我心目中的最优秀教师评选

政教处我心中的好老师评选方案一、背景政教处是学校管理教育事务的部门，负责学生管理、学风建设、思想政治教育等工作。

政教处教师的工作涉及到学生思想教育、行为规范、日常管理等方面，这些工作都需要老师们具备高度的责任感和专业素养。

在政教处工作多年，我遇到了很多出色的教师，他们以专业的眼光、温暖的心态、严格的管理，为学生成长发挥了巨大的作用。

基于对他们的敬意和感激，本文对政教处我心中的好老师进行评选，以表彰他们的辛勤付出和优秀表现。

二、评选标准在政教处我心中的好老师应该具备哪些特点？本文从以下几个方面进行了评选标准的设定：1.专业知识水平：掌握教育相关知识和技能，能为学生提供解决问题和指导方案。

2.管理能力：擅长学生管理、纪律管理等工作，能够维护学校秩序，创造良好学习环境。

3.服务意识：乐于为学生服务，善于听取学生的建议和反馈，促进学生问题的解决。

4.关爱学生：对学生关爱备至，以关注学生为出发点，多思考、多关注、多探讨，为学生提供全方位的关爱，倾听学生心声。

5.创新意识：有创新意识和创新能力，能够针对学生需求，创新教育方式和方法。

6.团队合作：善于沟通、善于合作，能够与团队成员相互协作、互助共进。

三、评选流程本评选活动采用网上投票和评选委员会评审相结合的方式进行：1.投票形式：评选采取网上投票的形式，面向全校师生开放，每人对一名候选人进行投票。

2.评审委员会：评审委员会由政教处领导、学生代表、优秀教师组成，对通过网上投票进入候选人名单的教师进行综合评审。

3.评选结果：评选结果将在学校网站和政教处展示，同时发布获奖老师的事迹和成就。

四、候选人提名本次评选活动主要面向政教处教师进行，但不排除其他部门出色的教师的参选资格，提名形式可以由推荐书、学生口头推荐和部门推荐等方式。

被提名的教师需要在政教处工作至少一年，没有违反校纪校规，同时符合评选标准的要求。

五、评选结果根据投票情况和评审委员会的综合评审，选出3-5名优秀教师，颁发政教处我心中好老师的荣誉称号，并作为表彰方式，向全校教师展示获奖教师的特别事迹和成就，鼓励他们再接再厉，以更优秀的表现服务学校和学生。

2023年中学“我心目中的好老师”评选方案一、背景和目的随着社会的发展和教育的进步，好老师对学生的影响日益重要。

为了表彰在教育方面做出突出贡献的好老师，提高教师的教学水平，增强学生的学习动力，我们决定举办“我心目中的好老师”评选活动。

本次评选活动旨在表彰教育教学工作中取得突出成绩的优秀教师，树立典范榜样，促进教师队伍的发展。

二、评选原则和要求1. 公平、公正、公开原则。

评选过程及结果应通过透明公正的方式进行，并向公众公开，确保评选结果的客观性和公信力。

2. 学生参与原则。

评选活动鼓励学生参与，通过学生的意见和投票，体现学生对好老师的认可和赞赏。

3. 突出教育教学工作成效原则。

评选对象应是在教育教学工作中取得突出成绩的优秀教师，能够对学生的学习和成长产生积极影响。

4. 取长补短原则。

评选结果要求全面反映教师的综合素质和能力，注重发掘和表彰不同学科和不同类型的优秀教师，以激发教师的工作激情和积极性。

三、评选程序1. 活动宣传：通过校园广播、学校网站、班会等形式，宣传评选活动的目的、要求和流程，向全校学生普及相关知识，鼓励学生踊跃参与。

2. 提名阶段：学生通过书面提名或在线投票方式，提名自己心目中的好老师。

学生在提名表格中应写明被提名教师的姓名、学科和取得成绩，同时简要说明提名理由。

3. 评选筛选：评选委员会收集和整理学生提名表格并审核，按照评选原则和要求，初步筛选出优秀教师候选人。

被筛选出的候选人将接受进一步评审。

4. 评审环节：评审委员会将组织一次全面的评审，包括面试、观课、查阅教学资料等方式。

评审过程中将重点考察教师的教学水平、师德师风、对学生的关心和指导等方面。

5. 公示投票：评审结束后，将公布候选名单，并组织全校师生进行线上或线下投票。

学生可以根据自己的真实感受和对教师的认可进行投票。

6. 综合评选：评审委员会将根据评审结果和学生投票结果，进行综合评选和统计。

综合评选结果将由专家委员会最终审核和确认。

学校“我心目中的好老师”评选方案一指导思想指导思想：本次评选活动旨在激励教师们不断进取、提高专业素养，树立起一批在学生心中备受尊重和喜爱的好老师形象，以进一步增强学生对教师的认同感和归属感。

