成功.1961年4月12日苏联空军少校加加林乘坐飞船 成功绕地一圈并返航，铸就人类第一次乘飞船进入太 空的丰碑.
1969年7月，“阿波罗-11”号飞船宇航员阿姆斯特 朗成功踏上月球，说道：“对个人来说，这不过是小 小的一步，但对人类而言，却是一个巨大的飞跃.”
加加林
宇航员在月球上
1969年“阿波罗”11号宇 航员阿尔德林迈出登月舱.
2003年10月15日，我国成功发射了“神舟”五号 载人飞船.
“神舟”五号飞船
2007年10月24日，“嫦娥”一号卫星成功发射， 标志着中国绕月探测工程迈出重要的一步.
2010年10月，“嫦娥”二号卫星也成功发射.
三、破解宇宙奥秘之路
银河系
仙女座河外星系
星系团
星系也聚集成大大小小的集团，叫星系团.平均而 言，每个星系团约有百余个星系，直径可达上1000万光 年以上.现已发现上万个星系团.包括银河系在内约40个 星系构成的一个小星系团叫本星系群.
1929年，美国科学家哈勃观测到所有河外星系正 在离银河系远去，表明了宇宙处于普遍的膨胀中.为了 纪念，美国将一架太空望远镜命名为哈勃望远镜.
1948年，物理学家伽莫夫提出，宇宙起源于一次 “大爆炸”.得到了实验观测的支持.
哈 勃 望 远 镜
大爆炸理论模拟图
小结
1.浩瀚的宇宙：宇宙是无穷的，太阳只是银河系的普 通恒星，地球是太阳系的一颗行星. 2.人类不断探索宇宙，取得了显著成果. 3.大爆炸理论认为宇宙起源于一次大爆炸.
二、飞向太空
探索宇宙太空的奥秘是人类自古以来的梦想. 19世纪中叶俄国学者齐奥尔科夫斯基提出利用喷 气反作用力推进火箭太空飞行.
1957年10月4日，世界第一颗人造地球卫星发射 成功.1961年4月12日苏联空军少校加加林乘坐飞船 成功绕地一圈并返航，铸就人类第一次乘飞船进入太 空的丰碑.
1969年7月，“阿波罗-11”号飞船宇航员阿姆斯特 朗成功踏上月球，说道：“对个人来说，这不过是小 小的一步，但对人类而言，却是一个巨大的飞跃.”
加加林
宇航员在月球上
1969年“阿波罗”11号宇 航员阿尔德林迈出登月舱.
2003年10月15日，我国成功发射了“神舟”五号 载人飞船.
“神舟”五号飞船
2007年10月24日，“嫦娥”一号卫星成功发射， 标志着中国绕月探测工程迈出重要的一步.
2010年10月，“嫦娥”二号卫星也成功发射.
三、破解宇宙奥秘之路
银河系
仙女座河外星系
星系团
星系也聚集成大大小小的集团，叫星系团.平均而 言，每个星系团约有百余个星系，直径可达上1000万光 年以上.现已发现上万个星系团.包括银河系在内约40个 星系构成的一个小星系团叫本星系群.
