幼儿园中班教案《电风扇》(二篇)

1、了解电风扇的造型结构和安全使用方法。

2、能用绘画的方式表现出电风扇的造型特征并能用线条来装饰电风扇。

3、培养幼儿的动手能力和创造能力。

活动准备：PPT课件，绘画工具、画纸等。

活动过程：一、谈话导入：夏天到了，天气变炎热了，当太阳火辣辣地照射着大地，许多人都不想踏出家门一步。

可是，在家里还是很热，我们该怎么办呢?我们可以扇扇子、吹风扇、吹空调等等。

二、出示电风扇图片(引导小朋友仔细观察)小朋友，你认识图中的物品吗?它叫什么呢?你能说说它的特点吗?(请个别小朋友说说它的特点)三、出示各种类型的电风扇图片电风扇的种类有很多，你们都见过哪些呢?不同种类的电风扇它的造型也不一样。

电风扇有台扇、吊扇、落地扇、空调扇等等……电风扇它是由哪些部分组成的呢?电风扇为什么能给我们带来凉快呢?我们用电风扇应该要注意些什么呢?(引导小朋友思考)四、认识电风扇的结构电风扇由网罩、扇叶、发动机和控制装置等部件组成。

电风扇给我们带来凉快是因为扇叶转动加快了空气的流动，而空气的流动可以加速人身上汗水的蒸发。

汗水的蒸发可以带走热量，所以人会觉得凉快。

我们用电风扇时要注意安全：1、不要离得太近，要保持适当的距离如果近处吹强风，目只吹身体的一面，使受风面的皮肤汗液蒸发快，温度显着降低，而吹不着风的一面，汗液蒸发慢，时间过久，就会感到全身不适。

因此，在吹电风扇时，与人的距离在2米以外。

2、不要长时间对着电风扇吹，长时间对着电风扇吹，人体温度会随着汗液的大量蒸发而下降，容易引起伤风、感冒、腹痛、腹泻等疾病。

一般以一次吹风半小时到1小时为官。

3、长发远离电风扇，如果是长发，要远离电风扇，以防被扇叶搅进去。

4、移动电风扇时先切断电源，以防受伤。

5、千万不要用手和物品去碰旋转的扇叶，这样做，会造成电机绕组因通过大电流而过热，甚至烧毁，并且危及人身安全。

很容易受伤，更不要用手指哦。

6、电风扇的电源线不要随意拉扯，更不能用拖把拖洗电源线，以免发生电线短路或漏电事故。

幼儿园中班科技小发明电风扇制作与科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科技活动指导手册》的第六章“有趣的机械”，第三节“电风扇制作与科学”。

详细内容包括了解电风扇的基本结构及其工作原理，通过动手制作简易电风扇，培养幼儿对科学技术的兴趣和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本结构，理解其工作原理。

2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力。

3. 激发幼儿对科学技术的兴趣和探索欲望。

三、教学难点与重点重点：电风扇的基本结构和工作原理。

难点：制作过程中的电路连接和风力大小的调整。

四、教具与学具准备1. 教具：电风扇模型、电动机、电池、导线、开关、塑料叶片、胶带等。

2. 学具：每组一套电风扇制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个电风扇，打开开关，让幼儿观察电风扇的工作状态，引导幼儿思考电风扇为什么能转动。

2. 知识讲解（10分钟）教师简要讲解电风扇的基本结构（电动机、叶片、底座等）和工作原理（电能转化为机械能）。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何制作简易电风扇，讲解注意事项。

4. 动手制作（30分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿展示自己制作的电风扇，分享制作过程中的心得体会。

教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 电风扇制作与科学2. 内容：电风扇基本结构：电动机、叶片、底座等工作原理：电能转化为机械能制作步骤：安装电动机、连接电路、固定叶片等七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易电风扇，并记录制作过程。

2. 答案：制作过程如下：（1）将电动机固定在底座上。

（2）将导线连接到电池和开关。

（3）将叶片固定在电动机轴上。

（4）用胶带固定电路。

（5）打开开关，观察电风扇转动。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作简易电风扇，让幼儿了解了电风扇的基本结构和工作原理，培养了幼儿的动手能力和团队协作精神。

