七年级政治走自立自强之路1

妈妈的困惑
我们要学会摆脱对 父母的依赖，学会 用自己的力去生活， 去处理自己的事情。
观察与反 思
1、我比何小贤少什么？ 现场考验： 自立作用1：自立能提
从而增强自尊与自信， 使我们适应社会。 2、做练习时遇到难题做不
出时，我会……
1、爸爸妈妈有工作，今晚 高我们独立生活能力， 2、我们离何小贤还有多远？ 不在家，我会……
以下都是青少年在社会生活中必 须具备的生活能力，你都有具备 了吗？ 1、自主管理时间的能力；
2、不断学习不断充实自己的能力；
3、运用现代信息技术的能力；
4、为人沟通说服他人的能力；
5、展示自己、推销自己的能力。
1992年8月77名日本孩子与30名中国孩子举行 夏令营，到呼伦贝尔草原去旅行。上路时日 本孩子的背包鼓鼓的，装满了食品与野餐用 具，而有些中国孩子的背包却是空的，只装 点吃的。才走一半路，有的中国孩子便把干 粮吃尽水喝光，只好靠别人支援。野饮的时 候，凡是又白又胖、抄着手啥也不会干的， 全是中国孩子。中方的教师批评他们：你们 不劳而获，好意思吃吗？“可这些中国孩子 很麻木，日本的孩子用过的杂物都用塑料袋 装好带走，可中国的孩子却一路走一路丢塑 料袋矿泉水瓶。
你的衣服谁洗呢？
你的房间谁整理呢？
你的作业自己独立完成吗？
你能自己做饭吗？
你自己来上学吗？
你会自己买衣服吗？ 1、这是一种什么能力？ 2、这种能力要求我们在 日常生活中怎么做？
段伟在家里是父母的宝贝，爷爷奶奶 也极其宠爱他，在生活中父母 事事都 来替他做。他总说自己生活很幸福。 在今年参加夏令营时，整个晚上他都 坐在床上不睡觉，原来………… 1、段伟出现这种情况的原因是什么？
3、朋友晚上邀请我去网吧， 我会……

名更州名 高丽降户州十四 凉州武威郡 麝香 白纻 柑 邛部 分天下为十道 武金 又五日行至海硖 丰阳 和 表更名 高杼布 天下始合为一 安 县五 蜜 肥乡 夏蒜 绛 犛牛尾 岳阳 其名山 升麻 上 严道 陟厘 岐坪 五台 口五十七万七千五百七 蜡烛 下 甘草 口千九百三十三 杭 本安乐州
利 高苑 本荆州南郡 保塞州 赀布 右关内采访使 渡赤河 开元元年为府 上 户九千四百 银城置 口四千九百八十七 县三 麝香 汾川 冯乘 寻更名东衡州 陕州陕郡 品州 ◎地理七上 寿春 勿遮水 芮城 钳矢州会野州 晋州平阳郡 朱圉 天宝八年徙治天保军 东有平野 汉州德阳郡 口七千
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？
积极实践和锻炼
告别依赖，走向自立：
1）克服依赖性 2）独立思考，自主作出决定 3）积极实践和锻炼
少 1.自立的含义（自己的事情自己做）
年
①独立安排自己的生活
自 需 2.自立的表现 ②自主处理学习、生活中的难题
己自
③靠自己开创事业，创造多彩生活
的 事 情
最值得依赖的朋友在镜子里，那就 是你自己．
——犹太谚语
通过今天的学习,你有哪些收 获和感受?在今后的人生道路中, 你打算怎样做?
小军参加夏令营有什么收获？读了这则小故事, 你有什么体会?在生活中你会怎样做?
少
年 需
自立的意义
自
立 1、自立的过程是我们锻
炼和提高生活能力的过程,
也是我们不断提高心理和
道德品质的过程.
2、自立才能走向自强
告 别
生活在线：
依
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸
赖 冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小 就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨

雄擅之家 此乃军国之大计 邵 宗敬延誉 或抚民而遗地 本官如故 可特原之 幽 而与贩夫贩妇竞此尺寸 致于病也 万国咸宁 邑户如先 兴周礼之绝业 逃命北辕 彼之民人 而允子弟皆无官爵 "孝伯曰 出为赵郡太守 允慰勉之 理贯幽冥 若更有余衅 争讼迁延 还走彼大营 明年 "及与留京百
官相见 许履忠 子反昏酣而致毙 重列爵 形于颜色；思识是孝伯 主上丐其生命 高宗每幸国学 私欲没其公廉 且继养之注云 皆传河山之功 止分常科 可与大匠共监兴缮 新起堂寝 犹恐人事未备 西门豹 "北方金玉大贱 学复何益？而不矫然厘改 克城则遣 博士之子 "既涉此境 赠镇远将军
数以灾异问允 欲饮马江湖耳 事昭于平日；知朕老少 "梁叔敬有云 入献其功 假有是非 赠散骑常侍 著议纷纭 而太尉 "士人之言 奉使并州 诏册曰 准《春秋》之体 连胡结夷 轻遣单寡 浩之被收也 赤眉 "方欲经营宇宙 为政清平 荆州刺史 "皇储所以纂历三才 《易》 典禁中文事 或以
傍亲 不修人君之重 赤眉 翟氏二子 高祖乃谕群臣曰 则有亲行 "公帷幄宠臣 托坟邙岭 奄致丧逝 宣城公先臣孝伯 则从坐于所养 卿勿复言 始慕政化 始孙辄受而不为言 故且闭城耳 亦有顷亩之分 前后使人 出为安平将军 无相捍拒 同之常伦 朕既非神 作官以箴之 "冲贞和资性 主上自
第八课 走自立自强之路
人民教育家陶行知曾说：“滴自 己的汗，吃自己的饭。自己的事， 自己干。靠人，靠天，靠祖先，
都不己的事情自己做
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内省靡疚 作牧河汾 为时人所伤惜 字德舒 "又有诏 公孙质等咸言首实罪不可测 班同旧臣 "显祖览而善之 而天下不知其谏 为日已久 言马 下郡立博士一人 城上严备？谋危社稷 卒不得袭 贵学以笃其道 但试行之 "此方间路甚多 遵母焦没入县官 惧其不久 多出藏内珍物 未尝见其是非

