大兴镇乡村少年宫象棋活动记录表
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少年宫象棋活动记录表
2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
活动内容
重炮杀法
活动过程
一、组织教学
二、教学“重炮杀法”
三、学生下棋，如何战胜对方。
四、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
五、点评。
六、总结
活动效果
良好
备注
时间
第十四周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经验
活动内容
天地炮杀、闷宫杀
活动过程
一、组织教学
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”
三、评最佳小组
四、点评。五、总结
活动效果
良好
备注
时间
第十三周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
2.积累学生下棋的经验
活动内容
二鬼拍门杀法
活动过程
一、组织教学。
二、教学“二鬼拍门杀法”出示棋例的起始图
三、教师将书中的走法演示一遍。
四、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
五、点评。
六、总结。
活动效果
良好
备注
时间
第十五周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
（四）试一试[同桌两人摆好一副棋]
活动内容
重炮杀法
活动过程
一、组织教学
二、教学“重炮杀法”
三、学生下棋，如何战胜对方。
四、学生实践操作，对弈，教师维持纪律。
五、点评。
六、总结
活动效果
良好
备注
时间
第十四周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。
2.积累学生下棋经验
活动内容
天地炮杀、闷宫杀
活动过程
一、组织教学
二、教学“天地炮杀、闷宫杀”
三、评最佳小组
四、点评。五、总结
活动效果
良好
备注
时间
第十三周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将（帅）前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。
2.积累学生下棋的经验
活动内容
二鬼拍门杀法
活动过程
一、组织教学。
二、教学“二鬼拍门杀法”出示棋例的起始图
三、教师将书中的走法演示一遍。
四、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
五、点评。
六、总结。
活动效果
良好
备注
时间
第十五周
地点
一（6）教室
人数
32
活动目标
1.复习巩固已学的知识。
2.激发学生对象棋的兴趣。
（四）试一试[同桌两人摆好一副棋]
大兴镇乡村少年宫象棋活动记录表
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.同桌练一练
活动效果
大兴镇乡村少年宫活动记录表
活动时间
活动地点
三（1）班
组别
象棋
辅导教师
向 松
参加人数
40
活动内容
棋子的价值
活动过程
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
三、生与生对弈。
2.吃子时各种不同的情况
1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.?同桌练一练
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）
4.兵/卒：数量最多
1）未过河时，每着只许向前走一步
2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
4、反馈
“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”
“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”
“有没有更好、更简便的走法了？”
5、教师讲解正确、简便的走法
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
活动效果
活动过程
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.同桌练一练
活动效果
大兴镇乡村少年宫活动记录表
活动时间
活动地点
三（1）班
组别
象棋
辅导教师
向 松
参加人数
40
活动内容
棋子的价值
活动过程
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
三、生与生对弈。
2.吃子时各种不同的情况
1）按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.?同桌练一练
1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。）
2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）
4.兵/卒：数量最多
1）未过河时，每着只许向前走一步
2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
4、反馈
