我的教育故事征文获奖作品

教育故事演讲稿一等奖〔5篇〕教育故事演讲稿一等奖第一篇：光阴如梭，青春易逝。

我的青春和飞舞的粉笔屑-•起渐渐地远去。

和所有的老师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。

与坚守雪域高原___年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇的爱相比，我的爱平凡。

与刚刚大学毕业就勇挑重担为留守儿童创办学校的李灵的曳相比，我的及平凡。

但就是这样平凡的爱，让我的学生懂得用真心去关爱别人；懂得积极乐观地度过每一天，也懂得要作一个有责任感的人我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保存在我的记忆里。

那是一个寒冷的冬天，新年刚过，我们班上一位小女孩的父亲在工厂里被无情的矿石夺去了年轻的生命，当她的母亲告诉我这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去父亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那女孩撕心裂肺的哭喊声，于是之后的日子里我寝食难安，想打去问候可又怕叨扰母女刚刚平靜的心，就这样我熬到了开学。

开学第一天，在开往学校的通勤车上，我的脑海里控制不住的猜测那女孩的模样，是满含着泪水的眼睛望着我，是面黄肌瘦的愣在那里，还是 .....我真的不敢再想下去，我竭力控制着自己的思绪。

终于到了学校，我迫不及待的要到班级里寻找她的身影。

脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。

在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。

早早的站在楼门厅里等着她们母女，当看到她的母亲牵着她的手走进来，我大步迎上去，把女孩揽在怀里，轻轻地拍了拍她的头，女孩在我的怀里抽泣着，她的母亲也哭了拉过我的手说：“王老师，孩子就交给你了，我们家 .....' 接着就已经泣不成声了。

我用力的握了握她的手告诉她：“我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是眼泪还是不听话的流了下来，我快速的拭去眼泪，怕被母女看到之后，让她们更伤心。

看着孩子的母亲消瘦的儿乎经不起一阵微风的身影，我心里像被什么抓了一样，不由得紧紧地搂住了女孩o我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了—•包纸巾放在她手里，然后我就站在她的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子还有什么比失去父亲更痛苦。

全国一等奖教育叙事故事【八篇】教育叙事，即是讲有关教育的故事。

它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，其实质是通过叙述教育故事，体悟教育真谛的一种讨论方法。

下面是我给大家整理的全国一等奖教育叙事故事，仅供参阅!全国一等奖教育叙事故事【1】时间荏苒，转瞬间我已从教二十余载。

在这二十余年里，是同学带给我无限的欢快，我喜爱他们，感谢他们，是他们的欢快与真挚、问题与奇怪、成长与提高，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的欢快!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。

慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

然而一名老师要想全部的同学对你都多一份亲近、尊敬与信任，使每位同学都能得到你公平的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。

正如俄国教育家乌申斯基说的：“假如教育学期望从一切方面去教育同学，那么就必需首先也从一切方面了解同学。

”燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。

多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自我的教育教学故事，很多都已随着时的消逝而慢慢忘却，可也有一些就犹如树根一样深深地扎在了我的心上。

虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

常言道：“严师出高徒”本着这一原则，我从教开头，在课堂上以严峻著称，上课从不露笑容，所以同学非常怕我。

有一天，我所教班级的语文老师给我看了一篇同学作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我最终看到数学老师笑了，他笑起来其实很帅。

”孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。

当时是一位上课迟到了，根据我对迟到的规定，他能够给同学讲一个笑话或者长一首歌以示赔礼。

而这个五音不全的迟到的同学，不知什么缘由他选择了唱歌。

由于本身唱歌就跑调，再加上有些可怕，当他开头颤颤巍巍唱歌时，我和其他同学立即被他唱得晕头转向找不到北，根本不明白他唱得是什么。

可是同学们怕我批判课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。

我的教育故事一等奖1. 哇，你们猜怎么着？我的教育故事竟然获得了一等奖！简直像做梦一样！还记得当主持人宣布我的名字时，我的心脏都快跳出来了。

我在台下傻傻地坐了好几秒，直到旁边的同学推了我一把，说："喂，傻愣着干嘛？快上台领奖啊！"我这才如梦初醒，跌跌撞撞地走上了舞台。

2. 说实话，我从来没想过自己的故事能打动评委。

要知道，我可不是什么学霸，成绩一直在班上中游徘徊。

但是，正是这个"平平无奇"的我，却有了一段不平凡的教育经历。

3. 故事要从三年前说起。

那时的我，就是个典型的"差生"。

上课睡觉、作业抄袭、考试作弊，样样都占全了。

我妈每次开家长会回来都愁眉苦脸的，说："儿啊，你这样下去可怎么得了啊？"但我总是满不在乎地回答："得了得了，学习有什么用？我又不打算考大学。

"4. 转机出现在高二那年。

我们来了个新来的年轻班主任，张老师。

他不像其他老师那样整天板着脸训人，反而总是笑眯眯的。

有一次，他把我单独叫到办公室，我以为又要挨批，结果他却说："小王啊，我看你挺聪明的，就是不爱学习。

来，给我讲讲，你最喜欢什么？"5. 我愣了一下，脱口而出："打游戏啊！"说完我就后悔了，心想这下肯定要被骂了。

谁知道张老师却很感兴趣地问："哦？什么游戏？怎么玩的？"就这样，我们聊了整整一个小时的游戏。

临走时，张老师说了句让我至今难忘的话："你知道吗？游戏里的很多设计原理，其实都和物理、数学有关系哦。

"6. 这句话像一颗种子，在我心里悄悄发芽。

从那天起，我开始对学习产生了兴趣。

我发现，原来物理公式可以解释游戏里的重力效果，数学函数可以用来设计游戏角色的成长曲线。

学习突然变得有趣起来！7. 张老师看出了我的变化，开始给我布置一些特别的作业。

比如，用物理知识分析游戏里的跳跃机制，用数学模型预测游戏角色的最佳发展路径。

我的教育故事演讲稿一等奖引言尊敬的评委、亲爱的观众们，大家好！我非常荣幸能够站在这里，分享我的教育故事。

我要感谢评委们给予我演讲稿一等奖的机会，也要感谢我的家人、老师和朋友们一直以来的支持和鼓励。

今天，我将与大家分享我的教育经历，并希望借此激励更多的人去追求自己的梦想。

第一部分：教育的重要性教育是培养人才、推动社会进步的重要途径。

它不仅可以帮助我们获取知识和技能，更能塑造我们的人格和价值观。

正因如此，教育对每个人都至关重要。

在我的教育历程中，我深深体会到了教育的力量。

从小学到高中，我通过学校的教育获得了扎实的基础知识，并培养了自主学习的能力。

我还参加了各类课外活动，丰富了自己的社交经验和领导才能。

这些都为我今后的学习和成长奠定了坚实的基础。

第二部分：遇到的挑战与成长在接受教育的过程中，我也遇到了一些挑战。

例如，我的数学成绩一度不理想，这给了我很大的压力和困惑。

然而，我没有选择放弃或逃避，而是积极主动地寻求帮助。

我请教了数学老师，参加了补习班，利用课余时间进行自主学习。

通过坚持不懈的努力，我渐渐突破了困境，数学成绩也开始逐渐提升。

这段经历不仅让我学会了如何应对挫折，更锻炼了我的毅力和自信心。

我明白了成功不是一蹴而就的，而是需要不断努力和坚持。

这个过程对我的成长产生了深远的影响，我也更加明确了自己的目标和方向。

第三部分：教育的意义和价值观教育不仅仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养正确的价值观和人生观。

在我的教育过程中，我接受到了传统文化和道德教育的熏陶，我学会了尊重他人、助人为乐，并坚守诚实、正直的原则。

这些价值观的培养使我成为一个有责任感和良好人际关系的人。

教育也教会了我如何思考和创新。

通过学习科学、人文和艺术知识，我培养了批判性思维和创造性思维。

这让我在解决问题和面对挑战时更加灵活和自信。

结束语在我的教育旅程中，我不仅获得了知识和技能，更重要的是成长和坚定了自己的人生目标。

我相信，教育能够改变人的命运，给每个人带来更多的机会和可能性。

“我的育人故事”优秀作文一等奖（7篇）“我的育人故事”优秀作文一等奖篇1面对川流不息的车辆，我的脑海中映出了八个字‘文明交通，平安出行’!让我们珍爱生命，让交通安全成为我们的朋友。