课后，教师可以引导幼儿思考如何改进电风扇的设计，提高风力，进一步激发幼儿的探索欲望。

幼儿园中班科技小作品：电风扇教案
一、教学目标：
1.认识电风扇的结构和原理。

2.学习制作简单的电风扇，培养幼儿的动手能力和创新思维。

二、教学准备：
1.电风扇的实物或图片。

2.各种不同尺寸的手工纸板。

3.弯曲的金属丝、电动工具、电池等。

4.指导教材（电路知识的相关书籍）。

三、教学步骤：
1. 导入：用图片向学生介绍电风扇的结构和原理，简单地讲解电风扇的工作原理。

2. 实验环节：教师用幼儿可以理解的语言解释电路的原理，然后通过实验引导幼儿掌握几种基本电路的制作方法，并让他们亲自制作简单的电路。

3. 制作环节：教师组织幼儿按照手工纸板的不同尺寸剪裁修整，用金属丝、电动工具塑形，并组装好电池盒、开关、线路等部件。

最后把电池和电动机接通，制作出简单的电风扇。

4. 练习环节：让学生自由发挥创造力，创作自己的电风扇作品，并与同学分享制作方法和经验。

5. 总结：教师和幼儿一起回顾制作电风扇的过程，并总结应用电路知识时需要注意的问题。

四、教学后续：
1. 进一步拓展幼儿们的创造力，充分发挥他们的想象力，组织他们分享自己的电风扇小作品，进行集体评选。

2. 向幼儿介绍更多的科技小作品，如制作简单的机器人等，开拓幼儿的视野，激发他们对科学技术的兴趣。

幼儿园中班科技小作品电风扇教案一、教学内容本节课选用幼儿园中班科技小作品主题，以电风扇为例，让幼儿了解电风扇的工作原理及其基本构造。

教材涉及电风扇的发明历史、结构特点、工作原理等方面的知识。

二、教学目标1. 使幼儿了解电风扇的基本构造，知道电风扇的工作原理。

2. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索科技的欲望。

三、教学难点与重点重点：使幼儿了解电风扇的基本构造和工作原理。

难点：让幼儿理解电风扇的工作原理，并能够动手制作简单的电风扇模型。

四、教具与学具准备教具：电风扇实物、电风扇图片、视频资料、制作电风扇模型的材料。

学具：每个幼儿准备一套制作电风扇模型的材料。

五、教学过程1. 引入：通过提问方式，引导幼儿思考日常生活中见到的电风扇，激发幼儿学习兴趣。

2. 讲解：展示电风扇实物和图片，讲解电风扇的发明历史、基本构造和工作原理。

3. 演示：播放电风扇工作原理的视频，让幼儿更直观地了解电风扇的工作过程。

4. 实践：发放制作电风扇模型的材料，指导幼儿动手制作，并在制作过程中观察电风扇的工作原理。

5. 讨论：让幼儿分享自己制作的电风扇模型，讨论电风扇的工作原理及其应用。

六、板书设计电风扇发明历史基本构造：风扇叶、电机、底座等工作原理：电磁感应、转动七、作业设计1. 画出自己制作的电风扇模型，并标注电风扇的各个部分名称。

2. 家长协助幼儿观察家中的电风扇，记录电风扇的工作过程，并拍照。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过实物、图片、视频等多种方式，使幼儿了解了电风扇的基本构造和工作原理。

在实践环节，幼儿动手制作电风扇模型，增强了他们对科学的兴趣和探索欲望。

但在讨论环节，部分幼儿对电风扇的工作原理表述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他家用电器的工作原理，如空调、洗衣机等，培养幼儿对科技的认知和兴趣。

同时，可以组织幼儿参观科技馆或者邀请专业人士进行讲座，让幼儿更加深入地了解科技的发展和应用。

幼儿园中班教案《电风扇》-幼儿园健康教案教学目标1.让幼儿了解电风扇的功能和使用方法。

2.培养幼儿对电器的正确使用意识和安全意识。

3.提高幼儿运动能力和协调能力。

4.帮助幼儿掌握简单的物理知识。

教学内容1.电风扇的介绍2.电风扇的使用方法3.电风扇与空气的关系4.活动游戏：海盗船教学步骤1. 电风扇的介绍（5分钟）教师通过图片、实物或视频等多种形式向幼儿介绍电风扇的外观和功能。

让幼儿了解到电风扇是一种通过电动机带动扇叶旋转，吹动风儿的电器。

2. 电风扇的使用方法（10分钟）教师让幼儿围绕电风扇，观察电风扇的开关、插头等部件。

然后演示电风扇的使用方法，让幼儿模仿教师操作。

3. 电风扇与空气的关系（10分钟）教师引导幼儿观察电风扇吹起来的风和周围的空气，然后让幼儿亲自体验电风扇吹起来的风力，并引导幼儿思考电风扇吸进去的空气往哪里去了，以及电风扇的使用对空气的影响。

