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五年级下册英语第一单元的作文冀教版示例回答如下1:In the first unit of the fifth grade English textbook, we learned about different topics such as daily routines, hobbies, and family members. It was an interesting unit that helped us improve our English skills.In this unit, we learned how to talk about our daily routines and express our preferences for different activities. We also learned new vocabulary words related to hobbies, such as playing sports, painting, and playing musical instruments. It was fun to learn about different hobbies and discuss them with our classmates.One of the highlights of this unit was learning about family members. We learned how to talk about our family members and describe their characteristics. It was interesting to learn new words like mother, father, sister, brother, and grandparents. We also practiced asking and answering questions about family members, which helped us improve our speaking and listening skills.Overall, the first unit of the fifth grade English textbook was enjoyable and educational. It provided us with a solid foundation in English and helped us expand our vocabulary and improve our language skills. We look forward to learning more in the upcoming units.在五年级英语教材的第一单元中，我们学习了关于日常生活、爱好和家庭成员等不同主题。
冀教版五年级英语下册作文第一单元,范文The first unit of the fifth-grade English textbook of Jijiao Version is about “My Family”. The topic of family is very important to everyone, and it plays a significant role in shaping our lives and personalities. We learn a lot from our family members, and they provide us with love, support, and guidance.教材的第一单元是关于“我的家庭”的。
家庭对每个人来说都很重要，它在塑造我们的生活和个性方面起着重要作用。
我们从家庭成员身上学到很多东西，他们给予我们爱、支持和指导。
My family consists of my parents, my younger brother, and me. We have a very close-knit bond and always support each other through thick and thin. My parents have always been my pillars of strength, and they have taught me valuable life lessons that I will cherish forever.我的家庭由父母、我和我的弟弟组成。
我们之间有着非常紧密的联系，总是在患难之中互相支持。
我的父母一直是我坚强的支柱，他们教会了我宝贵的人生经验，我会永远珍惜。
In our family, we have a tradition of spending quality time together. We often have family dinners, where we share our daily experiences and bond over a warm meal. This helps us stay connected and strengthens our familial ties.在我们家庭中，我们有一个共同的传统，那就是一起度过高质量的时间。
五年级下册英语冀教版单词《冀教版五年级下册英语课本全部单词汇总（包含音标、词性、解释、造句、近义词、反义词）》。
第一单元：Spring Is Coming。
- spring.- 音标：英 [sprɪŋ] 美 [sprɪŋ]。
- 词性：名词。
- 解释：春天。
- 造句：Spring is my favorite season.（春天是我最喜欢的季节。
）。
- 近义词：无。
- 反义词：autumn（秋天）。
- plant.- 音标：英 [plɑːnt] 美 [plænt]。
- 词性：动词、名词。
- 解释：作为动词时意为“种植；栽培”，作为名词时意为“植物”- 造句：I plant some flowers in the garden.（我在花园里种了一些花。
）（动词用法）；There are many plants in the forest.（森林里有许多植物。
）（名词用法）。
- 近义词：grow（种植，生长）。
- 反义词：uproot（连根拔起）。
- seed.- 音标：英 [siːd] 美 [siːd]。
- 词性：名词。
- 解释：种子。
- 造句：The farmer sows the seeds in the field.（农民在田里播种。
）。
- 近义词：grain（谷物，种子）。
- 反义词：无。
第二单元：In the City。
- city.- 音标：英 [ˈsɪti] 美 [ˈsɪti]。
- 词性：名词。
- 解释：城市。
- 造句：I live in a big city.（我住在一个大城市里。
）。
- 近义词：town（城镇）。
- 反义词：country（乡村）。
- street.- 音标：英 [striːt] 美 [striːt]。
- 词性：名词。
- 解释：街道。
- 造句：There are many cars on the street.（街道上有许多汽车。
）。
- 近义词：road（道路）。
五年级下册英语冀教版第单元总结
第一单元：Let's Learn
本单元是五年级下册英语的第一单元，主要围绕学习英语的方式与方法展开教学。
本单元共包含以下主要内容。
1. 学习英语字母表：学习英语字母表的发音和书写顺序，并通过学习拼读单词来巩固字母的学习。
2. 学习英语数字：学习英语数字的读法和写法，并通过数字的大小比较和运算来巩固数字的学习。
3. 学习日常用语：学习一些日常用语，如问候语、介绍自己和他人的基本信息等。
4. 学习英语歌曲：通过学习英语歌曲来提高对英语的听力和口语表达能力。
5. 培养英语学习兴趣：通过多种方式培养学生对英语学习的兴趣，如游戏、竞赛等。
学生可以通过以下几种方式来巩固本单元的学习内容。
