怎样让小学生在提问中爱上数学

让小学生爱上学数学摘要：小学处于人生学习的初级阶段，学生的理解能力还比较差，数学的学习是枯燥的，所以作为数学的起点教学，老师们应该多想办法激发小学生学习数学的兴趣，让孩子爱上学数学，用数学来解决生活问题，让课堂注入游戏，让学生品尝成功的喜悦，及时肯定和鼓励，这些都不失为激发孩子们兴趣的好办法。

关键词：数学；兴趣；生活；游戏；鼓励“兴趣是最好的老师。

”此话一点不假。

小学生对数学的喜爱是需要兴趣的，因为孩子不像成人，他们没有强迫自己学习数学的理性，也缺乏学习的自觉性和自律性。

所以要想让自己的学生爱上数学，那要从培养学生的兴趣做起。

学生如果对数学产生了兴趣，他就自主性地进行学习，想方设法地去做数学方面的和思考和计算。

正如华罗庚所说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。

”目前，一些小学生数学学不好的一个重要的原因，就是他们没有学习数学的兴趣。

因此，作为小学数学老师，要不遗余力地调动小学生学习数学的积极性，激发他们的学习兴趣。

我认为，应该从以下几方面做起：一、数学即生活，要让学生觉得数学是与生活密切相关的。

让数学来解决生活问题，在生活中提高数学。

比如，向下面这样的问题。

一天，小明正在家里洗碗，冰冰看见了问道：“怎么洗这么多碗？”“家里来了客人了。

”“来了多少人？”小明说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，两人人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了25个碗。

”你知道来了多少客人吗？这样的问题，学生一定喜欢去弄明白，让学生设身处地地去想，想了后，也绝对会有兴趣把他弄明白。

所以老师应该把很多枯燥的计算变为有意思的生活问题，弄脑筋去设计一下，学生的兴趣肯定会大大提高。

二、让每一位学生尝到成功的喜悦不管学生的思考和计算有多慢，也不管他的方法有多么的笨拙，做老师的一定要及时的肯定他的劳动，以鼓励为主，让学生知道自己的思考是有意义的，有价值的。