4. 活动游戏：海盗船（20分钟）教师让幼儿围成一圈，其中一人作为“海盗船长”，手持电风扇扮演船帆。

其他幼儿则需要通过共同的努力，用吹气的方式将“海盗船”推向前方。

游戏中教师可以引导幼儿思考风的力量对物体的推动作用。

5. 总结与拓展（5分钟）教师总结今天的教学内容，引导幼儿回忆学习到的知识点。

并根据幼儿的兴趣和实际情况，拓展相关的学习内容。

教学评价1.教师观察和记录幼儿在活动中的表现和思考；2.教师观察和记录幼儿对电风扇的使用方法的熟练程度；3.教师观察和记录游戏中幼儿对物理知识的理解和应用情况。

教学要点1.让幼儿了解电风扇的功能和使用方法；2.让幼儿掌握简单的物理知识；3.培养幼儿对电器的正确使用意识和安全意识；4.提高幼儿运动能力和协调能力。

中班美术《电风扇》教案
一、教学目标：
1.了解电风扇的基本组成和原理；
2.培养学生欣赏电风扇造型的美感；
3.通过手工制作电风扇，培养学生动手能力和合作精神。

二、教学准备：
教师准备图片、实物电风扇、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。

三、教学过程
1、引入新课
教师出示实物电风扇并向学生询问他们知道电风扇的组成部分和作用，鼓励学生积极发言。

2、讲解电风扇原理
通过图片和实物，讲解电风扇的原理和组成部分。

指导学生了解电机、叶片、支架等基本组成部分及其作用。

3、欣赏电风扇的形态美
让学生观察电风扇的外形、颜色、线条、造型等，引导他们欣赏电风扇的美感。

可以在PPT中放电风扇相关图片或请学生带来自己家里的电风扇，以供大家观摩。

4、制作电风扇
⑴教师示范制作电风扇的方法，向学生讲解原理并指导学生将材料剪裁成所需的形状。

⑵学生分组制作电风扇，并用撕纸、剪纸等方式装饰点缀电风扇，体验动手制作的快乐，并培养合作精神。

5、分享成果
学生一组组向全班展示他们制作的电风扇，介绍他们的设计想法、制作过程和完成情况，展现出他们的美术才华和合作能力。

6、收尾
教师对学生进行总结，让学生回忆今天学到的知识点和制作电风扇的过程，鼓励学生认真总结并分享自己的收获和想法。

四、教学反思
通过制作电风扇，本节课的教学目标都得到了有效的实现。

难度适中，学生也很容易接受。

但需要注意的是，在学生制作电风扇的过程中，应及时提醒学生安全意识，并避免出现用剪刀等制作工具造成的伤害。

幼儿园中班教案《电风扇》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《电风扇》一
幼儿园中班教案《画彩带》含反思二
幼儿园中班教案《画树叶》含反思三
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幼儿园中班教案《电风扇》一
中班教案《电风扇》适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验合作游戏的乐趣，大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班《电风扇》教案吧。

活动目标：
1、大胆尝试原地自转的多种方法，锻炼平衡能力和自控力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：
1、CD机和音乐碟。

2、了解有关电风扇的知识。

活动重难点：
1、学习原地自转的动作，并能尝试不同的自传方式。

2、和同伴合作转动身体。

活动过程：
1、热身活动：
听音乐，教师带领幼儿活动身体各关节部位，做模仿动作：小鸟飞、熊走、青蛙跳。

2、基本活动：
（1）幼儿自由探索原地自转动作。

幼儿个人自由探索。

（两臂侧平居举转、两臂垂直转、抱头转等）
2 / 2。

幼儿园中班科技小作品电风扇教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科技活动教材第四章《生活中的科技》，详细内容为制作电风扇。

通过该活动，让幼儿了解电风扇的基本结构、工作原理以及安全使用常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本结构，知道电风扇的工作原理。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的实践创新能力。

3. 培养幼儿安全使用电器的意识，增强幼儿的自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：电风扇的工作原理。

教学重点：电风扇的制作过程及安全使用电器。

四、教具与学具准备1. 教具：电风扇模型、电池、导线、开关、电机、扇叶、底座等。

2. 学具：每组一套电风扇制作材料、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示电风扇模型，引导幼儿观察并讲述电风扇的使用场景，让幼儿了解电风扇在我们生活中的重要作用。

2. 讲解电风扇的结构与原理（5分钟）教师通过电风扇模型，讲解电风扇的基本结构（电机、扇叶、底座等），并引导幼儿探讨电风扇的工作原理。

3. 制作电风扇（15分钟）（1）教师示范电风扇的制作过程。

（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

4. 安全教育（5分钟）教师强调安全使用电器的注意事项，如：不要用湿手触摸开关、不要将手指伸入电风扇内部等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己制作的电风扇，并尝试用电池、导线、开关等连接电风扇，使其正常工作。