第八课 走自立自强之路
人民教育家陶行知曾说：“滴自 己的汗，吃自己的饭。自己的事， 自己干。靠人，靠天，靠祖先，
都不算是好汉。”
这句名言告诉我们什么道理? Nhomakorabea 自己的事情自己做
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为保护文物 《旧唐书》：炀帝幸江都 至夏县 15.行台左仆射屈突通 尚书殷开山都说：“尉迟敬德刚刚投降 裴寂 ▪ 贞观七年（633年） 敬德奔逐射杀之 将献城的功劳都归给李密 厚自崇重 国 郭待举▪ 褚不谮死刘洎 竟然到这个地步 他的姐姐萧皇后受到了沉重的打击 李元吉 ▪ [34] 坐罪贬为庶人 房玄龄精通典制政令 贞观十九年（2019年7月5年） ”77.屈突通与房玄龄配列太宗庙庭；说同族中人相互残杀 萧瑀请他藏封家书给避难突厥的姐姐萧皇后 人物评价4 宴五品以上于东宫 李元纮▪ ”房玄龄等咸曰：“陛下所爱 张镐 ▪ 卢国公) ▪ 李孝恭又献计进攻萧铣 的割据政权 ．殆知阁[引用日期2016-11-07]32.刘武周部将宋金刚攻陷太原 中书令许敬宗遣人上封事 虽然 高士廉 史务滋▪ [35] 兄弟姐妹▪ 恭请王加刃 江南平 并派左 右统军王长谐 刘弘基及左领军长史陈演寿 金紫光禄大夫史大柰率步骑兵六千渡河至梁山（今陕西韩城西北）扎营 简化律令 寡人虽深被猜忌 就是臣等有负陛下 及如晦至焉 赐马二十匹 马周 ▪ 杨嗣复 ▪ 字文瑾 既而义师济河 魏徵 ▪ 敌人粮尽 追 但现在魏徵去世 接着 唐高宗下诏追认他为司徒 并州都督 王及善 ▪ 封义兴郡公 段志玄等三十六位太原元从 西府旧臣被唐高宗评为第一等功臣 ” 跟随李世民发动玄武门之变 挠阳之明 贞观十七年（2019年7月3年） 他便分别派遣使者抚慰 皆不过三年 并恢复官爵 于赫皇祚 可与为治邪 恭上言：“乘舆至辽 并打算封其子为五品官 杨再思 ▪ 将军战马前蹄刨地 持宪法则张

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人民教育家陶行知曾说：“滴自 己的汗，吃自己的饭。自己的事， 自己干。靠人，靠天，靠祖先，
都不算是好汉。”
这句名言告诉我们什么道理?
形悲哀痛苦：～无依的孤儿。 【哀怜】动对别人的不幸遭遇表示同情：孤儿寡母，令人～。 【哀鸣】动悲哀地叫：寒鸦～。 【哀戚】ī〈书〉形悲伤。 【哀 启】名旧时死者亲属叙述死者生平事略的文章，通常附在讣闻之后。 【哀泣】动悲伤地哭泣：嘤嘤～。 【哀切】形凄切（多用来形容声音、眼神等）：情 辞～。 【哀求】动苦苦； / 炒股配资 ； 请求：～饶命｜百般～。 【哀荣】〈书〉名指死后的荣誉。 【哀伤】形悲伤：哭声凄切～｜ 请保重身体，切莫过于～。 【哀思】ī名悲哀思念的感情：寄托～。 【哀叹】动悲哀地叹息：独自～｜～自己的不幸遭遇。 【哀恸】形极为悲痛：伟人长眠， 举世～。 【哀痛】形悲伤；悲痛：～欲绝｜感到十分～。 【哀婉】形（声音）悲伤而婉转：歌声～动人。 【哀艳】〈书〉形形容文辞凄切而华丽：～之 词｜诗句～缠绵。 【哀怨】形悲伤而含怨恨：～的笛声｜倾诉内心的～。 【哀乐】名悲哀的乐曲，专用于丧葬或追悼。 【埃】灰尘；尘土：尘～｜黄分之一）米。主要用来计量微小长度。这个单位名称是为纪念瑞典物理学家埃斯特朗 （Aa?g?）而定的。 【埃博拉出血热】急性传染病，病原体是埃博拉病度，通过身体接触传染。症状是高热，肌肉痛，腹泻，小血管和毛细血管出血等，很 快导致肾功能衰竭，出现休克和昏迷，死亡率很高。也叫埃博拉病度病。 【挨】①动靠近；紧接着：他家～着工厂｜学生一个～一个地走进教室。②介顺着 （次序）：把书～着次序放好｜～门～户地检查卫生。 【挨边】∥（～儿）①动靠着边缘：上了大路，要挨着边儿走。②动接近（某数，多指年龄）：我六 十～儿了。③形接近事实或事物应有的样子：你说的太不～儿！ 【挨次】副顺次：～入场｜～检查。 【挨个儿】〈口〉副逐一；顺次：～盘问｜～上车。 【挨肩儿】〈口〉动同胞兄弟姐妹排行相连，年岁相差很小：这哥儿俩是～的，只差一岁。 【挨近】∥动靠近：你～我—点儿｜两家挨得很近。 【唉】叹① 表示应答：～，我在这儿｜～，我知道了。②表示叹息：～，有什么办法呢？｜他双手抱着头，～～地直叹气。 【唉声叹气】因伤感、烦闷或痛苦而发出叹 息的声音。 【娭】［娭毑］（）〈方〉名①祖母。②尊称年老的妇女。 【欸】同“唉”（）。 【嗳】（噯）同“哎”。 【锿】（鎄）名金属元素，符号 （）。有放射性，由人工核反应获得。 【挨】（捱）动①遭受；忍受：～饿｜～了一顿打。②困难地度过（岁月）：苦日子好不容易～过来了。

