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幼儿园小班游戏教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》含反思导入：大家好！今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《鸡蛋壳鸭蛋壳》。
请大家闭上眼睛，想象一下，如果我们手里拿着一个鸡蛋，你们觉得鸡蛋在我们手里是什么样的？请大家开着眼睛说出你们的想法。
一、游戏目的：通过游戏，提高幼儿的观察力和集中注意力，培养幼儿的思维敏捷性和判断力。
二、准备工作：1.每位幼儿手里准备一个绳子。
2.老师准备好一只鸭蛋和一只鸡蛋。
三、游戏规则：1.老师先将鸭蛋和鸡蛋放在桌上，让幼儿们先观察两个蛋的形状和大小。
2.然后，老师会将两个蛋的位置互换，让幼儿们注意观察。
3.接下来，老师会询问幼儿们鸭蛋和鸡蛋的位置是否有变化，幼儿们需要根据观察告诉老师答案。
4.每回答正确的幼儿将得到一根绳子。
四、游戏实施：1.先让所有幼儿闭上眼睛，由老师交换两个蛋的位置。
2.让幼儿们睁开眼睛，观察两个蛋的位置是否有变化。
3.老师依次询问每一位幼儿，让他们说出鸭蛋和鸡蛋的位置是否变化。
4.每回答正确的幼儿获得一根绳子。
5.所有幼儿都回答完毕后，集中大家的注意力，以纪念获胜的幼儿。
同时，老师也要表扬其他幼儿对游戏的参与和观察的努力。
五、反思：这个游戏能激发幼儿的观察力和思维能力。
但在实施过程中，我也发现了一些问题。
首先，有些幼儿在观察两个蛋的位置时并没有细心观察，而是草草地答题。
这说明他们对游戏的参与度有待提高。
其次，游戏时间有些紧凑，有些幼儿可能没有足够的时间思考和判断。
因此，在今后的实施过程中，我会适当调整游戏的时间安排，给予幼儿更多的思考和判断的时间。
另外，这个游戏又让我看到了每个幼儿的进步和努力。
有些幼儿经过一段时间的训练后，在观察和判断上有了明显的提高。
这让我深感教育对幼儿的重要性，只要给予他们足够的时间和机会，他们都能够取得进步。
在今后的教学中，我会更加注重培养幼儿的观察力和思维能力，通过各种形式的游戏和活动，让幼儿在玩中学，培养他们的综合素质。
通过游戏《鸡蛋壳鸭蛋壳》，幼儿们在观察和思考中得到了锻炼，他们不仅能够更加仔细地观察事物，还能够通过判断做出正确的答案。
小班体育优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》含反思小班体育优秀教案鸡蛋壳鸭蛋壳一、教学目标：通过小游戏“鸡蛋壳鸭蛋壳”的教学活动，使同学感到游戏的愉悦，认得游戏的规定，运用游戏中的方法和技巧，进一步加强身体协调性、快捷性、跑步速度等方面的训练，培育同学合作意识，同时了解民间童谣的文化内涵。
二、教学内容：小游戏“鸡蛋壳鸭蛋壳”运动训练。
三、教学过程：1.热身活动。
（1）拉伸运动：面对墙壁，双手撑在墙上，向前迈出一脚，让脚掌紧贴地面。
然后将膝盖弯曲，向墙后滑动，使肌肉紧张，维持5秒钟。
再次伸直膝盖，然后换另一侧依次进行。
（2）伸展运动：两腿打开比肩略宽，双手向前伸展，手指交叉，然后缓慢向上扬起手臂，使手臂尽量向上伸展，维持5秒钟。
缓慢放下手臂，重复动作5次。
2.游戏规定介绍游戏人数不限，将全部同学分为若干组，每组选出一名代表担负裁判。
其他同学则按组进行分队。
首先，裁判会站在前面，想好一个表示“鸡蛋壳”的手势和一个表示“鸭蛋壳”的手势。