教师对幼儿的制作成果进行评价，鼓励幼儿的创新精神。

六、板书设计1. 电风扇的基本结构2. 电风扇的工作原理3. 安全使用电器注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个安全、美观的电风扇。

2. 答案：（1）选用合适的材料，确保电风扇的牢固性。

（2）注意电风扇的颜色搭配，使其美观。

（3）确保电风扇的安全使用，如：避免使用锋利的材料、注意电线的安全固定等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过制作电风扇，让幼儿了解了电风扇的结构、工作原理及安全使用电器的重要性。

幼儿园中班教案《电风扇》-幼儿园健康教案一、教学目标1.认识家电中的电风扇，知道它的作用。

2.提高幼儿的安全意识，教会幼儿正确使用电风扇。

3.培养幼儿良好的生活习惯和健康的生活态度。

二、教学内容1.电风扇的特点和作用。

2.正确使用电风扇。

3.儿童的安全意识与规范行为。

三、教学方法1.观察和分享：让幼儿观察电风扇的样子、工作原理以及用途。

然后引导幼儿分享他们的所见所闻，增强他们对电风扇的认识和理解。

2.展示和模仿：老师展示如何正确使用电风扇，然后让幼儿模仿。

3.游戏和故事：通过游戏或者故事来教育幼儿如何安全使用电风扇。

四、教学步骤第一步：导入用图片或实物让幼儿识别电风扇，进而引导幼儿分享他们对电风扇的所见所闻以及电风扇的作用。

第二步：巩固对于幼儿已有的知识，老师可以在这一步做一个简单的巩固，让幼儿确认自己的知识掌握情况。

具体措施可以是老师出示一些图片或者实物，让幼儿说出它们的特点和用途，其中包括电风扇。

第三步：教学重点1.介绍电风扇的特点和作用。

老师可以从以下几个方面入手介绍电风扇：a.电风扇的形状；b.电风扇的制作材料；c.电风扇的功用；d.电风扇的使用场合；e.带着孩子领先寻找家里电风扇，让孩子察看电风扇的特征、用途，触摸电风扇并感受它的工作方式。

2.正确使用电风扇。

通过模仿或游戏教育幼儿怎样正确运用电风扇，包括：a.在使用电风扇之前，要确保电风扇的插头没有烧坏、插座没有损坏，同时要注意防止水分接触到电风扇。

b.使用电风扇应注意安全，在使用时，应该操控好电风扇的开关，并掌握透气程度，不要在电风扇的前面玩耍，否则可能会被电风扇刮伤。

c.志运用电风扇的时候，不要锁门，更不要用手去碰电风扇内部。

d.正确使用电风扇之后还要将电风扇拆卸下电源线，将机体和网罩进行清洗，然后再将它们安装好。

第四步：导出最后，老师带领孩子们通过问答、感受和讨论等多种形式进行总结，让幼儿复习、巩固和认识生活中健康的用电习惯。

以便将来能更好地运用电器。

文章标题：幼儿园科技教学：中班电风扇小作品教案一、引言在幼儿园的科技教学中，培养幼儿对科技的兴趣和探索精神是至关重要的。

其中，中班电风扇小作品教案是一种寓教于乐的教学方式，能够激发幼儿对科技的好奇心和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本结构和原理。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 提高幼儿观察和解决问题的能力。

三、教学准备1. 适量的小电风扇2. 纸板、剪刀、彩色笔等制作材料四、教学过程第一步：讲解电风扇的原理和结构在教学开始前，老师可以简单地介绍电风扇的原理和基本结构，让幼儿有一个基本的了解。

老师引导幼儿观察电风扇的各个部分，如扇叶、电源插头等，并让他们动手操作电风扇的开关，让他们亲自感受电风扇的作用和运作。

第二步：制作小电风扇模型老师可以准备好纸板、剪刀、彩色笔等制作材料，让幼儿按照老师的示范或指导，动手制作小电风扇模型。

在制作过程中，老师可以引导幼儿思考电风扇的结构和功能，让他们尽可能地模仿真实电风扇的结构，从而更好地理解电风扇的原理。

第三步：展示和共享完成小电风扇模型后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们共享制作过程中的收获和体会。