新北师大版九年级全一册初中物理 浩瀚的宇宙 教学课件
第十六页，共二十四页。
(11)2013年12月2日，“嫦娥”三号探测器成功发射，并于14日21时11分成功 落月，15日完成着陆器和巡视器(“玉兔"号月球车)分离。中国成为第三个实 现月面软着陆的国家。
(12)2014年12月7日，中国自主研制的“长征”四号乙运载火箭在太原卫星发射 中心将中巴地球资源卫星04星准确送入预定轨道。
第九页，共二十四页。
土星、地球等行星周围分布有绕它们运动的天体， 卫星
称为卫星。太阳系中的八颗行星共有173颗卫星
太阳系
彗星主要由冰物质和尘埃物质组成，以大椭圆轨道 彗星 绕太阳运行，一般周期较长，像哈雷彗星、海尔-波
普彗星等
银河系
银河系是由无数星体集成的一个庞大的天体系统。银河系的 直径约10万光年，最大厚度约1万光年，像是一个中央突起、 四周扁平的旋转铁饼
(7)2008年9月25日，乘“神舟"七号飞船飞天的三名航天员翟志刚、
刘伯明、景海鹏完成了中华民族的又一次飞天之旅。在载人航天工程的首次出 舱活动中，中国航天员第一次把中国人的足迹印在飞船舱外的茫茫太空之中。
第十五页，共二十四页。
(8)2011 年11月1日，“神舟”八号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,之后与我 国首个空间站雏形“天宫"一号目标飞行器携手，共同执行我国首次空间交会对 接任务。
(13)2015年9月20日，中国新一代运载火箭家族中的首飞火箭“长征”六号运载
火箭在太原卫星发射中心顺利升空，成功将20颗卫星送人太空，创造了我国一箭多 星发射的新纪录。
第十七页，共二十四页。
(14)2015年12 月17 日，中国在酒泉卫星发射中心使用“长征”二号丁运载火箭成 功发射世界首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”号。 (15)2016年8月16日，中国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号丁运载火箭成 功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子”号发射升空。此次发射任务的圆满 成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。 (16)2016年10月17日，中国在酒泉卫星发射中心使用“长征”二号F遥十一运载火 箭将“神舟”十一号载人飞船送入太空，这次搭载的航天员是景海鹏和陈冬。
(11)2013年12月2日，“嫦娥”三号探测器成功发射，并于14日21时11分成功 落月，15日完成着陆器和巡视器(“玉兔"号月球车)分离。中国成为第三个实 现月面软着陆的国家。
(12)2014年12月7日，中国自主研制的“长征”四号乙运载火箭在太原卫星发射 中心将中巴地球资源卫星04星准确送入预定轨道。
第九页，共二十四页。
土星、地球等行星周围分布有绕它们运动的天体， 卫星
称为卫星。太阳系中的八颗行星共有173颗卫星
太阳系
彗星主要由冰物质和尘埃物质组成，以大椭圆轨道 彗星 绕太阳运行，一般周期较长，像哈雷彗星、海尔-波
普彗星等
银河系
银河系是由无数星体集成的一个庞大的天体系统。银河系的 直径约10万光年，最大厚度约1万光年，像是一个中央突起、 四周扁平的旋转铁饼
(7)2008年9月25日，乘“神舟"七号飞船飞天的三名航天员翟志刚、
刘伯明、景海鹏完成了中华民族的又一次飞天之旅。在载人航天工程的首次出 舱活动中，中国航天员第一次把中国人的足迹印在飞船舱外的茫茫太空之中。
第十五页，共二十四页。
(8)2011 年11月1日，“神舟”八号飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,之后与我 国首个空间站雏形“天宫"一号目标飞行器携手，共同执行我国首次空间交会对 接任务。
(13)2015年9月20日，中国新一代运载火箭家族中的首飞火箭“长征”六号运载
火箭在太原卫星发射中心顺利升空，成功将20颗卫星送人太空，创造了我国一箭多 星发射的新纪录。
第十七页，共二十四页。
(14)2015年12 月17 日，中国在酒泉卫星发射中心使用“长征”二号丁运载火箭成 功发射世界首颗暗物质粒子探测卫星“悟空”号。 (15)2016年8月16日，中国在酒泉卫星发射中心用“长征”二号丁运载火箭成 功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子”号发射升空。此次发射任务的圆满 成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。 (16)2016年10月17日，中国在酒泉卫星发射中心使用“长征”二号F遥十一运载火 箭将“神舟”十一号载人飞船送入太空，这次搭载的航天员是景海鹏和陈冬。
九年级物理全册16.2浩瀚的宇宙教案
《浩瀚的宇宙》本节课围绕着银河系和宇宙展开，按照“查阅资料、分析资料、推理总结、讨论交流、得出结论”的顺序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。
【知识与技能】知道太阳系的组成，了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。
【过程与方法】了解人类探索宇宙的历程。
【情感、态度与价值观】认识人类对宇宙的探索将不断深入。
【教学重点】了解宇宙起源，对宇宙空间有基本认识。
【教学难点】理解光年是一个长度单位不是时间单位。
PPT课件一、课堂引入：图片：东方红一号、神州五号发射、“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”。
教师：从以上图片中你能从以上的每一张图片得到怎样的信息？学生：“嫦娥奔月”、“鹊桥相会”等美丽的神话故事，是我们的祖先向往着浩瀚的星空，对于地球以外世界的想象。
