教学常规检查评分细则资料

二小教学常规检查细则范本一、上课准备1. 教师准时到达教室，确保课堂开始前准备工作已完成。

2. 确保教室内的课程材料、教具、黑板等教学资源齐全并妥善摆放。

3. 打开投影仪等多媒体设备，并检查其正常运行状态。

4. 检查学生座位的整齐、清洁程度，确保学生就坐有序。

二、课堂引导1. 在课堂开始时给予学生充分的注意力引导，确保学生的专注程度。

2. 用鲜明的语言和形象的教学材料引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

3. 在引导学生学习新知识时，采用适当的启发式教学方法，激发学生的思维创造力。

4. 给学生充分的时间思考问题并组织语言表达，鼓励学生积极参与课堂讨论。

三、教学内容1. 严格按照教学进度安排进行教学，确保覆盖到本节课的关键知识点。

2. 确保教学内容的难易程度适应学生的实际水平。

3. 给学生提供充足的练习机会，帮助学生巩固所学知识。

4. 根据学生的学习情况，进行及时有效的教学调整，确保教学效果的提升。

四、教学方法1. 巧妙运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 采用灵活多样的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，培养学生的合作意识和创造力。

3. 鼓励学生提出问题，并给予及时的解答和指导。

4. 利用案例分析、实验演示等教学手段，提升学生的实际操作能力。

五、学生评价1. 随时关注学生的学习情况，及时给予正面鼓励和认可。

2. 注意观察学生的学习表现，及时发现并解决学生的学习问题。

3. 给学生提供反馈和评价，帮助学生了解自己的学习状态和改进方向。

4. 鼓励学生积极参与课堂活动，并及时给予评价和奖励。

六、教室管理1. 保持教室的整洁和安静，确保良好的学习环境。

2. 管理学生的上课纪律，督促学生按时完成课堂任务。

3. 解决学生之间的冲突和纠纷，维护课堂秩序。

4. 建立良好的师生关系，与学生保持良好的沟通和互动。

七、课后总结1. 在课程结束后做好课堂总结，回顾本节课所讲内容。

2. 分析学生的学习情况，总结教学中的问题和不足之处。

教务常规检查赋分细则一、前言为了保障教学质量，提高教学效果，特制定本教务常规检查赋分细则。

本细则包括八个方面：教学计划执行、教案设计与内容、课堂授课质量、学生作业批改、考试命题与监考、成绩管理与分析、教学资料归档、教师出勤与守时。

通过对这些方面的检查与赋分，旨在促进教师认真履行职责，提高教学水平。

二、赋分细则教学计划执行（1）教师是否能按照教学计划进行教学，合理安排教学进度；（2）教学计划的执行是否有效，是否能够保证教学目标的实现；（3）教学计划变更是否及时报备并说明原因。

赋分范围：XX-XX分教案设计与内容（1）教案是否规范、完整，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等；（2）教案内容是否与实际教学相符，是否能够体现教学重难点；（3）教案的创新性和实用性如何。

赋分范围：XX-XX分课堂授课质量（1）课堂教学是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣；（2）教学方法是否得当，是否能够达成教学目标；（3）课堂互动效果如何，是否能够引导学生进行深度学习。

赋分范围：XX-XX分学生作业批改（1）作业布置是否适量、有针对性；（2）批改是否及时、准确，能否指出学生的错误并提供改正建议；（3）是否有有效的作业反馈机制。

赋分范围：XX-XX分考试命题与监考（1）考试命题是否符合教学大纲要求，难度适中；（2）监考是否严格、公正，有无违规行为；（3）考试成绩是否真实反映学生的学习情况。

