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【教学目标】知识目标1、通过学习知道我国现阶段人口和资源环境的现状及特点，认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
2、理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
能力目标1、通过搜集数据以及事实，理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
2、积极参与环保行动，用实际行动履行公民的环保义务。
情感态度与价值观目标1、增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
2、体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护资源环境的观念。
【教学重点难点】重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。
难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。
【教学过程】一、导入新课课件图片展示：你知道什么是生态危机吗？所谓生态危机，是指人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。
目前，生态问题已成为全球共同关注的问题，各国生态危机的根源、危机程度各有不同。
在我国，生态现状更不容乐观，黄沙漫天、空气污染、河流污浊、水土流失、旱涝频发、物种濒危……而且，更为严峻的是：一切还在继续恶化之中。
1、展示我国人口、资源、环境现状的图片。
2、教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？点拨：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。
3、教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。
正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。
二、展示预习成果1、我国是世界上人口__最多__的国家，这是我国__社会主义初级阶段__的重要国情。
2、__人口基数大，人口素质偏低__，是我国人口现状的基本特点。
九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国第一课时正视发展挑战说课今天我说课的课题是九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国第一课时《正视发展挑战》。
下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）第三单元的主题为“文明与家园”,本单元从文明与家园两个角度引导我们认识,文明是国家发展和社会进步的重要标志,也是国家和社会发展的灵魂与精神动力,绿水青山就是金山银山,要走绿色发展道路,建设生态文明,让人民更富裕,国家更富强,中国更美丽。
第六课“建设美丽中国”,主要讲述我国面临人口资源和环境形势,人与自然的关系,坚持绿色发展道路,帮助我们懂得:面临挑战,要坚持计划生育,节约资源和保护环境的基本国情,要实施可持续发展战略,要建设生态文明和美丽中国,共建生命家园.在此之前，学生们已经学习了，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标：了解我国当前人口现状的特点;理解我国推行计划生育产生的影响及全面实施二孩政策的目的;知道资源环境面临危机;明确坚持绿色发展是我们的必然选择。
2. 过程与方法目标：通过搜集我国人口、资源、环境方面的资料,宣传计划生育和保护环境的基本国策,并落实到实际行动中去。
3. 情感与价值观目标：培养关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感,关注社会发展正视发展挑战。
三、说教学的重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
1、教学重点：我国目前的人口、资源、环境现状。
2、教学难点：人口问题、资源问题、环境问题实质上都是发展问题。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。
四、说教法我们都知道道德与法治是一门培养人的能力的重要学科。
因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第六课建设美丽中国第1框正视发展挑战说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第三单元“文明与家园”的第六课“建设美丽中国”的第一框“正视发展挑战”，主要让学生认识到我国在发展过程中面临的资源、环境、人口等发展挑战，引导学生正确看待这些问题，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，对于我国的发展状况有一定的了解。
但部分学生可能对发展挑战的认识不够深入，对于如何解决这些问题存在困惑。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入分析问题，提出解决问题的方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国在发展过程中面临的发展挑战，理解可持续发展的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，使学生认识到建设美丽中国的重要性，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国面临的发展挑战及其影响。