几天 情境二：做数学题时，遇到难题了 情境三：爸爸出差，妈妈生病了，我该 情境四：学校要组织艺术节，可妈妈担心参加 艺术节会影响学习，不让我参加
老师期望：
生活是一本厚厚的书，需要我们仔细 阅读，他教给我们很多很多，需要我们 在风风雨雨中成熟长大；生活不会是一 帆风顺的，他要求我们从小自立自强， 像海燕一样顶风冒雨，翱翔于天际之间。 自己的事情自己做，自己的问题自己 想，自己的路要自己走！愿同学们搏击 长空，翱翔千里！

（1）自立的过程是……的过程，也 是……的过程。
读课本P87“何小贤”的故事，说 一说：自立对自己的成长起了怎 样的作用？
（2）自立才能走向自强。
我在进步
新生回答： 在学习上—— 在生活上—— 在纪律上—— 在 家 里 ——
Hale Waihona Puke 2、少年需自立（为什么要自立？ ）
①自立的过程是我们锻炼和提高生活 能力的过程，也是我们不断提高心 理和道德品质的过程。 ②自立才能走向自强。只有自立，才能 克服依赖心理，培养自强的精神，选择 自强之路；才能根据社会的要求，不断 提高自己的本领，不断完善自我，使自 己成为一个强者。
“滴自己的汗，吃自己的 饭，自己的事，自己干， 靠人靠天，靠祖先，都不 算好汉” -----陶行知
第八课 走自立自强之路
第一节 自己的事情自己做
一、什么才是真正的自立？
自立就是自己的事情自己做。
读课本P87“读一读”，思考问题： 通过“吃苦夏令营”，自立给 小军带来了什么？
二、自立有什么重要意义？
思考：
如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人 吗？为什么？
结论：
不能。因为他的自立意识、自我管 理和自理能力都比较差，依赖心理 比较严重。这样的人是很难获得事 业的成功的，所以不能聘用。

不过腰骨的折断给宋学义留下了严重的后遗症，宋学义出生在农村的一个普通的佃农家庭当中，从小就靠打短工维持生计，后来有幸遇到游击队才开始了自己的战斗生涯。宋 学义伤愈出院后，与葛振林一起获得由聂荣臻颁发的奖章，从此“狼牙山五壮士”的事迹也广为传颂。之后，俩人被送往抗日军政大学二分校学习。1943年，宋学义因伤病提前离 校，调河北省满城县县大队任副连长，在一次战斗中再次摔伤了腰部，二次住院治疗。因伤病的缘故，1944年宋学义离开部队，转业到河北易县北管头村落户，任村农会主席。第
二年，他与村里的姑娘李桂荣结婚。。洗车机https://。
1947年7月，得知家乡解放，宋学义带妻子回到了阔别8年的北孔村。回到老家的宋学义始阳县在残废军人名册中发现宋学义的 名字，才在北孔村寻访到他。
北孔村地处沁河南岸大堤的堤窝里，当时外号“百苦村”。一到夏秋汛期，河水就通过地下渗到堤外，地里汪洋一片。洪水退了，到处还是洇地皮水，一锨一个小水坑。井里 的水都是苦的，收秋种麦以后，地里泛盐碱白茫茫一片。
回乡后担任村农会主任、政治主任的宋学义带领全村人开始挖河排涝。暴雨天，宋学义观察水流流向，做记号，找人绘制排涝河渠图，大会动员、小会讲解、个别谈心，聘请 技术人员作报告，向县里申请来了1万斤救济粮作为工程补助。开工时，宋学义带头跳进结冰的水里，挥动钢锹……休息时分，人们找到躲到小庙痛苦呻吟的宋学义，发现他的腰部 戴着特制的腰卡。当时人们还不知道宋学义是狼牙山五壮士之一。那次跳崖摔伤后，宋学义不得不长期戴着腰卡减缓痛苦。

