大班语言教案：花、太阳和小姑娘

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案：花、太阳和小姑娘(四篇)目录：幼儿园大班语言教案：花、太阳和小姑娘一幼儿园大班语言教案：荷花姐姐的绿伞二幼儿园大班语言教案：蓬蓬的故事三幼儿园大班语言教案：螃蟹小裁缝四幼儿园大班语言教案：花、太阳和小姑娘一【活动目标】1、引导幼儿合理的选择背景、主角，自由的进行构图讲述。

2、帮助幼儿用连贯、完整的语言表述图片的情节、内容，并能将红艳艳、金光闪闪、五彩缤纷、千姿百态恰当地运用到讲述活动中去。

3、启发幼儿大胆地运用不同的音量、声调有表情地进行讲述。

【活动准备】贴绒小卡片：花、太阳、小鸟、蝴蝶、小姑娘、气球、苹果、香蕉等。

幼儿用书画面：太阳、花、小姑娘，彩色笔、纸。

【活动过程】1、感知理解讲述对象。

（1）老师出示贴绒卡片，让幼儿认识，并引导幼儿运用已掌握的词汇进行描述，这是什么？可以用那些好听的词来说呢？启发幼儿用火红金光闪闪、红彤彤的等来形容太阳，用五颜六色等来形容花。

（2）老师将各种小卡片任选几幅组成一个大画面，引导幼儿感知图片的情节、内容，师：现在这些小卡片变成了一个有趣的故事。

尝试讲述：在什么地方？有谁？发生了什么事？后来呢？2、幼儿运用已有的经验讲述（1）幼儿运用画面，进行选图讲述。

幼儿讲述时，老师帮助幼儿找出表示背景和主角的图片进行有序地摆放，讲述。

（2）请两名幼儿将自己在座位上摆放的图片拿上来进行讲述。

老师适当提醒幼儿：加上时间就更好了？小姑娘身上穿了什么，你觉得小姑娘的衣服怎样等等帮助孩子积累讲述的经验。

3、引进新的经验进行讲述。

（1）老师：你觉得刚才两位幼儿讲得怎样？如果你来讲，你会怎样讲呢？把孩子优美的句子加到刚才的讲述中。

帮助幼儿建立讲述的思路：小姑娘是一位什么样的人？在干什么？心里觉得怎样？同时注意引导幼儿多运用生动的词汇进行描述。

（2）同伴之间互相交换图片进行选图讲述，在活动中老师注意引导幼儿运用新的经验、新的思路创编新的故事情节。

幼儿园大班语言教案花、太阳和小姑娘教案：幼儿园大班语言教案：花、太阳和小姑娘一、教学内容本节课选用幼儿园大班语言教材，以“花、太阳和小姑娘”为主题，通过讲述一个小姑娘与花、太阳之间有趣的故事，引导孩子们学习故事中的角色、情节以及相关词语。

二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事内容，认识故事中的角色，如花、太阳和小姑娘。

2. 培养孩子们的口语表达能力，学会用词语描述故事情节。

3. 培养孩子们的想象力，让他们能够通过故事情节进行创造性思考。

三、教学难点与重点重点：认识故事中的角色，理解故事情节。

难点：用词语描述故事情节，进行创造性思考。

四、教具与学具准备教具：图片、花朵、太阳贴纸、小姑娘玩偶。

学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：教师展示花朵、太阳和小姑娘的图片，引导孩子们观察并提问：“你们看到了什么？它们之间有什么关系？”2. 讲述故事：教师讲述故事“花、太阳和小姑娘”，引导孩子们关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：孩子们分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，增强对故事情节的理解。

4. 绘画活动：教师发放绘画纸和彩笔，引导孩子们根据故事情节进行绘画创作，画出自己心目中的花、太阳和小姑娘。

5. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，引导孩子们将绘画作品剪裁并粘贴在纸上，制作成故事场景。

6. 分享展示：孩子们展示自己的作品，用词语描述故事情节，培养口语表达能力。

六、板书设计板书设计如下：花太阳小姑娘七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述故事“花、太阳和小姑娘”。

2. 请孩子们用词语描述一下自己心目中的花、太阳和小姑娘。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲述、角色扮演、绘画活动和手工制作等多种形式，让孩子们充分参与其中，提高了他们的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，教师注重培养孩子们的口语表达能力和想象力，帮助他们更好地理解和掌握故事内容。

