高中历史必修课第五分册备课笔记第20课 新文化运动与马克思主义的传播

新文化运动和马克思主义1、新文化运动的背景。

（1）政治方面：在北洋军阀的统治下，反动的政治势力向革命势力猖狂反扑，妄图复辟帝制。

（2）经济方面：一战期间，中国资本主义有了进一步发展。

资产阶级强烈要求在中国实行民主政治，以更好地发展资本主义。

（根本原因）（3）思想文化方面：随着新式学堂的建立和留学风气昌盛，西方启蒙思想进一步介绍到中国，而辛亥革命使民主共和的思想深入人心。

（4）袁世凯在文化领域掀起尊孔复古逆流，具有民主思想的知识分子不能容忍。

（直接原因）2、新文化运动兴起的标志、指导思想和基本内容。

标志：1915年陈独秀创办《新青年》。

指导思想：民主与科学。

基本内容：（1）口号：“德先生”、“赛先生”即民主和科学。

（2）前期内容：提倡民主与科学，反对愚昧与专制提倡新道德，反对旧道德。

（《狂人日记》鲁迅揭露封建礼教吃人的本质。

）提倡新文学，反对旧文学。

（胡适发表的《文学改良刍议》，提出用白话文取代文言文。

陈独秀发表了《文学革命论》，建设平易、新鲜、通俗的新文学。

）（3）后期：宣传马克思主义。

3、新文化运动的意义（1）动摇了封建思想的统治地位。

使人们冲破封建思想的束缚，思想得到空前解放。

（2）民主和科学思想得到弘扬。

为新思潮传播和科学事业的发展奠定了基础。

（3）为“五四”运动的爆发作了思想准备。

（4）后期传播社会主义思想，成为拯救国家，改造社会的思想武器，（5）有利于文化的普及和繁荣。

4、新文化运动的评价（坚持辨证历史唯物主义分析问题的方法）（1）积极性：（1）新文化运动是一次伟大的思想解放运动。

（2）新文化运动还促进了民众的觉醒。

（3）新文化运动也是一场全面的文化转型运动。

（2）局限性：新文化运动对传统文化的批判，也有一定的片面性。

他们对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定，这种形式主义的偏向，产生了许多消极的影响。

5、近代前期资产阶级维新派和激进派对待儒家思想的不同以及原因不同点:维新派将西方资级的政治学说和中国传统儒学相结合,宣传变法.激进派,对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判原因:（1）代表阶层不同。

新文化运动的影响五四新文化运动造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。

马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播的。

一部分经受过新文化运动洗礼的进步青年，接受了它，与工农运动相结合，创立了中国共产党。

诚然，这时候，中国共产党人对马克思主义的理解还是很肤浅的。

但没有这个开端，就没有以后的发展。

中国共产党是推动国民党改组的决定性力量，新文化运动为国民党改组提供了大批的新生力量，这是后来的国民革命运动不可少的条件。

国民革命结束了军阀纷争的局面。

正是五四新文化运动为中国文化的复兴开辟了道路。

新文化运动的领袖们找到了中西结合、创造新文化的途径，并在许多领域做了开创性的工作。

为广大群众所乐于接受的白话新国语的形成，为社会进步、文化创造开出无数法门；新教育的诞生，为国育才有了可靠的基础；新文学的诞生，为广大群众提供了精神食粮；新学术范式的建立，为活跃中国文化的生机，创造了前所未有的机会；科学态度、科学精神的大力提倡，为扫除愚昧与迷信，发展科学与技术，创造了思想前提；整理国故、翻译西书更是融汇中西文化的基础工作，其它如女子解放、女子教育、男女平等，婚姻自主、生育制裁、家庭教育、慈幼事业等等的提倡，则是移风易俗、改造国家、提高人民素质的百年大计、千年大计，如此等等。

所有这些关系到我们国家民族长远利益的诸多方面的进步，皆蒙五四新文化运动之赐。

事实上，正是五四新文化运动的洗礼，造就了一整代新青年，他们服务于教育事业、卫生事业，以及各种有益于社会的事业，兢兢自守，辛勤奋斗，贡献自己的全部心力。

还有许许多多受过五四洗礼的青年，直接投身于民族解放事业，在革命战争中，有的英勇牺牲了，有的用鲜血证明了他们的本色。

这些人，与历史上任何时代的优秀分子相比，都有过之而无不及。

这一代新青年从他们的导师那里所得到的教诲是：时时刻刻牢记自己是一个堂堂的人，必须承担起对国家对社会的责任，要把“小我”（个人）融于“大我”（社会），奉献于“大我”。