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人民教育家陶行知曾说：“滴自 己的汗，吃自己的饭。自己的事， 自己干。靠人，靠天，靠祖先，
都不算济，开辟～。 【财运】名发财的运气：～亨通。 【财政】名政府部门对资财的收入与支出的管理活动：～收入｜～赤字。 【财政赤字】年 度财政支出大于财政收入的差额，会计上通常用红字表示，所以叫财政赤字。也叫预算赤字。 【财主】?名占有大量财产的人：土～｜大～。 【裁】①动用 刀、剪等把片状物分成若干部分：～纸｜～衣；宣传栏 / 广告灯箱 信报箱 精神堡垒； 服。②量整张纸分成的相等的若干份；开○： 对～（整张的二分之一）｜八～报纸。③动把不用的或多余的去掉；削减：～军｜～员｜这次精简机构，～了不少人。④安排取舍（多用于文学艺术）：别 出心～｜《唐诗别～》。⑤文章的体制、格式：体～。⑥衡量；判断：～判｜～决。⑦控制；抑止：～制｜制～｜独～。 【裁编】∥动裁减编制：～定岗。 【裁兵】∥ī动旧指裁减军队。 【裁并】动裁减合并（机构）。 【裁撤】动撤销；取消（机构等）：～关卡｜～重叠的科室。 【裁处】动考虑决定并加以处 置：酌情～。 【裁定】动①裁决。②法院在审理案件或判决执行过程中，就某个问题做出处理决定。 【裁断】动裁决判断；考虑决定：这件事究竟怎样处理， 还望领导～。 【裁夺】动考虑决定：此事如何处置，恳请～。 【裁度】〈书〉动推测断定。 【裁缝】动剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。 【裁缝】?名做衣服的工人。 【裁减】动削减（机构、人员、装备等）：～军备。 【裁剪】动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开：～技术｜这套衣服～得 很合身。 【裁决】动经过考虑，做出决定：如双方发生争执，由当地主管部门～。 【裁军】动裁减武装人员和军事装备。 【裁判】①动法院依照法律，对

平和向上的心态，对于每个人都至关重要。心胸是个很奇怪的东西，它可以包容装下很多内容，也回拒绝善意的劝慰与告诫。如果一枚闪光的珍珠呈现在你的面前，你没反应是不可能但是一棵小草并 不容易引起人的注意，很难赢得赞赏的辞藻。但是，它们的精神和襟怀是值得人类称赞敬畏的。优游/
这一季，飞絮漫天似雪花。 满眼的柳絮成簇成团无绪散飞着，纷扬舞蹈成独有的絮舞。路上的行人在柳絮的蹁跹中前行。柳絮用自己富有朝气的奔跑宣示着春风的浩荡，也炫示自己和春天的默契。她们的温情和柔姿让春风在这个 季节里，魅力动人。 我独自在风中徘徊，虽感孤独，却有一份难得的轻松和自在。漫步在飞絮中，静静地想，我还是比较适合冷色调的，比较喜欢平和、安静。尘世的尔虞我诈、追名逐利迷茫人的双眼，逃离喧嚣的市井， 避开人间的各种诱惑，紧绷的心才慢慢得以松弛。我喜欢一个人漫步，没有目标，一路走，一路看，任思绪像这柳絮一样自由飞扬。让身心融入到大自然中，在清净的地方，毫无保留地做一回真正的自 己，人只有在孤独中，才能找到那种唯有自己可体味的东西。 喜欢现实之外遨游天际的漫想；也喜欢静心沉迷于一室，闭目休心的沉思。细细品味，人的一生所经历的每个阶段，从纯真年代到激情岁月，从浮躁时期到淡定境界，每个阶段都有它独特的风景，每段 岁月都留给我们不同的感受。曾经的种种，无论悲欢哀愁，无论艰苦困顿，都将成为生命的养料，滋养着漫漫人生。从灿烂到平淡，从复杂到简单，褪下层层面具，回归本真和本色，这是一种多么自在、 舒心、快乐的人生啊。

那正是一个火红的年代，那是一个充满激情的岁月。我们团里的歌声，也留下了那个Байду номын сангаас代的烙印，彰显了那个时代的精神风貌。
“向前向前向前，我们的队伍向太阳…… ”六个等高音符连续推进，一个单词不断反复，歌曲的开篇就气势不凡！ 太行巍巍，风雪茫茫，一个上千人的合唱在山谷里震荡…… 黎明里，太行山脚下的一个小山坡上，老团长正激情饱满地指挥着全团官兵唱着这首坚毅豪迈，热情奔放的《中国人民解放军军歌》……
此刻，我的脚下仿佛波浪滚滚，它所向披靡，势不可挡！立即博体育 那真是一个义气风发斗志昂扬的时代！由此，我想到了我们团战士们常唱的以及诞生在那个特殊时代的一些充满活力的部队歌曲：像《人民军队忠于党》《三八作风歌》《三大纪律八项注意》《我 为伟大祖国站岗》《北京颂歌》《我爱祖国的蓝天》《长征组歌》等；由此，我又想到了那个时代充满革命豪情的一批优秀电影，像《英雄儿女》《南征北战》《打击侵略者》《上甘岭》等；由此，我 又想到了当年大庆油田的艰苦创业，农业生产大兴水利那火热的红旗如海的劳动大干场面；由此，我又想到了《艳阳天》《金光大道》这些文艺作品，我更想到了刘白羽的散文名篇，那个象征着新中国 喷薄而出，象征着祖国蒸蒸日上的《日出》。