“东方红一号”是我国发射的第一颗人造卫星，“神州五号”的发射使我国成为了世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家……教师：从古代人类向往宇宙，到实现飞天梦，人类一直在探索着宇宙。
二、从“地心说”到“日心说”教师：那么，人类认识宇宙是怎样的过程？在这个过程中，哪些科学家的发现、学说是你了解的？学生活动：[学生讨论后整理自己原有的知识，进行课堂全班性的交流]知识介绍：（学生提到的或讲述很到位的，教师可以不讲）对于地球上的万物，我们的古人认为是由“盘古开天”形成的，天圆地方；后来随着农业作物的生产，地域间进行贸易，交通发展起来，人们逐步发现地球是圆的；天文学的发展，在观测天体的运动规律基础上，对地球的了解越来越多……人类对于宇宙的认识，开始于地球在宇宙的位置，有这样一段发展过程：古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。
早在公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle）就已提出了“地心说”即认为地球位于宇宙的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道上围绕地球旋转。
九年级物理全册 第16章 第2节《浩瀚的宇宙》课件 (新版)北师大版
第十六章 粒子和宇宙
二、浩瀚的宇 宙
1、知道太阳系的组成。 2、了解人类探索宇宙的历程。 3、了解宇宙概况及“宇宙大爆炸”学说。
一、宇宙概念 太阳系
银河系
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系 中有1000多亿颗像太阳一样的恒星
太阳系八大行星
二、飞向太空 苏联太空计划
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送上天
神舟七号，宇航员出舱
三、破解宇宙奥秘之路
哈勃望远镜
宇宙大爆炸理论
1.太阳系有_八_____大行星，地球在离太阳较 __近____的 第___三____条轨道上。 2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ） A.宇宙是由银河系和太阳系组成的 B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员 C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员 D.太阳系只有九大行星
加加林（1934-1968） 1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
美国登月
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月舱。
中国太空计划
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船 成功发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实 现了中国人遨游太空的理想
3.小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小 明的说法对吗？为什么？
答案：不对，因为光年表示光在1年内通过的路 程，所以光年是长度的单位。
一、浩瀚的宇宙：宇宙是无穷的，太阳 只是银河系的普通恒星，地球是太阳系 的一颗行星。 二、人类不断探索宇宙，取得了很大进 步。
二、浩瀚的宇 宙
1、知道太阳系的组成。 2、了解人类探索宇宙的历程。 3、了解宇宙概况及“宇宙大爆炸”学说。
一、宇宙概念 太阳系
银河系
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系 中有1000多亿颗像太阳一样的恒星
太阳系八大行星
二、飞向太空 苏联太空计划
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送上天
神舟七号，宇航员出舱
三、破解宇宙奥秘之路
哈勃望远镜
宇宙大爆炸理论
1.太阳系有_八_____大行星，地球在离太阳较 __近____的 第___三____条轨道上。 2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ） A.宇宙是由银河系和太阳系组成的 B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员 C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员 D.太阳系只有九大行星
加加林（1934-1968） 1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
美国登月
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月舱。
中国太空计划
1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船 成功发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实 现了中国人遨游太空的理想
3.小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小 明的说法对吗？为什么？
答案：不对，因为光年表示光在1年内通过的路 程，所以光年是长度的单位。
一、浩瀚的宇宙：宇宙是无穷的，太阳 只是银河系的普通恒星，地球是太阳系 的一颗行星。 二、人类不断探索宇宙，取得了很大进 步。
九年级《浩瀚的宇宙》教案、教学设计
2.作业完成后，要进行自查，确保答案正确、书写工整；