[键入文字]
高二历史新文化运动与马克思主义的传播知识点总结
新文化运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，历史新文化运动与马克思主义的传播知识点会为大家详细讲解知识点。

 1.新文化运动前期和后期的比较
 (1)共同点：
 ①从性质上看，前后两个时期都带有资产阶级文化思想的性质;
 ②从领导者方面来看，前后两个时期有些领导者是相同的;
 ③从形式上看，两个时期都是通过著书立说开展文化宣传，同时都经过了长期激烈的争论;
 ④从作用来看，都是当时社会先进思潮的主体成分，都开阔了人们的眼界，提高了人们的认识。

 (2)不同点：
 ①从性质上看，前期属于纯粹的资产阶级旧民主主义性质的思想文化运动;后期则带有大部分无产阶级新民主主义性质。

1。

第20课新文化运动与马克思主义的传播
执教者上海南汇中学历史组邵秀红
一、教学目标：
1、了解新文化运动概况；理解新文化运动的历史背景及主要内容。

2、通过史料阅读分析来理解开展新文化运动的历史原因。

通过评价“打倒孔家店”这一口号，培养学生用辩证观点和多元的价值观看待历史事件的能力。

3、对待中国传统文化应既传承又发扬，取其精华去其糟粕。

二、教学重点：
新文化运动的内容
三、教学难点：
如何看待传统文化
四、教学过程设计：
五、小结
新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的延续。

新旧思想在北京大学进行了激烈的交锋，陈独秀等人以《新青年》为阵地，对封建主义思想进行了猛烈的抨击，使北大的了青年学生首先受到了一次深刻的思想洗礼，新文化运动为五四运动的爆发做了思想舆论上的准备，对中国共产党的成立也起到了积极地推动作用。