一旦在学习的过程中，尝到了“甜头”，小小学生也有一种成就感和自豪感，那么他就会自主地去学习数学，就能增强学习的动机和兴趣。

七招让小学生爱上数学学习数学学习对于小学生来说有时候是一件非常困难的事情。

他们可能觉得数学难以理解或者乏味。

然而，通过采用一些特殊的方法，我们可以帮助他们建立兴趣，使他们开始爱上数学学习。

下面，我将提供七种方法来帮助小学生爱上数学学习。

第一，创造愉快的学习环境。

我们可以通过布置数学学习区域来创造一个愉快的学习环境。

在这个区域里，可以摆放有趣的数学游戏和玩具，展示一些数学题目的解答方法，也可以放上一些有趣的数学书籍，以激发孩子的学习兴趣。

第二，运用游戏来学习数学。

通过游戏的方式来学习数学可以让学习变得有趣且互动性强。

我们可以选择一些适合小学生的数学游戏，让孩子在游戏中学习数学概念和技能。

例如，我们可以使用数学卡片、数学益智游戏或数学拼图来提高孩子们的数学技能。

第三，关联数学与日常生活。

帮助孩子们将数学与日常生活联系起来，可以让他们看到数学在生活中的实际应用价值。

我们可以通过一些例子来展示如何使用数学来解决日常问题，例如计算食材的比例、测量物体的重量或者解决时间问题等。

这样，孩子们就能够明白数学不仅仅是一门学科，而是与生活息息相关。

第四，提供实际的数学活动。

除了纸上的计算，我们可以提供一些实际的数学活动，让孩子们亲自动手操作。

例如，让他们种植一些植物并观察它们的生长情况，让他们度量一些物体的长度或重量，或者通过制作数学手工品来学习几何形状等。

这样的实际活动将使数学学习更加直观和有趣。

第五，鼓励合作学习。

小学生普遍喜欢与同伴一起学习和玩耍。

我们可以组织小组活动，例如做团队项目、玩数学游戏或者进行小组讨论。

通过这种方式，孩子们可以相互合作，互相学习和借鉴，提高他们的数学技能和理解能力。

第六，提供正面反馈和奖励机制。

当小学生在数学学习中取得进步时，我们应该给予他们积极的反馈和奖励。

这将鼓励他们继续努力学习数学，并提高他们的学习动力。

例如，我们可以表扬他们的努力和进步，或者给予他们一些小礼物作为奖励。

第七，树立良好的数学学习习惯。

如何让小学生喜欢数学让小学生喜欢数学是很多家长和老师都关注的问题。

对于小学生来说，数学是一门抽象的学科，需要从基础开始学习，并且需要耐心和毅力。

但是，如果能够让小学生对数学产生兴趣，就能更好地帮助他们掌握数学知识。

本文将介绍如何让小学生喜欢数学的方法。

1. 与现实相结合的数学教学小学生们常常感到难以理解抽象的数学概念。

因此，教师需要将数学知识与孩子们的日常生活相结合，使孩子们能够更加直观地了解数学概念。

例如，用水果和蛋糕来介绍分数，或者用积木和图案来介绍几何学。

2. 采用多种教学方法小学生具有不同的学习方式和方法，有的孩子喜欢听讲座，有的孩子喜欢绘画，有的孩子喜欢动手实践。

因此，老师需要采用多种不同的教学方法，以满足不同孩子的需求。

例如，可以使用游戏、动画和视频来辅助教学，也可以进行小组合作或角色扮演等活动。

3. 讲述有趣的故事孩子们喜欢听故事。

如果老师能够将数学概念包装成富有故事性的内容，就能引起孩子们的兴趣。

例如，讲解几何学时，可以用故事中的角色走过桥梁或建造城堡。

4. 营造积极的学习氛围小学生受到周围环境的影响非常大。

因此，老师和家长需要共同营造一个积极的学习氛围。

可以给孩子们建议一些数学游戏或比赛，鼓励他们参加或组织数学俱乐部，以期激发他们对数学的兴趣。

5. 积极反馈在学习中，孩子们需要得到积极的反馈。

老师应该关注每个孩子的情况，及时发现他们的优点，并给予正面的鼓励和反馈。

在训练孩子们精确的计算、正确的思考和找到解决问题的方法时，老师还需要注意给予孩子们及时的肯定和感谢。

通过以上几个方法，可以让小学生喜欢数学。

虽然实现这些方法需要一定的耐心和努力，但是如果能够成功，就能让孩子们在学习过程中更加积极主动，提高他们的数学知识。

如何让孩子喜欢上数学数学是一门既有挑战性又有趣味性的学科。

然而，很多孩子对数学却没有兴趣，甚至感到害怕。

如何让孩子喜欢上数学呢？下面我将分享一些方法和建议。

一、创造积极的学习环境1. 设立良好的学习区域：在孩子的房间或家中的某个角落，创造一个安静、整洁、明亮的学习空间，配备必要的学习工具。

