下课啦

教案：下课啦2023-2024学年数学一年级上册一、教学目标1. 让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

2. 培养学生的时间观念，让他们学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

3. 培养学生整理书包、整理课桌的习惯，让他们学会在课间休息时整理自己的学习用品。

4. 培养学生遵守纪律、听从老师的习惯，让他们知道在课间休息时应该做什么，不应该做什么。

二、教学内容1. 下课啦的概念2. 如何看时钟，判断下课时间3. 课间休息时应该做什么，不应该做什么4. 整理书包、整理课桌的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

2. 教学难点：培养学生的时间观念，让他们学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、PPT等2. 学具：书包、课桌、文具等五、教学过程1. 引入：通过图片或故事引入下课啦的概念，让学生初步理解下课啦意味着一节课的结束。

2. 讲解：讲解下课啦的意义，让学生知道下课啦后可以做什么，不应该做什么。

3. 演示：演示如何看时钟，判断下课时间，让学生学会看时钟，并能根据时钟判断下课时间。

4. 实践：让学生亲自操作时钟模型，加深对下课时间判断的理解。

5. 讨论：让学生讨论课间休息时应该做什么，不应该做什么，培养他们的自我管理能力。

6. 练习：让学生练习整理书包、整理课桌，培养他们的生活习惯。

7. 总结：总结本节课的内容，让学生加深对下课啦的理解。

六、板书设计1. 下课啦2. 内容：下课啦的概念、如何看时钟判断下课时间、课间休息时应该做什么、不应该做什么、整理书包、整理课桌的方法等。

七、作业设计1. 让学生在家中练习看时钟，判断下课时间。

2. 让学生在家中练习整理书包、整理课桌，培养他们的生活习惯。

八、课后反思本节课通过引入、讲解、演示、实践、讨论、练习、总结等环节，让学生理解下课啦的概念，知道下课啦意味着一节课的结束。

《下课啦》（教案）20232024学年数学一年级上册北师大版教案：《下课啦》一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第五章《我们周围的数》中的“认识时间”一节。

具体内容包括学习钟表的认识，理解“下课啦”的含义，以及通过实际操作，培养学生的实际应用能力。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够认识钟表，理解时间的概念，掌握“下课啦”的意义，培养学生对时间的认识和珍惜。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并掌握“下课啦”的含义。

教学重点：帮助学生认识钟表，理解时间的概念。

四、教具与学具准备教具：电子钟表、实体钟表、PPT。

学具：学生自己的手表或钟表、学习卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示学校的课程表，引导学生了解学校的作息时间，进而引出“下课啦”的概念。

2. 基础知识讲解（10分钟）教师利用实体钟表和电子钟表，向学生介绍钟表的构成，讲解小时、分钟的认识和转换。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如“现在是3点，下课时间是几点？”引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

5. 小组合作（10分钟）六、板书设计板书内容主要包括钟表的认识、时间的转换、“下课啦”的含义。

七、作业设计作业题目：1. 请画出一个钟表，标出现在的时刻。

2. 请计算：如果上课时间是9点，下课时间是几点？答案：1. 学生根据自己的理解画出钟表。

2. 下课时间是9点40分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对钟表的认识和时间的理解有了明显的提高。

但在实际操作中，部分学生对时间的转换还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：教师可以引导学生观察生活中的时间现象，如日出日落、交通高峰期等，让学生更加深入地理解时间的重要性。

同时，可以组织一次关于时间管理的主题活动，让学生分享自己如何合理安排时间，培养学生的时间管理能力。

叮铃铃下课了写一段话1. 叮铃铃！下课啦！哇，这声音简直就是天籁之音啊！刚才还昏昏欲睡的同学们瞬间像打了鸡血似的，一个个精神抖擞，活力四射。

2. 老师话还没说完呢，小明就已经一个箭步冲出教室，那速度，啧啧，估计连博尔特看了都得甘拜下风。

我在心里默默为他加油："去吧，少年！食堂的香喷喷的包子正等着你呢！"3. 教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌地讨论着刚才的课程。