3.小组作业要充分发挥团队合作精神，分工明确，共同完成；
4.教师将对作业进行批改，对存在的问题进行反馈，指导学生提高。
（2）行星的运行规律；
（3）星系的分类与特点；
（4）宇宙中的神秘现象。
3.教师巡回指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入探讨宇宙的奥秘。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.练习题包括：
（1）填空题：关于宇宙起源、恒星、星系等基本概念的填空；
3.教师强调宇宙探索的重要意义，鼓励学生在生活中关注天文现象，培养他们的探索精神。
4.布置课后作业：结合本节课所学内容，设计课后作业，帮助学生巩固知识，提高综合运用能力。
五、作业布置
为了帮助学生巩固本节课所学知识，提高他们的实践操作能力和创新能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察星空，记录下自己感兴趣的星座，并尝试用望远镜进行观测，将观测结果以图文结合的形式进行展示。
9.个性化教学，关注差异：针对学生的认知水平、兴趣特长，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
10.评价与反思：通过课堂观察、作业反馈、实践活动等，全面评价学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：教师以一段宇宙探索的视频作为引入，展示宇宙的壮丽景象，激发学生的好奇心和探索欲望。
3.培养学生热爱自然、敬畏生命的情感，认识到人类与宇宙的紧密联系；
4.培养学生的国家荣誉感，了解我国在航天事业取得的伟大成就，为祖国的繁荣富强而自豪；
5.引导学生树立正确的价值观，认识到科学探索对人类社会发展的推动作用；
3.小组作业要充分发挥团队合作精神，分工明确，共同完成；
4.教师将对作业进行批改，对存在的问题进行反馈，指导学生提高。
（2）行星的运行规律；
（3）星系的分类与特点；
（4）宇宙中的神秘现象。
3.教师巡回指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入探讨宇宙的奥秘。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.练习题包括：
（1）填空题：关于宇宙起源、恒星、星系等基本概念的填空；
3.教师强调宇宙探索的重要意义，鼓励学生在生活中关注天文现象，培养他们的探索精神。
4.布置课后作业：结合本节课所学内容，设计课后作业，帮助学生巩固知识，提高综合运用能力。
五、作业布置
为了帮助学生巩固本节课所学知识，提高他们的实践操作能力和创新能力，特布置以下作业：
1.观察作业：请同学们在课后观察星空，记录下自己感兴趣的星座，并尝试用望远镜进行观测，将观测结果以图文结合的形式进行展示。
9.个性化教学，关注差异：针对学生的认知水平、兴趣特长，实施差异化教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
10.评价与反思：通过课堂观察、作业反馈、实践活动等，全面评价学生的学习效果，及时调整教学策略，以提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场：教师以一段宇宙探索的视频作为引入，展示宇宙的壮丽景象，激发学生的好奇心和探索欲望。
3.培养学生热爱自然、敬畏生命的情感，认识到人类与宇宙的紧密联系；
4.培养学生的国家荣誉感，了解我国在航天事业取得的伟大成就，为祖国的繁荣富强而自豪；
5.引导学生树立正确的价值观，认识到科学探索对人类社会发展的推动作用；
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答案：不对，因为光年表示光在1年内通过的路程，所以光年是 长度的单位
； / 聚星娱乐 bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！ ”
白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！ ”
学习目标：
1. 知识与技能：知道太阳系的组成，
了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。
2.过程与方法：了解人类探索宇宙的
历程。
3 . 情感、态度与价值观：认识人类 对宇宙的探索将不断深入。
银河系示意图
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系中有1000 多亿颗像太阳一样的恒星
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上天 1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！ ”又 悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！ ” 白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！ ” 钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！ ”
宇宙大爆炸模拟图
反馈检测
1.阳系有 九 大行星，地球离太阳较 近 的第 三 条轨道 上。 2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ）
A.宇宙是由银河系和太阳系组成的 B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员 C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员 D.太阳系只有九大行星、 3. 小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小明的 说法对吗？为什么？