2. 给予鼓励和赞扬：无论孩子在数学上取得什么成绩，都要给予积极的肯定和鼓励，让他们感到自己在数学方面的努力是值得赞赏的。

二、增加数学的趣味性1. 利用游戏学习：寓教于乐，将数学知识融入有趣的游戏中，比如数独、拼图、棋类游戏等，让孩子在玩的过程中不知不觉地学习数学。

2. 分享数学奇趣：讲述有趣的数学故事、数学谜题、数学趣味知识等，激发孩子对数学的兴趣，让他们明白数学的应用和意义。

三、培养解题思维能力1. 引导思考：培养孩子独立思考和解决问题的能力，鼓励他们提出问题、试验解答方法，帮助他们解决数学难题。

2. 实践操作：通过实际操作，让孩子将抽象的数学概念转化为具体的图形、物体等，加深对数学知识的理解和记忆。

3. 培养耐心和坚持性：数学是一个需要耐心和坚持的学科，鼓励孩子在解题过程中不轻易放弃，不断尝试和练习。

四、结合现实生活1. 数学应用实例：在日常生活中，引导孩子发现数学的应用，比如测量、计算购物总额、分析数据等，让他们明白数学在现实生活中的重要性。

2. 实际问题解决：鼓励孩子将数学知识应用于实际问题的解决过程中，培养他们将数学与实际生活相结合的能力。

五、寻求外部帮助1. 优质辅导资源：为孩子选择适合的数学辅导书籍、教育软件等，提供专业的数学辅导资源，帮助他们更好地理解数学知识。

2. 科学家或数学老师的分享：邀请数学科学家或数学老师给孩子讲述数学的趣味性和应用，激发他们对数学的兴趣。

3. 学习小组合作：组建一个数学学习小组，孩子可以与其他同龄人一起学习、讨论和解决数学问题，共同进步。

通过以上方法，我们可以帮助孩子建立起对数学的兴趣和信心，让他们逐渐喜欢上数学，并享受数学学习的过程。

如何让小学生对数学充满兴趣数学是一门既重要又具有挑战性的学科，然而，很多小学生对数学却缺乏兴趣。

这种情况不仅影响他们的学习成绩，也可能让他们失去了数学所带来的乐趣和才能发展的机会。

因此，我们需要采取一些方法来激发小学生对数学的兴趣，让他们体验到这门学科的魅力。

首先，我们应该创造一个积极的学习环境，让小学生觉得数学是一门有趣又有用的学科。

老师应该采用互动式的教学方法，鼓励学生积极参与讨论和解决问题。

同时，我们可以通过引入一些富有趣味性和挑战性的数学游戏和活动，让学生在玩耍中学习数学。

例如，数独、魔方和数学拼图等游戏可以培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，让他们在玩耍中感受到数学的乐趣。

其次，我们可以将数学知识与现实生活情境相结合，让学生看到数学与日常生活的联系。

通过实际应用的例子，让学生明白数学是如何影响和帮助我们的生活的。

例如，在购物时计算折扣、测量物体的长度和重量，以及规划旅行的费用等，这些都是与数学密切相关的活动。

通过这种方式，学生可以意识到数学知识的实用性，从而增加他们对数学的兴趣。

另外，我们还可以通过提供挑战性的数学问题和项目，激发学生的好奇心和求知欲。

给学生一些更高难度的问题或项目，鼓励他们抱着探索的态度去寻找解决方法。

这样不仅能培养学生的思考能力和解决问题的能力，还可以让他们感受到解决问题的成就感，从而增强对数学的兴趣。

除了以上方法，我们也可以通过与家长的合作来促进小学生对数学的兴趣。

家长可以与老师合作，了解学生在学习数学上的困难和问题，并与学校共同制定解决方案。

家长可以在日常生活中鼓励孩子在数学方面的兴趣，例如一起做一些数学游戏，参观数学相关的展览和博物馆等等。

家长的支持和鼓励对于提高学生对数学的兴趣和学习成绩有着积极的影响。

总结起来，要让小学生对数学充满兴趣，我们需要创建积极的学习环境，将数学知识与现实生活情境相结合，提供挑战性的问题和项目，以及与家长的合作。

通过这些方法，我们可以激发小学生探索数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，让他们享受数学学习的过程。

在情境教学中让孩子爱上数学在小学数学教学中,创设和谐的教学氛围,构建愉悦的教学情境,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,集中学生的注意力,诱导他们把学习新知的压力变为探求新知的动力,以饱满的精神状态积极投入到学习当中去,达到事半功倍的教学效果,这也是提高课堂教学效率的重要手段。

