第13章 新文化运动时期和20世纪20年代的教育

第13章新文化运动时期和20世纪20年代的教育一、“五四”新文化运动对封建教育的批判与变革“五四”时期是中国近代历史上的一个重要转折时期，新旧文化激烈冲突，思想革命波澜壮阔，预示着传统文化发生巨大变革的历史时机已经到来。

与文化革命相适应，中国的教育开始摆脱传统文化的束缚，以更为开放的姿态面对世界多元文化，深刻反思，积极选择，首先从思想意识方面走上了现代化道路。

1.新文化运动的兴起袁世凯上台后，出于复辟帝制的需要，竭力推崇孔孟之道。

复古主义教育的回潮一开始就受到以孙中山为代表的资产阶级革命派的反击。

随后，以陈独秀、李大钊、胡适等一批激进的民主主义者为核心，以1915年9月创刊的《新青年》为标志和主要阵地，在思想、文化、教育领域里兴起了一场以民主和科学为批判武器，反对尊孔读经，反对旧礼教旧道德的新文化运动，并在“五四”运动时期达到了高潮。

鲁迅、胡适、钱玄同、刘半农等，都是新文化运动的代表人物。

新文化运动把斗争矛头直指封建专制的理论支拄——儒家思想，宣扬民主，反对封建专制；宣扬科学，反对封建迷信和愚昧。

“民主”是指民主思想和民主政治。

“科学”主要是指近代自然科学法则和科学精神。

新文化运动对民主和科学思想的弘扬，动摇了封建思想的统治地位，使之遭到前所未有的冲击与批判，人们(尤其是青年)的思想得到空前的解放。

中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。

新文化运动是一场伟大的爱国文化运动，是对维新思想、革命思想的继承和发展。

它的爆发，既是当时特定历史条件下经济、政治、思想、文化诸因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的磨难和阵痛后的必然结果，是中国人民寻求新出路、寻觅新曙光的思想前奏。

2.新文化运动对封建传统教育的抨击新文化运动在教育方面主要表现为抨击封建教育的危害和没落，反思民族教育传统的固有不足，大力倡导资产阶级的新教育。

民主主义者们从目的、内容、方法等方面对中国教育现状作了深刻批判，力图以包含人权、自由、平等等民主思想和重视科学技术、崇尚自然、讲究实用等科学精神的新教育，来取代迷信权威、窒息思想、压抑个性、脱离实际、忽略身心的旧教育，为新教育观念的形成作了准备。

中外教育史课程授课计划一、课程内容简介与教学目的（一）课程内容简介中外教育史是师范专业的公共基础课程，必修。

该课程主要研究中外教育产生与发展的历史，探求中外教育发展的一般原理和规律。

本课程以时间为线索，以教育制度与教育思想为纲，阐述原始与西周时期的教育、春秋战国时期的教育、秦汉时期的教育、魏晋南北朝时期的教育、隋唐时期的教育、宋辽金元时期的教育、明清时期的教育、清末时期的教育、民国初年及南京国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、外国古代教育、中世纪的教育、文艺复兴与宗教改革时期的教育、英美的教育、日俄的教育、法德教育、现代欧美教育思潮。

（二）教学目的引导学生掌握中外教育历史的基本史实；培养学生唯物主义的历史观以及对教育历史人物、制度、政策、事件等的分析评判能力；培养学生分析史料、独立思考和自己得出结论的意识与能力；引导学生树立辩证唯物主义世界观，提高学生的个性心理品质和道德水平；与其他专业课程的教学相结合，对学生进行专业思想教育，发展学生热爱教育事业、热爱学生的专业思想，培养他们良好的学习态度和工作作风。

通过本课程的教学，促使学生树立唯物辩证的教育发展观，扩大其教育知识眼界，激励献身教育事业的精神，并使其具有批判教育历史上封建专制落后黑暗的一面和发扬民主科学进步光辉的一面的能力，同时增强学生对中华民族的自尊心，鼓舞学生为发展社会主义教育事业，创建有中国特色的教育科学努力奋斗。

二、课程要求及教学活动项目（一）课程要求1．课程教学使学生识记中外教育发展的基本史实，掌握中外教育发展的特点及规律，掌握中外教育史研究的基本方法；培养学生运用教育史理论和方法分析教育教学中各种实际问题的能力，初步的怀疑意识和批判能力，借助中外教育史教材与相关参考资料自主学习本课程相关知识的能力。

2．课程教学应通过课堂讲授、讨论、专题讲座、教育调查、名著阅读等多种形式和方法进行；在教学的各个环节中，保证本学科必要的系统性的同时，加强理论联系实际，重视中外教育史理论知识在当前教育发展实践中的应用。