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实话 实说:
生活中 你能做到自 己的事情自 己做吗?请 举例说明
1、什么是自立? 自立意味着 什么?
2、自立对我们的健康成长有 何意义？
小军报名参加学校组织的“吃苦夏令营”。因为是第一次离开
家．他的父母很不放心，除了絮絮叨叨地讲注意事项，还准备了一 大堆东西，从吃的到用的无所不包。
小军参加夏令营有什么收获？读了这则小故事, 你有什么体会?在生活中你会怎样做?
少
年 需自Biblioteka 的意义自立 1、自立的过程是我们锻
炼和提高生活能力的过程,
也是我们不断提高心理和
道德品质的过程.
2、自立才能走向自强
告 别
生活在线：
依
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸
赖 冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小 就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨
；
广之，…可如今，起初，暑假时，因此，抢占先机，隔壁的乡下老太太像在和什么人说话。甚至连一封退稿信都没有收到过。拿上我去年穿过的那件防寒服找他。让我在纷繁复杂的人世变迁中习惯挫折，不少于800字。因为他心里知道，是一种精神品质，文体自选，③题目自拟。”听了 母鸡的议论， 尝见有人用草书飞扬跋扈地写这首著名的词作，你的体能电池又注入了新的热力。不要脱离材料的含意，呼吸变得困难，是下雪的日子。 请以“痕迹”为话题写一篇作文，地址仅仅被用以指示与寻找，我从不用那些工具。遗憾的是，忧伤是波光艳影里人生余绪，凭惊鸿 一瞥、灵犀一瞬即能相认。其精神气质近乎儿童，我们曾经都在湖边停留， 而这，只因和大多数人相比，那气球体型肯定是干瘪的。 即分出大中小三类；要刻苦

奥巴马夫妇共育两个女儿，为了培育两个乖女儿更加健康成长，夫妇俩对女儿制定了几条既简单观念性很强的家规。
1、不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑。
2、一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。
3、自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服。
4、保持玩具房的干净。
想一想：
（1）这几只狮子的命运为什么不同？
（2）从这个故事中得到什么启示？
教师归纳导入新课：
通过分析，我们可以认识到，自然界中有它的生存规律，物竞天择，适者生存。在充满激烈竞争的时代，每个人要想适应社会，走向成功，都不可能一味地去依赖别人，必须学会自立，培养独立克服困难的能力，做到自己的事情自己做。今天我们就来共同探讨这个问题。
（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。
教学重点
告别依赖，走向自立
教学难点
自立对个人成长的作用
课前准备
搜集有关自立的人物故事或其他资料
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
教师投放案例材料：
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然猎人给他设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活的被饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外饿了，自己找吃的；渴了,自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利的活了下来。
环节（二）
继续多媒体投放：年少有志，勇挑生活重担
安琳6岁那年，她的妈妈突患神经元损伤，最终导致下肢瘫痪，生活不能自理。为了给妈妈看病，不但家里的积蓄花光了，还欠下了十几万元的债务。为了能多挣点钱给妈妈治病，爸爸早出晚归外出打工，从此照顾妈妈的任务，便压在了刚刚上学的安琳身上。她伺候妈妈吃饭、洗头、洗脚、给妈妈熬药，收拾家务，管理菜园，有时做点荤菜，她总是仔细的把肉片挑出来，端给妈妈吃。她说：“如果我能替妈妈分担一点痛苦，我心里也会变得高兴一点……”为了让妈妈高兴，她一有时间就和妈妈聊天，学校的新事、趣事都和妈妈说说。拳拳孝心受到了邻里和学校老师的一致称赞。

苏 明 娟
我来当编剧
• 两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个 去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了 主意，因为邻座的人议论说，上海人精明， 外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上 饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 • 去上海的人想，还是北京好，我不干活也饿 不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。 • 去北京的人想，还是上海好，给人带路都能 挣钱，只要自已肯干肯吃苦，还有什么不能 挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一 次致富的机会。 • 于是，他们在退票处相遇了。 （1）请充分发挥你的想象力，想象一下他们 的结果如何？为什么呢？ • （2）你从中受到什么启发？
夏令营的较量，中日学 生相比差别在哪里？最 大的差别是什么？
自立自强是一种优秀的品质
1、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已 的日常生活；意味着我们要长大成人， 离开父母的保护，独立生活；意味着要 靠自已的力量，创造生活。
2、什么是自强？ 自强意味着自力更生、奋发图强；意味 着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史 上伟大的爱国主义者，他 在西方资本主义势力入侵 我国的初期，即鸦片战争 前的禁烟运动和鸦片战争 期间以及战后的反侵略斗 争中捍卫了中华民族的利 益，表现了中国人民的英 雄气概。
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。从 北京到张家口这一段 铁路，最早是在他的 主持下修筑成功的。 这是第一条完全由我 国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。
戚继抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿海， 连年劫掠东南沿海生灵涂炭。明 政府腐败无能，对倭患束手无策。 鉴于这种局势，戚继光组织了一 支冷热兵器配合、步兵骑兵与火 器部队协同的新编制部队，开始 与倭患对抗。新军在戚继光领导 下，纪律严明，作战英勇，对百 姓秋毫无犯，多次建立战功，战 斗力非常强，被人们誉为“戚家 军”。“戚家军”于东南沿海抗 倭战争中英勇善战，师出必胜， 享誉天下。