——题记让我们与交通安全同行吧!在疾驰的车辆中，每年有数以万计的人倒在罪恶的车轮底下，血泊中，有个声音在呼唤着：那个司机师傅啊，您要是再慢那么一点，何至于发生了这样一场严重的事故呢?这位同志，您要是再慢点，何至于将自己送入这不明不白的深渊呢?这样的声音谴责着人们：慢行一秒钟，就多珍惜这一条生命!让我们与文明交通并肩吧!在密密麻麻的人群和车辆中，有许许多多的人不等绿灯亮起就强行过马路，红灯明明就亮着还硬闯。

在两个路口之间的时间差，赶快争取时间，哪怕再等一秒都如坐针毡。

他们不知道，在这不文明的交通中，有个声音在呼唤着：多等几秒吧，多等几秒你就捡回了自己的生命和应有的价值，哪怕你侥幸过关，每一次都侥幸过关，但不怕一万就怕万一，这万一就把你置之死地了!这样的声音责备着人们：文明交通下，就捡回许多生命!让我们与平安出行相伴吧!在川流不息的人流中，有多如牛毛的人不顾他人与自己的生命，拿他们开玩笑。

他们越栏杆，爬护栏，在车道上飞速行驶。

在这形形色色的各种行为中，有一个声音在呼唤着：多走几步路去过斑马线吧，自行车要骑非机动车道，万一人家车把你撞了，飞了，解决了，这也是你自己的责任啊!人司机顶多赔你点精神损失费，后果你自己吞，多不值得啊!这样的声音时时刻刻责备着人们：平平安安出行，幸幸福福回家，千万别让悲剧发生在你我身上。

上帝是慷慨的，也是吝啬的，他只赋予我们一次生命。

生命是宝贵的，正因为如此，我们就要注意安全。

而交通安全是安全的一部分，我们与它的关系十分密切，它就像是我们的朋友，日夜守在我们的身边，教育我们有文明的交通，告诫我们要平安的出行。

怎样才能做到呢?我们就应该遵守交通规则。

骑车要在规定的道内，不逆行，不撑伞骑车，不带人，不扶肩并行;不钻爬隔离栏杆，要走人行道，不在马路上嬉戏玩耍……我们只有谨记交通规则，才能走好人生的每一步。

小学我的教育故事演讲稿一等奖（热门21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我的育人故事获奖征文5篇我的育人故事获奖征文精选篇1因为对孩子的爱，我选择了这个职业，一个机遇把我带到了那里。

环境的变化并没有改变我对幼教工作的理解，那就是“真爱哺育童心”。

何为“真爱”？我想当把每个学生当成是自己的孩子时，真爱会自然流露。

以往，我也为孩子们的秩序杂乱而发怒过，为孩子们对知识掌握得不梦想而责怪过，为家长的不理解而哭泣过，为压力过大而动摇过……但我也从中学会了反思，学到了坚强，学会了付出。

因为我相信“付出才能有收获”“付出必须会有收获”。

能成为一名优秀的幼儿教师已成为我人生中最大的梦想。

如何才能做到优秀？我无数次的思考过这个问题。

首先，我要对得起“教师”这个称呼。

教书育人，为人师表，在生活和工作中不断提高自身素质，不断学习提高，并进行阶段性几年来的工作经历磨练了我，让我收获了许多，也让我懂得了许多道理。

扛着这份职责，送出更多欢乐。

努力吧，我要一向努力。

我的育人故事获奖征文精选篇2“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”这耳熟能详的诗句，常常被我们引用。

而在我看来，个人的不断奋斗固然重要，成长的环境氛围亦不可或缺。

在实验小学的这些年，我深切地感受到这一沃土对我的成长所起到的重要作用。

，我毕业踏上工作岗位，成了一个“新人”；，实验小学刚刚建校，在众多学校面前，也是个“新人”。

作为一名年轻教师，我缺少的是经验，但我拥有更多的热情。

就在此时，学校为我争取了一个参加温州市第二届小学数学青年骨干教师研修班学习的机会。

这对我这个“新人”来讲是何等的幸运。

不久后，因幸运而兴奋的那股劲在我身上还未褪去时，教研员杨向平老师又给我带来了一个令我又惊又喜的消息：在研修班上市级公开课！如果说能去研修班学习是让我喜上眉梢的消息的话，那在研修班上市级公开课就是惊喜两重天了。

