象棋小学社团活动记录表

小学棋类社团活动计划中国象棋是中华民族几千年历史文化的瑰宝，有着悠久的历史。

源远流长博大精深。

象棋除具有雅俗共赏的娱乐性外，还兼有体育竞技，艺术欣赏等功能于一身。

同时象棋已成为广大青少年的兴趣爱好，以及实施素质教育的最佳载体之一。

为了丰富学生的艺体活动，学校成立象棋社团。

一、活动目的棋类游戏是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。

象棋活动有助于少年儿童智力开发，培养和促进逻辑思维和想象能力，提高思维的敏捷性和严密性。

同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。

本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们继续开展象棋社团活动，为丰富学生课余生活，创建我校社团活动特色，发挥积极作用。

二、社团组建对象棋有一定兴趣，原则上每班3—4人，总人数不超20人。

三、社团任务：本社的任务是团结学生，加强学生积极开展课余活动的能力，提高象棋爱好者的象棋兴趣与水平，扩大交流师生。

四、活动时间、地点活动时间：每周一下午最后节课由指导老师组织社员开展活动。

（如遇特殊情况另行通知）活动地点：根据人数而定。

五、教学目标1、认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。

2、初步掌握棋谱的记录方法，会看棋谱，能按照棋谱摆棋，能比较完整地把对局棋谱记录下来。

3、掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜,负,和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。

4、认识将军在实战中的重要性，知道将杀对方的帅(将)是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。

5、学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅(将)的简单技巧，能解答一些简单的杀法练习,能在实战中将杀对方。

一、1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。

将帅士的活动范围不能走出“九宫”。

二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

1、五个“兵”对了隔一路一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。

其他棋子都摆在底线上3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a)直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以b)所到之处如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法满场飞奔八面威风c)一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e)“蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样g) 炮打隔1.介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

2.吃子时各种不同的情况(1)按照自己的走法吃掉对方的同兵种棋子同时也可被对方棋子吃掉(2)按照自己的走法可以吃掉对方棋子但对方却吃不掉自己(3)不同兵种的吃与反吃吃将帅赢定了。

吃车削弱了对方的很大势力。

吃仕将帅失去了左右手 3.小结各种棋子的走法。

一、1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。

小学象棋社团活动总结
活动总结：
本次小学象棋社团活动取得了很好的成果，让孩子们在游戏中获得了快乐，也提高了他们的思维能力和棋艺水平。

首先，我们精心组织了一场象棋比赛，所有社团成员都参与了比赛。

比赛中，孩子们展示了自己的棋艺，并且在比赛中互相交流学习。

大家都充满了竞争意识，并且表现得非常专注和认真。

除了比赛，我们还组织了一次团队活动，让孩子们分成小组进行合作。

每个小组都制定了一个棋局，然后再像团队解题一样，一起分析局势、研究策略，最后通过集体讨论来解决问题。

这个活动加强了孩子们的团队合作能力和沟通能力，并且激发了他们的创造力。

在活动中，我们还特别邀请了一位专业的象棋教练来给孩子们上课。

教练详细讲解了象棋的基本规则和技巧，并且通过实战演练来指导孩子们的下棋技巧。

孩子们非常受益，对象棋的兴趣更加浓厚了。

最后，我们举办了一个象棋展示活动，让孩子们展示自己学到的成果。

所有参加展示的孩子都表现得非常自信，他们能够独立思考并且做出正确的决策。

这个展示活动不仅给孩子们提供了展示自己的机会，也鼓励了他们的参与和表达能力。

通过这次活动，我们看到了孩子们在象棋方面的进步，并且他们也在活动中感受到了团队合作和友谊的重要性。

我们希望通过继续举办这种活动，能够进一步培养孩子们的象棋技巧和团队合作能力，让他们在游戏中得到更多的成长和乐趣。

中国象棋兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：XX社区活动中心
参与人员：中国象棋兴趣小组全体成员
活动内容：
1. 开场致词：由组长致词，对参与本次活动的成员表示欢迎，
并简要介绍了本次活动的目标和期望。

2. 理论知识讲解：由资深成员讲解象棋的基本规则、棋子走法、常用战术等，帮助新手了解象棋的基本知识。

3. 实战对局演示：展示了几种常见的棋局，并对每一步棋进行
了深入的解析，使大家更深入地理解象棋的实战技巧。

4. 分组对局练习：将成员分成若干小组，进行对局练习。

期间，资深成员在各组进行指导，解答疑问，提升大家的实战水平。

5. 总结与反思：活动最后，进行了总结与反思，分享了本次活
动的收获，并对未来的活动提出了建议。

活动效果：
通过本次活动，成员们的象棋水平得到了显著提升，对规则和
战术有了更深入的理解。

同时，大家在活动中互相学习、交流，增
进了友谊。

总体来说，本次活动达到了预期的效果。

未来计划：
1. 定期组织象棋比赛，提高成员的实战能力。

2. 邀请象棋大师进行讲座，分享更高级的战术和经验。

3. 增加网络交流平台，方便成员在线交流和学习。

小学棋类社团活动组织活动背景棋类游戏具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，通过棋类游戏可以培养学生的逻辑思维能力、决策能力和团队协作能力。

