幼儿园小班室内体育活动教案：快乐的跳跳糖

幼儿小班主题教案详案《快乐的跳跳糖》教案标题：快乐的跳跳糖适用年龄：3-4岁幼儿小班时间：1个课时教学目标：1.认识和理解跳跳糖的概念。

2.通过观察和操作跳跳糖，培养幼儿的观察力、操作能力和想象力。

3.通过活动游戏的形式，培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：跳跳糖、彩色纸、小瓶子、胶水、彩笔、音乐。

教学过程：1.热身活动（5分钟）老师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟着音乐做一些简单的身体动作，如：跳跃、摆手、转身等。

2.新知呈现（10分钟）2.1 老师拿出一小瓶子，里面装满了跳跳糖，让幼儿们观察和品尝跳跳糖。

2.2 老师简单介绍跳跳糖是什么，让幼儿们自由表达对跳跳糖的感受和理解。

3.活动操作（15分钟）3.1 老师给每个幼儿发一颗跳跳糖，让幼儿们互相分享并欣赏。

3.2 老师发给每个幼儿一张彩色纸，让幼儿们用彩笔在纸上画一颗跳跳糖。

3.3 幼儿们用剪刀小心地剪下自己画好的跳跳糖，并用胶水将剪下的跳跳糖粘在纸上，制作一个属于自己的跳跳糖贴纸。

4.小组游戏（15分钟）4.1 老师根据幼儿的兴趣和爱好，将幼儿分成若干个小组，每个小组有一个跳跳糖的代表。

4.2 老师播放音乐，让幼儿们围成一个圆圈，每个小组把自己的跳跳糖交给组内的下一个人，直至音乐停止。

4.3 停止音乐后，每个小组的最后一个幼儿要用手拿着他们组内所有的跳跳糖排成一排。

4.4 老师根据小组排列的顺序，给予相应的奖励。

5.课堂总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾本节课的内容，总结学到的知识和技能。

教学延伸：1.让幼儿们将制作好的跳跳糖贴纸带回家，与家人分享自己的创作。

2.组织跳跳糖DIY活动，让幼儿们自己动手制作跳跳糖，体验制作的乐趣。

教学反思：本节课通过引入跳跳糖的概念，设计了一系列的活动和游戏，旨在培养幼儿的观察力、操作能力和团队合作意识。

通过互动和参与，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的创造力和想象力。

同时，通过活动游戏的形式，让幼儿们在快乐中学习，培养了他们的合作意识和团队精神。

幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐的小身体》，主要内容包括：认识跳跳糖，学习简单的跳跃动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解跳跳糖的特点，知道跳跃对身体的好处。

2. 培养幼儿的跳跃能力，提高身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点难点：跳跃动作的协调性和灵活性。

重点：掌握简单的跳跃动作，了解跳跳糖的特点。

四、教具与学具准备教具：跳跳糖模型、音乐CD、教学图片。

学具：每人一个跳跳球。

五、教学过程1. 导入：教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点，激发幼儿兴趣。

2. 热身活动：播放音乐，带领幼儿做简单的身体运动，如扭动身体、摆动双手等。

3. 讲解与示范：教师讲解跳跃动作要领，并进行示范，强调跳跃时身体要协调、轻盈。

4. 实践练习：a. 幼儿分组，每人一个跳跳球，练习跳跃动作。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

c. 组织幼儿进行比赛，提高幼儿的积极性。

5. 例题讲解：教师出示教学图片，讲解图片中的幼儿是如何正确跳跃的。

6. 随堂练习：幼儿根据教师的要求，进行跳跃练习，巩固所学动作。

六、板书设计1. 《快乐的跳跳糖》2. 内容：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。

b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳跃动作，并说一说跳跳糖的特点。

2. 答案：a. 跳跳糖的特点：可爱、活泼、有趣。

b. 跳跃动作要领：身体协调、轻盈，膝盖弯曲，用力向前跳。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了跳跃动作要领，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：家长协助幼儿练习跳跃动作，提高动作协调性。

b. 课程延伸：结合其他体育项目，如跑步、投掷等，全面发展幼儿的身体素质。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性。

开心跳跳糖幼儿园小班健康教案（精选3篇）开心跳跳糖幼儿园小班健康篇1活动目的1、能用身体动作表现跳跳糖的动作和音乐节奏。

2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带。

2、跳跳糖若干袋。

活动过程：开始部分音乐律动基本部分：一、谈话导入---激发幼儿兴趣小朋友喜欢吃糖吗？都吃过什么样的？二、魔术箱变出神奇的糖---看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

1、师：老师可以变出神奇的糖。

（变出跳跳糖）1）看一看：什么样子的？2）尝一尝：提问：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后听到了什么声音？有什么样的感觉？《甜甜的、酸酸的、还会跳等》三、幼儿用肢体动作表现跳跳糖。

感受音乐、欣赏音乐《会跳舞的跳跳糖》师：小朋友能用动作告诉大家跳跳糖如何跳舞？比较跳跳糖跳舞时前后的变化。

1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》鼓励幼儿自由跳来学学跳跳糖会怎样跳舞呢？（随音乐任意跳）2）鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏体现跳的感觉。