1. 大声朗读英语字母表：学生可以尝试使用正确的发音和书写顺序，大声朗读英语字母表。
2. 接龙拼读单词：老师可以给出一个单词，并让学生根据给出
的字母表顺序，接龙拼读出更多的单词。
3. 数数游戏：学生可以用英语进行数数游戏，如数数水果、数数教室里的物品等。
4. 创作问候语：学生可以尝试创作自己的问候语，并与同学分享。
5. 听英语歌曲：学生可以选择一些简单的英语歌曲来听，帮助提高听力和口语表达能力。
总之，本单元主要是通过学习字母、数字和日常用语，培养学生对英语学习的兴趣，并通过听、说、读、写的多种方式来提高学生的英语综合能力。
教师可以通过多样化的教学方法和活动来巩固学生的学习成果。
文档五年级下册英语 Unit 1 Lesson 1 I Am Excited! 教学设计一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "h"、"t"、"p"。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用动词 "am"、"is"、"are" 的不同形式。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容：1. 单词：excited, excitedly, class, exciting, with, friend, school, subject, teach, teacher, their, them。
2. 重点句型：I am excited to go to school.We are excited to learn English.They are excited to see their friends.3. 语法：一般现在时态的构成和运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：单词的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。
2. 难点：单词 "excitedly"、"subject"、"teach" 的准确拼写和读音，以及一般现在时态的运用。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、磁带。
五、教学过程：1. 热身（5分钟）通过唱一首英文歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 来调动学生的学习积极性，并引入本课的主题。
2. 引入（10分钟）What do you see in the picture?What are they doing?Are they excited?3. 呈现（15分钟）通过PPT展示本课的生词和句子，并用生动的语言和动作进行解释，让学生理解并掌握。
五年级下册英语-Unit1 Lesson 1 I Am Excited 冀教版
课程背景
本课程是冀教版五年级下册英语第一单元的第一课，主要讲解了描述情感的方式和一些基本词汇。
学习目标
通过本课学习，学生将能够：
•学会用“be”动词和形容词描述自己的情感；
•学会询问他人的情感；
•学会使用一些描述情感的基本单词。
教学重点
•学会运用“be”动词和形容词来表达情感；
•学会询问他人的感受。
教学内容
1. 学习单词和短语
•Excited
•Happy
•Sad
•Tired
•Angry
•Fine
•How about you？
2. 讲解语法
本课介绍了描述情感的方式，使用“be”动词和形容词。
例如：
•I am excited.（我很兴奋。
）
•He is tired.（他很累。
）
•We are happy.（我们很开心。
）
询问他人的情感时，可以使用“How about you？”来问对方的感受，例如：•A：I am excited.
•B：How about you？
•A：I am excited, too.
3. 课堂练习
在课堂上，教师将给每位学生一个感情的卡片，学生需要根据自己的感受，用英语表达出来。
之后，教师会随机抽取几位学生，让他们来展示自己的说法。
教学反思
本课程通过简单易懂的方式，让学生学会了描述自己的情感、询问他人的情感，并学会使用一些基本单词。
通过这样的学习方式，可以激发学生学习英语的兴趣，提高学习效果。
冀教版五年级英语下册第一单元一．单词（四会）look看 see 看见 point 指 draw 画 sleep睡 quick快速的 slow慢的loud 吵闹的 quiet 安静的 baby婴儿man 男人woman 女人cow牛tree 树school 学校dumplings饺子soup 汤chicken鸡肉 afternoon下午behind在后面tired累的thirsty 渴的 tea茶 water水 milk 牛奶stomach胃snack小吃sandwich 三明治 fruit水果 grape 葡萄 answer回答 laugh笑 friend 朋友二．短语1 look out the window向窗外看2 point at指3 have fun 玩得开心4 draw a picture 画画5 read a book 读书6 sing a song唱歌7 on the train 在火车上8 a cup of一杯9 a glass of 一杯 10 too…to…太…而不能… 11 read the newspaper 读报 12 play with 和…玩三．句子( 注意划线的单词)1. Jenny is looking out the window of the train. 向火车车窗外面看2. Look! I see a tall tree. 看！我看见了一棵树。
3. Point to the woman. 指向这位女士。
4. What's Danny looking at? 丹尼正在看什么呢？5 Jenny is pointing at the little red school.珍妮正指向红色的小学校。
6 This woman is sitting behind Jenny on the train.火车上的这位女士坐在珍妮的后面。
7 He is talking to the man behind you.他正在和你后面的男士说话。
教学设计一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母 "m" 和 "n"。
（2）能够运用所学知识进行20以内的加减法计算。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。
二、教学内容本课的主题是 "I Am Excited"，主要学习了字母 "m" 和 "n"，以及与之相关的词汇和句子。
通过本课的学习，学生能够掌握基本的日常交流用语，提高他们的英语水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）字母 "m" 和 "n" 的书写和发音。
（2）词汇和句子的理解和运用。
2. 教学难点：（1）字母 "m" 和 "n" 的正确书写。
（2）词汇和句子的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，检查学生的英语水平。
2. 引入（10分钟）教师播放课件，展示本课的主题 "I Am Excited"，引导学生进入学习状态。
3. 讲解（15分钟）教师讲解字母 "m" 和 "n" 的书写和发音，以及与之相关的词汇和句子。
4. 练习（10分钟）学生进行听力练习，模仿和跟读句子，巩固所学知识。
5. 应用（5分钟）学生进行小组活动，用所学知识进行简单的日常交流。
六、板书设计板书设计如下：Unit 1 Lesson 1 I Am Excited1. Letter "m" 和 "n" 的书写和发音2. 词汇和句子的理解和运用七、作业设计1. 抄写字母 "m" 和 "n"，并练习书写。
冀教版五年级英语下册第一单元一．单词（四会）