1969年，美国登月计划 1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现了中 国人遨游太空的理想
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月
2006年10月12日，神舟六号在源自泉卫星发射中心发射成功再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。
她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、 要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。” 白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！ ” 钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！ ”她 说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。 白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么? ” 钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！” 她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了， 你且珍重！ ”
预习提示：
1.世界上第一个提出了以流态氢和液态氧作为火箭发动机推 进剂的是（ A ） A齐奥尔科夫斯基 B加加林 C阿姆斯特郞 D杨立伟 2.关于地球下列说法中正确的是（ A ） A 地球是太阳系中的一颗行星 B地球是太阳系中的一颗怛星 C地球是太阳系的中心天体 D地球是宇宙的中心天体 3.为探索宇宙的奥秘，伽莫夫提出了（ A ） A大爆炸的理论 B宇宙无中心说 C河外星系离银河系变远 D“日心说” 4.假若将来人类在地球上定居，请你设想一下在月球上生活 与地球上有哪些不同？请写出两个合理的情景。
； / 聚星娱乐 bgk162utb 钟思当时不免笑着揶揄她“小白白，没想到你居然也会有发奋图强的这一天啊，居然还是为了一个男生！ ”
白荌苒赶紧捂紧她的嘴急的直瞪她“你小点声，被你爸妈听到我就完了！ ”
学习目标：
1. 知识与技能：知道太阳系的组成，
了解宇宙概况及“宇宙大爆炸学说。
2.过程与方法：了解人类探索宇宙的
历程。
3 . 情感、态度与价值观：认识人类 对宇宙的探索将不断深入。
银河系示意图
太阳系是银河系中的一颗普通恒星，银河系中有1000 多亿颗像太阳一样的恒星
1957年10月4日,前苏联把人类第一颗人造地球卫星送 上天 1961年，苏联的加加林乘飞船进入太空
钟思只得不住的点头表示自己的忠心才得已脱离她的魔爪，她深吸一口气“你这也忒重色轻友了吧，你居然为了一个男生想要灭我的口！ ”又 悠悠然的调侃地叹一句“子非良友，不可深交也！ ” 白荌苒居然急了起来“好思思，你快帮帮我吧，我可不想在大学的时候让他被别人抢了先去！ ” 钟思敛起了佯装的正经冲她笑了笑“知道了、知道了，我能拿你这小女子有什么办法呢！ ”
宇宙大爆炸模拟图
反馈检测
1.阳系有 九 大行星，地球离太阳较 近 的第 三 条轨道 上。 2.下列关于宇宙的说法中正确的是（ C ）
A.宇宙是由银河系和太阳系组成的 B.宇宙只是由银河系组成，太阳是银河系中的一员 C.宇宙中有数十亿个星系，银河系是其中的一员 D.太阳系只有九大行星、 3. 小明认为“光年”是一个时间单位，你认为小明的 说法对吗？为什么？
1969年，美国登月计划 1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星飞上了天 2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载人飞船成功 发射，在太空中绕地球14圈后，安全返回。成功实现了中 国人遨游太空的理想
1969年 “阿波罗”11号宇航员阿尔德林迈出登月
2006年10月12日，神舟六号在源自泉卫星发射中心发射成功再回头想想，上学的时候也不是没有人跟她示好过，但都是被她一本正经的以学业为重的理由给婉拒了。
她难免会跟白荌苒诉苦“你说说、我老爹跟老娘都是怎么想的，真是想一出来一出，上学的时候总是期盼着我年年拿第一，要考一流的大学、 要做上乘的工作，这些我都做到了以后又开始给我出新的难题，简直都不让人消停了。” 白荌苒安慰她“别这样，我集美貌与智慧于一体的思思，就算是去相亲也会是花见花开、人见人爱那一挂的！ ” 钟思被她逗笑“你也不带这样酸我的牙”未了又做哀叹“还是你好，高中的时候就知道给自己留一条后路，也不至于如我这般晚景凄凉！ ”她 说的甚是哀怨，以至于白荌苒听到这话不禁笑到涕泪横流。 白荌苒抹了一把泪笑的不亦乐乎“我说大才女，你至于这样说自己么? ” 钟思幽幽叹道“我向来甚是有自知自明！” 她终于在年末之际，被父母硬逼上了相亲的桌上，她临行之前还不忘给白荌苒打上一通凄风苦雨的“从此、我将在相亲的路途中一去不复返了， 你且珍重！ ”
预习提示：
1.世界上第一个提出了以流态氢和液态氧作为火箭发动机推 进剂的是（ A ） A齐奥尔科夫斯基 B加加林 C阿姆斯特郞 D杨立伟 2.关于地球下列说法中正确的是（ A ） A 地球是太阳系中的一颗行星 B地球是太阳系中的一颗怛星 C地球是太阳系的中心天体 D地球是宇宙的中心天体 3.为探索宇宙的奥秘，伽莫夫提出了（ A ） A大爆炸的理论 B宇宙无中心说 C河外星系离银河系变远 D“日心说” 4.假若将来人类在地球上定居，请你设想一下在月球上生活 与地球上有哪些不同？请写出两个合理的情景。