"哎呀，这道题我怎么就不会呢？"小红挠着头，一脸沮丧。

小李拍拍她的肩膀，安慰道："别灰心，下课后我们一起研究研究呗！"4. 我伸了个懒腰，感觉浑身的骨头都在咔咔作响，仿佛刚从石头里蹦出来似的。

坐了整整45分钟，屁股都快长到凳子上了！站起来的那一刻，天哪，我感觉自己又长高了一厘米！5. 看看窗外，阳光正好，微风拂面。

我忍不住对同桌说："嘿，要不要去操场溜达溜达？"同桌眨眨眼，笑着说："好啊，顺便活动活动筋骨，不然感觉自己都快变成化石了！"6. 走出教室，迎面撞上了隔壁班的小王。

他手里抱着一堆书，看起来比我还着急。

"哎哟喂，小王同学，这是要去哪儿啊？"我好奇地问。

小王苦着脸说："别提了，要去图书馆还书，再晚就要罚款了！"我笑着为他加油："加油啊，书神！相信你的百米冲刺！"7. 走廊里人来人往，热闹非凡。

有的同学在打闹追逐，有的在认真讨论问题，还有的在狼吞虎咽地吃着零食。

这场景，简直就像是一个小型动物园，各种各样的"动物"都在上演着自己的精彩戏码。

8. 突然，一阵香味飘来，我的鼻子顿时变得比狗还灵敏。

"哇，这是谁带的零食啊？太香了吧！"我四处张望，想找出香味的来源。

原来是小张打开了他妈妈做的小笼包。

我咽了咽口水，厚着脸皮凑过去："兄弟，分享一个呗？"9. 下课时间总是过得特别快，感觉才眨眼的功夫，就听到有人喊："快快快，马上要上课了！"顿时，走廊里乱作一团，同学们像受惊的鸟儿一样，四散奔逃，生怕迟到被老师抓住。

教案：下课啦2023-2024学年数学一年级上册北师大版一、教学目标1. 让学生掌握下课时间的概念，能够准确地识别和说出下课时间。

2. 培养学生对时间的感知和认知能力，提高他们的时间管理能力。

3. 通过下课活动的引导，让学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。

二、教学内容1. 认识下课时间，学会识别和说出下课时间。

2. 学习下课活动的安排和整理，培养学生的时间管理能力。

3. 引导学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握下课时间的概念，能够准确地识别和说出下课时间。

2. 教学难点：培养学生的时间管理能力，让他们能够合理地安排和利用下课时间。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、下课时间表、图片等。

2. 学具：学生用书、练习册、笔等。

五、教学过程1. 引入：通过图片或故事引入下课时间的概念，让学生对下课时间有初步的认识。

2. 讲解：讲解下课时间的概念，让学生学会识别和说出下课时间。

3. 实践：通过实际操作时钟模型，让学生亲身体验下课时间的流逝，培养他们对时间的感知和认知能力。

4. 活动：引导学生进行下课活动的安排和整理，让他们学会合理地利用下课时间，提高时间管理能力。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书下课啦2. 板书内容：下课时间的概念、下课活动的安排和整理、时间管理能力等。

七、作业设计1. 让学生回家后，观察并记录下家中的一些日常活动的时间，如晚饭时间、洗漱时间等，并尝试用时钟模型进行展示。

2. 让学生思考并写下自己一天中如何合理地安排和利用时间，提高时间管理能力。

八、课后反思本节课通过引入、讲解、实践、活动和总结等环节，让学生掌握了下课时间的概念，并培养了他们的时间管理能力。

在教学过程中，教具和学具的使用也起到了很好的辅助作用。

但在教学过程中，也发现有些学生对时间的感知和认知能力较弱，需要进一步加强培养。

因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高他们的时间管理能力。

下课啦教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《下课啦》完整版教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元《下课啦》。

本节课主要讲述了一堂课即将结束，同学们在操场上玩耍的情景。

通过描绘孩子们在操场上做游戏、尽情玩耍的画面，展现了孩子们童真的天性以及对生活的热爱。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 了解课文描绘的孩子们在操场上的活动，体会孩子们的快乐心情。

4. 培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。

5. 引导学生学会珍惜时间，合理安排课余生活。

三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词。

难点：理解课文描绘的孩子们在操场上的活动，体会孩子们的快乐心情；学会珍惜时间，合理安排课余生活。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文插图。

2. 学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示孩子们在操场上玩耍的画面，引导学生观察并说出孩子们在做什么。

进而引出本节课的主题《下课啦》。

2. 自主学习（5分钟）学生自主朗读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文大意。

教师巡视课堂，给予个别辅导。

3. 合作学习（10分钟）学生分小组讨论，交流课文描绘的孩子们在操场上的活动，以及他们快乐的心情。

讨论结束后，各小组派代表进行汇报。

4. 课堂讲解（10分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解孩子们在操场上的活动以及他们的快乐心情。