其他同学则分为“鸡”和“鸭”两组，开始时大家都在原地蹦跳，裁判随机做出手势，做出“鸡蛋壳”的手势，代表鸡的同学就要紧抱两手下蹲形成一个球，做出“鸭蛋壳”的手势，代表鸭的同学就要挺立双手上抬，形成一个半圆形。
只要有一个人做错了手势，就需要重新开始。
3.游戏方式设计第一步：同学站成两排，分别为“鸡”和“鸭”，面对面相互对抗。
第二步：裁判先站在前面，向前面的小组介绍游戏规定，并示范正确的两个手势。
然后，开始游戏。
第三步：裁判发单词，比如“鸡蛋壳”，代表鸡的小构成员紧抱本身形成“鸡蛋壳”的形状，代表鸭的小构成员则要快速站立双手上抬做成“鸭蛋壳”的形状。
同时，裁判要注意看哪一个队有人没有按规定做，假如有人出错，代表出错的小构成员需要做十个仰卧起坐。
第四步：更改单词，让代表鸭的小构成员紧抱本身形成“鸭蛋壳”，代表鸡的小构成员则要快速站立双手上抬做成“鸡蛋壳”的形状。
同样，有人做错了要罚做仰卧起坐。
幼儿园中班体育课儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》幼儿园中班体育课儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》精选6篇（一）主题：《鸡蛋壳，鸭蛋壳》幼儿体育课儿歌教案目标：通过唱儿歌与动作配合，让幼儿能够认识不同动物蛋的形状，并培养幼儿的动作协调性和音乐感。
教具准备：1. 音乐播放器2. 抓鸡拳道具（图纸制作）3. 鸭子手偶（可选）活动过程：1. 热身活动（5分钟）- 跟随音乐进行身体放松活动，或通过模仿动物的动作进行热身。
- 提问：大家知道鸡蛋和鸭蛋有什么不同吗？2. 歌曲引入（2分钟）- 播放《鸡蛋壳，鸭蛋壳》的儿歌音乐。
- 借助音乐引导幼儿跟随歌词唱歌。
3. 歌曲动作配合（10分钟）- 让幼儿跟随音乐的节奏进行动作配合：- 第一句歌词：“鸡蛋壳，鸡蛋壳”，幼儿双手握拳，作“抓鸡拳”动作。
- 第二句歌词：“鸭蛋壳，鸭蛋壳”，幼儿双手伸直，模拟鸭子的嘴巴。
- 反复练习，并逐渐加快歌曲的速度，增加难度。
4. 认识蛋的形状（8分钟）- 显示一张鸡蛋壳和鸭蛋壳的图片，与幼儿一起讨论它们的形状。
- 通过观察两种蛋的差异，培养幼儿的观察能力和形状认知。
5. 游戏时间（10分钟）- 分发抓鸡拳道具给每位幼儿，引导幼儿模仿鸡走路、叫唤等动作。
- 对于表现积极的幼儿，可以鼓励他们来一段小表演。
6. 放松活动（5分钟）- 播放柔和的音乐，引导幼儿做简单的伸展、舒展运动，放松身体。
7. 结束（2分钟）- 让幼儿一起鼓掌，表扬他们的参与和努力。
- 提醒幼儿在家里也可以和家人一起唱《鸡蛋壳，鸭蛋壳》。
扩展活动：1. 制作蛋形模板- 提前准备蛋形的模板，并给每位幼儿准备一张。
- 让幼儿用彩色纸剪出自己喜欢的鸡蛋或鸭蛋的形状，并在上面涂鸦。
2. 家长分享- 让幼儿和家长一起唱《鸡蛋壳，鸭蛋壳》，家长可帮助幼儿展示他们在课堂上所学的动作和歌曲。
注意事项：1. 确保教室空间安全，避免幼儿碰撞。
2. 教学过程中要注意幼儿的情绪和反应，根据实际情况作适当调整。
幼儿园中班体育课儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》一、教学目标1.引导幼儿通过游戏、歌唱等形式认识基本的球类运动技能；2.培养幼儿良好的合作意识，促进社交发展；3.提高幼儿的动手能力和运动协调性；4.激发幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学准备1.羽毛球或塑料球；2.音响设备；3.绘本《鸡蛋壳，鸭蛋壳》三、教学流程1.热身环节•介绍幼儿体育课的大体内容，引导幼儿进入体育课氛围。
