六年级美术装饰画教案

六年级下册美术教案：装饰画
课程目标
•学生能够理解什么是装饰画，及其功能；
•学生能够掌握装饰画的构图方法；
•学生能够通过装饰画的创作，运用所学知识，表现自我思想和情感。

教学重点
•装饰画的构图
•装饰画的表现手法
•装饰画的意义与功能
教学难点
•如何用装饰画表现情感和思想
•如何运用不同的构图方法设计装饰画
教学过程
第一步：导入
1.教师向学生介绍装饰画的概念和功能；
2.要求学生在书本中找到例子来讲解。

第二步：知识讲解
1.教师给出不同构图方法的讲解；
2.教师讲解不同装饰画表现手法。

第三步：实践操作
1.让学生在课堂上开始设计装饰画的创作；
2.学生根据所学内容选择构图方法和表现手法。

第四步：展示作品
1.请学生将自己的装饰画作品展示出来；
2.让学生介绍自己的作品和设计思路。

第五步：总结
1.教师进行总结讲解；
2.要求学生回答一些问题。

课后作业
1.学生需要在家继续完成装饰画的创作；
2.学生需要在家继续学习课本中的相关知识和技巧。

教学评价
1.通过学生的作品和表现了解他们是否有掌握课程内容；
2.看学生作品发现他们是否有创新和创造性。

教材
《小学美术6》上册，第5章，装饰画。

结论
本课程通过讲解装饰画的基本概念、功能和构图方法等内容，帮助学生了解了装饰画的基本知识，并学习了设计装饰画的相关技巧和方法，通过实践操作完成了自己的作品。

通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握相关知识，还能够锻炼自己的思考和创新能力。

六年级美术上册人物装饰画教案苏少版一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本特点，学会用装饰手法进行人物创作。

2. 培养学生对人物形象的观察能力、表现能力和创新能力。

3. 提高学生的审美情趣，培养学生的审美观念。

二、教学内容：1. 装饰画的概念及其特点2. 人物装饰画的基本技法3. 人物装饰画创作实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的特点、人物装饰画的基本技法。

2. 教学难点：人物装饰画的创新表现和审美韵味。

四、教学准备：1. 教师准备：装饰画素材、人物图片、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀等。

五、教学过程：1. 导入新课：展示一些装饰画作品，让学生初步感受装饰画的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解装饰画的特点：简述装饰画的概念，讲解装饰画的特点，如夸张、变形、抽象等。

3. 学习人物装饰画的基本技法：讲解人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。

4. 示范演示：教师示范创作一幅人物装饰画，讲解创作过程和技巧。

5. 学生创作实践：学生根据所学技法，选择一幅人物图片进行装饰画创作。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究装饰画的特点和创作方法。

2. 运用示范法，直观展示人物装饰画的创作过程，帮助学生掌握技法。

3. 采用分组讨论法，促进学生相互交流、合作学习，提高创作能力。

4. 运用欣赏评价法，培养学生审美能力，提高学生对美术作品的鉴赏水平。

七、教学步骤：2. 讲解人物装饰画的基本技法，如线条、色彩、构图等。

3. 示范演示创作过程，讲解创作技巧。

4. 学生分组讨论，分享创作心得，互相学习。

5. 学生独立创作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价，学生相互评价，教师给予鼓励和建议。

八、教学评价：1. 学生作品：评价学生的创作能力、创新意识和审美水平。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如讨论、合作等。

六年级装饰画教案教案标题：六年级装饰画教案教案目标：1. 了解装饰画的定义和作用。

2. 学习装饰画的基本构图和设计原则。

3. 培养学生的创造力和审美能力。

4. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

教学重点：1. 装饰画的定义和作用。

2. 装饰画的基本构图和设计原则。

教学难点：1. 培养学生的创造力和审美能力。

2. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

教学准备：1. 模板纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具。

2. 各种装饰画的图片和样本。

3. PPT或投影仪等教学辅助工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片和样本向学生介绍装饰画的概念和作用。

2. 引导学生思考：你们家或学校的墙上是否有装饰画？它们有什么作用？二、讲解装饰画的基本构图和设计原则（15分钟）1. 通过展示不同类型的装饰画，讲解装饰画的基本构图，如对称、层次、重复等。

2. 引导学生讨论装饰画的设计原则，如色彩搭配、形状选择、线条运用等。

三、示范与实践（20分钟）1. 展示一幅简单的装饰画样本，并解释其构图和设计原则。

2. 引导学生根据所学的构图和设计原则，自由发挥创造力，设计并绘制自己的装饰画。

3. 提供必要的指导和帮助，鼓励学生尝试不同的构图和设计元素。

四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己设计的装饰画，并向同学们介绍其构图和设计原则。

2. 教师和同学们进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和分享经验。

五、总结和延伸（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调装饰画的重要性和创造力的培养。

2. 提供一些延伸活动，如观察和分析不同类型的装饰画，或设计更复杂的装饰画作品。

教学反思：本节课通过引导学生了解装饰画的定义和作用，讲解装饰画的基本构图和设计原则，以及实践设计和绘制装饰画，达到了培养学生创造力和审美能力，提高绘画技巧和表达能力的教学目标。

在教学过程中，教师应注意引导学生思考和互动，激发学生的兴趣和参与度。

同时，对于不同水平的学生，教师应提供个别指导和帮助，确保每个学生都能有所收获。

教案标题：第4课装饰画（教案）课时：2课时年级：六年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解装饰画的概念、特点和应用。