为此，我们决定组织小学棋类社团活动，为学生提供一个学习、交流和提高棋艺的平台。

活动目标1. 培养学生的逻辑思维和决策能力。

2. 提高学生的棋艺水平。

3. 培养学生团队合作和互相尊重的精神。

4. 丰富学生的课余生活。

活动时间每周五下午2:00-4:00活动地点学校多功能厅活动对象小学一到六年级学生活动流程1. 活动前期准备1.1 招募社团成员：通过学校公告、班级通知等方式招募社团成员。

1.2 选拔教练：从校内教师中选拔棋类高手担任教练，负责指导学生棋艺。

1.3 准备活动场地和器材：确保多功能厅桌椅整齐、棋具齐全。

2. 活动进行2.1 学生签到：活动开始前15分钟，学生到活动现场签到。

2.2 活动介绍：活动开始后，由教练简要介绍棋类游戏的基本规则和技巧。

2.3 棋艺切磋：学生分组进行棋艺切磋，教练巡回指导。

2.4 活动互动：设置一些棋类游戏互动环节，让学生在游戏中提高棋艺。

2.5 总结讲评：活动结束前，教练对学生的表现进行总结讲评。

3. 活动后期工作3.1 活动反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断优化活动方案。

3.2 活动总结：撰写活动总结报告，分享优秀学生棋艺成果。

注意事项1. 活动期间，请保持现场安静，尊重他人。

2. 学生应按时参加活动，如有特殊情况请提前请假。

3. 活动中请注意棋具的保管和爱护，避免损坏。

4. 活动结束后，请学生将自己的棋具带走，保持现场整洁。

5. 家长如需进入活动现场，请提前向负责人申请。

活动预期效果通过棋类社团活动的开展，我们预期学生能够提高棋艺水平，培养良好的逻辑思维和决策能力，同时在活动中结识新朋友，提高团队合作和沟通能力。

棋社社团活动记录表棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20160304地点五（1）班教室应参加人数33 缺勤人数0活动主题认识棋盘活动目标让学生了解象棋，认识棋盘布局规则活动内容：1、棋盘是完全相同的两部分相对组成的就一方来说是是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道象征着界限写着“楚河”“汉界”叫“河界”。

合起来就是横十竖九的完整棋盘了。

“河界”中间虽然没有线但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。

只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法从右往左依次为1-9路双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线组成一个“米”字称为“九宫”。

将帅士的活动范围不能走出“九宫”。

二、以红方为例按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。

象棋的棋子是摆在交叉点上的。

通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，并且能按照规则摆棋，但是高年级的学生由于已经对规则很熟悉，所以兴趣有些不浓。

辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20130318地点五（1）班教室应参加人数33 缺勤人数0活动主题学习简单布棋活动目标认识棋盘布局规则活动内容：1.车的走法快速灵活威力第一“三步不出车必定要输棋”a) 直走横走不限步数中间无阻隔的情况下才可以 b) 所到之处如有对方棋子便吃掉。

2.马的走法满场飞奔八面威风c) 一直一斜“日”字形曲折前进依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制有时可以是走八个方向e) “蹩马腿”依线走一步的交点上有一个棋子不论红黑“憋马腿”马就不能“跳”过去。

3.炮的走法隔山打牛一招鲜一招鲜吃遍天f) 不吃子时走法同车一样 g) 炮打隔通过学习基础规则，学生对象棋有了最基本的了解，学生能够按照规则走棋，课上学生进行练习时趣味很浓。

辅导老师签名：棋社兴趣小组活动记录表小学学校2015-2016 学年第二学期时间20160401地点五（1）班教室应参加人数31 缺勤人数 2活动主题教学“吃子法”活动目标让学生熟知吃子方法活动内容：1. 介绍吃子的定义一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。

小学棋艺社团12月份简报
一、活动回顾
本月，我们的棋艺社团在各位成员的积极参与下，成功组织了一系列精彩的活动，不仅提高了同学们的棋艺水平，还增强了团队协作精神。

二、活动内容
1. 每周二、周四下午3:00-4:00为棋艺社团活动时间。

本月共组织了6次活动，涵盖了象棋、围棋、国际象棋等多种棋类。

2. 每次活动前，社团指导老师都会对当次活动进行详细安排，确保活动的顺利进行。

3. 活动过程中，同学们积极参与，互相学习，共同进步。

在老师的指导下，大家不仅提高了棋艺，还学会了如何团队协作、沟通交流。

4. 社团还组织了多次对抗赛，让同学们在比赛中锻炼了胆识和应变能力。

三、活动成果
1. 大部分成员的棋艺有了显著提高，部分同学在班级、学校比赛中取得了优异成绩。

2. 同学们在团队协作中增进了友谊，增强了集体荣誉感。

3. 社团活动的开展，培养了同学们的耐心、专注力和思考能力，有利于提高他们的综合素质。

四、未来计划
1. 增加活动次数，丰富活动内容，如定期举办棋类比赛、邀请专业棋手讲座等。

2. 加强与兄弟学校棋艺社团的交流合作，开展联谊活动，拓宽同学们的视野。

3. 鼓励同学们在家庭中推广棋艺，形成良好的家庭娱乐氛围。

4. 对社团活动进行总结和反思，不断改进，为更好的未来奠定基础。