•听一遍《鸡蛋壳，鸭蛋壳》的歌曲，引导幼儿跟着歌曲的节奏做跑步活动，活动结束后和幼儿一起回忆歌曲内容并帮助幼儿回答歌曲中的问题。
2.正文环节•引导幼儿分组，每组2-3人，一人持球，其他成员站在球的对面（距离可根据实际情况调整）。
•引导幼儿唱出《鸡蛋壳，鸭蛋壳》中的歌词，让每位成员跟着歌曲的节奏交换角色，持球者把球传给跑过来的成员，接到球的成员要及时将球传回到发球者处。
•介绍接球姿势，强调双手张开，目视球落点，用手肘、手腕发力接球。
练习的过程中考虑难易度，让幼儿从轻松的练习开始。
•游戏边上走，老师仍旧引导幼儿跟唱《鸡蛋壳，鸭蛋壳》的歌。
3.结束环节•让幼儿回答老师提出的问题：“大家觉得这个活动有哪些需要注意的地方？”•介绍下一节课的体育课主题和内容，缓慢结束课程。
四、教学重点和难点教学重点：•引导幼儿理解《鸡蛋壳，鸭蛋壳》歌曲的内容，并做到跟唱。
•强化幼儿接球姿势的正确性，游戏难度可循序渐进加大。
教学难点：•可能需要更多的时间和耐心引导幼儿去理解运动的基本技能，并从容地作出应对。
五、教学后记通过这次体育课的教学，我对幼儿教学有了更深的认识，也让我在教学的过程中重温了很多有关教学的基本知识，比如如何引导幼儿，如何创造积极的学习氛围等等。
本课的活动培养了幼儿的动手能力、协调性并培养了他们的合作精神，是一堂非常富有成效的课程。
幼儿园小班体育优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》
教学目标
1.学习简单的命令动作，包括“蹲下”、“站起来”、“跳起来”等。
2.提高幼儿良好的听指令能力和身体协调能力，增强宝宝视觉和听觉感
受。
3.增强幼儿自我保护意识，提高宝宝注意力和注意自我安全的能力。
教学准备
1.衣服
幼儿穿上舒适的运动休闲装。
2.道具
鸡蛋壳和鸭蛋壳两个玩具。
教学过程
1.师生热身阶段 (5 分钟)
老师先鼓励孩子们做慢跑运动，全面激发幼儿的体育兴趣。
同时寻找青蛙、狗等身体动作各异的小动物让教室里的小朋友们跟着动作。
2.给学生讲解游戏 (5 分钟)
通过讲解引导小朋友们了解游戏的目标、规则和注意事项，并解释为什么把鸡蛋壳和鸭蛋壳作为游戏道具。
3.控制游戏时间和声音 (5 分钟)
为了游戏更好的进行，老师要严格管理游戏的时间和声音。
游戏时间不超过3分钟，超过正常时间可能会引起儿童的不适，请注意！
4.游戏开始 (15 分钟)
游戏开始，老师在教室里放置鸡蛋壳和鸭蛋壳，并向孩子们解释游戏规则：鸡蛋壳代表“站起来”，鸭蛋壳代表“蹲下”，孩子必须根据老师的口令选择相应的鸡蛋或鸭蛋壳进行相应的动作。
老师控制着时间和速度，孩子们开心地表现出良好的团队合作和个人协调能力。
5.游戏结束 (5 分钟)
游戏结束，老师和孩子们一起做简单的伸展运动，缓解身体的紧张。
教学评价
在教案中，有一些因素可能会影响幼儿的学习效果。
如：游戏时长和游戏声音。
掌握好这些细节，既可以保证孩子们顺利地学习，又可避免游戏中的问题，提升优秀教育在实践中的效果。
中班体育游戏《鸡蛋壳，鸭蛋壳》《鸡蛋壳，鸭蛋壳》是一款中班体育游戏，适合幼儿园中班的孩子们参与。
这个游戏主要是帮助孩子们锻炼身体、培养团队合作意识和感受团队的乐趣。
下面是关于《鸡蛋壳，鸭蛋壳》的游戏规则和介绍。
一、游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以学会合作、沟通和团队合作的重要性。
同时，游戏也可以锻炼幼儿的身体机能、运动协调能力和观察力。
二、游戏准备：1.准备一个开放的室外场地，确保场地的安全性。