在课后，孩子们通过向家长讲述故事和用词语描述自己心目中的花、太阳和小姑娘，进一步巩固了所学内容。

2024年幼儿园大班语言教案《太阳、花和小姑娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与生活》第二节《太阳、花和小姑娘》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇和句型；通过故事，培养幼儿对自然美的感知和表达能力；引导幼儿学习关爱自然，珍惜友情。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句型。

2. 培养幼儿对自然美的感知和表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句型。

教学重点：培养幼儿对自然美的感知和表达能力；引导幼儿关爱自然，珍惜友情。

四、教具与学具准备教具：故事课件、太阳、花和小姑娘的图片、卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述故事《太阳、花和小姑娘》，引导幼儿关注故事中的新词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个情节，进行详细讲解，帮助幼儿理解故事内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事内容的理解程度。

5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《太阳、花和小姑娘》2. 新词汇：温暖、美丽、友谊3. 句型：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：画一幅《太阳、花和小姑娘》的画，并写一段话描述画面。

作业示例：画面中，太阳温暖地照耀着大地，花儿盛开，小姑娘在花丛中快乐地玩耍。

因为太阳、花和小姑娘的陪伴，世界变得更加美好。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《太阳、花和小姑娘》，让幼儿理解了自然美和友情的重要性。

在课后，教师应关注幼儿对故事内容的消化吸收，引导幼儿将所学运用到生活中。

同时，教师可以开展相关主题活动，如“关爱自然，从我做起”，让幼儿在实践中学会保护环境，珍惜友情。

幼儿园大班语言教案《太阳、花和小姑娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然里的故事》中的《太阳、花和小姑娘》。

该章节通过讲述太阳、花和小姑娘之间互帮互助的温馨故事，引导幼儿感受友谊和爱的美好。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学习故事中的新词汇，如“太阳”、“花”、“小姑娘”等，并能够运用到日常生活中。

3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让他们学会关爱他人。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊和爱，能够用语言表达出来。

教学重点：学习新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、花环等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察并讲述他们的特点。

2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的友谊和爱。

3. 新词汇学习：讲解故事中的新词汇，如“太阳”、“花”、“小姑娘”，让幼儿跟读并理解。

4. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的语言表达能力。

5. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿用语言表达出友谊和爱。

6. 随堂练习：请幼儿用新学的词汇和语言表达方式，讲述自己与好朋友之间的故事。

六、板书设计1. 故事《太阳、花和小姑娘》2. 新词汇：太阳、花、小姑娘、友谊、爱3. 课堂练习：幼儿用新词汇讲述自己与好朋友的故事七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于太阳、花和小姑娘的画，并用文字描述画中的故事。

答案示例：太阳在天空中微笑着，花在阳光下绽放，小姑娘和好朋友一起玩耍，他们互相帮助，共同度过快乐的一天。

2. 作业要求：画面清晰，文字描述简洁明了，能够体现出故事中的友谊和爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2024年幼儿园大班语言教案《太阳、花和小姑娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《自然与生活》第三节《太阳、花和小姑娘》。

教学内容主要包括：认识太阳、花和小姑娘三个词汇，通过故事、儿歌等形式，引导幼儿用简单的句子描述太阳、花和小姑娘的特点及相互关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读“太阳、花和小姑娘”三个词汇，并理解它们的意义。

2. 培养幼儿运用简单的句子描述太阳、花和小姑娘的能力。

3. 激发幼儿对自然和生活环境的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿运用简单的句子描述太阳、花和小姑娘的特点及相互关系。

2. 教学重点：认读“太阳、花和小姑娘”三个词汇，并理解它们的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、儿歌CD、太阳、花和小姑娘的道具。

2. 学具：幼儿用书、练习册、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外太阳、花和小姑娘的实物，引导幼儿用简单的词语描述它们。

2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《太阳、花和小姑娘》，引导幼儿关注故事中的太阳、花和小姑娘，并让幼儿跟读故事中的关键词汇。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图和卡片，引导幼儿用“太阳是红色的，花是美丽的，小姑娘是可爱的”等句子描述图中的内容。

4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 儿歌学唱（10分钟）教师播放儿歌《太阳、花和小姑娘》，带领幼儿学唱，并让幼儿跟随音乐节奏做动作。

