九年级道德与法治上册《聚法治共识》知识复习提纲

4.2凝聚法治共识（教案）-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业（部编版）一、教学目标1.了解法治共识及其在现代社会中的作用；2.了解中国法治发展历程及其成就；3.理解和认识中国特色社会主义法治理念和体制；4.掌握维护法治共识的基本行为准则及对违法行为的惩治方式。

二、教学重点难点1.法治共识的内涵及作用；2.中国法治发展历程及成就；3.中国特色社会主义法治理念和体制；4.维护法治共识的基本行为准则及对违法行为的惩治方式。

三、教学准备1.多媒体教学设备；2.教学PPT和资料；3.课堂分组卡片。

四、教学步骤Step 1：导入1.问卷调查:请同学们回答以下问题1）你认为什么是法治共识？2）为什么法治共识对于一个国家的发展很重要？3）从你的生活经验来看，你觉得法治共识在普及和维护方面有哪些困难？2.比较学习：举例国内外维护法治共识的具体行为Step 2：新课讲授1.讲义：什么是法治共识？2.概念阐释：法治共识的内涵及作用；3.学科知识铺垫：中国法治发展历程及成就；4.差异对比：与其他法治国家的比较Step 3：组内讨论1.分组形式：四人一组，每组一名组长，两名秘书。

2.任务：小组内就以下问题进行讨论：1）谈谈你对法治共识的理解。

2）你认为法治共识对于现代社会有哪些作用？3）中国特色社会主义法治理念和体制有哪些特点？Step 4：展示交流1.答疑讲解：分别邀请每个小组组长上讲台发言，其他成员可协同提问或补充。

2.评价评估：根据小组表现进行评分，最终评出最优秀小组。

Step 5：课堂练习教师通过PPT呈现不同的案例来对同学们进行启发式思考，并通过小组讨论的形式来对同学们进行检验式教学。

Step 6：教学总结1.概括回顾：对全课内容进行全面总结，强调本单元的重点难点。

2.知识评价：教师根据学生的表现进行知识评价，针对性地提出建议。

五、教学反思本课程运用了启发式思考等活动，让学生在思维方面得到了锻炼，加强了学生的资源整合和沟通表达能力，以及交互式教学方法让学生更深入地掌握了相关知识。

2018部编版九年级道德与法治上册《凝聚法治共识》教案教案：凝聚法治共识一、教学目标：1. 知识目标：了解什么是法治，理解法治的重要性和意义；2. 能力目标：培养学生的法治意识和法治素养，提高学生的思辨能力和判断能力；3. 情感目标：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，树立正确的价值观和法治观。

二、教学重点：1. 了解法治的概念和内涵；2. 理解法治的意义和重要性；3. 培养学生的法治意识和法治素养。

三、教学难点：1. 培养学生的思辨能力和判断能力；2. 培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过真实的案例和问题引发学生的思考和讨论，引导学生理解和掌握法治的概念和内涵；2. 合作学习法：通过小组合作讨论和分享，培养学生的思辨能力和判断能力；3. 观摩法：通过观摩法庭审判过程，让学生亲身感受法治的实践和效果。

五、教学过程：1. 情境引入（通过真实案例引发学生思考）教师可以通过讲述一个真实的案例来引发学生的思考，例如：某小学生在路上发现了一只受伤的小狗，他想带回家抚养，但家里不同意。

学生应该怎么做？为什么？2. 概念解释（引导学生理解和掌握法治的概念和内涵）（1）引导学生思考：学生在上述案例中应该怎么做？为什么？（2）解释法治的概念和内涵：法治是指以法律为基础，以法律为准绳，通过法律来治理社会和管理国家的一种政治制度和社会管理方式。

3. 法治的意义和重要性（通过案例和问题引发学生思考和讨论）（1）通过合作学习法，将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a. 法治对于社会和国家的意义是什么？b. 你认为没有法治会发生什么样的问题？c. 你认为法治对你个人有什么影响和意义？（2）让每个小组分享他们的讨论结果，并进行整合。

4. 法治意识和法治素养的培养（1）通过观摩法庭审判过程，让学生亲身感受法治的实践和效果。

可以邀请法官或律师来校演示法庭审判过程，让学生了解法治的具体实践和运作方式。

《道德与法治》九年级上册一至三单元核心知识点1、我国实行改革开放的原因是什么?答：近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2、中国共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?答：(站起来)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国(富起来)(2)带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

(强起来)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3、我国是如何作出改革开放的抉择的?答：(1)开启:1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。

(2)推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改苹(3)成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

4、改革开放的作用、意义是什么?答：(1)极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

(2)改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

5、中国腾飞的表现是什么?答：(1)找到了一条使国家强盛，人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。

(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量(3)中国人民通过改革开放过上幸福生活6、中国腾飞的作用和影响是什么?答：(1)改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界(2)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《凝聚法治共识》一课，主要让学生了解法治的重要性，理解法治共识的含义，以及如何在生活中践行法治。