2.准备两个篮子，一个标记为“鸡蛋壳”，一个标记为“鸭蛋壳”。
3.在场地上随机放置一些小球或小型球形物体。
三、游戏规则：1.将幼儿分为两队，每队站在一个篮子旁边。
2.教练或老师会喊出一个口令，例如：“鸡蛋壳！”或者“鸭蛋壳！”。
3.一旦听到口令，每个队员都需要快速地跑到场地上寻找对应的球，将球放入自己队伍的篮子中。
4.如果球是鸡蛋的形状，就放入“鸡蛋壳”篮子；如果球是鸭蛋的形状，就放入“鸭蛋壳”篮子。
5.比赛时间通常为3分钟，当时间到达后，比较每队篮子里的球的数量，数量较多的队伍获胜。
四、游戏要点：1.注意安全：确保场地没有杂物，避免孩子们跌倒或碰伤。
2.鼓励合作：游戏中每个队员都可以参与，帮助他们培养团队合作和沟通的能力，鼓励孩子们相互支持和帮助。
3.关注规则：在开始游戏前，向幼儿们解释游戏规则并引导他们理解和遵守规则。
4.奖励和认可：为参与游戏的幼儿提供一些奖励和认可，无论胜负，都要鼓励孩子们参与和竞争。
通过这个游戏，孩子们可以锻炼自己的身体，提高身体机能和协调能力；同时也可以培养团队合作精神，学会与他人合作，共同努力达成目标。
除了在幼儿园中进行，这个游戏也可以在户外活动或家庭聚会中进行，增进家庭成员之间的互动和友谊。
游戏的规则和要点可以根据场地和孩子们的需求进行相应的调整和改变，以保证游戏的趣味性和适合性。
希望孩子们在这个有趣的游戏中能够享受运动的乐趣，同时培养良好的团队合作意识。
幼儿园中班体育课儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》教学目标1.认识鸡蛋和鸭蛋，加深对它们的印象；2.通过儿歌动作，锻炼幼儿的合作能力和身体协调性；3.培养幼儿爱运动的兴趣，促进身体健康发展。
教学内容儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》鸡蛋壳，鸡蛋壳，扔出去站到鸭蛋壳。
鸭蛋壳，鸭蛋壳，扔出去跳到鸡蛋壳。
活动环节1.教师引导幼儿认识鸡蛋和鸭蛋，通过展示印有鸡蛋和鸭蛋图片的卡片，让幼儿了解它们的外形和区别；2.教师带领幼儿跟唱《鸡蛋壳，鸭蛋壳》儿歌，并示范动作，引导幼儿模仿：（1）鸡蛋壳：两人一组，其中一人站在划定的鸡蛋壳圆圈内，另一人持球站在圆圈外，将球扔进圆圈内，两人同时跨越圆圈内的鸡蛋壳。
选手着地后，要等到对方着地再进入圆圈。
轮流练习。
（2）鸭蛋壳：两人一组，其中一人站在划定的鸭蛋壳圆圈外，另一人持球站在圆圈内，将球扔出圆圈外，两人同时跨越圆圈外的鸭蛋壳。
选手着地后，要等到对方着地再进入圆圈。
轮流练习。
3.教师加大难度，多个组合，多种变化，让幼儿体验全新乐趣。
教学流程1.介绍课程主题和目标，并用卡片展示鸡蛋和鸭蛋的图片，让幼儿熟悉它们的外形和区别。
2.带领幼儿跟唱《鸡蛋壳，鸭蛋壳》儿歌，示范动作，并引导幼儿模仿练习。
有一些幼儿最初参与时难以完成，用团队协作的方式指引他们再次尝试。
3.变换练习的方式，让幼儿亲身体验新乐趣，并逐渐加大难度、增加变化，促进体能器械活动及协调能力等多方面的锻炼。
4.结束课程，并鼓励幼儿在家中继续锻炼。
教学效果评估1.整个课程旨在提高幼儿的身体协调能力和合作能力，因此通过观察幼儿课堂表现和组织课后活动，教师可以了解幼儿在课程中已经学到的东西。
2.评估按照幼儿是否能够独立完成动作和跳跃、是否愿意与其他幼儿合作等指标进行，评估标准具体到每个动作的完成度和操作，以及一些必要的示范。
教学方法1.通过图片和口头讲解，为幼儿介绍广义的鸡蛋和鸭蛋，并引导幼儿通过对颜色和形状的理解进行区分。
