幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》

《好朋友》幼儿园中班教案•相关推荐《好朋友》幼儿园中班教案（精选20篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的《好朋友》幼儿园中班教案，欢迎大家分享。

《好朋友》幼儿园中班教案篇1设计意图：中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。

同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。

导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。

因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。

我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。

活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。

活动一：一、活动内容：我有好朋友了二、活动目标：1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。

2.感受到有朋友的乐趣。

3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

三、活动准备：1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。

2.布置用于贴合影照片的专栏。

3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。

四、指导要点：1.放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。

2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

4.与好朋友一起表演一个节目。

活动二：一、活动内容：打电话二、活动目标：1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动准备：1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。

2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等活动，让幼儿学会与同伴友好相处。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得分享与感恩。

二、教学重点：1. 让幼儿学会用适当的方式与同伴表达友好。

2. 培养幼儿在集体中相互关心、相互帮助的良好品质。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解友谊的重要性。

2. 引导幼儿在实际生活中运用友好相处的原则。

四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。

2. 经验准备：幼儿有与同伴一起玩耍的经历。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引发幼儿对好朋友的思考。

故事名称：《小猴子的好朋友》故事内容：小猴子有两个好朋友，一个是小熊，一个是小猪。

他们一起玩耍、分享食物，度过快乐的时光。

有一天，小猴子不小心弄伤了脚，不能走路。

小熊和小猪轮流背小猴子去医院，还陪伴他度过康复期。

小猴子康复了，他感激地对小熊和小猪说：“谢谢你们，我是世界上最幸福的朋友！”2. 讨论：故事中的小猴子为什么感到幸福？引导幼儿认识到好朋友之间应该相互关心、相互帮助。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体会好朋友之间的情感。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，增进幼儿之间的友谊。

5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。

6. 课后反思：教师对本次教学活动进行反思，总结优点与不足，为下次教学活动做好准备。

六、教学内容：1. 故事分享：《小猴子的好朋友》2. 讨论：好朋友之间的关系应该如何维护？3. 情景模拟：幼儿扮演故事中的角色，进行友好相处的实践。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“好朋友接力”游戏。

5. 总结：让幼儿分享在活动中的感受，引导他们珍惜友谊，懂得分享与感恩。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的社交能力。

幼儿园中班教案《好朋友》含反思精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解朋友的含义，知道好朋友要相互关心、帮助。

2. 培养幼儿与同伴分享、合作的能力，提高人际交往水平。

3. 培养幼儿的团队意识，懂得珍惜友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、合作，提高人际交往能力。

重点：让幼儿了解朋友的含义，懂得珍惜友谊。

四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、玩具、贴纸。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。

（2）教师讲述与好朋友之间的趣事，引导幼儿分享自己与好朋友的故事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书《好朋友》讲解朋友的含义，引导幼儿懂得珍惜友谊。

（2）教师提出问题，如：“好朋友应该怎样相处？”让幼儿思考并回答。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作的乐趣。

（2）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己的好朋友，并相互分享。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿回家后与家长分享所学内容。

六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）朋友的含义（2）好朋友的特点：相互关心、帮助、分享、合作（3）珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你的好朋友，并描述你们之间的友谊。

（2）与家长分享本节课所学内容，让家长了解你的好朋友。

2. 答案：（1）幼儿作品：一幅画，描述好朋友的特点及友谊。

（2）家长反馈：了解幼儿在本节课所学内容，鼓励幼儿与同伴建立良好关系。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解到朋友的重要性，学会了与同伴分享、合作。

但在教学过程中，部分幼儿对朋友的理解仍较表面，需要进一步引导。

课后，教师可以组织家长参与活动，让幼儿在家庭中实践所学内容，提高人际交往能力。

同时，教师可以拓展延伸相关内容，如开展“关爱同伴”主题活动，让幼儿在实际行动中学会关心、帮助他人。

幼儿园中班上学期社会教案《好朋友》一、教学目标1.初步认识友谊的重要性，培养幼儿友善、乐于助人的品质；2.了解和学习与他人相处的基本规则；3.能够体验友情的温暖和快乐，增强幼儿的社交意识和交往能力。

二、教学准备教书材料：《好朋友的表情卡片》，《小犀牛和小兔子》绘本教具：厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等三、教学步骤活动一：引导思考，认识好朋友（20分钟）1.教师制作好朋友的表情卡片，包括开心、生气、难过、惊讶等常见表情。