一、引言新文化教育运动是中国近现代史上的一次重要教育改革，它始于20世纪初，以“民主”、“科学”为核心，旨在推翻旧的教育体制，培养具有创新精神和国际视野的人才。

本文将从新文化教育运动的背景、实践内容、影响等方面进行探讨。

二、新文化教育运动的背景1.时代背景20世纪初，中国正处于半殖民地半封建社会，国家面临着严重的民族危机。

在这种情况下，教育改革成为解决国家问题的重要途径。

新文化教育运动正是在这样的背景下应运而生。

2.思想背景新文化运动是20世纪初中国思想解放的一次重要运动，主张反对封建主义、提倡民主、科学。

新文化教育运动以新文化运动的思想为指导，倡导教育改革。

三、新文化教育运动的实践内容1.教育体制变革新文化教育运动主张废除科举制度，实行义务教育。

1912年，南京临时政府颁布《壬子癸丑学制》，规定学制为小学六年、中学六年、大学四年，取消了科举制度，实行义务教育。

2.课程改革新文化教育运动主张课程改革，强调科学、实用、民主。

课程设置上，注重自然科学、社会科学和人文科学的学习，注重培养学生的实际能力和创新精神。

3.教学方法改革新文化教育运动主张改革教学方法，强调启发式教学、讨论式教学。

废除传统的注入式教学，鼓励学生主动思考、积极参与。

4.师资队伍建设新文化教育运动强调师资队伍建设，提倡教师专业化。

鼓励教师学习新知识、新技能，提高教育教学水平。

5.教育公平新文化教育运动主张教育公平，关注弱势群体的教育。

提倡普及教育，减轻家庭负担，让更多的孩子接受教育。

四、新文化教育运动的影响1.推动了教育体制的改革新文化教育运动推动了教育体制的改革，使中国教育逐步走向现代化。

2.提高了国民素质新文化教育运动注重培养学生的实际能力和创新精神，提高了国民素质。

3.促进了社会进步新文化教育运动培养了大批具有创新精神和国际视野的人才，为中国社会的进步提供了有力支持。

4.影响深远新文化教育运动的影响深远，它不仅改变了中国教育的面貌，还影响了世界教育的发展。

20世纪20年代教育思潮
20世纪20年代是一个教育思潮多元化的时期，各种不同的教育思想和理论都有所兴起和发展。

1. 进步主义教育思潮：进步主义教育思潮强调学生的个体发展和全面发展，主张以学生为中心，关注学生的兴趣和需求，提倡实践性教育和体验式学习。

代表人物有约翰·杜威。

2. 行为主义教育思潮：行为主义教育思潮认为教育应该注重对学生行为的塑造和控制，通过外部刺激和奖励来引导学生的学习和行为。

代表人物有B.F.斯金纳。

3. 社会重建主义教育思潮：社会重建主义教育思潮关注社会问题和社会不平等，主张通过教育来实现社会变革和社会公正。

代表人物有约翰·杜威。

4. 质疑传统教育思潮：20世纪20年代，一些教育学家开始质疑传统的教育模式和方法，提出了一些新的教育理念，如自由学校运动和民主教育运动。

5. 科技教育思潮：20世纪20年代，科技教育开始受到重视，人们开始意识到科技对教育的重要性，并尝试将科技应用于教育中，以提高学习效果。

总体而言，20世纪20年代的教育思潮呈现出多元化和综合化的趋
势，各种不同的教育理论和观念相互交织、相互影响，为后来的教育改革提供了丰富的思想资源。

中国近代教育发展历程中国近代教育发展历程可以追溯到19世纪末20世纪初。

这个时期，中国面临着国家衰落、社会动荡和教育落后的困境，因此发展教育成为了国家发展的重要任务。

以下是中国近代教育发展历程的主要阶段：第一阶段：洋务运动（19世纪末）19世纪末，中国开始迎来洋务运动。

这一时期的教育发展主要受到西方国家的启发。

洋务运动的推动者认识到，西方的现代科技和教育制度是国家发展的关键。

因此，大力推动教育改革和技术学习，引进了西方的科学知识、教科书和教育制度。

不过由于洋务运动的弊端和中国传统教育体制的限制，这一阶段的教育发展效果并不明显。

第二阶段：维新运动（19世纪末至20世纪初）维新运动是中国近代教育发展的重要阶段。

中国的知识分子意识到，教育是实现国家现代化的关键。

为了推动国家发展，他们积极主张教育改革，借鉴西方国家的教育经验。

在维新运动中，中国大力推进了教育制度的改革，开始实施普及教育的政策。

此外，创办了多所西式学校，培养了一批文化和科学技术人才，为中国的进步奠定了基础。

第三阶段：新文化运动（20世纪初至20世纪二三十年代）新文化运动是中国近代教育发展的重要里程碑。

这一时期，反对封建主义和传统观念成为中国知识分子的主要诉求。

他们积极主张新的思想和观念，推动社会进步。

在教育领域，新文化运动提倡现代教育，主张以科学、民主和人性为基础的教育理念。

这一时期出现了一些著名的教育家和教育理论家，如胡适、鲁迅等。

他们鼓励青年人接受先进的教育，推动了教育现代化的进程。

第四阶段：教育改革与发展（20世纪五六十年代）20世纪五六十年代是中国教育改革与发展的重要阶段。

这一时期，中国推行了大规模的教育改革，并取得了显著成果。

教育资源向农村和贫困地区倾斜，普及教育获得了巨大发展。

此外，中国还大力发展高等教育，培养了一大批高素质的专业人才。

这一阶段的教育改革和发展为中国的现代化建设提供了有力支持。

第五阶段：中国教育的现代化和国际交流（20世纪八九十年代至今）20世纪八九十年代以来，中国教育进入了一个新的发展阶段。

作者： 李琳琳
作者机构： 河南大学教育科学学院硕士研究生
出版物刊名： 当代教育论坛：宏观教育研究
页码： 115-116页
主题词： 新文化运动 职业教育 中国 20世纪二三十年代 近现代教育史 平民化教育思想 课程设置