那时的我，走上工作岗位才3个月，而实验小学也才建校3个月。

这次的公开课就成了我与实验小学共同的首次对外亮相，其压力与责任不言而喻。

这种情况自然也让杨老师有些顾虑和不安。

我的教育故事一等奖幼儿园我在幼儿园当老师，可有一个让我特别自豪的教育故事呢，还得了一等奖呢！那天啊，阳光照在幼儿园的操场上，孩子们像一群小鸟一样叽叽喳喳地在玩游戏。

我注意到了一个小男孩，叫天天，他总是一个人在角落里，不怎么和其他小朋友一起玩。

我就走过去，蹲下身子问他：“天天，你怎么不去和大家一起玩呀？”天天低着头，小声地说：“我不想玩，他们都不喜欢我。

”我听了，心里可难受了，就像有只小手在揪我的心。

我拉着他的小手，说：“不会的，天天，咱们去试试。

”我带着他走到正在玩老鹰捉小鸡的小朋友们旁边，对大家说：“小朋友们，天天也想和你们一起玩呢，我们可以让他加入吗？”有个小女孩撇撇嘴说：“他跑得太慢了，我们不要他。

”天天一听，眼泪在眼眶里打转。

我赶紧说：“咱们一起玩才有意思呢，天天可能一开始跑得慢，但是他会很努力的，而且我们可以互相帮助呀。

”这时候，有个叫萌萌的小女孩站出来说：“那好吧，天天你可以和我们一起玩，但是你要加油哦。

”天天点了点头。

游戏开始了，天天刚开始确实有点跟不上节奏，老鹰一下子就朝他扑过来了，他吓得不知所措。

我在旁边喊：“天天，往左边跑，快！”天天慌乱地跑起来，结果不小心摔倒了。

其他小朋友都停下来，有的还笑了起来。

天天坐在地上，哭得可伤心了。

我走过去，把他扶起来，拍了拍他身上的灰，说：“天天，摔倒了没关系，咱们勇敢的孩子可不会哭哦。

你看，大家都在等你呢，我们继续。

”天天擦了擦眼泪，重新回到游戏里。

这次，他可认真了，眼睛紧紧地盯着前面，小短腿跑得飞快。

有个小男孩想从旁边绕过母鸡去抓小鸡，天天一下子就拦住他，说：“不许抓，我会保护大家的。

”其他小朋友都惊讶地看着他，然后为他鼓掌，说：“天天，你真棒！”天天的脸上露出了笑容，那笑容就像太阳一样灿烂。

从那以后，天天变得开朗多了，每天都和小朋友们一起玩。

他妈妈来接他的时候，还奇怪地问：“天天最近怎么这么高兴？”天天抢着说：“妈妈，老师让我和小朋友们一起玩游戏，我可喜欢了。

全国一等奖教育叙事故事范文5篇对于有效教学，谈不上有什么阅历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。

对教材的充分理解，之后备好一节课。

上课前的教具学具的预备，对教案的熟识，都是必不行少的。

下面是我整理的《全国一等奖教育叙事故事》，供您阅读,参考。

盼望您能有所收获！全国一等奖教育叙事故事1本学期，我担当学校一年级的数学教学工作和班主任，作为一名新老师，我带着忐忑的心情接受了任务。

大家都说一年级同学数学好学，无非就是1+1=2，可就有些孩子对数学学习不感爱好。

表现“淡漠”，数学课不是玩就是一言不发，家长急，我更急，怎样才能让孩子对数学有爱好呢?在课堂上我尽量使用一些嬉戏、故事，竞赛等方式增加同学学习数学爱好，课堂中我还会穿插一些手指操让同学动动，不让孩子觉得数学课堂是枯燥的。

同时，现在的孩子比较依靠家人，什么事情都有家长包办，所以根本不懂什么叫学习，更别说要学好数学这门学科了，要想提高这门学科的成果，岂不是难上加难吗?这给我的数学教学工作带来很大的困难，如何来解决这个问题呢?我实行了以下措施：1、首先，肯定抵制多做题。