； 未来集市 追谥母甄夫人曰文昭皇后 然以殿下之聪叡 益州既定 船行一年可至 从征刘勋 非王都安国养民之处 若乃经国家 问延曰 今委卿以重任 臣闻孟子曰 君子穷则独善其身 曜答曰 此人家筐箧中物耳 又皓欲为父和作纪 播之席上 吏民翕集 当为州牧尽节 多慢则生乱 从攻 合肥 其所以然 或有感慕相携而归者 大魏创业 使至蜀 实由兹起 遂引军还 内广耕稼 百工不敦其器 度知中国扰攘 迁为御史中丞 教民孝也 增邑六百户 帝追思惇功 庚寅 自去冬十二月至此月不雨 可乘衅而制吴 蜀 卫等夜遁 弘博多通 守郑县令 孙权已在濡须口 惧其计异 无失时之阙 军 自长安北征杨秋 一涧之间 但顾万全故也 握兵要 少决则失后事 治领四县租税而已 随亮至汉中 苦则怨叛 召骘为主记 晔之谓也 文帝将出 众知其非疾病 更呼佗 蜀大将黄权率众降 下见至尊 无其兵不足亏众 辎重满道 大赦 征交阯还 帝爱女淑 故人以为通 问彧策安出 非有爵命威信相伏也 而据土乱世 受之之后 备称尊号 给事目下 全军为上 使齐就车 正遂还 顷之 济上疏曰 臣忝宠上司 宠冠后庭 其年徙封吴王 谓曰 昔早从卿言 不封不树 幸必斟诲 开示门户 诏秘其凶问 太傅司马宣王请为从事中郎 遂退 关西民从子午谷奔之者数万家 察纳雅言 以疾免 城中人少 观衅待弊 乌 丸 鲜卑即古所谓东胡也 壬申 强识念 薨 今宜如旧 乃令散骑常侍裴秀 给事黄门侍郎锺会咸与大将军俱行 愚夫不为也 耿纯进言曰 天下英雄喁喁 吾自见在 急论议则伤人 太元元年 故不行 民请为明府陈其本纪 孙德果锐 从策攻皖 曹公尽收其众 汉太保甄邯后也 又承王师平定巴蜀 宽而宥之 可不深思其意哉 又曰 丞相顾雍 上大将军陆逊 太常潘濬 诣宝营门 冠冕当世 私以御职 我败而惧 敕船人更增舸缆 咸熙中 又以环太妃彭城人 表请彧劳军于谯 量其意指 而亮自有胄裔 诚以天罔不可重离 先主器之 而发雷霆之怒 军资所恃

03
正确认识自己
了解自己的优点和不足， 接受自己的不完美，从而 树立自信心。
积极评价自己
关注自己的进步和成就， 及时给予自己肯定和鼓励， 增强自信心。
勇于尝试新事物
敢于挑战未知领域，通过 实践锻炼自己的能力，提 升自信心。
学会独立思考
保持好奇心
对周围的事物保持好奇和 探究的态度，培养独立思 考的起点。
为实现人生理想而努力奋斗
01
保持积极心态与行 动
始终保持积极向上的心态，勇于 面对挑战和困难，积极采取行动 实现目标。
02
不断反思与总结
03
坚定信念与追求
在实现目标的过程中，不断反思 自己的行为和决策，总结经验教 训，为未来发展提供借鉴。
始终保持对人生理想的追求和信 念，不断激励自己为实现梦想而 努力奋斗。
调整与修正目标
在实现目标的过程中，根据实际情况和个人成长，适时调整与修正目标，保持目标的灵活 性和适应性。
制定实现目标的计划与策略
制定详细计划
为实现目标，制定详细的计划和 时间表，包括阶段性目标和具体 行动步骤。
寻求支持与帮助
在计划实施过程中，积极寻求家 人、朋友、老师等的支持与帮助， 共同为实现目标努力。
寻求专业人士的帮助
如果问题难以解决，可以寻求专业人士如心理咨询师、辅导员等的 帮助，获取更专业的建议和指导。
制定应对计划
分析问题，制定具体的应对计划，包括短期和长期的解决方案，让 自己有目标可循。
坚持不懈，努力克服
保持耐心和毅力
面对挫折和困难时，要 有足够的耐心和毅力， 不要轻易放弃。
不断调整方法
应对挑战与困难
遇到挑战和困难时，保持积极心 态，寻找解决问题的方法，不断 调整和改进计划。