摘要：新文化运动时期是一个急剧变革的历史时期,教育思想和教育改革也异常活跃,将教育和救国联系在一起是其显著特点.20世纪20年代前后,以美国为代表的西方教育思想大量传入中国,激发出中国知识分子的教育改革热情.在短短的10余年时间里,各种教育思潮、教育运动和教育试验层出不穷,大大促进了中国近现代教育的发展.职业教育思潮正是在这一时期发生了很大的变化,有了巨大的历史进步意义,很大程度上影响了中国20世纪二三十年代的教育.。

一、引言新文化运动是中国近代史上一次具有深远影响的伟大思想解放运动，它从1915年开始，一直持续到1921年中国共产党成立。

这场运动对中国的政治、经济、文化等领域产生了巨大的影响，其中教育实践也得到了显著的促进。

本文将从新文化运动的历史背景、主要内容、教育思想以及教育实践等方面进行探讨，以展现新文化运动对教育实践的推动作用。

二、新文化运动的历史背景1. 社会背景19世纪末20世纪初，中国正处于内忧外患的困境之中。

清政府腐败无能，国家面临着严重的民族危机。

同时，西方列强的侵略使得国家主权和民族尊严受到严重损害。

在这种背景下，中国人民渴望改变现状，寻求民族复兴之路。

2. 思想背景在思想领域，封建主义思想仍然占据主导地位，束缚着人们的思想。

与此同时，西方启蒙思想逐渐传入中国，冲击着传统的封建观念。

在这种情况下，新文化运动应运而生，旨在推动中国社会的思想解放。

三、新文化运动的主要内容1. 反对封建礼教新文化运动首先批判了封建礼教，主张废除旧礼教，提倡新道德。

他们认为，封建礼教是束缚人们思想、禁锢人们行为的枷锁，必须予以摒弃。

2. 反对封建文学新文化运动主张文学革命，反对封建文学。

他们认为，封建文学是封建思想的载体，必须进行革新，以适应新时代的要求。

3. 提倡科学、民主、自由新文化运动倡导科学、民主、自由等进步思想，主张以科学的态度对待世界，以民主的方式治理国家，以自由的精神追求个人发展。

四、新文化运动的教育思想1. 教育独立新文化运动主张教育独立，认为教育是国家发展的基石，应摆脱政治、宗教等因素的干扰，独立发展。

2. 教育普及新文化运动强调教育普及，主张让更多的人接受教育，提高国民素质。

3. 教育改革新文化运动主张教育改革，以适应新时代的要求。

他们认为，教育内容、教育方法、教育制度等方面都需要进行革新。

五、新文化运动对教育实践的推动作用1. 教育体制的改革新文化运动推动了中国教育体制的改革。

在高等教育领域，北京大学、清华大学等一批新式大学应运而生，打破了封建教育体制的束缚。

考研教育学专业基础综合（新文化运动时期和20世纪20年代的教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 6. 名词解释8. 填空题9. 论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1．下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。

A．复古主义教育思潮B．平民主义教育思潮C．工读主义教育思潮D．实用主义教育思潮正确答案：A 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育2．下列哪所学校不是中国共产党早期创办的?( )A．湖南自修大学B．鲁迅艺术学院C．平民女学D．民运动讲习所正确答案：B 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育3．赫尔巴特提出的教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段的是( )。

A．注意、期待、要求、行动B．明了、联合、系统、方法C．注意、期待、相关、集中D．明了、联合、提示、巩固正确答案：B 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育4．壬戌学制的中学阶段采取( )。

A．三三分段B．四年一贯制C．五年一贯制D．六年一贯制正确答案：A 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育5．我国最早实施中小学六三三分段的学制是( )。

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制正确答案：D 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育6．赫尔巴特强调教育的首要任务是( )。

A．道德教育B．智力教育C．劳动教育D．健康教育正确答案：A 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育7．下列哪所学校不是中国共产党早期创办的干部学校?( )A．湖南自修大学B．上海大学C．平民女学D．农民运动讲习所正确答案：C 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育8．湖南自修大学、上海大学、农民运动讲习所分别是中国共产党创办于湖南、上海、( )的特色干部学校。

A．北京B．南京C．广州D．延安正确答案：C 涉及知识点：新文化运动时期和20世纪20年代的教育简答题9．简述“五四”新文化运动推动下的教育改革包括哪几方面?正确答案：①掀起申讨封建礼教的浪潮；②开展国语和白话文教学活动；③确立男女平等教育机制；④建立各种教育团体。