2.教学难点：如何引导学生正确看待发展挑战，提出解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的问题分析能力和解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的风光图片，引导学生思考：为什么我们要建设美丽中国？从而引出本课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国面临的发展挑战，培养学生自主学习的能力。
3.合作讨论：分组讨论我国面临的发展挑战及其影响，引导学生深入分析问题，提出解决问题的方法。
4.案例分析：分析我国在环保、资源利用等方面的成功案例，让学生了解可持续发展的重要性。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调建设美丽中国的重要性，激发学生的环保意识。
道德与法治九年级上册第六课《建设美丽中国》教学反思1正视发展挑战教学反思部编新教材注重根据框题内容开展深度学习，在自我体验、探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
本框题教学我主要运用丰富的活动，多样的教学手段帮助学而生从是什么的角度阐述我国在发展中所面临的挑战，即人口、资源、环境的问题。
为学生进一步学习怎么办，更认同国家发展理念，自觉促进人与自然和谐发展提供重要指导。
建构主义强调：以学生为主体，注重学生对知识的探索、主动发现和对所学知识意义的主动构建。
教师是学生建构知识的忠实支持者、积极帮助这和引导着。
所以本课我采用了活动体验法、案例分析法、讨论交流法等教学方法，激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机，为学生主动构建知识搭建平台。
在整个教学过程中，教师发挥组织者、帮助者、促进者的作用。
所以在本课中我努力创设情境，组织活动进行“协作学习”，充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，最终达到学生对本课知识进行构建的目的。
本课注重贯彻课堂教学的趣味性、活动性、开放性和真实性原则，运用信息技术手段展现生动有趣、贴近生活的教学过程。
本节课，我注重在学生已有知识经验的基础上，通过丰富的活动让学生增加体验保持学习的强烈动机，通过两个讨论的生生协作和师生对话，很好的突破了重难点，顺利完成了教学目标，教学效果较好。
个人认为本课主要有以下几个亮点：1、以生为本，将课堂还给学生。
整个课堂始终坚持学生是学习的主体，学生参与度高。
自主学习、合作讨论、要点归纳等活动均是在给学生搭建平台完成知识构建。
教师的引导、调控、激励为课堂增温、添色起到了积极的作用。
这样的课堂更有实效。
2、讨论交流，发展思维品质。
运用小组讨论交流的方式，让学生在讨论交流中获取知识，提高分析问题、解决问题的能力。
讨论时间充分，参与度高，发言比较深度。
学生在思维碰撞中，明辨观点达成共识，突破难点，达到潜移默化的教育效果。
这样的课堂更有深度。
(2)①劳动力人口的减少将会造成劳动力成本的提高，对劳动密集型的制造业不利。
②劳动力人口的减少也会倒逼中国加快对出口导向增长模式的改革，倒逼经济增长方式的转变、探寻新的经济增长点，从依靠人力投入转向依靠创新，转向提高全要素生产率。
4.【P77】探究与分享：(1)你对上述环境问题的危害了解多少?(2)有人说，经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。
你如何看特这个观点?参考答案(1)资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化.经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出，严重影响经济社会可持续发展等。
(2)这个观点是错误的。
①如果经济发展过度依赖资源清耗，以牺牲环境为代价.则必然带来环境破坏和然资源短缺。
②如果坚持可持续发展的生态文明理念，坚持绿色发展，就会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
5.【P78】探究与分享：请你点评以上观点，并说明理由。
参考答案①"中国经济持续发展，靠的就是资源支撑”“多用些资源也是值得的”的观点是错误的。
对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生忘环境的破坏，严近影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
②“我国经济发展了，有了钱就可以到国际市场实资源”的观点是错误的。
资源短缺是一个世界性问题，如果不立足本国的资源国情进行合理开发利用，而依靠国际市场，必将受制于人，经济很难持续发展。
③“与节约资源相比，更重要的是合理利用资源”的观点是正确的。
我国的资源形势非常严峻。
长期以来，我国资源开发利用不尽合理，不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破环都很严重，因此更需要合理利用资源。
6.【P79】探究与分享：（1）你遇到过小源日记里描述的霾吗?霾对我们的身体健康有什么危害?（2）查找资料，了解造成霾的主要原因。
生活中，我们可以为减轻羅做些什么?参考答案(1)遇到过危害有:①霾会引起急性鼻炎和急性支气管炎等病症,会加重支气管哮喘、慢性支气管炎等慢性呼吸系统疾病,还会诱发肺癌②霾对人体心脑血管疾病的影响也很大，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗、心力衰竭;③霾使空气中传染性病菌的活性增强.传染病增多;④霾不利于儿童成长，严重的会引起婴儿佝偻病，儿童生长减慢:⑤持续的霾会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。