让我们铭记：一份《新青年》，一场新文化。

一批新青年，一个新时代。

四万万中国人将以崭新精神的面貌出现在世界舞台上。

六、作业布置
随着新文化运动的兴起，文言文被白话文所替代，淡出汉语言的现代舞台。

可是，我们真的要彻底抛弃文言文吗？。

新文化运动对马克思主义的传播影响备课教案一、引言近代中国曾经历了许多社会变革和思想改造，其中最为重要的莫过于新文化运动。

新文化运动是中国近现代文化史上一次深刻的变革运动，它在思想、文化、政治、社会等多个领域产生了广泛而深远的影响。

本文将探讨新文化运动对马克思主义的传播影响，并在备课教案中指导教师如何在教学中更好地体现这种影响。

二、新文化运动与马克思主义的传播新文化运动始于20世纪初期，是一场思想解放和文化变革的运动。

在这场运动中，一批知识分子开始倡导民主、自由、科学、人道主义、女权主义等新思想，并以此反对旧文化、旧观念和封建传统。

在这个背景下，马克思主义也开始被引入到中国，成为新文化运动的一部分。

具体表现包括：1、康有为等一批早期思想家通过翻译和创作，将马克思主义思想引入中国。

他们的著作如康有为的《孔子改制考》和李大钊的《我的马克思主义观》等，反映了他们对马克思主义的认可和推崇。

2、新文化运动中的一些社会主义者通过各种方式宣传和传播马克思主义，鼓励中国知识分子和工农群众学习马克思主义。

他们试图通过彻底改造中国社会，实现社会主义革命。

3、新文化运动对文化、思想和社会的批判也为马克思主义的传播提供了温床。

新文化运动拒绝封建主义的权威性和教条性，强调人民群众的自由和民主，这与马克思主义的基本理念相契合，因此也加速了马克思主义在中国的传播。

三、新文化运动对马克思主义的传播影响1、加速马克思主义在中国的传播。

新文化运动的思想解放和文化变革，如自由、民主、科学、人道主义等，与马克思主义的基本理念契合，因此新文化运动成为马克思主义在中国传播的温床之一。

它扩大了马克思主义在中国的影响力，促进了理论的传播和实践的发展。

2、引领中国革命的走向。

新文化运动是一场革命运动，其思想和实践活动为中国革命提供了理论和实践支持。

它通过对传统文化和社会制度的批判和推翻，揭示了中国社会存在的重大问题，催生出革命的运动和意识形态。

3、拓展马克思主义的应用领域。

新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播来源：51EDU2017-09-28本文导航1、首页2、重点突破3、同步练习题新文化运动与马克思主义的传播是中国近代前期继“开眼看世界”“中体西用”“维新变法”之后另一波影响巨大的思想解放潮流，现将新人教版高二历史必修3知识点整理如下。

新人教版高二历史必修3知识点：新文化运动与马克思主义的传播【新文化运动与马克思主义的传播知识点】1.新文化运动兴起的原因【解析】辛亥革命爆发，清朝封建统治被推翻，中华民国成立，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。

第一次世界大战期间，中国资本主义有了进—步发展。

资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度;但是，袁世凯梦想恢复帝制。

他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流，激化矛盾。

随着新式学堂的建立和留学风气日盛，西方启蒙思想进一步被介绍到中国，民主共和的观念不断深入，袁世凯的尊孔复古的逆流为民主知识分子所不容。

一批激进的民主主义者认识到在中国要实现真正的民主政治，不但要进行政治革命，还必须进行思想革命。

以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击，力图“根本之救亡”，开始了以西方的民主与科学思想来改造传统文化和国民心理的新文化运动。

新文化运动是政治、经济和文化等诸多因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。

2.新文化运动对近代中国思想解放的影响【解析】新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次;动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流。

新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面;促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心;它是辛亥革命在思想文化领域的延续，上给专制主义以空前沉重的打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。

第20课新文化运动与马克思主义的传播陈亚娟一、背景：2019年正值胡适先生逝世五十周年纪念，网上开设了很多关于胡适的纪念馆，海内外大量民众在网上纪念馆凭吊这位伟大的人物，一些学生不解的问老师，胡适是谁？生活在现在的学生无从了解胡适、陈独秀、李大钊等先辈的事迹，也就无从了解这些知识分子曾经在中国历史上掀起的思想巨浪给当时的中国人，尤其是青年学生带来的思想启迪、进而奋力抗争的历史，当然，更不能明白青年人身上的责任、使命，所以在这样的背景下，我对高中历史第五分册第20课《新文化运动与马克思主义的传播》做了精心设计，主线以“时间树”的形式通过介绍胡适的生平主要事迹，突出新文化运动在中国的发展，副线则体现这些知识分子视唤醒民众为己任的爱国情怀，影响了大批中国人，尤其是青年学生，最终这些青年学生担负起了向旧势力、旧思想抗争的革命使命，从而为下一节课《五四运动》作铺垫。

二、教学目标1、大致知道新文化运动的背景；提倡民主和科学、提倡新文学，反对旧文学、提倡新道德，反对旧道德、马克思主义思想的传播等内容及其意义。

2、初步掌握分析提取历史史料信息的能力。

3、理解辨证评价历史人物及事件的方法。

4、感悟社会转型交替时期，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等寻找救国救民道路的艰辛以及思想启蒙引领的作用及青年人的历史使命。

三、教学重难点重点：新文化运动的内容与社会现实背景的辨证关系难点：思想引领在社会前进中的作用四、教学过程：环节1：演示大陆、台湾两地网上胡适纪念馆的页面，提问：胡适是谁？他对一百年前的中国带来什么样的影响以致大陆、台湾两岸同胞如此敬重怀念他？设计意图：由学生关注的网络导入，教学设计从学情出发，激发学生更多兴趣和思考。

环节2：以“时间树”的形式，介绍胡适出生、求学国外到他27岁回国担任北京大学教授这段时间的经历，引出新文化运动兴起的背景。

设计意图：以介绍胡适经历，回顾经过了辛亥革命的中国，政治上依然危机重重、文化上陷入尊孔复古的迷失、但经济上又有进一步摧毁封建势力的诉求，让学生了解新文化运动兴起的背景，以助于理解新文化运动的内容，并体现本课承上的教材地位。