在评选过程中，要注重以学生为中心，充分调动学生的积极性和主体性，提高评选活动的参与度和真实性。

一、评选目标1.倡导尊师重教的理念，增强学生对教师的尊敬和感恩之情。

2.鼓励教师们积极发展专业技能，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。

3.打造一支专业化、高质量的教师队伍，为教育事业的发展提供积极力量。

二、评选条件1.教学水平高：具备扎实的学科知识，掌握先进教学理念和方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，能够激发学生的学习兴趣和潜能。

2.热爱教育事业：具有良好的教育情怀和教书育人的责任感，乐于奉献，愿意为学生的成长付出努力。

3.善于沟通合作：善于与学生、家长和同事沟通合作，能够与学生建立良好的关系，有效解决教学中的问题。

4.品德高尚：为人师表，言行端正，具备较高的道德修养和职业操守。

三、评选流程1.宣传筹备阶段：通过校园广播、校园电视、海报等多种形式，宣传评选活动的意义和目标，鼓励学生踊跃参与。

2.提名阶段：学生们可自愿提名自己心目中的好老师，并填写提名表，表明推荐理由和校园活动中观察到的好老师的突出表现。

3.初评阶段：由学生自治组织组成的初评小组对提名表进行初步筛选和评估，选出一批优秀的候选老师，进行面试。

4.面试阶段：候选老师参加面试，由学生代表组成的面试小组对其进行深入了解和评价，并结合面试结果进行综合评定。

5.公示阶段：将评选结果通过校园官网、学生通讯平台等途径向全校发布，并进行公示，接受师生和家长的监督和评议。

6.表彰颁奖阶段：根据评选结果，组织颁奖仪式，向评选出的好老师进行表彰，并给予相应的奖励和激励。

四、评选方法1.提名方式：学生自愿提名或其他老师推荐。

2.评选标准：综合考虑学生提名表、面试情况和教师平时的教学反馈等多个因素，采用综合评价的方式进行评选。

2024年中学“我心目中的好老师”评选方案本方案旨在激励学生积极评价教师，推崇尊重教师，拓展学生思维，提升学生综合素质。

评选活动分为提名、初评、公示、复评、颁奖五个环节。

首先是提名环节。

学生可以通过书面、口头或电子形式提名自己心目中的好老师，提名截止后，由评选办公室进行初步筛选。

其次是初评环节。

评选办公室将收集到的提名表格进行初步整理和评选，确定进入复评环节的教师名单，并进行公示。

另外是公示环节。

在校内校外进行公示，鼓励更多学生参与到评选活动中，促进活动的顺利开展。

最后是复评环节。

评选办公室将公示结果和评委评分进行综合考量，最终确定获奖名单。

评选条件为：教师教学水平高，关心学生，具有较强的教育责任心和使命感，工作态度积极，乐于奉献，备受学生尊重和喜爱。

评选结果将在校内广泛宣传，为学校树立正确的教师榜样，鼓励更多教师努力工作。

同时也为学生搭建了一个广阔的舞台，展现自己的评价和见解，培养其独立思考和表达能力，提升学生的综合素质。

本方案旨在发挥学生“评价”力量，促进学生与教师之间的互动，加强师生关系，为学校教师队伍建设提供有益参考。

希望通过这一评选活动，能够激励更多的优秀教师，推动学校教育事业全面发展，为学生的健康成长和全面发展提供更好的教育环境和服务。

第 1 页共 1 页。

通常为了切实加强师德师风建设，充分发挥优秀教师的示范引领作用，激励和引导全体教师增强教书育人的荣誉感和责任感，在深化教育综合改革、推动学校科学发展中做出更大的贡献，都会定期进行优秀教师的评选。

在优秀教师评选表中通常都会对每个候选教师做一番介绍，以便大家对每一位候选人都有所了解，下面就以一个案例让我们一起了解下优秀教师评选表吧！具体优秀教师评选模板如下：欢迎投票！Q1：请选出您心目中的优秀教师（排名不分先后）○秦文肩负教研组长和班主任的重任的她，管理班级精细创新，用真诚打动学生心灵，用热情点燃学生的激情。

校园里，总能看见她步履匆匆的身影，办公室里，总能听到她谆谆善诱的话语。

她是学生又敬又爱的班主任，言在当严处，爱在细微处；她也是家长的信赖的朋友，耐心解答家长教育时的困惑。

恪尽职守，孜孜不倦，一切缘于她的爱与责任，执著与追求。

○秦晓燕她深信阳光的老师才能培育出阳光的心灵。

她把对学生的关爱融入到温暖的细节中，用激励的语言助力学生快乐向上；她把对工作的热情融入到新奇的灵感中，有她的团队总是充满正能量。

她享受和学生在一起的欢声笑语，享受和同伴在一起的互助成长，享受和家长在一起的倾心交谈每一天她都在欣赏中成就更美好的自己，成就更出色的学生！○盛蕾她是年级组长，带领着全体组员勤勤恳恳做事，兢兢业业教书，工作上相互配合，业务上积极进取。