在展示和共享过程中，老师可以再次强调电风扇的原理和结构，让幼儿进行简单的总结和回顾，加深他们对电风扇的理解。

五、教学总结通过中班电风扇小作品教案，幼儿不仅能够了解电风扇的基本结构和原理，还能够通过动手制作小电风扇模型，培养他们的动手能力和创造力。

通过展示和共享，加深幼儿对电风扇的理解，提高他们的观察和解决问题的能力。

六、个人观点我认为中班电风扇小作品教案是一种非常值得推广的教学方式。

通过制作小电风扇模型，幼儿不仅能够在动手操作中增加对电风扇的了解，还能够培养他们的创造力和动手能力。

通过展示和共享，还能够提升幼儿的表达能力和团队合作精神。

我认为中班电风扇小作品教案能够很好地促进幼儿科技教育的发展。

在知识的文章格式中，以上内容可以用序号标注，结构清晰、层次分明。

幼儿园中班教学计划《电风扇》中班教学计划《电风扇》适合中班健康主题的教学活动，让孩子们体验合作游戏的乐趣，大胆尝试就地轮换，锻炼平衡能力和自我控制的各种方法，测试孩子的反应能力，锻炼自己的个人能力，来看看幼儿园初中《电风扇》的教学计划。

活动目标：1，大胆尝试各种原位旋转，运动平衡和自我控制的方法。

2.体验协作游戏的乐趣。

3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。

活动准备：1，CD播放器和音乐光盘。

2.了解电风扇。

繁重而艰巨的活动：1.了解原位旋转的动作，并尝试不同的自传方法。

2.与您的伴侣合作以转身。

活动程序：1.热身活动：老师听音乐，带领孩子移动身体的关节部位并进行模仿动作：鸟儿飞翔，熊走，青蛙跳。

2.基本活动：（1）幼儿可以自由探索该场所的旋转方式。

幼儿可以自由探索。

（两臂抬起，两臂垂直转弯，头部转弯等）孩子们探索和合作，（顺时针方向转回，逆时针方向转，并肩并肩，同一个方向，等等）教师鼓励幼儿大胆探索原位轮换的不同方式，并及时确认，并要求个别儿童向全班示范。

（2）游戏“电风扇”。

老师演示了游戏玩法和游戏规则：孩子在走到最后一句话或与同伴一起转动身体时开始旋转。

幼儿练习自己的身体旋转。

（老师可以指导孩子逐渐加快旋转速度，注意安全性）该游戏进行2至4次。

幼儿可以找到自己的同伴，并且可以两种或多种组合练习轮训。

游戏可以玩3至4次。

简要评估：教师对玩儿童旋转游戏的不同方式给予肯定和鼓励。

3.休闲活动：老师带领幼儿在听音乐的同时进行各种放松练习。

小百科全书：风扇主要由风扇头，叶片，网罩和控制装置组成。

风扇头包括电动机，前端盖和后端盖以及移动的空气供应机构。

电风扇的主要组件是：交流电动机。

幼儿园中班科技小作品电风扇优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科技活动教材第四章《生活中的科技小作品》，详细内容为制作简单的电风扇。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本结构及工作原理，培养幼儿的观察力和思考能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科技活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通与协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：电风扇工作原理的理解，电路连接方法。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科技活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：电风扇实物，电池，导线，小电机，扇叶，胶带等。

2. 学具：每组一套制作电风扇的材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示电风扇实物，让幼儿观察并思考：电风扇是如何工作的？为什么扇叶会转动？2. 例题讲解（10分钟）讲解电风扇的基本结构，工作原理，演示电路连接方法。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行制作电风扇活动，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示制作成果，讨论制作过程中遇到的问题及解决办法。

教师对幼儿的制作成果进行评价，强调团队合作的重要性。

六、板书设计1. 电风扇的基本结构2. 电风扇的工作原理3. 制作电风扇的步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的电风扇。

2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，完成电风扇的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，共同探讨电风扇的更多制作方法。

同时，关注生活中其他科技产品，培养幼儿对科技的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点教学难点：电风扇工作原理的理解，电路连接方法。

详细补充：1. 电风扇工作原理的理解：教师应通过生动的实物演示和简洁的讲解，使幼儿理解电风扇的工作原理。

可通过提问方式引导幼儿思考，如“为什么电风扇能转动？”、“电流是如何使扇叶转动的？”等。

幼儿园中班科技小作品：电风扇教案幼儿园中班科技小作品：电风扇教案简介：科技是现代社会的重要组成部分，对幼儿的教育发展也起着积极的推动作用。

本教案旨在帮助幼儿园中班的学生们制作一个简单的电风扇科技小作品，通过亲手动手制作，提高幼儿对科技原理的理解以及动手能力。

本教案会从简单到复杂地引导幼儿制作电风扇，帮助他们逐步理解主要的科技原理和相关概念。

教学目标：1. 通过制作电风扇小作品，培养幼儿对科技的兴趣和好奇心。

2. 提高幼儿的动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。

3. 培养幼儿合作学习的意识，增进团队合作能力。

4. 了解简单的电路原理和电能传输的概念。

教学材料：1. 电池盒2. 小电风扇电机3. 电线4. 钳子5. 铁丝或竹签6. 胶带教学步骤：第一步：介绍电风扇小作品1. 引入教学内容，向幼儿们介绍电风扇小作品的制作过程和所需材料。