2. 培养学生对装饰画的兴趣，提高学生的审美能力。

3. 引导学生运用不同的绘画材料和技法进行装饰画的创作。

4. 培养学生的创新意识和实践能力。

教学重点：1. 装饰画的概念和特点。

2. 装饰画的创作方法和步骤。

教学难点：1. 如何引导学生运用不同的绘画材料和技法进行装饰画的创作。

2. 如何培养学生的创新意识和实践能力。

教学准备：1. 课件或黑板，用于展示装饰画的图片和讲解相关知识。

2. 绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等。

3. 绘画纸张，如白纸、色卡纸等。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示装饰画的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答问题，教师总结并引出装饰画的概念和特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的概念、特点和分类。

2. 教师讲解装饰画的创作方法和步骤，如构图、勾线、上色等。

3. 教师出示装饰画的优秀作品，引导学生欣赏并分析其创作方法和技巧。

三、实践操作（20分钟）1. 教师发放绘画材料，引导学生选择自己喜欢的材料进行装饰画的创作。

2. 学生在教师的指导下进行装饰画的构图、勾线、上色等步骤。

3. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生完成装饰画的创作后，将自己的作品展示给大家。

2. 教师组织学生进行自评、互评和师评，引导学生从构图、色彩、技法等方面进行评价。

3. 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的创新意识和实践能力。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师出示上一节课的装饰画作品，引导学生回顾装饰画的概念、特点和创作方法。

2. 学生回答问题，教师总结并引出本节课的学习内容。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解装饰画的创新方法，如运用不同的绘画材料和技法进行创作。

六年级下册美术教案：装饰画一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念和特点，掌握装饰画的基本技法。

2. 培养学生对生活中美好事物的感知和表现能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的动手实践能力。

二、教学内容：1. 装饰画的基本概念和特点2. 装饰画的基本技法（如线条、色彩、构图等）3. 欣赏和分析经典装饰画作品4. 创作自己的装饰画作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、特点和技法。

2. 教学难点：装饰画的创新设计和构图。

四、教学准备：1. 教师准备装饰画作品示例和相关的教学素材。

2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）和画纸。

五、教学过程：1. 导入：教师展示装饰画作品，引导学生关注和欣赏装饰画的美。

2. 新课导入：教师讲解装饰画的基本概念和特点，引导学生了解和掌握装饰画的基本技法。

3. 课堂示范：教师演示装饰画的创作过程，边讲解边示范，引导学生理解和掌握装饰画的技法。

4. 学生创作：教师给出创作主题，学生分组合作，运用所学技法创作装饰画作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、教学评价：1. 学生对装饰画的基本概念和技法的掌握程度。

2. 学生在创作过程中的创新意识和团队合作精神。

3. 学生作品的审美价值和艺术表现力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导学生关注装饰画的美。

2. 教师是否给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们克服创作中的困难。

3. 教学内容和方法是否符合学生的实际需求，是否有助于提高他们的审美素养。

八、课后作业：1. 学生根据本节课所学，自行创作一幅装饰画作品，要求体现创新意识和审美价值。

2. 学生收集生活中的美好事物，拍摄或绘制图片，下节课分享并进行装饰画创作练习。

九、教学进度安排：1. 第一课时：介绍装饰画的基本概念和特点，学习装饰画的基本技法。

2. 第二课时：欣赏经典装饰画作品，分析其构图和色彩运用，进行课堂示范。

六年级美术《装饰画》教案教学目标：1.知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。

2.能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。

3.情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。

教学重难点：重点：装饰画的特点及表现方法。

难点：如何表现出装饰画的特点。

教学过程：一、导入教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。

板书课题：装饰画二、新授1．师：什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？（学生小组讨论回答）师小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。

它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

师：介绍装饰画的种类：以内容分为人物、动物、花鸟等多种多样的种类。

2．欣赏书本作品（1）丁绍光的《幸福鸟》你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？（学生回答）师小结：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。

疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。

（2）平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

设计意图：帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别，了解相同题材和内容可以采用不同的表现形式。

4．装饰画绘画方法（1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。

装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。

一句话，装饰画的构图是体现装饰画的最为重要的因素。

当然也是装饰画特点的集中反映。

装饰画的构图最大的特点是自由性较强。

它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。

由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。

教案标题：装饰画课程名称：美术年级：六年级下册时间：2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

2. 教授学生装饰画的基本技巧和表现手法，提高学生的绘画技能和创作能力。

3. 引导学生运用所学知识进行装饰画创作，培养学生的创新思维和实际操作能力。

4. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质，提高学生的综合素质。

二、教学内容：1. 装饰画的基本概念、分类和特点2. 装饰画的构图、色彩和表现手法3. 装饰画的创作步骤和技巧4. 装饰画的创新思维和实践操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：装饰画的基本概念、分类和特点，装饰画的构图、色彩和表现手法，装饰画的创作步骤和技巧。

2. 教学难点：装饰画的创新思维和实践操作，如何引导学生运用所学知识进行装饰画创作。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解装饰画的基本概念、分类和特点，以及构图、色彩和表现手法。

2. 示范法：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解装饰画的创作过程。

3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，引导学生分享自己的创作思路和心得体会。

4. 实践法：让学生动手进行装饰画创作，培养学生的实际操作能力。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一组装饰画作品，引导学生欣赏并思考装饰画的特点和魅力。

2. 讲解装饰画的基本概念、分类和特点：讲解装饰画的定义、分类（如平面装饰画、立体装饰画等）以及装饰画的特点（如夸张、变形、装饰性等）。

3. 讲解装饰画的构图、色彩和表现手法：讲解装饰画的构图原则、色彩搭配和表现手法，如线条、形状、质感等。

4. 教师示范：教师现场演示装饰画的创作步骤和技巧，让学生了解装饰画的创作过程。

5. 学生实践：让学生动手进行装饰画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己的创作思路和心得体会。

7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行装饰画创作实践。