教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生认识法治对个人和社会的意义，培养学生的法治观念。

二. 学情分析九年级的学生已经有一定的法治观念，但对法治共识的理解还不够深入。

通过对学生的调查了解，大部分学生认为法治可以维护社会公平正义，但对于如何在生活中践行法治，以及如何形成法治共识，还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析、讨论探究等方式，深入理解法治共识的含义，提高法治观念。

三. 教学目标1.让学生了解法治的重要性，理解法治共识的含义。

2.培养学生在生活中践行法治的能力，形成良好的法治观念。

3.提高学生的合作交流能力，增强社会责任感和公民意识。

四. 教学重难点1.法治共识的含义及其在生活中的重要性。

2.学生如何在生活中践行法治，形成法治共识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解法治共识的含义。

2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作交流能力。

3.实践教学法：引导学生结合生活实际，思考如何在生活中践行法治。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。

2.准备讨论探究题目，引导学生深入思考。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于法治的短片，引发学生对法治的思考，进而导入本课。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到法治共识的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案，形成法治共识。

4.巩固（5分钟）教师引导学生总结讨论成果，让学生明白法治共识的含义及其在生活中的重要性。

5.拓展（10分钟）学生结合生活实际，思考如何在生活中践行法治，形成法治共识。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治共识的重要性，以及学生在生活中践行法治的责任。

九年级道德与法治上册知识点提纲九年级道德与法治上册知识1守望精神家园1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。

3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。

4.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。

5.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。

(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。

6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。

(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。

(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。

7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

九上道德与法治复习提纲（重点简答题）第一课踏上强国之路★1.改革开放的意义/作用P3、P5（1）极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

（2）改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择。

（3）改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是实现中华民族伟大复兴的关键一招。

★2.列举改革开放以来，中国取得的巨大成就（1）经济：我国经济增长成就显著，例如：我国已经成为世界第二大经济体。

（2）政治：民主法治建设深入推进，例如：人民的权利和自由得到切实保障。

（3）文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机。

例如：中医药助力全球战疫。

（4）科技：科技创新成就斐然。

例如：神舟十三号载人飞船发射圆满成功。

（5）民生：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高。

例如：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。

（6）国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。

（7）国际地位：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色等。

★3.为什么要全面深化改革？/改革面临的挑战P9-10（1）新矛盾：社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

（2）新常态：我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（3）不平衡、不协调：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。

★4.如何全面深化改革？/应对改革挑战的对策P9-10（1）党团结带领人民有效应对重大挑战，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程，不断把新时代改革开放继续推向前进。

（2）转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

（3）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，实现共同富裕，促进社会公平正义。

★5.为什么要共享发展成果？P11-13（1）衡量社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

《道德与法治》九年级上册复习提纲（期中考试范围）第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放2．（难点）改革开放以来，我国确立的经济制度的内容有哪些？（改革开放充分显示的中国力量）(P4-5)（2）形成了那四个尊重的共识？3．（重点）改革开放取得的成就（改革开放带来的中国腾飞的表现）(P6-7)4．（重点）中国的腾飞证明了什么？(P8)5.中国共产党人的初心和使命是什么？（P8)第二框走向共同富裕1.（重点）我国社会主要矛盾是什么？（P9)2.（难点）为什么改革只有进行时？(P9-10)（1）（2）经济发展的需要：①②3.（重点）党和政府坚持以的发展思想（P11)4.党的奋斗目标(P12):5.发展的根本目的(P13):第二课创新驱动发展第一框创新改变生活1.对创新的认识(P15-16)2.（重点、难点）为什么说创新是引擎？(P17-18)（1）（2）（3）（4）3. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

第二框创新永无止境1.（重点）科技创新的重要性(P20)2.（重点）我国的科技发展水平(P20)（优势）（劣势）3.（难点）如何建设创新型国家？(P21-24)（1）（2）（3）4.如何落实科教兴国人才强国战略？5.（重点）教育的重要性(P22)6.如何实现万众创新？(P25-27)（1）（2）（3）7.创新精神的表现(P26)（1）（2）（3）（4）8.创新的目的(P28):增进人类福祉，让生活更美好。

第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家1.民主的价值及其实现（P30)民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

2.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

(P30)3.社会主义民主的真正确立(P32）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

九年级道德与法治上册复习要点第一单元:富强与创新第一课：踏上强国之路1．中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民2.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗3.改革开放推动中国发生翻天覆地的变化国家：逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度社会：广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识（四个尊重）★4.什么要坚持改革开放？（坚持改革开放的必要性）①坚持改革开放是强国之路。

只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义②改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择④改革开放也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色5．社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力6．改革开放取得的成就：综合国力显著增强：中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展中国人民过上了幸福的生活（人民生活显著改善）：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利国际影响力增强：中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量7.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴★8．改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的原因根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化主要原因：①坚持党的正确领导。

