高中语文必修三第一单元ppt实用课件(课件+习题) 1

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提示：这些景物的描写，诗情画意，充分说明了瓦尔登湖不仅美 丽、纯洁，而且充满生机。也充分抒发了作者对瓦尔登湖的深厚情感 和对大自然的热爱之情。
名师锦囊（二） 景物描写的基本方法
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
◎上下求索 比较《黄山记》和本文，说说两位作者对待自然的态度，你欣赏 哪一个？ [探究思路] 审清题干明确方向→分析两篇文章的情感态度→比较分析，表明 自己的态度 [探究结论] _______________________________________________________ _________________
答案：《黄山记》的作者主要强调人与自然关系的变化，其第二 部分回顾人们登黄山的历史，目的也是要说明社会发展了，古人不能 去的，今天已不再是艰险。作者要说明的是“文明这江山，这时代， 正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人”。人在大自然的面前充 满着自豪。而《瓦尔登湖》的作者却是强调回归自然，他不是要存心 抵制文明，而是要对人类的理想家园作深入的思考。
作者为什么能把瓦尔登湖写得这样美？ _______________________________________________________ _________________
答案：1.瓦尔登湖本身的景色，美妙绝伦； 2．作者的语言能力高超及写景手法的多样化； 3．作者对这里的自然美景有着无比的热爱之情。
白雪覆盖大地时：水和冰都呈现绿草的颜色。 瓦尔登湖更神奇 从山顶看，是蓝色。 湖边：细沙浅水处，黄澄澄的；再远一点，淡绿；愈远愈深；最 远处，黛绿。 在阳光映衬下：近岸湖水一片鲜嫩的碧绿；黄沙地带，鲜绿；湖 水霓虹。 晴空万里而又波涛汹涌时：近处浮光耀金，远处湛蓝；湖水亮蓝， 与黛绿交替闪动，微呈浅绿。
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提示：①“从山顶看去，它呈现蓝天的色彩，走近湖边，看到岸 边细沙浅水处，水泛着黄澄澄的水波；再远一点，呈现淡绿，愈远色 泽愈深，最后水波荡漾呈现一色的黛绿。但有时在阳光的映衬下，近 岸的湖水呈现一片鲜嫩的碧绿。”
谢谢观赏
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自之之
名师锦囊（一） 多角度描写
看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视、仰视、 远眺、近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写， 会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
3.[鉴赏语言及表达技巧]仔细阅读课文第 3 自然段，找出课文中 描写瓦尔登湖湖水颜色变化的优美句子，体会作者的心境。
2．文脉梳理
1.[分析概括] 阅读课文第 1 自然段，简要概括瓦尔登湖的环境情况。 _______________________________________________________ _________________
提示：松林和橡树林环绕环抱滋润，四周峰峦从湖旁笔立而起， 山上林木葱郁。
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
提示：①这两段都是写湖水的颜色，侧重于从瓦尔登湖非同一般 的颜色变化上来写。课文的第二段是作者对康科德所有湖泊颜色的综 合性描写，第三段则是专门对瓦尔登湖进行的描写。可以说这两段形 成了一个鲜明的对比，第二段中所写的部分只是为了衬托瓦尔登湖水 的颜色变化而写的，这样更有利于突出瓦尔登湖的特点。
②康科德的所有湖泊 晴朗的夏天：略微远处观看，一片蔚蓝；极远处观看，蓝灰。 风暴之下：极远处观看，蓝黑。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
2.[分析构思技巧] 阅读课文第 2、3 自然段，思考：①这两段是从什么方面来写瓦 尔登湖的？这两段有什么关系？ _______________________________________________________ _________________ ②瓦尔登湖的颜色有怎样细腻而丰富的变化？请分条列述。 _______________________________________________________ _________________
赞赏谁的态度，都应该从人与自然的关系的角度进行思考。正确 理解所谓战胜自然，并不表明人类可以凌驾于自然之上。人离不开自 然，人本身也是自然的一部分。在理解所谓回归自然的问题时，要理 解，人类文明的发展是必然的，是不可阻挡的，但人类的文明发展不 应该以毁坏自己的家园为代价。应该思考生命的本质是什么，人类应 该怎样诗意地栖居于地球。
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
通过这些细致入微的描写，我们不难感受到作者沉浸在大自然的 美景之中，陶醉在湖水的清澈纯净里，真正与大自然融为一体，充分 表达作者对大自然的喜爱之情。
4.[分析概括]阅读课文第 4～6 自然段，分析文章是如何表现瓦尔 登湖的清澈纯净。
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—— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
本书内也有许多篇页是形象描绘，优美细致，像湖水的纯洁透明， 像山林的茂密翠绿；有一些篇页说理透彻，十分精辟，有启发性。这 是一百多年以前的书，至今还未失去它的意义。在白昼的繁忙生活中， 我有时读它还读不进去，似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可爱 可喜了，似乎觉得它什么好处也没有，甚至弄得将信将疑起来。可是 黄昏以后，心情渐渐地寂寞和恬静下来，再读此书，则忽然又颇有味， 而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节，语语惊人，字字闪光， 沁人心脾，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，这《瓦尔登湖》 毫不晦涩，清澄见底，吟诵之下，不禁为之神往了。
提示：通过潜游人犹如大理石一样洁白；鲈鱼的横行条纹清晰可 辨；溜进冰洞的斧子用桦树枝钩起；水草无垢，洁白的鹅卵石和纯净 的细沙以及湖底绿苔可见等细节描写衬托湖水的清澈纯净。
5.[鉴赏语言技巧]文章的最后一段写到“蒙蒙细雾”“习习南 风”“金色的春雨”和在湖上遨游的野鸭、天鹅等景物，这些景物的 描写在文中有什么作用？
第2课 瓦尔登湖(节选)