同时，引导学生学会珍惜时间，合理安排课余生活。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成练习题。

练习题包括：连线题（将课文中的生字词与对应的意思连起来）、填空题（根据课文内容填空）、问答题（概括课文中孩子们在操场上的活动）。

6. 课堂小结（3分钟）7. 作业布置（2分钟）布置作业：抄写课文中的生字词，每个词语写两遍；根据课文内容，画出孩子们在操场上的活动画面；写一篇关于课余生活的作文。

下课了动态描写20
1、下课啦，操场上有的到篮球场打篮球，还有的跳绳，虽然他们参加的人数多，但还是没有踢足球的人数多。

2、下课了，他们躲在一个安静的角落里写字，画画，也有的在津津有味的看书。

3、下课了，有的提着一只脚快乐地踢毽子，有的弯着腰在拍皮球。

4、下课了，我最喜欢跳绳，叫一个伙伴来帮我计时，一分钟能跳八十多下。

5、下课了，有的轻巧地踢毽子，有的快乐地在拍皮球，还有的高兴地打乒乓球。

6、下课了，瞧，一群同学正在玩“老鹰捉小鸡”的游戏，这是我最爱玩的游戏。

7、下课了，有的小朋友们一边唱歌一边跳起欢快的舞步，有的小朋友在操场上你追我赶。

8、下课了，有的小朋友在学跳高，还有的小朋友在捉迷藏。

9、下课了，有的在草地上打滚；有的在绿茵场上踢足球。

10、下课了，我望向操场，看见十位女孩在一角跳大绳。

11、下课了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。

12、下课了，同学们你追我赶，有兴奋的尖叫，也有哈哈的大笑。

13、“叮铃铃！”，下课了，同学们都飞奔出教室。

下课休息朋友圈说说幽默1. 终于下课了，我要马上回家看我最爱的综艺节目——《睡觉大赛》。

2. 下课啦！大家快把课本扔到地上，让它们也感受一下自由的美妙。

3. 下课时的我就像个解放了的小鸟，轻松飞向宿舍。

4. 下课了，我要把手机调成免扰模式，因为我要睡觉了，手机就让它自己玩去吧。

5. 下课之后，我已经计划好了，第一站：冰箱；第二站：沙发；第三站：梦乡。

6. 下课啦！大家快收集起所有的课后作业，统一隆重地丢进垃圾桶！7. 下课时的我就像个无拘无束的风，自由自在地吹过校园。

8. 下课了，累成狗的我只想变成“狗爪子”，立马回到宿舍。

9. 下课之后，我会扬长而去，像一头发带着阳光的野马。

10. 下课啦！可以毫不犹豫地从座位上站起来，然后直接趴到桌子上。

11. 下课了，轮到我这位“午睡界的领军人物”上台了！12. 下课之后，我会找个地方安静地摆上枕头，享受“人间枕边曲”。

13. 下课啦！大家别拖拖拉拉，我们一起回宿舍找寻“自由自在”的美好。

14. 下课之后，我可以立刻变身成“追逐幸福的小兔子”。

15. 下课了，我要做一件我最喜欢的事情——刷牙洗脸后继续睡觉。

16. 下课啦！大家快收拾行李，我们要展开一场“午休登山大赛”！17. 下课之后，我会像一个小鸟一样飞回宿舍，寻找温馨的家庭土地。

18. 下课了，我要带上我的信号屏蔽器，坚决杜绝任何打扰接收睡眠信号的行为。

19. 下课啦！大家记得要在本子上写上“自闭模式”，让别人知道我正在休息中。

20. 下课之后，我会立即启动“自动躺平”模式，让身体和大脑一起放松到极致。

21. 下课了，我要迅速把自己变身成“被炮轰的躯壳”，直接倒在床上。

22. 下课啦！大家可以毫不犹豫地扔掉所有的闹钟，因为只有休息才是正经事。

23. 下课之后，我要穿上我的“节奏鞋”，好好舞蹈一番。

24. 下课了，我要穿上睡袍、戴上睡帽，然后带着”急停“标志进入梦乡。

25. 下课啦！大家要注意啦，在走廊上会有“奔跑的小懒猪”。