工作中，她始终秉承严谨、细致、踏实的作风。

她是语文老师，积极构建一种和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格与观点，积极创造和提供满足不同学生学习的成长条件。

在多年的语文教学实践中，针对各年级学生特点，以愉快式教学为主，讲求课堂教学质量。

在教学中注意培养学生的语感，适时地采用多媒体进行辅助教学，丰富学生的感官，激发学习的兴趣。

○王彬事业需要的地方，便是挥洒汗水与激情的热土。

忆往昔，星海人，凝心聚力,团结奋进，开创园区教育的新局面；看今朝，星海人，勇于担当，继往开来，开拓园区教育育新思路。

“我最喜欢的老师”评选活动
评选“学生最喜欢的老师”师德教育
活动启动仪式
为了促进学校师德建设，增强教师们爱岗敬业，教书育人的意识，我校特举行“我最喜欢的老师”评选活动，希望同学们将你身边最可亲可敬的老师评选出来，为全校师生树立优秀教师的榜样。

一、评选基本条件
1.热爱教育事业，有正确的人生观、教育观和学生观。

2.模范遵守师德规范，热爱学生，关心每位学生的健康成长。

3.学识渊博，充满引领和感召的人格魅力，在班级建设中有较强的艺术性，有真实感人的事迹，有丰富的亲和力，深受家长信任和学生爱戴。

4.有独特的治班风格，所带班级班风正，学风浓。

5.教育教学富有特色，重视学生创新精神和实践能力的培养，师生关系融洽，深受学生喜爱。

二、评选说明：
1. 每位同学要本着公正、公平的原则，为你最喜欢的老师投上这神圣的一票。

2. 实名制投票。

投票时在你所投的票上写清楚自己的班级、姓名。

3.在你所投的票上写你最喜欢教师的姓名1-3名。

如果不知道老师的名字，请写上某班任某某课的老师。

写好后将票放入投票箱中。

4.投票时间为每周一至周五，截止11月15日，共三周时间。

5.同时在下周召开家长会时，进行家长投票，选出“家长最满意的老师”，希望同学们回家告知家长，欢迎家长参与到我们的活动中来。

2023年中学“我心目中的好老师”评选方案“我心目中的好老师”评选方案一、项目背景2023年是中学教育改革的关键时期，培养学生独立思考、创新能力成为教育的重要目标。

为了激励教师积极参与教育改革，提高教育质量，特举办“我心目中的好老师”评选活动，诚邀学生、家长和教职工参与，共同评选出一批优秀的好老师。

二、活动目标1. 激励教师积极投入教育工作，提高教学质量。

2. 推崇优秀教师的价值观和专业素养。

3. 倡导积极向上、关爱学生、创新教学的教师形象。

4. 加强学校与家庭的沟通和合作，共同促进学生成长和发展。

三、评选方式1. 自荐评选教职工有意参与评选的可以自荐，填写相关报名表，并提交相关教育教学材料和自荐信，评选组委会将根据提交材料进行初步筛选。

2. 学生评选学生可以通过填写评选表格来推荐自己心目中的好老师。

评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方法、授课内容、对学生的影响等方面的评价。

学生需要写出自己的真实感受和评价理由。

3. 家长评选家长可以通过填写评选表格来推荐自己孩子所在班级的好老师。

评选表格中可以包括以下内容：好老师的姓名、任教科目、教学方式、对孩子的影响等方面的评价。

家长需要写出自己的真实感受和评价理由。

4. 评委评选评委由学校教育专家、家长代表和学生代表组成。

评委评选将结合学生和家长的评选结果，并考虑教师的教育教学经验、教育理念和专业素养等因素，最终确定最具代表性的好老师。

四、评选标准1. 教学水平评估教师的教学水平，包括教学方法、知识传授、教育教学创新、引导学生思考等方面。

2. 学生评价考察教师对学生的影响和教育教学效果，包括学生学习态度、学习成绩提升、个性发展等方面。

3. 家长评价考察教师与家长的沟通与合作，关注教师对孩子的关心、教育方式是否符合家长的期望等方面。

4. 教育理念和专业素养评估教师的教育理念和专业素养，包括教师的教育态度、职业道德、学科知识掌握等方面。

五、评选流程1. 活动宣传阶段学校组织宣传推广，发放评选通知、宣传海报等，广泛征集学生和家长的参与。

我心中最美老师的评语【篇一：优秀教师评语】郑州市金融学校2009年教师节校级先进表彰颁奖词一、校级优秀班主任（10人）赵建中：儒雅中不乏果断，沉稳中透着幽默，他注重自身修养，班级工作蒸蒸日上。