六、板书设计1. 板书《太阳、花和小姑娘》2. 板书内容：太阳：红色、光芒四射花：美丽、多彩小姑娘：可爱、活泼七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔和彩纸，画一幅关于太阳、花和小姑娘的画，并用简单的句子描述画中的内容。

2. 答案示例：太阳是红色的，花是美丽的，小姑娘是可爱的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。

幼儿园大班语言讲述教案太阳、花和小姑娘一、教学内容本节课选自大班语言讲述教材第四章《太阳、花和小姑娘》。

详细内容包括：认识太阳、花和小姑娘的特点；学习用简单的句子描述太阳、花和小姑娘；通过故事情境，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识太阳、花和小姑娘的特点，学会用简单的句子进行描述。

2. 能力目标：通过故事情境，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和生活的热爱，培养他们积极向上的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：用简单的句子描述太阳、花和小姑娘的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳、花和小姑娘的图片，故事挂图。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解：教师通过故事挂图，讲述太阳、花和小姑娘的故事，引导幼儿关注故事中的语言表达。

3. 随堂练习：a. 教师提问，幼儿回答，用简单的句子描述太阳、花和小姑娘的特点。

b. 教师给出一个描述，幼儿根据描述找出对应的图片。

4. 小组讨论：幼儿分成小组，用画笔和水彩描绘太阳、花和小姑娘，同时尝试用简单的句子进行描述。

5. 展示与评价：a. 每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价。

b. 教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 太阳、花和小姑娘的图片。

2. 故事挂图。

3. 描述太阳、花和小姑娘特点的简单句子。

七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中的太阳、花和小姑娘。

b. 用简单的句子描述你画的太阳、花和小姑娘。

2. 答案：a. 画出的太阳、花和小姑娘各具特点，色彩丰富。

b. 描述句子通顺，符合图片内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：a. 组织幼儿到大自然中观察太阳、花和小姑娘，培养他们的观察力和表达能力。

幼儿园大班语言讲述教案太阳、花和小姑娘一、教学内容本节课选自大班语言讲述教材第四章《太阳、花和小姑娘》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过故事让幼儿了解太阳、花和小姑娘之间的关系，培养幼儿的观察力和思考能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的新词汇和句式，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿观察、思考能力，让幼儿了解太阳、花和小姑娘之间的关系。

3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿对自然现象的兴趣。

三、教学难点与重点重点：故事内容的理解，新词汇和句式的学习。

难点：如何引导幼儿观察、思考太阳、花和小姑娘之间的关系，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 故事挂图：《太阳、花和小姑娘》。

2. 新词汇卡片：阳光、温暖、绽放、美丽等。

3. 教学课件：太阳、花和小姑娘的图片。

4. 录音机、磁带：播放故事录音。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

（2）提出问题：“你们知道太阳、花和小姑娘之间发生了什么故事吗？”2. 讲解故事（10分钟）（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事。

（2）结合挂图，引导幼儿理解故事情节，学习新词汇和句式。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示新词汇卡片，引导幼儿读准字音，理解词汇意思。

（2）出示句式卡片，让幼儿模仿造句。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用新学的词汇和句式讲述故事。

