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小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来，不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
交流认识、阐述观点：1、儿歌在词语的应用上讲究顺口自然，通俗易懂，具有俗味。
比如：“把门儿开开，我要进来”。
2、儿歌注重音乐性，强调音韵和节奏。
这首儿歌是有严格的韵律节奏，ai韵，可吟可唱的，我们小时候都会唱的。
3、儿歌短小单纯，易容易记。
低幼儿童接受知识、理解事物的水平不高，这首儿歌内容单纯明白，容易被孩子接受和记忆。
4、儿歌是以年龄较小的幼儿为阅读对象，蕴含一定的趣味性和道理，能够引导孩子正确认识事物。
这首儿歌就是：告诉孩子们独自一人在家时，要注意安全，不要盲目给陌生人开门。
《会飞的花朵》——金波蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗，在我们春天的土地上，到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，紫的花，汇成了鲜花的海洋，蝴蝶从这里飞过，张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，你像会飞的花朵，你飞呀飞，飞向远方，远方也是鲜花的海洋......交流认识、阐述观点：1、儿童诗歌高度凝练地表现儿童生活及内心世界。
这首儿童诗是属于自然诗歌的范畴，以小孩子的视角来描写蝴蝶像会飞的花朵，暗含小孩子的单纯天真无邪的情感，表达了小孩子对世间万物的热爱之情。
2、儿童诗遣词造句在晓畅浅白之中多一些雅趣，注重情感的纯度。
这首诗歌还是通俗易懂的，用了一些“蝴蝶、鲜花、田野、海洋”这些词语，非常的雅致。
表现出小孩子的情感也很单纯。
3、儿童诗歌体现了儿童特有的趣味和情调，富于儿童独有的意境美。
这首诗歌所描写的“蝴蝶像飞舞的花朵”是非常有趣的想象，不管是儿童看到的或想象的蝴蝶飞舞的景象，都有一种独特的意境之美，饱含着儿童的情感。
4、儿童诗更加的自由，有诗意美，由意境所构成的画面感很强。