赋分范围：XX-XX分成绩管理与分析（1）成绩录入是否及时、准确；（2）是否定期进行成绩分析，了解学生的学习情况；（3）是否针对成绩问题进行及时的教学调整。

赋分范围：XX-XX分教学资料归档（1）教学资料是否齐全、规范；（2）资料归档是否及时、有序；（3）资料保管是否安全、可靠。

赋分范围：XX-XX分教师出勤与守时（1）教师是否按时到岗，有无迟到、早退现象；（2）是否积极参加各类教学、教研活动；（3）是否能够按时完成各项教学任务。

赋分范围：XX-XX分三、附则本细则自发布之日起执行，由教务处负责解释。

教学常规检查细则一、背景介绍教学常规检查是学校管理部门对教师教学工作的一种常规评估和监督手段。

通过检查，旨在提高教学质量，促进教师专业发展，确保教学常规的规范执行。

本文将详细介绍教学常规检查的细则，包括检查内容、检查方式和评估标准等。

二、检查内容1.教学准备（1）教案的编写与备课情况：教案是否符合课程标准，备课是否充分。

（2）教学材料准备：教学教具、PPT、多媒体等教学辅助材料是否准备完善。

（3）教学环境准备：教室是否整洁、布置是否合理，学生座位是否整齐。

2.教学过程（1）教学目标与导入：教师是否明确教学目标，导入环节是否引起学生兴趣。

（2）教学方法与手段：教师是否采用多种教学方法，是否合理运用教学手段。

（3）教学内容与进度：教师是否准确无误地讲解教学内容，教学进度是否合理。

3.教学效果（1）学生参与与反馈：学生是否积极参与课堂活动，教师是否及时给予学生反馈。

（2）学生学习成果：学生是否掌握了教学内容，学习成绩是否有显著提高。

（3）课堂纪律与秩序：学生是否守纪守序，课堂秩序是否良好。

三、检查方式1.课堂观察检查人员对教师的授课过程进行观察和记录，包括教学准备、教学方法和教学效果等方面。

2.教学材料审核检查人员对教师备课所使用的教案、教学材料进行审核，评估其合理性和有效性。

3.学生评价通过学生的课堂表现、学习成绩等方面的评价，了解教师教学的实际效果。

四、评估标准1.教学准备评估评估教案的完整性、备课情况的充分性，以及教学材料和教学环境的准备情况。

2.教学过程评估评估教师的教学目标是否明确，导入环节是否引起学生兴趣，教学方法是否多样化，教学内容是否准确无误，教学进度是否合理。

3.教学效果评估评估学生的参与度和反馈情况，学习成果的达成程度，以及课堂纪律和秩序的维护情况。

五、改进措施根据教学常规检查的结果，学校管理部门可以针对教师存在的问题提出相应的改进措施，包括教师培训、教学辅导和教学资源的支持等。

六、总结教学常规检查是学校管理部门监督教师教学工作的重要手段。

二小教学常规检查细则模版一、教室环境1. 教室通风良好，保持室内空气流通，确保学生呼吸畅通。

2. 教室温度适宜，保持室内的舒适度，不宜过热或过冷。

3. 教室布置整洁，桌椅摆放整齐，不得有杂物堆放。

二、黑板、白板使用1. 黑板、白板干净清晰，不得有写字、涂鸦等杂乱标记。

2. 教师书写规范，字体清晰，线条工整，方便学生观看。

3. 经常及时擦拭黑板、白板，保持其干净整洁。

三、教具准备1. 教具摆放齐全，不缺损。

2. 教具分类摆放，方便学生使用和查找。

3. 教具使用前检查是否完好，确保教学的顺利进行。

四、学生桌椅整理1. 学生桌椅摆放整齐，保持教室整洁有序。

2. 学生书包、文具等个人物品整理归纳好，不得乱放。

3. 学生座位卫生清洁，不得有纸屑、垃圾等杂物。

五、教室安全1. 教室电线整齐，不得乱搭乱拉，确保电气安全。

2. 紧急疏散通道保持畅通，不得有阻碍、堵塞等情况。

3. 教室窗户完好，确保窗户的密封性和抗风性。

六、教师教态1. 教师仪表整洁，形象端庄。

2. 教师语言文明规范，态度和善激励学生。

3. 教师按时到达教室，不迟到、早退或缺席。

七、课堂纪律1. 学生入教室按规定排队，保持秩序。

2. 学生按时就座，不得过早或过晚。

3. 学生进教室后安静就座，不得随意嬉闹或打闹。

八、学生注意力1. 学生在课堂上注意力集中，认真听讲。

2. 学生不得在课堂上做与教学无关的事情。

3. 学生积极参与课堂互动，发表自己的见解。

九、作业布置1. 教师布置的作业内容明确、具体。

2. 作业布置方式多样化，既有书面作业也有口头作业。

3. 布置的作业与教学内容相适应，能够帮助学生复习和巩固知识。

十、课堂管理1. 教师严格按照预定的教学进度授课。

2. 教师善于管理课堂秩序，及时制止学生的不当行为。

3. 教师针对学生的学习状态和进展，灵活调整教学方法。

十一、学生评价1. 定期对学生进行学习成绩评价，及时反馈给学生和家长。

2. 学生评价方式多样化，既有笔试也有课堂表现。

中学教师教学常规督查考核评估细则第一章总则第一条为了加强中学教师的教学管理，提高教学质量，充分发挥中学教师的示范和引领作用，特制定本细则。

第二条本细则适用于中学教师的教学常规督查、考核和评估工作。

第三条教学常规督查、考核和评估应坚持公正、客观、科学、规范原则，注重激励，突出问题导向，持续改进教学质量。

第四条教学常规督查、考核和评估的结果应作为中学教师职称晋升和评优评先的重要参考。

第五条教学常规督查、考核和评估的结果应确保对中学教师教学工作的全面、公正、客观和科学的评价。