2. 解释电风扇的作用与原理，让幼儿们理解电能传输和电动机的概念。

第二步：讲解电路的基本原理1. 向幼儿们简单介绍电路的概念，让他们了解电流的流动和电器的工作原理。

2. 通过简单的图示和实例，向幼儿们解释电池、电线和电动机之间的连接关系。

第三步：组装电风扇1. 将电池盒放在桌面上，并确定正负极。

2. 使用钳子剪断两根适当长度的电线。

3. 用胶带将电线固定在电池盒的正负极上，确保电线与电池盒的接触良好。

4. 将另一端的电线连接到电动机上，确保连接牢固。

第四步：制作电风扇的支架1. 使用铁丝或竹签，制作一个三角形的支架，作为电风扇的底座。

2. 将电动机固定在支架的边缘上，确保电风扇能够稳定放置和旋转。

3. 可以使用胶带或者其他固定材料固定电动机和支架之间的连接。

第五步：测试与调整1. 将电风扇的正极与电动机连接，并将另一根电线的末端轻轻触碰电池盒的负极，观察电风扇是否开始旋转。

2. 如果电风扇不能正常工作，可以检查连接是否松动或者更换电池再进行测试。

第六步：总结与展示1. 邀请幼儿逐个展示他们制作的电风扇小作品，鼓励他们分享制作过程中的收获和体会。

幼儿园中班教案《电风扇》教学目标1.认识电风扇，了解它的用途和结构特点。

2.培养幼儿的观察能力和描述能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的动手能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备1.一台电风扇。

2.布质袋子、玩具枪、气球等各类小物品。

教学过程1. 导入环节老师介绍：今天我们要学习的是“电风扇”，请问你们家里有电风扇吗？它通常放在哪里？它有什么作用？让幼儿们讲述自己家中电风扇的使用情况，让他们了解电风扇的用途。

2. 观察和描绘环节1.老师展示电风扇，让幼儿仔细观察电风扇的结构，包括电扇的叶片、电源插头和开关等部分，以及电扇的大小、颜色和外形等特征。

2.老师为幼儿出示各类小物品，如布质袋子、玩具枪、气球等，请幼儿在纸上画出这些物品的外形特征，然后根据他们的描绘，让幼儿用手指指出电风扇所具有的特征，如大小、颜色、叶片的形态等等。

3. 实践环节1.告诉幼儿，我们要用纸巾来制作一个小的电扇。

老师给出制作方法和步骤，带领幼儿们一起制作。

我们可以将多张纸巾叠起来，然后折起来，最后在电源插头上装上夹子，即可制作出一个小电风扇。

在制作过程中，老师引导幼儿将纸巾紧紧压在一起，当风扇开始动起来时，教育幼儿注意不要让纸巾散开或飞走。

2.让幼儿们围成一个小组，一起制作电风扇。

每个小组可以利用自己的创意和发挥，用不同的颜色、材料或形状制作出电风扇，幼儿可以互相交流和帮助。

4. 结束环节1.每个小组展示自己制作的电风扇，让大家观察和领会这些不同的风扇的特点和形态。

2.让幼儿们将自己制作的电风扇带回家，让家长也能看到自己的孩子的成果和努力。

教学评估1.观察幼儿会不会认识电风扇，以及对电风扇的用途是否理解。

2.观察幼儿的画画、折叠等手工制作过程，以及注意力、细致和动手能力。

3.观察幼儿在小组中的合作意识和团队精神。

反思与改进在本次教学过程中，幼儿们对于电风扇的理解和复现能力较为突出，但是在制作电风扇的过程中，一些幼儿对于手工制作还存在技巧和操作上的不足。

幼儿园中班科技小作品电风扇教案一、教学内容本节课选用幼儿园中班科技小作品课程，以电风扇为主题，教学内容主要包括电风扇的构造、工作原理以及简单制作方法。

教材涉及章节：第二章《生活中的科技》，第四节《电风扇》。

二、教学目标1. 让学生了解电风扇的基本构造，知道电风扇是如何工作的。

2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的科技创新意识。

3. 引导学生关注科技在日常生活中的应用，培养学生的科技兴趣。

三、教学难点与重点重点：电风扇的构造、工作原理及简单制作方法。

难点：电风扇的制作过程，尤其是电路连接部分。

四、教具与学具准备教具：电风扇模型、电路图、制作材料等。

学具：学生分组准备，每组一份制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入：夏天到了，天气越来越热，我们该怎么办呢？有同学说可以用扇子，那如果我们想让扇子自己动起来，应该怎么做呢？引入电风扇主题。