（请幼儿个别表现，鼓励同伴相互模仿）1、师：小朋友都跳得太棒了，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳），我们一起来学一学吧！2、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（双脚蹦跳步与单脚蹦跳步）。

（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳。

四、比较跳跳糖跳舞前后的变化---探索节奏跳。

高低跳五、变成跳跳糖---有节奏的表现跳跳糖跳舞的姿态师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。

别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。

六、巨人大嘴巴游戏---师幼共同游戏，加深对音乐的体验。

师：让我们变成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。

（幼儿围成圆）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？点点糖、点点糖、点到谁、谁是糖、一个糖、两个糖......注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴，当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。

2024年幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《快乐动起来》，详细内容为“快乐的跳跳糖”主题活动。

通过模仿跳跳糖的动作，引导幼儿体验运动的乐趣，培养幼儿的协调性和灵活性。

二、教学目标1. 了解跳跳糖的特点，能模仿跳跳糖的动作进行运动。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

3. 培养幼儿团队协作精神，让幼儿在游戏中体验到快乐。

三、教学难点与重点教学难点：跳跳糖动作的协调性和灵活性。

教学重点：模仿跳跳糖的动作，培养幼儿团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：跳跳糖玩具、音乐播放器、气球。

2. 学具：每位幼儿准备一个气球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察跳跳糖玩具，引导幼儿关注跳跳糖的特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳跳糖动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳跳糖动作练习，教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（15分钟）教师组织“跳跳糖接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固动作，培养团队协作精神。

六、板书设计1. 课程快乐的跳跳糖2. 教学内容：模仿跳跳糖动作，培养协调性和灵活性3. 教学目标：了解跳跳糖特点，提高身体素质，培养团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿跳跳糖动作，录制视频，下节课分享。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，尝试用其他物品模仿跳跳糖动作，培养幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和游戏环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：跳跳糖动作的协调性和灵活性。

这是因为跳跳糖动作涉及到身体的多个部位，需要幼儿在运动过程中保持身体协调，同时还要具备一定的灵活性。

幼儿园小班体育教案《快乐的跳跳糖》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《快乐的小游戏》，详细内容为“快乐的跳跳糖”。

通过该活动，让幼儿在游戏中体验跳跃的乐趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的协调性和灵活性。

2. 教学重点：跳跃动作的准确性、团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、呼啦圈。

2. 学具：每人一个跳跳糖道具（可用软泡沫制作，保证安全）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐导入，让幼儿跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，调动课堂气氛。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解跳跃动作要领，强调跳跃时的身体协调性和灵活性。

（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。

3. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。

每组幼儿按照顺序进行跳跃练习，其他幼儿观看并给予鼓励。

4. 游戏环节（5分钟）游戏一：“跳跳糖接力”1. 将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持跳跳糖道具，站在起跑线后。

2. 教师发令后，每组第一个幼儿跳跃前进，到达终点后返回，将跳跳糖交给下一个幼儿。

3. 比赛哪个小组先完成接力。

游戏二：“跳跳糖障碍赛”1. 在场地上设置若干障碍，如绳子、呼啦圈等。

2. 幼儿手持跳跳糖道具，跳跃过障碍，最快完成的幼儿获胜。

六、板书设计1. 板书快乐的跳跳糖2. 板书内容：（1）跳跃动作要领（2）游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习跳跃动作，并尝试设计一个新的跳跳糖游戏。

2. 答案：根据幼儿的实际情况，由家长协助完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计更多有趣的体育活动，激发幼儿参与运动的热情。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计的合理性与可操作性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：在教学过程中，跳跃动作的协调性和灵活性是本节课的难点，需要教师重点关注。

《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。

2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。

活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。

2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。

3．轻柔、舒缓的音乐片段。

活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。

(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。

(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。

(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。

(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。

教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。

(1)扮演跳跳糖。

师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。

“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。

(3)“跳跳糖”回家休息。

介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。

(4)跳跳糖溶化了。

(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。

灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。

1．内容分析。

小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。

另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。

幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高身体协调性。

2.培养幼儿团队合作意识，增进同伴间的友谊。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。

二、活动重难点1.重点：学习跳跃动作，提高身体协调性。

2.难点：在游戏中学会团队合作，遵守游戏规则。

三、活动准备1.教具：跳跳糖模型、音乐CD、绳子、沙包等。

2.环境布置：将活动场地划分为若干区域，布置成跳跳糖工厂。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。

（2）带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，熟悉音乐节奏。

2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师出示跳跳糖模型，引导幼儿观察并说出跳跳糖的特点。

教师讲解跳跳糖的制作过程，激发幼儿兴趣。

（2）学习跳跃动作教师示范跳跃动作，讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习跳跃动作，注意膝盖弯曲、脚跟抬起、手臂摆动等细节。