第六条中学教师教学常规督查、考核和评估工作实施层次由教育行政部门、学校和教师三方面共同负责，各自完成规定的工作任务。

第二章教学常规督查的内容和程序第七条教学常规督查的内容包括教学计划、教学设计、教学过程、教学方法、教学态度、教学效果等方面。

第八条教学常规督查的程序包括以下几个环节：（一）组织准备阶段。

指导教师了解教学常规督查的目的、内容和程序，完善教学计划和教学设计，做好相应的准备工作。

（二）教学实施阶段。

教师按照教学计划和教学设计进行教学活动，监测教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

教师和督查人员一起对教学活动进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

第九条教学常规督查应该定期进行，一般每学期至少一次。

第十条教学常规督查应做好记录，包括教学准备工作记录、教学观察记录、课堂教学记录、问题记录、改进意见记录等。

第十一条教学常规督查结果应及时反馈给教师，督查人员应与教师进行一对一的反思和交流。

第三章教学考核的内容和程序第十二条教学考核的内容包括教学素养、教学技能以及教学成果等方面。

第十三条教学考核的程序包括以下几个环节：（一）材料审核阶段。

教师提交相关教学材料，督查人员根据材料进行初步评估。

（二）教学演示阶段。

督查人员安排教师进行教学演示，评估教学过程和效果。

（三）评估与总结阶段。

督查人员对教学演示进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进措施。

中学教师教学常规督查考核评估细则范文教师教学常规督查考核评估旨在全面评估中学教师的日常教学工作，促使教师不断提高专业素养和教学水平，提升学生的学习效果和综合素质。

本细则根据学校的实际情况和教育教学改革的要求而制定，旨在为学校教师的教学工作提供明确的标准和指导，并规范评估的过程和方式。

本细则将重点关注教师的备课、授课、作业布置、学生评价等方面的工作情况，以全面评估教师的教学质量和效果。

教师备课是教学工作的基础，对教师的教学效果有着重要的影响。

教师备课应当充分考虑学生的特点和需求，合理安排教学内容和教学活动。

备课要求教师充分了解教材，掌握教育教学改革的要求和学校的教学目标，以此为基础设计和安排教学活动。

备课还应当充分考虑教师的个人特长和教学经验，创造性地开展课堂教学，提高教学的实效性和吸引力。

教师的授课是教学过程的核心环节，需要教师充分发挥自身优势，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

教师在授课过程中应当遵循教学大纲和教材的要求，合理组织教学内容和教学方法，确保教学过程的科学性和有效性。

教师还应当注重培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展。

作业布置是教师的一项重要工作，能够巩固学生的学习成果，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

教师在作业布置过程中应当根据学生的实际情况和学习需求，设计出符合课程要求的各类作业，并合理安排作业的难易程度和完成时间。

作业布置应当注重培养学生的探究精神和创新能力，引导学生进行自主学习和思考。

学生评价是对教师教学工作的重要衡量标准，能够客观反映教师的教学质量和效果。

学生评价要求学生根据自己的实际感受和学习情况，对教师的教学进行综合评价，包括教学内容的设置、教学方法的运用、教学效果的达成等方面。

学生评价应当注重培养学生的自主评价意识和判断能力，提高学生的自我管理和学习能力。

综上所述，中学教师教学常规督查考核评估细则是提高教师的教学水平和学生的学习效果的关键。

通过对教师备课、授课、作业布置和学生评价等方面的监督和评估，能够促使教师不断提高教学能力和教学质量，进一步提高学生的学习成效和综合素质。

教务处检查评分细则模版一、学生学业成绩评分细则1. 学习态度评分学生应以积极的态度对待学习，包括但不限于以下方面：- 课上专心听讲，积极参与教学活动；- 耐心完成课后作业；- 学习时间合理安排，避免拖延。

2. 课堂表现评分学生的课堂表现直接反映了他们的学习情况和掌握程度，评分要点包括但不限于以下方面：- 能按时准备好课本、笔记等学习材料；- 能积极回答问题，提出合理的观点和疑问；- 能与同学和谐相处，尊重教师和同学。

3. 作业完成评分作业完成情况是学生学习成绩的重要组成部分，评分要点包括但不限于以下方面：- 作业按时完成，质量符合要求；- 作业中应包含必要的思考和分析，不应简单地抄写或机械完成；- 如遇困难，应主动求助教师或同学。

4. 考试成绩评分考试成绩是衡量学生学习成果的重要指标，评分要点包括但不限于以下方面：- 考试前仔细复习，准备充分；- 在考试中认真答题，不作弊行为；- 能理解题目要求，运用所学知识解答问题。

5. 课外学习评分除了课堂教学，学生的课外学习也是衡量其学业成绩的重要因素，评分要点包括但不限于以下方面：- 积极参加学校组织的课外学习活动；- 阅读书籍、参观博物馆等扩大知识面；- 独立学习能力是否增强。