2.循序渐进的训练方式，使幼儿逐渐熟悉和掌握新的动作和技能，从简单到复杂，在学习的整个过程中不断地进行认可和激励。
幼儿园小班体育优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》一、教学目标1.培养幼儿的协调能力和平衡能力2.增强幼儿的自信心和勇气3.培养幼儿的团队意识和合作精神二、教学内容1. 热身运动首先，进行热身运动，如头部运动、转圈、搓手、拉伸等，帮助幼儿们放松身体，做好准备。
2. 游戏操作将鸡蛋壳和鸭蛋壳分别放在不同的地方，让幼儿们成为小鸟，集中在一起，随着教师的指令一起跳起来，然后分成两队去“拿蛋壳”。
每队有一个队长，队长先拿鸟蛋壳，然后每位幼儿都依次拿壳，经过队长手中的鸟蛋壳后，最后将壳放入自己小袋子中，最先完成拿摆的小队胜利。
如果其中一个队员跌倒，那么它需要回到队列。
教师可以适当增加规则和难度，让游戏更加有趣。
3. 放松活动游戏结束后，进行有效的放松活动，如轻松的伸展，按摩肩膀等，以帮助幼儿们缓解肌肉紧张和疲劳。
三、教学重点在教学过程中，要特别注重以下几个重点：1.在游戏中培养幼儿的自信心和勇气，鼓励他们积极参与，并逐渐发挥他们的特长和优点；2.鼓励幼儿们团队合作，帮助他们体验团队合作的力量；3.帮助幼儿们发现问题和解决问题，引导他们通过游戏体验学习知识。
四、教学方法1.游戏方法：以游戏为主，注重互动性和趣味性，让幼儿通过游戏加深对体育运动和团队合作的理解和体验；2.分组合作方法：在游戏中组成小组，让幼儿们相互帮助、合作，帮助他们提高合作能力和团队意识；3.实践操作方法：在游戏中需要亲自操作，让幼儿们通过亲身体验加深对运动知识的理解和认识。
五、教学策略1.差异化教学策略：根据不同幼儿的特点和能力水平，制定差异化的教学方案，让每个幼儿都能够积极参与，感受成就感和乐趣；2.跨学科教学策略：将体育运动和其他学科进行融合，如数学、语言、音乐等，让幼儿在多个方面获得知识和体验；3.多元化教学策略：在教学过程中活动性、创意性、趣味性都应得到应用，让幼儿们在多样化的学习情境中获得体育运动的知识和技能。
六、教学评价评价标准：1.实际操作的准确性；2.小组合作的有效性；3.个人表现的积极性和动力性；4.幼儿自我评价的反思和总结。
小朋友园中班下学期健康儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》含反思【--中班健康教案】中班下学期健康儿歌教案《鸡蛋壳，鸭蛋壳》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让小朋友激发小朋友喜爱体育活动的爱好，能娴熟地进行单脚连续跳，进一步提高平衡力量，增加小朋友与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐，快来看看小朋友园中班下学期健康儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》含反思教案吧。
活动目标：1.能娴熟地进行单脚连续跳，进一步提高平衡力量。
2.激发小朋友喜爱体育活动的爱好。
3.增加小朋友与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。
4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
活动预备：提前学习并娴熟儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》。
活动过程：1.创设小鸡出壳的情境，进行热身活动，引发小朋友爱好。