王育宁：她身上总是洋溢着青春的气息,她的热情、活泼、开朗、向上感染着周围的人，她的班级永远充满着活力。

黄真栋：不甘平庸，勇于追求，他用心打造出一个奋进、团结、和谐、快乐的班集体。

顾盼：走进他的班级，你会明白，什么是有专业特色的班级文化建设，他虽初出茅庐，却已彰显实力。

张冬梅：外表柔弱，内心坚强，她把班级当作自己的家一样，精心营造，她是寒冬里盛开的最美丽的花。

刘丽：不计得失，不辞劳苦，她甚至从不大声讲话，她以自己的朴实行动表现出一个老教师最可贵的品质——默默无闻，无私奉献。

张晶晶：心胸豁达，为人坦荡，同伴喜欢他，学生更喜欢她，虽然班级人数众多，她总能胸有成竹，指挥若定，颇具大将风度。

吴文伟：勤奋，细心，学习是她治班的三大法宝。

她不善言辞，但她让教室的每一面墙都会说话，她不事张扬，但她的每一位学生都可以见证她的敬业和用心。

熊淑丽：不是重锺的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

她最懂得水的力量，在她非凡的耐心中，没有拒绝融化的坚冰。

贾炎川：他有时眉头紧锁，作痛苦状，有时笑脸灿烂，作开心状，他的喜怒哀乐都心系学生，他是学生的知己，他在学生中的高满意率表明，男人的魅力，不在于身材，而在于内涵。

二、校级优秀教师（18人）钱月琴：勤奋敬业，教学严谨，严中有爱，关心学生，顾全大局，勇挑重担，累并快乐着。

冯岩：学识渊博，教学细致认真，灿若阳光的笑容面对每一位学生，如春雨绵绵润泽着学生的心田。

陈励：漂亮的板书，优雅的教态，认真的工作态度，日益显著的业绩，显示出教师良好的职业素养。

彭宇红：务实而不张扬，率直而不作做，用母亲般的柔情呵护自己的学生，与人为善、团结互助的精神赢得了同伴的尊重。

王彩霞：教学上严谨求真，育人上宽严相济，做人上讲究原则，工作上不计个人得失，处处展现一位优秀教师的应有风范。

“我心中的好老师”评选方案为了表彰和鼓励那些在教育岗位上用心教书、严谨治学、关爱学生的优秀教师，提升教师的教育教学水平和教育教学质量，我们决定开展“我心中的好老师”评选活动。

本评选活动根据学生和家长的评价，将邀请他们选择并推荐自己心目中的优秀教师，并从中选出最具代表性和影响力的教师。

评选对象：本次评选活动主要针对小学、中学、高中教师为评选对象，评选范围包括语文、数学、外语、科学、体育等学科的教师。

评选流程：1.推荐阶段：学生和家长对他们认为值得推荐的好老师进行推荐，并向推荐对象递交推荐信。

推荐信中需包含教师姓名、所教科目、教学特点以及为何选择推荐该教师的理由等内容。

推荐信可以通过线上或线下的方式提交。

评选组委会将对提交的推荐信进行初步筛选。

2.问卷调查：评选组委会将通过线上问卷的方式，向学生和家长发放调查问卷。

问卷内容主要包括所推荐教师的教学水平、教学风格、教育理念以及与学生交流的情况等。

评选组委会将根据问卷结果进行统计和分析。

3.面试环节：评选组委会将对初步筛选出的推荐教师进行面试，并向评审团进行汇报。

面试内容主要包括教学经验、教学思路、教育偏爱等方面。

4.终评环节：评审团将根据推荐阶段、问卷调查和面试环节的综合结果，综合考量教师的教学质量、教学能力和影响力等因素进行最终评选。

评选结果：1.评选出的“我心中的好老师”将获得荣誉证书和奖杯，并且将举办颁奖仪式，以表彰他们的贡献和努力。

2.获奖教师将有机会参加专题研讨会，与其他优秀教师一起学习交流，并为学校和教育事业作出更大的贡献。

3.评选结果将在学校官方平台上公布，并在学校内外进行宣传。

参与学生和家长：为了使评选结果更为客观准确，我们将鼓励学生和家长积极参与评选，对教师进行推荐和评价。

学生和家长可以通过线上或线下的方式提交推荐信和参与问卷调查。

同时，我们也将设立匿名投诉通道，以确保评选过程的公正性和透明度。

总结：通过“我心中的好老师”评选活动，我们将为优秀教师提供更多展示平台和奖励机会，充分激发教师的教学热情和创新意识，推动教育事业的进步和发展。