一、创设故事情境,在兴趣爱好中学习“学习的最好刺激乃是对所要学的教材的兴趣”。

兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。

在教学中就是要利用儿童喜闻乐见的故事,激发他们求知的情趣,使他们兴致勃勃地进入课堂的学习。

如:教学“两位数加一位数的不进位加法”时,可以设置童话情境引入学习内容:“星期天,松鼠妈妈带着小松鼠去森林里采松果。

小松鼠边采边玩,到太阳快下山了,才采了4个。

松鼠妈妈采得又多又快,数了数有25个。

”随着画面的出示,学生在一种充满童话色彩的氛围中学习、探究。

这样教学不但满足了学生兴趣爱好,而且整堂课,学生在探索新知的过程中充满生机,积极性被充分地调动,教师也成功地达到了教学目的。

二、创设游戏情境,在快乐活动中学习游戏是学生最乐意参加的活动,符合他们爱玩好动的天性。

通过创设游戏情境不但能有效地调动学生的多种感官参与学习活动,而且通过游戏能激发学生的学习兴趣,使学生在游戏中动手、动脑、动口、开心地合作,把抽象的数学知识趣味化,既学习了知识,理解了概念,又训练了技能,开发了智力,培养了创新意识,可谓一举多得。

所以,把数学知识“蕴藏”在生活常见的游戏中,无疑是让学生乐学、爱学的最佳途径。

三、创设生活情境,在不知不觉中学习小学数学的教学内容很多与生活实际有着密切的联系,学生看得见,摸得着。

当老师创设出生活中的情境时,学生们都跃跃欲试,想学以致用,这样更加充分地调动了学生参与学习的积极性。

例如:在学习《面积的计算》时,举例说“笑笑家新买了一套房子,客厅长6米,宽4米,准备在客厅地面上铺方砖,有边长是2分米的砖,每块5元和边长是1分米的砖,每块3元两种,选择哪种方砖便宜?需要这种方砖多少块?”,这样让学生不知不觉地参与到学习中,激发了他们解决问题的兴趣。

如何让小学生爱上数学课堂数学是一门让许多学生感到头痛的科目，但它却是一门必不可少的学科。

怎样才能让小学生喜欢上数学课堂？下面，将从教学方法、教学资源、教学环境等多个方面探讨如何让小学生爱上数学课。

一、寓教于乐教学爱玩是孩子的天性，把数学的学习变成游戏，可以更好地引起孩子的兴趣。

例如，在教学中穿插小游戏、小测验、小竞赛等等，可以让孩子感到学习变得更加有趣。

此外，也可以使用数学游戏软件，进行数学教学，如著名的“飞花仙”、喜欢的“数独”和“河内塔”等。

在游戏中学习数学，不仅能够激发孩子对数学的兴趣，还可以让孩子们在游戏中不知不觉地掌握数学知识。

二、多样化的教学资源在教学中，老师应该利用多种教学资源，让数学不再枯燥乏味。

例如，通过讲解生活中的应用，让孩子们深入理解数学的重要性；使用图书、视频等资料，在数学教学中加入多媒体元素，让孩子们有不同的学习方式；给予学生解决实际问题的机会，让他们意识到数学真正的价值，并让学生更好地掌握知识。

三、创设适合的教学环境适合的教学环境可以在一定程度上增加学生学习数学的兴趣。

例如，教室的环境应该整洁明亮，告示牌、广告等内容可以展示学生对数学学科的认识和应用，增加学生对数学学科的兴趣。

在布置学习环境时，要注意设置一些与数学相关的展板、海报等装饰品，使学生潜移默化地接触到数学的重要性。

四、活动中的数学在教学中，许多老师都采取了以实践为基础的方法。

例如，举行远足、野餐等活动时可以利用数学知识，如运动、跳跃、标出距离等，将数学知识与实际生活紧密结合。

通过这种方式，不仅可以增强学生学习数学的愿望，而且还可以让学生了解数学的实际应用，以及数学在生活中的作用。

五、巧妙利用数学竞赛数学竞赛是数学教育中重要的组成部分。

在适当的时候，开展数学竞赛可以提高学生学习数学的兴趣和热情。

例如数学奥林匹克竞赛和中小学生数学竞赛，可以让学生在竞争中接受挑战和刺激，增强学习数学的信心和成就感。

六、充分发扬学生的主动性在学习数学的过程中，对于学生的主动性的发挥至关重要。