2.教师展示一张表情卡片，让幼儿猜测这个人可能是什么心情，并引导幼儿说出自己的猜测和理由。

3.教师借助表情卡片，引导幼儿探讨在和朋友相处的时候，什么样的表情是我们喜欢的、开心的，什么样的表情是我们不喜欢的、生气的。

4.教师引导幼儿总结出好朋友的特点，如：善良、友善、乐于助人等。

活动二：绘本故事，感受友情（20分钟）1.教师出示《小犀牛和小兔子》绘本，简单介绍故事内容。

2.教师朗读绘本，让幼儿通过故事了解和体验友情的温暖和快乐。

3.教师引导幼儿与绘本中的角色一起感受友情，讨论友情给人们带来了哪些美好的事情。

活动三：情景表演，学习与他人相处的基本规则（30分钟）1.教师与幼儿一起制定与他人相处的基本规则，如：互相尊重、分享快乐、帮助别人等。

2.教师指导幼儿进行情景表演，让他们在角色扮演中感受与他人相处的规则和友善的行为。

3.教师引导幼儿对表演内容进行观察和评价，提醒他们发现好朋友之间的互动和友善的行为。

活动四：互动游戏，增强交往能力（30分钟）1.教师引导幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“拍手游戏”等。

2.教师根据游戏情景引导幼儿体验与他人合作、协商、沟通等交往能力。

3.教师与幼儿一起总结游戏过程中发现的友善行为和困难，并鼓励幼儿表达自己的观点和感受。

活动五：手工制作，表达友情（20分钟）1.教师引导幼儿制作友情手链。

2.教师提供所需材料，如厚纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等，让幼儿根据自己的喜好设计手链的形状和颜色。

幼儿园中班社会教案好朋友9篇好朋友 1中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为，丰富幼儿的社会认知。

因此，我把《好朋友》活动的目标设定为三点。

1、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型“，我喜欢你的……”表达对好朋友的喜爱。

2、知道自己家的电话号码并会记录。

3、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。

为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。

本次活动设计了四个环节，一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。

这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了他们的语言表达能力。

二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情心）。

我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理（同情心）。

1、过生日时。

2、合作游戏时。

3、摔痛了伤心时。

4、遇到困难时。

这些事例是幼儿经历过的，因此他们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。

另外，我还让幼儿用句型“，我喜欢你的……”来进行交流。

从而突破了本次活动的重点：喜欢好朋友的哪些方面？好朋友给自己带来了哪些快乐。

通过集体交流和个别交流，让每个幼儿都能有自由交流的机会，更让幼儿喜欢说、喜欢交流。

三、记录自己家的电话号码，并交换电话号码。

让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式，并且知道自家的电话号码。

通过互换电话号码增进彼此的感情。

四、音乐游戏《找朋友》，让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友，达到能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友的目标。

幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识到每个人都有自己的优点和缺点，好朋友之间应该相互欣赏和尊重。

2. 技能目标：培养幼儿与人分享、合作的能力，学会关心他人，懂得友谊的可贵。

3. 情感目标：让幼儿体验到与好朋友一起玩耍、学习的快乐，培养积极向上的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会与人分享、合作，懂得友谊的重要性。

难点：让幼儿理解每个人都有自己的优点和缺点，学会尊重和欣赏他人。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿参与其中，体验到与好朋友相处的快乐。

2. 游戏教学法：通过游戏互动，培养幼儿的分享与合作意识。

3. 讨论教学法：引导幼儿相互交流，分享自己的想法和感受，培养幼儿的沟通能力。

四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、分享卡片、合作游戏道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。

五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《好朋友》，引发幼儿对好朋友的关注，激发幼儿的学习兴趣。