（3）游戏：跳跳糖生产线将幼儿分成若干小组，每组代表一个跳跳糖生产线。

教师发放绳子，每组用绳子搭建一个跳跳糖生产线。

生产线搭建完成后，幼儿扮演跳跳糖，按照指定路线跳跃，完成生产线任务。

（4）游戏：跳跳糖大比拼将幼儿分成若干小组，每组进行跳跃比赛。

设置障碍物，如沙包、椅子等，幼儿需要跳过障碍物，到达终点。

最快完成的小组获胜。

3.放松活动（1）教师带领幼儿做《快乐的跳跳糖》舞蹈，放松身心。

五、活动延伸2.环保教育：引导幼儿关注环保，提倡使用环保材料制作跳跳糖。

六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，提高协调性。

2.教师在活动中关注到每个幼儿，及时给予指导，确保活动顺利进行。

3.活动结束后，幼儿对跳跃动作有了更深入的了解，为今后的体育活动奠定了基础。

4.不足之处：在游戏环节，部分幼儿对规则理解不够，需要教师在今后的教学中加强引导。

重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：（微笑着）小朋友们，今天我们要来做一个特别有趣的游戏，你们知道跳跳糖是什么吗？我们先来活动活动身体，准备好了吗？幼儿：（兴奋地）准备好了！（教师带领幼儿做简单的拉伸运动）2.教学活动（1）介绍跳跳糖教师：（拿起跳跳糖模型）这就是跳跳糖，你们知道它是怎么来的吗？对，就像小兔子跳来跳去一样，我们今天也要学习跳跳糖的跳跃。

幼儿园小班体育活动《快乐的跳跳糖》教案一、活动目标：1. 学习使用单脚跳、双脚跳等基本动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。

二、活动准备：1. 跳跳糖图片若干2. 彩虹伞一把3. 音乐CD《快乐的小跳跳》4. 呼啦圈若干三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示单脚跳、双脚跳等基本动作，并讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，练习单脚跳、双脚跳，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 游戏环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长负责组织游戏。

2. 游戏一：跳跳糖找朋友。

幼儿用单脚跳、双脚跳等方式找到自己的好朋友，并牵手回到队长身边。

3. 游戏二：跳跳糖过彩虹。

幼儿手持彩虹伞，按照指定的路线进行跳跃，注意不要让伞掉落。

4. 创意环节（5分钟）1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用自己的动作创作一首关于跳跳糖的舞蹈。

2. 幼儿分组进行创作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 总结环节（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄一段关于跳跳糖的舞蹈视频，到班级群。

2. 课后反思：教师在课后对本次活动进行总结，反思教学方法和效果，为下次活动做好准备。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在跳跃过程中受伤。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动过程中，注意调整音乐的音量，确保幼儿能听清楚教师的指令。

4. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。

六、活动环创：1. 教室布置以糖果主题，墙上贴上跳跳糖图片，增强活动氛围。

幼儿园小班体育活动教案《快乐的跳跳糖》一、教学目标1.学生能够用正确的姿势进行小跳跳，感受小跳跳带来的快乐。

2.学生能够理解小跳跳的规则，与同伴协作完成小跳跳游戏。

3.学生能够体验小跳跳对身体的锻炼。

二、教学准备1.跳跳糖x102.彩色路障x103.彩带x104.跳绳x105.计分板x1三、教学过程1. 热身（5-10分钟）老师引导学生做一些简单的身体热身动作，例如：揉手、弯腰、扯背、转臂等，让学生的身体得到充分的放松和准备。

2. 学习小跳跳（10分钟）1.老师向学生展示跳跳糖，并分别展示正确的站立姿势、跳跃姿势以及着地姿势。

2.老师让学生模仿自己的动作，先做单脚跳，然后再尝试双脚跳。

3.老师介绍小跳跳的规则：每次跳跃中不能碰到路障，也不能碰到地面，否则扣一分。

4.老师让学生自由活动跳跳糖，分为单人跳和两人一组跳，观察学生的表现，纠正错误动作姿势。

3. 运用小跳跳进行游戏（20分钟）1.老师将课室中央设置一个区域，再在地面上随意散布10个路障。

2.同学两人一组，拿起跳跳糖开始进行游戏。

3.游戏规则：在规定时间内，双方互相比赛，看谁能在同时不碰到地面或路障的情况下跳完3圈。

4.如一个人碰到了地面或路障，算做失败，那么只有同组的另一个人可以继续跳，直到完成3圈为止。

5.完成任务者获得一分，再根据球门上绳子数量加上扣分数量，计算最后得分。

4. 收尾（5分钟）老师引导学生做放松运动，让学生保持愉悦心态。

四、教学反思此次课程的主要内容为小班幼儿园学生的游戏体验，着重在教学过程中体现游戏性，并嵌入适量的知识体系。

在这次教学中，我发现学生们立刻被跳跳糖的快乐所吸引，跳跳糖的加入，让整个课程感受上来十分丰富。

在这中间，我看到了学生们的积极性和乐观的态度，他们集中自己的力量去完成游戏任务，并且在过程中给予了对方更多的肯定和鼓励。