二、学生品德评分细则1. 守时评分守时是学生必备的品质之一，评分要点包括但不限于以下方面：- 上课能按时到校、到班；- 完成作业和考试等任务时能按时提交；- 参加学校组织的各种活动能按时参与。

2. 守纪评分守纪是指学生遵守学校规章制度并言行端正，评分要点包括但不限于以下方面：- 尊师重道，对教师和同学保持礼貌；- 遵守课堂秩序，不打架斗殴等不良行为；- 文明用语，不说脏话和恶意诋毁他人的言论。

3. 合作评分合作是学生在团队中相互协作和互助的重要技能，评分要点包括但不限于以下方面：- 能与同学和谐相处，不搞拉帮结派等不良行为；- 在小组活动或课堂合作中能主动承担任务并与他人合作；- 乐于帮助他人，与同学互帮互助。

常规教学检查细则
一、备课要求（10分）
1．教师备课教案规范、整洁、不连备、不漏备、补备现象、不抄袭，有特色、有创意。

（4分）
2．备课字迹要工整规范，不敷衍了事，无应付检查现象。

（3分）
3．要超前备课三节以上，杜绝不备课上课的现象。

（3分）
4．教案过于简单，书写不认真。

（扣2分）
5．无教后感、板书设计。

（扣1分）
6．备课进度节次不够。

（扣2分）
二、作业要求（10分）
1．作业批改要及时，不拖欠，不积压，不多次作业一次批改，杜绝请学生或他人代改作业。

（4分）
2．作业次数与教学进度相符。

（4分）
3．作业要求全批全改，批改作业不准打“×”。

（2分）
4．全部学生作业要有评语，评语要有鼓励性和启发性。

（2分）
三．辅导记录（10分）
1．无辅导对象扣2分。

2．无原因分析扣2分。

3．无措施扣2分。

4．无辅导结果（转差培优）扣4分。

四．听课笔记（10分）
1．每周按1节计算，每学期18节，缺一节扣2分。

2．笔记不规范（无课题、时间、教师、科目、学校）扣2分。

3．无评注扣3分（成绩2分，问题及建议1分）
4．记录简单只图形式扣2分。

五．校本教研（学校教研）有专题，有方案、有效果。

1．校本培训每位教师每月不少于500字的学习笔记，45岁以下教师网上每周学习三次，45岁以上每周不少于1次校本学习。

2．每位教师每周写一篇教学反思。

常规教学检查分数表。

二小教学常规检查细则模版第一章概述1.1 目的和范围本细则旨在规范二小教学常规检查的内容和流程，确保教师的教育教学工作符合学校的教学要求和教育教学目标。

1.2 定义（1）教学常规检查：是指对教师的教育教学工作进行定期检查，以评估教师的教学水平和教学实施情况。

（2）二小：指XX市某市区某小学。

（3）教师：指在二小从事教育教学工作的专职教师。

第二章教学常规检查的内容2.1 课堂教学2.1.1 课前准备（1）教材准备：教师应熟悉本课教材内容，并做好相应的教学准备工作，包括准备教案、教学课件、教具等。

（2）教学环境准备：教师应确保教室的教学环境整洁有序，准备好所需的教学工具。

2.1.2 教学过程（1）教学目标：教师应明确本节课的教学目标，并在课堂上向学生明确介绍。

（2）教学方法：教师应选择适合本课程内容和学生特点的教学方法，注重启发学生思维，培养学生的创新和解决问题的能力。

（3）教学内容：教师应按教学计划和教学大纲的要求，有条理地传授教学内容。

（4）教学技巧：教师应掌握一定的教学技巧，例如引导学生思考、提问技巧、板书技巧等。

（5）教学时间：教师应合理安排教学时间，确保教学过程顺利进行。

2.1.3 教学效果（1）学生反应：教师应观察学生的学习情况和反应，及时给予指导和帮助。

（2）学生参与度：教师应鼓励学生积极参与课堂，主动提问和回答问题。

（3）教学成果：教师应通过各种评估手段，如测验、考试等，评估学生对课程内容的掌握程度。

2.2 学科竞赛与活动2.2.1 组织指导（1）参赛准备：教师应帮助学生合理安排参赛时间，提供相应的学习材料和指导。

（2）活动策划：教师应根据学校的要求和学生的实际情况，制定活动计划和策划方案。

2.2.2 活动执行（1）组织管理：教师应组织学生按照规定的时间和要求参加学科竞赛和活动。

（2）指导辅导：教师应对学生进行指导和辅导，提供必要的支持和帮助。

（3）成果评估：教师应及时对学生的活动成果进行评估和记录，以便后续的总结和反思。