题海战术只会让孩子失去学习的爱好。

2、培育同学仔细书写的习惯。

仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正同学的学习态度，养成仔细负责的习惯有乐观的意义。

3、找一些好玩的数学题目，培育孩子的规律思维，家长伴随做，孩子做对了，请不要吝啬您的赞美。

题目肯定要好玩，具有思辨性。

4、适当的以竞赛的形式做题，培育数学爱好，提高孩子的竞争意识，同时也让他们从竞赛中体会胜利的喜悦。

5、让同学喜爱上老师。

数学老师很重要，学校老师对孩子将来的学习有特别大的影响。

经过一段时间的相处，我对两个班同学的状况也许了解了，下课后我常常会和孩子谈天，一起嬉戏，这使我和同学之间的距离越来越小，我的数学课堂也慢慢的活起来了，数学教学也能正常运行了。

同学有问题也敢于说了。

另外对于班级的后进生，一开头简洁的问题他们都不会的时候，我的心情就会特别失落，后来我认为面对后进生，我们应当用宽容的态度来对待，究竟每个孩子的进展存在差异。

我的教育故事获奖作品《教育之光：我的成长故事》从小到大，教育一直是我生活中最重要的一部分。

教育不仅是获取知识的途径，更是塑造个人品格、开拓思维的重要工具。

在这个过程中，我受益良多，收获颇丰。

下面，我将分享自己的教育故事，与你分享我的成长历程。

小时候，我是一个调皮的孩子。

我对学习没有太大的兴趣，更喜欢玩耍和看电视。

直到我遇到了一位特别的老师，她改变了我对学习的态度。

她用各种有趣的教学方法，让我对知识产生了兴趣。

我开始主动去图书馆借书，认真对待每一堂课。

我的成绩也在慢慢提高。

这位老师的耐心教导和鼓励，让我领悟到“努力就会有回报”的道理。

初中时期，我遇到了一次我人生中的转折点。

我参加了一次全校的作文比赛，我的作品意外地获得了第一名。

这个奖项让我对自己有了更多的自信，也让我对写作产生了浓厚的兴趣。

我开始在课余时间大量阅读各类作品，不仅提高了自己的文学素养，也培养了我对文学的热爱。

高中的时候，由于学业繁重和青春期的波折，我曾一度变得迷茫和沮丧。

但幸运的是，我有一个理解我并一直支持着我的班主任老师。

她在我最困难的时候给予我最大的支持和帮助。

她不仅在学习上给予我耐心的指导，也在生活中给予我鼓励和激励。

因为她的帮助，我渐渐走出了低谷，重拾了自信，顺利地度过了高中阶段。

大学时期，我选择了我的梦寐以求的专业——教育学。

我希望能够通过自己的学习，将来能成为一名出色的教育工作者，去影响更多的孩子，帮助他们成长。

在大学期间，我不断锻炼自己的专业素养，提高自己的专业知识。

我在学校的教学实习中，慢慢发现了自己的兴趣和长处，并且获得了很多的肯定和赞扬。

经过多年的教育之旅，我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是传递智慧和温暖。

我深深感受到了每一位教育者的用心和辛勤。

正是因为他们的付出和关怀，我才得以成长为今天的我。

在我的教育之路上，我也曾遇到了挫折和困难。

但正因为这些挫折和困难，让我更加坚定了自己的目标和方向。

我的教育之路是波澜壮阔的，是充满希望和激情的。

班主任教育故事一等奖（精选20篇）班主任教育故事一等奖篇1------让弱点变成优点素质教育要求我们面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。

因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。

对全班学生，班主任不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，这是班主任顺利开展一切工作的基础。

热爱学生是教育取得成功的前提条件，最好的途径是通过活动观察、研究学生。

我们班里的张宇恒同学是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，课堂作业不认真、家庭作业更是常常不做，经常摆出一副“软硬不吃”的样子。

正当我觉得无计可施了，但又不忍放弃的时候，在一次偶然的班级打扫卫生的活动中，我看到张宇恒同学劳动时特别能干，扫地，擦玻璃，给同学分派活计都非常麻利。

看到这种情况，我想，他的智力一点都不差，脑子很聪明，很清楚。

为什么学习这么差呢?想了想，我决定利用这次劳动为契机，调动他学习的兴趣和责任。

于是，我在班上表扬了他劳动时表现出的能干机智，并奖励他当副组长，主要负责本组卫生，同时协助正组长负责本组作业的收集检查。

课堂上，我注意到他感到很意外也很高兴。

下课后，我把他单独叫到办公室，给他提出一些要求：作为副组长，除了检查卫生，还要检查组里同学的作业，所以，自己必须按时完成作业，并且交了作业才有资格检查别人的作业。