look看 see 看见 point 指 draw 画 sleep睡 quick快速的 slow慢的loud 吵闹的 quiet 安静的 baby婴儿man 男人woman 女人cow牛tree 树school 学校dumplings饺子soup 汤chicken鸡肉 afternoon下午behind在后面tired累的thirsty 渴的 tea茶 water水 milk 牛奶stomach胃snack小吃sandwich 三明治 fruit水果 grape 葡萄 answer回答 laugh笑 friend 朋友
二．短语
1 look out the window向窗外看
2 point at指
3 have fun 玩得开心
4 draw a picture 画画
5 read a book 读书
6 sing a song唱歌
7 on the train 在火车上
8 a cup of一杯
9 a glass of 一杯 10 too…to…太…而不能… 11 read the newspaper 读报 12 play with 和…玩
三．句子( 注意划线的单词)
1. Jenny is looking out the window of the train. 向火车车窗外面看
2. Look! I see a tall tree. 看！我看见了一棵树。
3. Point to the woman. 指向这位女士。
4. What's Danny looking at? 丹尼正在看什么呢？
5 Jenny is pointing at the little red school.珍妮正指向红色的小学校。
6 This woman is sitting behind Jenny on the train.火车上的这位女士坐在珍妮的后面。
7 He is talking to the man behind you.他正在和你后面的男士说话。
8 What would you like to drink? I'd like some pop, please.你想喝什么？汽水。
9 Their tea is too hot to drink.他们的茶太热了不能喝。
10 He is playing cards with his friends.他正在和他的朋友玩牌。
11 What are you doing? I am drawing
a picture. 你在干什么？
12 Would you like a cup of tea? 你想要一杯茶吗？
回答：Yes , please.\ No, thanks.
8. May I have some grapes, please? 我可以吃一些葡萄吗？
回答： Yes, you may ./No, you may not. /Sure.
四．现在进行时
现在进行时表示现在正在发生的动作或事情时，(句子中出现look, now, 或者问题是What are you doing ?时，要用到现在进行时。
)
动词要在后面加上ing
draw-drawing look-looking point- pointing
see - seeing sleep- sleeping dance- dancing
have - having write – writing put- putting
shop - shopping
五． Some and a和 an
some and a和 an，使用时候要分清；
一般单数要用a，苹果橘子鸡蛋冰淇淋是例外；两个以上或不可数，some不要忘。
例如：an apple/orange/egg/elephant/ice cream
some
pears/buses/girls/boys/milk/wat er/juice/pop/tea/chicken/soup 1 练习题
一．用 a ,an, some 填空。
_______apple _______ pear ____ ___juice _______ice cream _____ __soup _______ car _______buses _______tea _______pop _______w omen ______boy _______picture
二．单词二选一
1 What's she doing now? She's_ _____________.( sleep, sleeping ) Is she______________? No, sh e’s loud. （ quiet , loud ）
2 Li Ming's father is a _________ _____. (Woman, man)
LiMing's sister is three month s. She is a______________ （ gir l , baby)
3 ______________! I __________ ____some fruit. (Look \ see)
4 ______________is it? (Who\ W hat)
It's Danny. Would you like____ __________milk? (a \some) Thank s. ( 过了一秒钟) I'm___________ ___. (slow\quick)
三．选择填空 see look can't no w point
Jenny: ______________! I _____ _________a boy. Do you see him? Danny: No, I______________see him. ______________to him, plea se. What’s the boy doing_______ _______?
quietly quiet loud sleep Jenny: The boy is_____________ _ing.
Danny: Is the boy_____________ _?
Jenny: No, he is______________. He is sleeping______________
二、用所给的动词的正确形式填空。
1) The boy ______ ______ ( dra w ) a picture now.
2) What______you ______ ( do ) now?
3) Listen. Some girls ______ _ _____ ( sing ) in the classroo m.
4) My mother ______ ______ ( c ook ) some nice food now.
5) Look. They ______ ______ ( have ) an English lesson.
6) They ______ ______ ( not wa ter ) the flowers now.
7) Look! the girls ______ ____ __ ( dance )in the classroom.
8) What is our granddaughter d oing? She ______ ______ ( liste n ) to music.
9) ______ Helen ______ ( wash ) clothes? Yes, she is .
10） What are you _________(do) now? I ___________(eat) bread.
11）It’s nine o’clock. My fa ther_______________(work) in th e office.
12）Look, the boy____________(p ut) the rubbish into the bin. 13） _______ he ________(clean) the classroom? No, he isn’t.
第2 / 3页He_____(play).
14） Where is Mike? He________ ___(run) on the grass.
15） Listen, who____________(s ing) in the music room?。