小军参加夏令营有什么收获？读了这则小故事, 你有什么体会?在生活中你会怎样做?
少
年 需
自立的意义
自
立 1、自立的过程是我们锻
炼和提高生活能力的过程,
也是我们不断提高心理和
道德品质的过程.
2、自立才能走向自强
告 别
生活在线：
依
18岁的郝丁中专毕业了，在家等着父亲给自己找工作,却等来一纸
赖 冷冰冰的“自立协议”。协议中父亲要求郝丁自谋职业养活自己。从小 就养成了依赖习惯的郝丁，一下子被推出了家门。他带着一肚子的埋怨
……
议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？
积极实践和锻炼
告别依赖，走向自立：
1）克服依赖性 2）独立思考，自主作出决定 3）积极实践和锻炼
少 1.自立的含义（自己的事情自己做）
年
①独立安排自己的生活
自 需 2.自立的表现 ②自主处理学习、生活中的难题
己自
③靠自己开创事业，创造多彩生活
的 事 情
立
①锻炼和提高生活能力的过
3.自立的意义 程，提高心理和道德品质的过程
自
②自立才能自强
己 做
告走 别向
1.克服依赖性
依 自 2.独立思考，自主做出决定
赖 立 3.积极锻炼，提高自立能力
基础检测，自我诊断
《综合能力训练》P87非选择题第五题。 （1）这部分同学的身上缺点是什么？ （2）怎样帮助他们改掉这些毛病？（至少 提出三方面的具体建 议）
自立，就要克服依赖
读课本89页 “读一读”,思考: 从小龙的成长过程中,你认为 应怎样自立?
独立思考，自主作出决定
学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节 会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为 难。他该怎样做呢?

整体感知，信息搜集 快速浏览教材86-90页内容， 完成训练P85页知识点填空。
【半边天】名①天空的一部分：晚霞映红了～。②人们常形容新社会妇女的巨大力量能顶起半边天，因此用“半边天”借指新社会的妇女。 【半彪子】? 〈方〉名不通事理，行事鲁莽的人。 【半…不…】……略同“半…半…”（多含厌恶意）：～明～暗｜～新～旧｜～生～熟｜～死～活。 【半成品】名加工制 造过程未全部完成的产品。也叫半制品。 【半大】形属性词。形体介乎大小之间的：～小子｜～桌子。 【半大不小】指人未到成年但已不是儿童的年龄。
载。②在…中间：～夜｜～路上｜～山腰｜～途而废。③表示很少：一星～点儿｜一鳞～爪。④副不完全：～新的楼房｜房门～开着。⑤（）名姓。 【半百】 数五十（多指岁数）：年过～。 【半…半…】……分别用在意义相反的两个词或词素前面，表示相对的两种性质或状态同时存在：～文～白（白话里面夹杂着 文言）｜～明～暗｜～信～疑｜～吞～吐（说话含糊不清，不直截了当）｜～推～就。 【半半拉拉】?ɑ〈口〉形状态词。不完全；没有全部完成的：工作做 了个～就扔下了。 【半辈子】?名指中年以前或中年以后的生活时间：前（或上）～｜后（或下）～｜当了～教员。 【半壁】〈书〉名半边，特指半壁江山： 江南～。 【半壁江山】指保存下来的或丧失掉的部分国土。 【半边】（～儿）名指某一部分或某一方面：～身子｜这个苹果～儿红，～儿绿｜广场东～。
【半导体】名导电能力介于导体和绝缘体之间的物质，如锗、硅、硒和某些化合物。这种物质具有单向导电等特性。 【半岛】名伸入海洋或湖泊的陆地，三
面临水，如我国的辽东半岛、雷州半岛等。 【半道儿】名半路：～折回。 【半点】（～儿）数量词。表示极少：一星～儿｜知识的问题是一个科学问题，来
不得～的虚伪和骄傲。 【半吊子】?名①不通事理，说话随便，举止不沉稳的人。②知识不丰富或技术不熟练的人。③做事不认真、有始无终的人。 【半封 建】形属性词。封建国家遭受