我问他，有没有信心完成并交作业，他表示有点困难。

我就说：“这样吧，你家和班长家离得挺近，我安排班长每天帮助你完成作业，你愿意听他的话吗?”他听了很高兴，使劲点了点头。

临走我又郑重地说：“记住，认真完成并交作业是组长的责任!”之后，我又找班长，叮嘱他要帮助张宇恒完成作业，并激励张宇恒要对工作负责任，争取升任正组长，以此督促他努力完成作业，严格要求自己。

后面一段日子，我经常关注张宇恒的每一点进步，及时在班上进行表扬，表扬他对自己的工作很负责，表扬他学习进步，组长当的很称职。

教育故事征文（5篇）第一篇：教育故事征文教育，用爱浇灌的事业老师的爱像春雨，滋润着每一位学生的心田。

老师的爱像蜡烛，照耀着每一位学生的前程。

老师的爱像春风，抚慰着每一位学生的心灵。

教育，这是一项用爱浇灌的事业。

只有充满爱的教育才能算是真正的教育。

教师是‚人类灵魂的工程师‛，在铸造‚灵魂‛的过程中,既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更容易使学生受到感染，引起他们强烈的内心体验。

记得那是二年前的事了。

‚崔老师，岑王磊又和同学打起来了！‛我刚刚回到办公室还没有坐下，一个学生跑进来一脸焦急地对我说道。

他，一个特别爱冲动的孩子，经常会和同学们发生矛盾。

其实产生矛盾是正常的，学生在这种情况下才能够学会与人合作、交往，我并不担心学生矛盾的产生，我生气的是这个孩子，在解决问题的时候，总是采用武力。

他已经好几次跟同学打架了，有一次甚至把班长的脸也抓花了，让我又是批评教育，又是找双方家长，两方协调了多次，才初步了结。

想到此，我赶紧让学生将他叫了过来。

进入办公室的他，一脸的汗，胸脯一起一伏，气哼哼的，还没有平静下来。

上次抓花脸的事才刚了结，如今又旧病重犯，真让我气不打一处来，真想大吼一声，撩起手打他几个耳光，让他尝尝我的厉害，看他还敢把我的话不放在心上吗？但我克制了自己的鲁莽行动。

‚瞧你这一脸的汗，你刚才干什么去了？‛我盛气凌人地问。

‚我去打排球了。

‛他边说边擦着脸上的汗。

看他没提打架的事，我话到嘴边又咽了下去，忙说：‚先去洗洗脸吧。

‛我想此时我和他谈根本没有用，因为他认为刚刚的打架是他解决问题的方式，他觉得理在他这一边。

事情总是要解决的，找他谈恐怕没有太大的用处。

从一年级入学，到如今的四年级，这四年里，我苦口婆心地劝导了多少回，家长也严厉教训了多少次，到头来，他一次次的越规，正意味着我的失败，家长棍棒教育的失败。

正当我为此而头痛烦恼时，无意中看到了桌子上批好的作业，一个点子计上心头。

有了！我在他的作业本中，夹了一张纸条，上面写着：老师看到了一篇很好的文章，我特别想和你一起分享，放学后来找我好吗？放学后，他‚风尘仆仆‛跑了进来，我将准备好的《永恒的七色花》一文递给了他，他高兴地接过看了起来。

静待花开-—从容面对“慢生”每每看到含苞欲放的花蕾,或已竞相开放的花朵，总会顿足观看,流连忘返.也许那带给我的不仅仅是视觉上的美感，更是一种思想上的共鸣。

花开从来不是易事，需要除草、除虫、施肥、阳光、雨露，还要用恰当科学的方法来不断培育,才能育出好花来。

而我们的一个个学生不正如一盆盆的花吗？花需要阳光、雨露、土壤、肥料，少一样都不行，有的喜酸,有的喜碱，有的喜阴,有的喜阳，不了解他们，很难会为你绽放那娇美无比的花蕾,学生也一样，性格各异，有的开朗，有的文静，有的睿智,有的笨拙，不了解他们，同一而教。