（2）分组讨论，引导幼儿观察、思考太阳、花和小姑娘之间的关系。

（2）引导幼儿发挥想象力，创编新的故事。

六、板书设计1. 故事《太阳、花和小姑娘》2. 新词汇：阳光、温暖、绽放、美丽等3. 句式：太阳照耀着花，花开了，小姑娘笑了。

七、作业设计1. 作业题目：请用新学的词汇和句式，创编一个新的故事。

答案示例：太阳照耀着大地，小花在阳光下绽放出美丽的花朵。

小姑娘看到后，开心地笑了。

2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰。

大班教案《太阳、花和小姑娘》教案：《太阳、花和小姑娘》一、教学内容本节课选自大班语言领域，主要学习故事《太阳、花和小姑娘》。

教材内容主要包括：故事情节的理解，角色特点的分析，以及故事中所蕴含的道德教育意义。

二、教学目标1. 学生能够理解故事的基本情节，认识故事中的角色。

2. 学生能够通过故事，体会到帮助他人的快乐。

3. 学生能够运用故事中的情节，学会分享和合作。

三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和角色特点的分析。

难点：学生能够通过故事，体会到帮助他人的快乐，并学会分享和合作。

四、教具与学具准备教具：故事课件、太阳、花和小姑娘的图片。

学具：画纸、彩笔，供学生画出自己心中的太阳、花和小姑娘。

五、教学过程1. 情景引入：让学生观察课件中的太阳、花和小姑娘，引发学生的兴趣。

2. 故事讲解：教师用生动的语言，讲述故事《太阳、花和小姑娘》。

3. 角色分析：教师引导学生分析故事中太阳、花和小姑娘的角色特点。

4. 道德教育：教师引导学生从故事中，体会到帮助他人的快乐，并学会分享和合作。

5. 随堂练习：教师提出问题，引导学生思考和回答。

例如：太阳、花和小姑娘之间发生了什么故事？他们各自的品质特点是什么？6. 学生绘画：学生根据自己的理解，用彩笔在画纸上画出太阳、花和小姑娘。

7. 分享与讨论：学生展示自己的绘画作品，并与其他同学分享自己的心得体会。

六、板书设计板书设计如下：太阳花小姑娘七、作业设计1. 请学生复述故事《太阳、花和小姑娘》。

答案：太阳、花和小姑娘三个角色之间的互动故事。

2. 请学生谈谈自己从故事中学到了什么？答案：帮助他人的快乐，学会分享和合作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事的理解和角色的分析掌握较好，但在道德教育方面的延伸还不够，需要在今后的教学中进一步加强。

拓展延伸：可以让学生回家后，把故事讲给家长听，让家长也参与到学生的学习中来。

重点和难点解析一、教学内容本节课选自大班语言领域，主要学习故事《太阳、花和小姑娘》。

太阳、花和小姑娘幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的自然》，详细内容包括：太阳、花和小姑娘的童话故事，通过故事让幼儿了解自然界的美，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解太阳、花和小姑娘之间的关系，感受大自然的美好。

2. 能够复述故事，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解太阳、花和小姑娘之间的联系，用语言表达出来。

重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：太阳、花和小姑娘的图片，故事课件。

学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《太阳、花和小姑娘》，引导幼儿关注故事中的语言表达和情节。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿用自己的话复述故事。

4. 小组讨论（10分钟）分组讨论：太阳、花和小姑娘之间有什么关系？它们给我们带来了什么？5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩在画纸上画出自己喜欢的太阳、花和小姑娘。

6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并用语言描述画中的内容。

六、板书设计1. 故事《太阳、花和小姑娘》2. 教学目标：了解太阳、花和小姑娘的关系，培养观察力、想象力和语言表达能力。

3. 重点：复述故事，创作绘画。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅以太阳、花和小姑娘为主题的画，并用语言描述画中的内容。

答案：略。

2. 作业题目：讲述一个自己编的关于太阳、花和小姑娘的故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的观察力、想象力和语言表达能力进行个别指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然，观察生活中的美好事物，激发他们的创作灵感。

组织户外活动，让幼儿在大自然中感受太阳、花和小姑娘的魅力。

太阳、花和小姑娘幼儿园大班语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“太阳、花和小姑娘”。

通过描述太阳、花和小姑娘之间的互动，引导幼儿感受自然的美丽，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够用生动、形象的语言描述太阳、花和小姑娘的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 激发幼儿对自然的热爱之情，培养环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用生动、形象的语言描述太阳、花和小姑娘的特点。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 图片：太阳、花、小姑娘的图片各一张。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 录音机、音箱设备。

五、教学过程1. 实践情景引入教师出示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

2. 例题讲解教师用生动的语言描述太阳、花和小姑娘，让幼儿跟随讲述，培养幼儿的语言表达能力。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一个角色（太阳、花、小姑娘），用形象的语言描述自己选择的角色。

（2）教师选取一名幼儿代表，让其用语言描述三个角色之间的关系。

4. 创作环节幼儿用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作出自己心中的太阳、花和小姑娘。

5. 展示环节教师组织幼儿展示自己的作品，并让幼儿用语言描述作品中的角色。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调太阳、花和小姑娘的特点，引导幼儿热爱自然，保护环境。

六、板书设计1. 太阳、花、小姑娘的图片2. 课程太阳、花和小姑娘3. 课程重点：观察力、想象力、语言表达能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅关于太阳、花和小姑娘的画，并用语言描述画中的情景。

答案示例：太阳在天空中微笑，花儿在阳光下盛开，小姑娘在花丛中翩翩起舞。

2. 课后拓展：回家后，请幼儿向家长讲述本节课所学内容，并与家长共同创作一幅关于太阳、花和小姑娘的画。