2. 主体活动：a) 情境体验：设置一个好朋友分享玩具的情境，让幼儿参与其中，感受分享的快乐。

b) 讨论交流：引导幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，讨论好朋友的优点和缺点。

c) 游戏互动：组织幼儿进行合作游戏，培养幼儿的合作意识。

3. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到友谊的重要性，以及如何与人相处。

4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识，家长协助幼儿完成分享与合作的小任务。

六、教学内容：1. 学习与他人分享快乐：通过故事讲解和情境模拟，让幼儿理解分享的意义，并能在生活中实践。

2. 培养合作意识：通过团队合作游戏，让幼儿体验到合作的重要性，学会在团队中协作。

七、教学步骤：1. 故事讲解：讲解一个关于分享和合作的故事，引导幼儿理解故事中的道理。

2. 情境模拟：设置一个分享的情境，让幼儿参与其中，体验分享的快乐。

2024年幼儿园中班社会教案及教学《好朋友》
一、教学目标
1.能够听懂和讲述关于友谊的故事。

2.能够理解友谊的重要性，并感受到友谊带来的快乐。

3.能够表达自己对“好朋友”的理解。

二、教学准备
1.教学素材：故事书《好朋友》、图片资料。

2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备。

3.教学环境：教室布置友谊主题装饰。

4.教师准备：熟悉故事内容，准备互动活动。

三、教学过程
第一节：引入
1.创设友谊氛围，播放友谊歌曲，引导孩子们谈谈自己的好朋友。

2.展示《好朋友》故事书，预告今天的教学内容。

第二节：讲故事
1.通过讲述《好朋友》故事，引导学生感受友谊的真挚和温暖。

2.利用图片资料辅助讲解，帮助学生理解故事情节。

第三节：讨论交流
1.谈论故事中的人物，带领学生思考什么是好朋友。

2.提出问题引导学生开展小组讨论，分享彼此对好朋友的看法。

第四节：互动活动
1.设计友谊主题互动游戏，让学生在游戏中培养合作意识和团队精神。

2.鼓励学生在游戏中互相帮助，体验友谊带来的乐趣。

四、课堂总结
1.回顾今天的教学内容，强调友谊的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多与同学交流、合作，培养良好的人际关系。

五、课后延伸
1.给学生布置友谊主题的手工制作任务。

2.鼓励学生在家与家人分享今天的故事和所学到的知识。

通过本节课的教学，希望能够引导孩子们在友谊中体会到彼此间的支持和关爱，培养出善良、互助的品质，成为和睦友善的团队成员。

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中班教案《好朋友》（精选13篇）《好朋友》篇1教学目的：一、教育幼儿知道关心别人。

二、复习礼貌用语：谢谢、没关系等。

教学准备：小鸭、小鸡、白鹅头饰各一只，请学前班的三位小朋友进行情境表演。

教学过程：一、幼儿听音乐学小鸭走进教室。

二、交待新课内容：今天，老师请小朋友看一个节目，叫。

你们经仔细看它们做了些什么事，说了些什么话，它们的表情又是怎样的。

看谁看得仔细，记得牢，讲得好。

三、请幼儿看表演。

四、提问：1、你们喜欢小鸭和白鹅吗？为什么？2、它们小鸡送到家里后都说了些什么？3、你要是看见小朋友不舒服了怎么办？五、请幼儿看第二次表演，找出节目里的礼貌用语。

1、三个好朋友都讲了哪些有礼貌的话？2、在我们平常生活中，什么时候可以说这些礼貌用语？六、三个幼儿一组，分别扮演小鸡，小鸭，白鹅，表演。

中班教案《好朋友》篇2一：活动目标：1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。

2、初步感受三段歌曲中的不同速度。

二：活动准备：《鱼儿好朋友》歌曲磁带。

三：活动重点：体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，初步感受三段歌曲中的不同速度。

四：活动过程1、教师做小鱼游的动作引出歌曲。

（1）“孩子们，猜一猜谁来啦？”（小鱼）。

（2）、你们看到的小鱼在干什么啊？（游）。

2、教室通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。

（1）、教师一边做鱼游得动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并表现出孤独、苦恼的表情。

引导幼儿说一说：这条鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？（2）、有条小鱼愿意和他做朋友了，两条小鱼碰到一块会做些什么动作？启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。

教师和一名幼儿边做鱼游的动作，一边用中速唱出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，边做出高兴的表情。

（3）、另一条鱼看到两条小鱼这么快乐，也来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？鼓励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。

教师和两名幼儿边做鱼游的动作，便用较快的速度唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并表现出愉快的心情。

幼儿园中班社会教案详案及教学《好朋友》含反思.docx一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿懂得好朋友之间应该相互关心、相互帮助，培养幼儿的社交能力。

2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿学会与同伴友好相处。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿珍惜友谊，懂得关爱他人，体验分享的快乐。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解好朋友之间应该互相帮助、互相尊重。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会与同伴友好相处，遇到问题懂得协商解决。

三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、玩具等。

2. 心理准备：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿愿意与他人交流、分享。

四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《好朋友》导入活动，让幼儿感受到好朋友的快乐。

2. 故事分享：讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿理解好朋友之间的情感。

3. 讨论环节：让幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿学会关心他人。

4. 游戏环节：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在实际操作中学会友好相处。

5. 总结环节：引导幼儿说出好朋友之间的特点，培养幼儿的社交能力。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与讨论和游戏，表现出对好朋友的关心和尊重。

但在实际操作中，部分幼儿仍需加强友好相处的意识。

在今后的教学中，应继续通过丰富多样的活动，让幼儿学会与同伴友好相处，培养幼儿的社交能力。

关注每个幼儿的情感需求，营造一个温馨、和谐的教育环境。

六、教学内容：1. 情景模拟：设置一个幼儿园的场景，让幼儿扮演不同的角色，模拟好朋友之间的互动，如分享玩具、互相帮助等。

2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，通过对话和行为展示好朋友之间的关爱和互助。

3. 情感体验：组织幼儿进行情感体验活动，如互相拥抱、关心同伴等，让幼儿感受到好朋友的温暖。

七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地去体验好朋友之间的情感和互动。

2. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，提高幼儿的参与度和积极性。