老师引导小朋友进行热身活动，重点活动脚踝跟膝关节，激发小朋友参加活动的乐观性。
2.集体嬉戏，边说儿歌《鸡蛋壳，鸭蛋壳》边进行单脚跳练习。
3.老师讲解鸡蛋壳，鸭蛋壳嬉戏玩法和规章，激发小朋友嬉戏的愿望。
玩法：将小朋友分成人数相等的两组，集体说完儿歌后，两组小朋友都进行单脚跳，并向对方攻击。
想方法让对方身体失去平衡，并使其脚落地。
脚落地者停止嬉戏，最终以嬉戏场上人数多的一队为成功。
规章：攻击时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止嬉戏，活动过程中留意平安。
4.和小朋友一起开展嬉戏，熬炼连续单脚跳的力量，老师准时提示、指导、总结。
5.嬉戏结束时，引导小朋友放松腰部、腿部、脚踝。
附儿歌：鸡蛋壳，鸭蛋壳大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办?跟狗走，狗咬我，跟驴走，驴踢我。
鸡蛋壳，鸭蛋壳，谁先落地谁下课。
教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。
总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
小百科：鸡蛋，又名鸡卵、鸡子，是母鸡所产的卵。
其外有一层硬壳，内则有气室、卵白及卵黄部分。
富含胆固醇，养分丰富。
幼儿园小班体育优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》一、教学目标1.培养幼儿掌握简单的运动技能。
2.增强幼儿的肢体协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
4.提高幼儿的自信心和对体育的积极性。
二、教学内容《鸡蛋壳鸭蛋壳》是一种集合了奥运会项目“三人预赛”和小游戏“鸡蛋壳鸭蛋壳”规则的体育活动，适合于幼儿园小班的体育教学。
三、教学准备1.准备合适的场地和器材。
2.准备教学PPT或单张海报，用于介绍规则和示意图。
3.准备足够多的彩色球。
四、教学步骤步骤一：规则说明1.三个小朋友一组，组成“鸡蛋壳”、“鸭蛋壳”、“鸟蛋仔”。
2.教练会手持球，示意手中的球传递给其中一个“鸡蛋壳”小朋友。
3.“鸡蛋壳”将球传递给“鸭蛋壳”，“鸭蛋壳”将球传递给“鸟蛋仔”。
4.当“鸟蛋仔”接到球后，教练会喊出“三，二，一，鸡蛋壳鸭蛋壳”，三位小朋友要一起跳跃离地。
步骤二：训练练习1.教练先进行示范，让小朋友们观察。
2.为了让小朋友们更好地练习，可以先让他们分别试着投篮，练习投球技巧，这样可以提高他们的投篮准确性。
3.一开始，可以选择让较为熟悉游戏规则的小朋友担任“鸡蛋壳”、“鸭蛋壳”和“鸟蛋仔”的角色，带着其他小朋友玩游戏，逐渐让每个小朋友都熟悉游戏规则。
4.练习时，应该不断提醒小朋友们要注意安全，保持队形，不要乱跑。
步骤三：比赛演练1.目的是让小朋友们参与到游戏中来，从中体验到乐趣和胜利的喜悦。
2.分组，并进行比赛演练。
比赛要求小朋友们需严格遵守游戏规则，紧密配合，能够良好地完成任务。
步骤四：总结反思1.在活动结束后，可以对小朋友们进行简单的总结，让他们回顾比赛时自己的表现和技巧，整理优缺点，以便下一次活动中做出更好的表现。
2.老师应该及时为小朋友们进行表扬，加强他们练习技巧和表演因素的信心，充实他们的自尊心和自我价值感。
五、教学心得《鸡蛋壳鸭蛋壳》是一种寓教于乐的互动游戏，其魅力在于它激发了小朋友们团队合作、互相信任和协作的精神，在他们的成长过程中培养了他们的好习惯和优秀品质。