“下面，请谁能来说说你走了几步棋赢了？你们是怎么走的？”
“我们请走得最少的小朋友来介绍一下他们是怎么走的，好不好？”
“有没有更好、更简便的走法了？”
5、教师讲解正确、简便的走法
6、学生互相运用今天学的知识练习巩固（教师巡回指导）
活动效果
活动过程
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
乡村少年宫活动记录表
日期:YYYY 年 MM 月 DD 日
活动名称:XXX 乡村少年宫活动
活动时间：上午:XX:XX 下午:XX:XX
活动地点:XXX 乡村少年宫
活动参与人员:XXX 村小学生 XXX 人
活动主题:XXX
活动内容:
- 游戏活动:XXX
- 手工制作:XXX
- 体育比赛:XXX
- 文艺表演:XXX
活动成果:
- 完成 XXX 件手工制作作品
- 组织 XXX 场体育比赛
- 表演 XXX 场文艺节目
活动评价:
- 活动现场气氛热烈，小学生参与度高
- 活动锻炼了小学生的身体和思维能力，有助于提高其综合素质 - 活动丰富了小学生的课余生活，增强了其学习兴趣和自信心备注:
- 如果有任何疑问或建议，请及时联系乡村少年宫工作人员 - 本记录表仅供参考，具体活动情况以实际发生时为准。
象棋班活动记录51Microsoft_Word_文档 (1)重点讲义资料
乡村少年宫象棋活动小组工作计划（2015—2016学年度第二学期）中国象棋是中华民族珍贵的文化遗产，是中国传统文化园地的一支奇葩，融科学性、艺术性、趣味性和竞技性为一体。
因棋具简单，又俗雅共赏，故地不论华堂陋室，茶肆村口都可作为“战场”。
人无论达官雅士，工农商学兵均皆大喜欢。
因此，千百年来久盛不衰，深受各阶层人民的喜爱。
时至今日，象棋已成为我国人民最广泛的一项文体活动。
为了开发学生的智力，培养学生对中国象棋的喜爱和浓厚兴趣，现特拟定本学年少年宫象棋组活动计划。
一、指导思想1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
二、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。
2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。
3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。
三、具体措施：象棋具有引人入胜的魅力，32个棋子，在横十道竖九道的棋盘上，可演变出无穷无尽的玄妙局势，它的神奇变化，常令人如痴如醉。
一盘精妙的杀法，更使人欣喜若狂。
古往今来，不知有多少人神游局内，留恋忘返。
为了继承祖国的文化遗产，发扬祖国的瑰宝，培养少年儿童爱好象棋的兴趣，不断提高象棋的竞技水平，在实践探索过程中，我们逐渐认识到，棋艺的训练必须做到四个结合。
1、基本功训练和兴趣培养相结合基本功训练是非常枯燥乏味的，如果忽视学生的兴趣培养，往往造成学生学习的虎头蛇尾而最终放弃。
因此，在基本功训练过程中，我们有意识地结合一些生动的故事和趣味实战，努力做到课堂教学的严谨和生动活泼。
例如，基本功中的读谱训练，首先要让学生知道读谱是棋手提高象棋水平的一条重要的途径，就像一个高明的军事指挥员必须熟读兵书一样，一个优秀的棋手同样要熟读棋谱。
我们要求学生要结合自己的实战对局灵活地吸收和应用棋谱，而不生搬硬套。
(完整版)象棋活动记录
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组。
象棋活动记录完整版
象棋活动记录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
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象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组。
象棋比赛活动记录
2、宣布象棋棋规。
3、两人一组开始比赛。可以围观。
4、每场比Leabharlann 不限时，其过程中，请勿悔棋、每步思考时间请勿超过30秒。
5、决出胜负，颁奖。
活动效果
通过这次比赛，激发了学生下象棋的兴趣，锻炼了学生应对比赛的心理素质，提高了学生的逻辑思维能力，对象棋活动的普及有很大帮助。
益智社团活动记录表
时间
2017.10.16
地点
四（2）班教室
组别
象棋组
指导教师
侯静娜 陈晓溦 王珍
参加人数
15人
教具
象棋
教学内容
中国象棋比赛
活动过程
一、简单介绍象棋、下棋常识。
我国有多种棋类，军棋、象棋、还有跳棋。象棋，是普遍流行的一种棋类游戏，象棋是中国千年流传的文化。
二、活动过程。
1、宣布比赛原则及比赛制度。
3、两人一组开始比赛。可以围观。
4、每场比Leabharlann 不限时，其过程中，请勿悔棋、每步思考时间请勿超过30秒。
5、决出胜负，颁奖。
活动效果
通过这次比赛，激发了学生下象棋的兴趣，锻炼了学生应对比赛的心理素质，提高了学生的逻辑思维能力，对象棋活动的普及有很大帮助。
益智社团活动记录表
时间
2017.10.16
地点
四（2）班教室
组别
象棋组
指导教师
侯静娜 陈晓溦 王珍
参加人数
15人
教具
象棋
教学内容
中国象棋比赛
活动过程
一、简单介绍象棋、下棋常识。
我国有多种棋类，军棋、象棋、还有跳棋。象棋，是普遍流行的一种棋类游戏，象棋是中国千年流传的文化。
二、活动过程。
1、宣布比赛原则及比赛制度。
象棋小组活动记录
象棋小组活动记录一、活动日期和地点本次象棋小组活动于XXXX年XX月XX日，在XX社区活动中心举行。