2. 讲解电风扇的构造：电风扇由风扇、电机、底座等部分组成。

风扇负责产生风力，电机负责驱动风扇旋转，底座负责固定电风扇。

3. 讲解电风扇工作原理：当电流通过电机时，电机内部的线圈产生磁场，与风扇的叶片相互作用，从而使风扇旋转，产生风力。

4. 讲解电风扇的制作方法：根据电路图，将电机、风扇、电池等元件连接起来；然后，用木板或塑料板制作底座，固定电机和风扇；装饰风扇叶片，使其更美观。

5. 学生动手制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计电风扇教案1. 电风扇构造：风扇、电机、底座2. 电风扇工作原理：电流、磁场、风力3. 电风扇制作方法：连接电路、制作底座、装饰风扇叶片七、作业设计1. 请简述电风扇的构造、工作原理及制作方法。

2. 请画出电风扇的电路图。

3. 结合生活实际，思考电风扇在生活中的应用及其重要性。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对电风扇有了更深入的了解，掌握了电风扇的构造、工作原理及制作方法。

在教学过程中，学生积极参与，动手操作，充分发挥了主观能动性。

幼儿园中班教案《电风扇》-幼儿园健康教案1. 教学目标1.能正确辨认电风扇的外形和功能。

2.能够简单了解电风扇的使用和安全注意事项。

3.能根据教师指导，正确操作电风扇。

4.培养幼儿在使用电风扇时的安全意识。

2. 教学重点1.辨认电风扇的外形和功能。

2.了解电风扇使用和安全注意事项。

3.示范正确操作电风扇。

3. 教学准备1.一个电风扇。

2.PPT。

3.小风扇玩具。

4.社区公园内的户外风景。

4. 教学过程（1）引入（5分钟）1.准备风扇玩具，让孩子们感受风的清凉和舒适。

2.展示电风扇并开启，让孩子们感受真实的风。

（2）讲解电风扇的外形和功能（10分钟）1.PPT展示电风扇的外形和组成部分，让孩子能够准确地辨认电风扇。

2.示范开启、调节电风扇的转速和关闭电风扇的方法，让孩子们了解电风扇的基本使用方法。

（3）了解电风扇的使用和安全注意事项（10分钟）1.示范电风扇的正确使用方法，如不要将电风扇摆放在易碎品或被子上，避免短路等安全隐患。

2.让孩子们动手尝试打开和关闭电风扇，让孩子们对电扇的安全使用有一定的了解。

（4）正确操作电风扇（15分钟）1.让孩子们轮流操作电风扇，并提醒注意安全。

2.观察孩子们使用电风扇时的动作是否正确，及时纠正错误。

3.指导孩子们将手伸进电风扇周围的范围时要保持安全距离。

（5）巩固（10分钟）1.带领孩子们走进社区公园，感受自然风吹拂的凉爽和舒适。

2.让孩子们能够辨认出自然和电力风扇的不同，以及自然风可能存在的安全隐患。

5. 教学反思1.该教案通过简单易懂实际操作结合ppt展示，让孩子们对电扇有了一定的了解，并深刻认识到电扇在使用时的安全问题。

2.增强班级与孩子之间的密切互动，思维和语言方面的指导都可以更加深入。

3.学习环节需要更注重亲子互动，加强家长的准入，增强教育效果。

课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解电风扇的基本结构和用途。

2. 培养幼儿安全使用电风扇的意识。

3. 增强幼儿的自我保护能力。

教学重点：1. 让幼儿掌握电风扇的正确使用方法。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：1. 让幼儿了解电风扇的危险性。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