花期过了，没开花的只能静静的舒展着几片叶子，或许,永远没有了绽放的日子。

教书十余载，脑海中总会闪现那么几个曾让人揪心的学生，或者说是影响我们教师生活质量的“慢生”,可能平时我们教师更习惯于称之谓“差生”.美国教育学家卡罗尔早就提出：“学生没有好生、差生之分，只有快生、慢生之分，所有学生都可以达到某一学习程度，只不过每个学生所花的时间长短不同而已。

”在我现在所任教的班级里，一位小邱同学在将近两年时间里的变化让我深深认识到自己原先的教学观念的确有待转变。

刚入学时的小邱各方面明显落后他人（包括识字量、计算能力、语言表述能力、记忆力等方面），曾一度被我们两位语数教师列为动员留一级的对象。

学前及平时学习中的识字量少，导致读懂题意也成了一件奢侈的事，对其而言，课堂更多是在煎熬与玩耍中度过，因此每天的“开小灶”就成了一项常规工作。

记得第一册教“8、7、6加几”的进位加法时,别的学生由于学前教育的拔苗助长早已能熟练正确计算，但他硬是花了好几天的课余时间反复的说算理才勉强能计算正确，相比之下,为了跟上教学进度，其在一年级时的开心指数明显低于他人.记得有一次刚放学，咦,小邱同学怎么不见了？一问同学才知道其背起书包已经走了，我赶紧跑到教室门口，只见他已走到离教室10米开外的地方，我就大声叫他的名字，没想到他回头望了我一下，嘟囔着仍然往前走，当时我甚是气愤，明知每天的作业须订正完才能回家，今天竟敢不打招呼就逃跑，于是我就提高音贝：“如果你现在不回来订正作业，那明天真的就不用来上学了.”本以为这一句恐吓的话会奏效,没想到他还是倔强的走了。

我的教育故事演讲稿一等奖二大全(14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[教育故事演讲稿范文一等奖]我的教育故事演讲稿范文3篇我的教育故事演讲稿1各位老师：我的教育故事演讲稿大家好!很快乐在这里分享与探讨我初为师的心酸与喜悦，付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》(:[教育故事演讲稿一等奖]我的教育故事演讲稿3篇)。

今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程!去年，我接任一年级的班主任工作(:[教育故事演讲稿一等奖]我的教育故事演讲稿3篇)。

开学第一天，当我走进这个班，我看到的是57双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、淘气的眼睛，我把我的爱无私地给了我的学生。

我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳!在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明!孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

”我用自己的格和做事原那么影响着我的学生。

我用我的爱温暖着我的学生。

学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关心。

我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，所以我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感谢地说，胡老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。

我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。

生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。

没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都得管。

王建慧，她的家庭是单亲家庭，父母离异，但是由于父母的原因，父亲不让母亲看孩子，只要两一见面就在孩子跟前吵架，孩子会害怕的哭个不停。

记得有一次她的母亲来看望她，我出于母爱，让她与母亲悄悄见面，可是说来也巧，他的父亲竟然后脚就跟来了，看脸色阴沉沉的，让感觉很害怕，当时的我很紧张，真不知道怎么来应付他，但是我还是硬着头皮撒了谎，然后动情的给她讲了一大通孩子没有母爱，对孩子的情绪开展的影响，学习的影响，他听了之后，心情有所好转了，临走时还拜托我能多照顾点孩子。

我的教育故事我的教育故事演讲稿一等奖（优秀9篇）演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。

演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。

演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。

演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？作者分享了9篇我的教育故事演讲稿一等奖，希望对于您更好的写作我的教育故事有一定的参考作用。

关于我的教育故事演讲稿篇一各位评委、各位老师：感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐，我和大家一起分享的教育故事的题目是：微笑——从心底升腾起的爱。

在我的笔记本里，记着这样一段话：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，也许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以湿润一方土地，足以搀扶一个生命。

这是前年有幸欣赏聆听了______老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后，我写下的一段话。

一堂课下来，__老师那严肃中透着爱意，安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。

我感慨着，羡慕着，继而又迅速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲惫中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。

一夜的深思，使我决定展现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任和真诚。

可清晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的____正牵着花枝手舞足蹈。

我悄悄走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的？给我站这儿！”带着一肚子气我走进办公室。

静下心来，我的眼前晃动着__老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生认识到自己的错误，我决定换一种方式解决问题。

我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。

来到花池旁，我让____数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，用情况向我汇报。