九上期末复习单元重要知识点《道德与法治》第1节：坚持改革开放1、中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民2、改革开放的作用或重要性答：①坚持改革开放是我国的强国之路；②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义；③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招；④改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨；⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识；⑥改革开放取得了辉煌成就，书写了国家和民族发展的壮丽史诗。

3、中国腾飞的作用和影响：答：①找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。

②中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量；③中国人民通过改革开放过上了幸福生活；④改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界；⑤中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

4、中国共产党的初心：就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

5、带领中国人民走上一条建设富强民主文明主谐美丽的社会主义现代化强国之路。

第2节：走向共同富裕1、进入新时代，我国社会的主要矛盾：已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2、改革创新精神的内涵或表现：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。

3、为什么改革只有进行时，没有完成时？答：①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

②中华民族伟大复兴，绝不是轻轻忪忪、敲锣打鼓就能实现的。

应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，必须将改革进行到底；③我国经济发展进入新常态，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展都需要将改革进行到底。

④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战；⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。

2.3.1 生活在新型民主国家1、民主价值的要求和实现形式是什么？（民主的内涵）（P30）民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

2、中国共产党是如何领导中国人民追求民主价值的？（P31-P33）①中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任，不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。

②1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。

③新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

④改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

⑤建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

3、为什么需要法治体现、保障民主？（P33）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

4、★为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？（P33-P34）①从本质特征上看：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

②从民主特点上看：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

③从民主真谛上看：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

④从民主形式上看：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主；协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

⑤从制度保障上看：人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度这四项制度保障着社会主义民主。

5、发展社会主义民主的意义？（P33）发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

2.3.2 参与民主生活1、公民参与（行使民主权利）的必要性、内涵和要求分别是什么？（P38）（1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

九年级上册道德与法治复习提纲（按章节顺序）1.2.3.4.定性作用5.尊重知识、尊重创造、尊重人才、尊重劳动已经成为社会共识6.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（改革开放的地位）7.8.间的矛盾。

9.10.改革开招。

11.12.13.14.15.改革开放极大解放和发展社会生产力迎来中华民族从站起来到富起来强起16.17.理解就可不需背诵生活处处有创新，创新是一种生活方式，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感，点燃激情，让生命充满活力，生活各个领域需要也可以创新，让生活更美好。

18.19.20.我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，21.22.摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳23.24.提高国民素质培养创新型人才，促进人的全面发展的根本途径。

教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼25.度明显提高26.理解就可不需背诵为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求27.28.29.30.我们要善于运用法律保护自己的权益（保护知识产31.32.民主价值的实现要靠民主形式和民主33.建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会公平正义34.35.36.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主37.38.选举民主和协商民主39.协商民主40.41.是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利42.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式43.民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式44.45.理解就可;社会听证会是民主决策，政府信息公开属于民主监督46.理解就可我国塑造现代公民要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民自觉信仰47.法治的要求：①实行良法之治②实行善治（良法反映最广大人民群众的意志和利益）。

4.2 凝聚法治共识【教学内容】统编人教版《道德与法治》(2018年版)九年级上册第四课第二框。

【课标依据】三、“我与国家和社会”中的“（三）法律与秩序”3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

3.4了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

【青少年法治教育大纲】了解生活必备的基本法律常识，初步具备法律辨别能力与维权能力，初步了解政府运行的法律原则。

【十九大精神】民主法治建设迈出重大步伐；坚持全面依法治国；深化依法治国实践。

【核心素养】理性精神和法治意识【教学目标】情感态度价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。

感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。

能力目标：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。

初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。

理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

知识目标：结合生活中的实例了解政府的作用。

知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。

通过案例分析理解政府依法行政。

知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

【学情分析】初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是培养学生法治意识和理性精神的重要时期。

虽是九年级学生，他们毕竟年龄还小，社会阅历缺乏，人生经历有限，知识结构局限，理性思维受限，法治意识浅限，在这个阶段，帮助学生形成正确的法治观，让学生明白，法治政府建设利国、利民、利自，离不开中学生的积极参与。

九年级道德与法治上册知识点归纳知识点如下：
一、第一单元富强与创新。

1、第一课踏上强国之路。

（1）坚持改革开放。

（2）走向共同富裕。

2、第二课创新驱动发展。

（1）创新改变生活。

（2）创新永无止境。

二、第二单元民主与法治。

1、第三课追求民主价值。

（1）生活在民主国家。

（2）参与民主生活。

2、第四课建设法治中国。

（1）夯筑法治基石。

（2）凝聚法治共识。

三、第三单元文明与家园。

1、第五课守望精神家园。

（1）延续文化血脉。

（2）凝聚价值追求。

2、第六课建设美丽中国。

（1）正视发展挑战。

（2）共筑生命家园。

四、第四单元和谐与梦想。

1、第七课中华一家亲。

（1）促进民族团结。

（2）维护祖国统一。

2、第八课中国人中国梦。

（1）我们的梦想。

（2）共圆中国梦。

1、改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

2、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

3、衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，面且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

4、每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

5、发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。