教学准备：1. 电风扇一台2. 幼儿安全知识图片若干张3. 幼儿安全知识视频教学过程：一、导入1. 教师出示电风扇，引导幼儿观察电风扇的外观和结构。

2. 提问：小朋友们，你们知道这是什么吗？电风扇有什么作用呢？二、基本知识讲解1. 教师讲解电风扇的基本结构：外壳、扇叶、电机、电源线等。

2. 教师讲解电风扇的用途：夏天用来降温、通风等。

三、安全使用电风扇1. 教师讲解电风扇的安全使用方法：a. 使用前检查电风扇是否有损坏，如有损坏，请及时更换。

b. 使用时，请确保电源线没有破损，避免触电。

c. 使用时，请将电风扇放置在平稳的桌面上，避免倾倒。

d. 使用时，请勿将手或物品伸入电风扇内部，以免发生意外。

2. 教师示范电风扇的正确使用方法，让幼儿跟随学习。

四、电风扇的危险性1. 教师讲解电风扇的危险性：a. 电风扇的扇叶旋转速度很快，如不慎触摸，容易受伤。

b. 电风扇的电源线容易破损，如不慎触电，会有生命危险。

2. 教师展示幼儿安全知识图片，让幼儿了解电风扇的危险性。

五、自我保护能力培养1. 教师讲解如何避免电风扇的危险：a. 不要触摸旋转的扇叶。

b. 不要在电风扇附近玩耍。

c. 不要在电风扇附近放置易燃物品。

2. 教师播放幼儿安全知识视频，让幼儿了解如何避免电风扇的危险。

六、总结与作业1. 教师总结本节课的内容，强调电风扇的安全使用方法。

2. 作业：回家后，向家长介绍电风扇的安全使用方法，并提醒家人注意安全。

教学反思：本节课通过讲解电风扇的基本知识、安全使用方法和危险性，让幼儿了解了电风扇的正确使用方法，增强了他们的安全意识。

幼儿园中班科技小发明电风扇制作与科学教案一、教学内容章节一：认识电风扇章节二：电风扇的构造与原理章节三：动手制作简易电风扇二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本结构，理解其工作原理。

2. 培养幼儿动手操作能力和创新意识。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高科学素养。

三、教学难点与重点难点：电风扇的工作原理，电路连接方法。

重点：动手制作简易电风扇，培养幼儿的动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具：电风扇实物，图片，电路图，电池，小马达，叶片等。

学具：每组一套电风扇制作材料，包括电池、小马达、叶片、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示电风扇实物，引导幼儿观察并讨论其外观、功能。

提问：“你们知道电风扇为什么能转动吗？”激发幼儿探究兴趣。

2. 讲解电风扇构造与原理（5分钟）通过图片和电路图，讲解电风扇的基本构造。

介绍电风扇的工作原理，让幼儿理解电池、小马达和叶片之间的关系。

3. 动手制作简易电风扇（10分钟）按照步骤，引导幼儿组装电风扇。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）出示一道关于电风扇的题目，引导幼儿思考和解答。

针对题目进行讲解，巩固所学知识。

让幼儿展示自己制作的电风扇，分享制作过程中的收获。

六、板书设计板书电风扇制作与科学内容：1. 电风扇的构造：电池、小马达、叶片等。

2. 电风扇的原理：电池提供电能，小马达驱动叶片转动。

3. 制作步骤：安装电池、连接小马达、固定叶片。

七、作业设计1. 作业题目：请画出自己设计的电风扇，并简要说明其特点。

2. 答案示例：设计一个太阳能电风扇，利用太阳能电池板供电，环保节能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动手制作电风扇，让幼儿了解了电风扇的构造与原理，培养了幼儿的动手操作能力。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何改进电风扇，使其更加节能、环保。

鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他科技小发明，培养创新意识。

幼儿园中班科技小作品电风扇精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科技活动教材，主要涉及第六章《生活中的科技》，第三节“电风扇”的内容。

详细内容包括认识电风扇的构造、了解电风扇的工作原理、学习安全使用电风扇以及动手制作简易电风扇。

二、教学目标1. 让幼儿了解电风扇的基本构造，知道电风扇的工作原理，提高幼儿对生活中科技产品的认知。

2. 培养幼儿动手操作能力和安全意识，让幼儿学会安全使用电风扇。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：电风扇的工作原理。

教学重点：电风扇的构造、安全使用电风扇、制作简易电风扇。

四、教具与学具准备教具：电风扇实物、模型、图片、安全标志等。

学具：制作简易电风扇的材料（包括电池、电机、纸扇叶、胶带等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示电风扇实物，引发幼儿对电风扇的兴趣，提出问题：“你们知道电风扇是怎样工作的吗？”2. 讲解：介绍电风扇的基本构造、工作原理以及安全使用方法。

（1）展示电风扇模型，讲解电风扇的构造。

（2）通过图示和简单实验，讲解电风扇的工作原理。

（3）讲解安全使用电风扇的方法，强调安全意识。

3. 动手制作：指导幼儿制作简易电风扇。

（1）发放制作材料，讲解制作步骤。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

（3）展示作品，互相交流。

4. 随堂练习：让幼儿运用所学知识，分析生活中电风扇的使用场景，并提出安全使用建议。

六、板书设计1. 电风扇的构造2. 电风扇的工作原理3. 安全使用电风扇4. 制作简易电风扇七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合所学内容，画一幅关于电风扇的画，并标注出电风扇的构造。

答案：略2. 作业题目：请幼儿与家长共同探讨，生活中还有哪些类似的科技产品，它们是如何工作的？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识电风扇，让幼儿了解了生活中常见的科技产品，提高了他们对科学的兴趣。

课后，教师应关注幼儿对电风扇知识的掌握程度，及时进行辅导。