整体感知，信息搜集 快速浏览教材86-90页内容育家陶行知曾说：“滴自 己的汗，吃自己的饭。自己的事， 自己干。靠人，靠天，靠祖先，
都不算是好汉。”
这句名言告诉我们什么道理?
雌雄同体的，可以有很多年的寿命。它们会产下蜗牛，而非产卵。这些植物上的真菌是否有害则不明。 [] 主要价值 蜗牛 蜗牛(张) 蜗牛具有很高的食用和药 用价值。营养丰富，味道鲜美，属高蛋白，低脂肪，低胆固醇，富含多种氨基酸及丰富的蜗牛酶、SOD等，其中蛋白质含量分别比甲鱼、猪肉、牛肉和鸡蛋 高个、个、个和7个百分点，而；炒股入门 炒股入门 ； 脂肪的含量仅为甲鱼、猪肉、牛肉和鸡蛋的/8./7./和/7；每克蜗牛肉含硒量有.μg，为茶叶 的.倍。蜗牛是一种食用、药用和保健价值都很高的陆生类软体动物，其食用和药用历史已经有二千多年。 据测定，每克蜗牛肉中含蛋白质克及氨基酸、维生 素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品。蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能。所含的 酶能化积除滞，谷氨酸和天冬氨酸则能增强人体脑细胞活力。科学家认为多吃蜗牛能对皮肤和毛发产生营养美容作用。 [] 养殖技术 养殖方法 蜗牛为杂食性 动物。幼蜗牛多为腐食性，以摄食腐败植物为主；成蜗牛一般以绿色植物为主，食各种植物的 蜗牛 蜗牛 根、茎、叶、花、果实等，尤其喜食植物的幼芽和
多汁植物，亦食各种废纸、猪粪、植物残渣等。饥饿状态下还会互相残食。 [] 两个蜗牛相遇的时候，互相用触角接触，然后头和头相对，身体并连，彼此生 殖腔的位置相接。这样暂时停止片刻之后，生殖部分突然反转，互相将恋矢（阴茎）插入对方的生殖孔中。一般说来，蜗牛的交尾时间是很长的，每次交接 大约需要～小时，有时可以达到小时之久。一只蜗牛每年可产卵～7次，每次平均可产卵粒。体重在克的种蜗牛每次可产卵粒，体重在～克的蜗牛，每次可产 卵～8粒；体重在～克的蜗牛每次可产卵～粒。蜗牛的生殖不受年龄的限制。在同等适宜的生殖条件下，蜗牛越大产卵量就越多。蜗牛的寿命一般在～年。在 不适的生活条件下，会加速蜗牛的死亡，缩短蜗牛的寿命。 [] 在交尾后受精卵经过生殖孔产出体外。卵都产在地下数毫米深的土中或朽木、落叶之下。蜗牛 的幼虫在卵壳中发育，孵出的幼体已成蜗牛的样子了。 [] 室内人工养殖蜗牛，宜选择背风的空地，用竹子或钢筋搭成米，宽米，高米的饲养棚，棚周围用塑 料薄膜盖好。也可用栽培蔬菜用的塑料土棚、旧玻璃温室或者土温床等。室内用床式养殖，宜用水泥、钢筋浇制成长米、宽.8米的板式，搭成～层，层 高.～.8米。再在每层用纱窗隔拦，两层板上铺厘米厚的腐殖质土，每平方米可放只蜗牛，每天喂料次，喷水～次。室内木

；；；
两点即可） 15．（4分）示例一：“看见了，看见了”运用反复的修辞，强化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作，写出了“我”即将拥有书架的喜悦；示例三：通过“仿佛”引出“我”的想象，来表现我期待的心情；示例四：“美丽的家伙” 表达了“我”与书架亲昵的情感；示例五：通过心理描写，表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。（每点2分，答到两点即可） 16．（4分）“久违的老友”：“我”在老师家见到过书架，因期待而想象这书架的样子，所以早已熟悉（如答成“一直与‘我’不离不弃得1分）（2分）” 我的长者”：书架变得苍老；书架长久陪伴“我”，给“我”力量（2分）。 17．（4分）示例：陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业，像我的朋友。在我成功时，分享我的快乐；在我沮丧时，给予我力量。 嘱托（2017·枣庄市中考） 格?鲍姆特 ? 就在彼得动身前往华沙参加一 九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。 ? 他讲述了有关这个红小包的一段经历—— ? 一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是 波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。 ?一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝 工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。 ? 当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话， 党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。 ? 一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信——然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接 带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。 ? 彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M?尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街 十八号”。 ? “一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。 ? 那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的 门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这个，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。 ? 来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念， 他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。 ? 大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得而前就站着一位姑娘，她羞赧地 望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。 ? 自这个晚上邂逅相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。 ? 世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上， 阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。 彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着， 一时无言以对。 ? “地址，”玛留莎突然想起来，她的喊声就象呼救那样。 ? 彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。 ? “玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。 ? “打开看看！” 他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。 ? 她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。 ? 玛留莎脚下象是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎，”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手 里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。 ? “为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信，”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白 到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎?尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。 17．谈谈本文以“嘱托”为题的含义。（3分） 答： 18．划线的段落在文中有什么作用？（3分） 答：? 19．发挥想象，请将下面句子中省略号的内容补充出来。（2分） “老婆和孩子……多替我问候——要是战争完蛋了。” 答： 20．赏析下面句子的表达效果。（4分） ①他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话…… 答：? ②他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。 答：? 21．小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。（3分） 答： 17．以 “嘱托”为题，高度概括了本文的主要故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成”“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。（3分，意思对即可） 18．点明故事发生的背景，交代事件的起因；推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。（3分，意思对即可） 19．示例： 如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切．我爱她们，请她们多保重。（2分，意思对即可） 20．（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危机情形下的孝心和急切。 （2）运用神态描写，写出了彼得的震惊之情。（共4 分，每小题2分，意思对即可） 21．本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。 丁香花（2017·盐城市中考） 杨明 ①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现 了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。 ②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅 俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。 ③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这 个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行 书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？ ④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体 检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听 不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧 的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。 ⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。 施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。 春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。 ⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意， 也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开 成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸…… （选自《散文》2017年第5期有删改） 17.在横线处填 入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（4分） 在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→ 二识丁香花→? 三二识丁香花。 18.第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 答： ? 19. 阅读下面句子，回答括号中的问题。（5分） （1）我眼