二、参与人员名单参与本次活动的人员包括：1. 活动组织者：XXX2. 象棋教练：XXX3. 参与者：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX三、活动主题和目标本次活动的主题是“象棋技巧提升与策略探讨”，旨在通过实践和讨论，提高小组成员的象棋技巧和策略水平。
四、活动内容和过程1. 活动开始，教练首先对小组进行了简单的介绍，并介绍了活动的主题和目标。
2. 然后，教练进行了象棋基本知识的讲解，包括棋子走法、吃子规则等。
3. 接着，教练带领小组进行了几局象棋实战，让小组成员在实际操作中掌握象棋的基本技巧。
4. 在实战过程中，教练对小组成员的表现进行了点评和指导，帮助他们纠正错误和提高水平。
5. 实战结束后，教练组织小组进行了棋局分析和讨论，让小组成员分享自己的经验和策略，并从其他成员的分享中学习和借鉴。
6. 最后，教练对小组成员的表现进行了评价，并提出了下一步的学习建议和计划。
五、棋局分析和讨论在棋局分析和讨论环节，小组成员积极参与，分享了自己的经验和策略。
教练也进行了详细的点评和指导，帮助小组成员更好地理解和掌握象棋的技巧和策略。
六、成员表现和评价在本次活动中，所有成员都表现出了积极的态度和较高的水平。
教练对每个成员的表现都进行了详细的评价，并提出了具体的建议和指导。
七、活动总结和反思本次象棋小组活动取得了圆满的成功，小组成员在实践中提高了自己的象棋技巧和策略水平，也通过分析和讨论分享了经验和知识。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，例如在某些环节的组织和协调上可以更加严密一些，以更好地满足小组的需求。
我们将继续努力，为小组提供更好的活动和服务。
八、下一步计划和展望1. 继续开展象棋小组活动，定期组织训练和比赛，提高小组成员的水平和兴趣。
2. 加强与其他象棋小组的交流和合作，分享经验和资源，共同推动象棋文化的发展。
象棋活动记录
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
象棋兴趣小组
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表
八集乡村学校少年宫活动记录表。
乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录
乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录11.2围棋兴趣小组14人棋艺室XXX围棋9月28日，XXX在棋艺室开展了活动。
指导老师XXX向学生们展示了跳跳棋，并讲解了基本走法。
学生们积极参与，初步掌握了跳跳棋的规则和方法。
10月12日，跳棋兴趣小组再次聚集在棋艺室，参加人数为17人。
XXX老师向学生们演示了两人对弈的方法和技巧，强调了占领对方阵地的重要性。
学生们在教师的指导下，练了基本走法，并通过自由活动加深了对跳跳棋的理解。
10月19日，跳棋兴趣小组在棋艺室继续研究跳跳棋。
学生们回顾了上次所学内容，并分小组进行练。
在教师的指导下，学生们相互合作，互相帮助，共同提高了跳跳棋的水平。
11月2日，围棋兴趣小组在棋艺室进行了活动。
指导老师XXX向学生们介绍了围棋的规则和基本走法。
学生们在教师的指导下，进行了练，并逐渐掌握了围棋的技巧。
通过这些活动，XXX乡村少年宫棋类兴趣小组的学生们不仅增加了对棋类游戏的兴趣，还提高了自己的智力和思维能力。
这些活动不仅是课外研究的一种形式，更是锻炼学生综合素质的重要途径。
2．学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；3．在基本走法的基础上，要学会能多走几步就多走几步；4．四人对弈的棋子数比较多，更考验下棋者的方法和技巧。
三、生练，教师巡视，个别指导活动效果：基本掌握四人对弈方法，效果良好。
XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间：12.14组别：跳棋兴趣小组地点：棋艺室指导老师：XXX教具：跳棋棋盘、棋子参加人数：16人教学内容：练巩固四人对弈的走法活动过程：一、回顾上节课所学1．生回顾2．教师总结二、分小组练，教师从旁指导三、合作研究1．以好带差，确保都掌握基本的走法2．比一比，谁最棒通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3．总结活动效果：学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。
XXX乡村少年宫棋类兴趣小组活动记录时间：12.21组别：跳棋兴趣小组地点：棋艺室指导老师：XXX教具：跳棋棋盘、棋子参加人数：17人教学内容：强化四人对弈的走法活动过程：一、按年级分组竞赛采用一局定胜负的比赛规则二、年级获胜者组合竞赛采用一局定胜负的比赛规则三、获胜者跨年级竞赛采用三局两胜的比赛规则活动效果：比赛的形式更能激发学生热情，效果良好。
棋类活动记录表
备注
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 10.23
活动过程
活动内容： 1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车 必定要输棋” a) 直走横走 不限步数 中间无阻隔的情况下 才可以 b) 所到之 处 如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风 c) 一直一斜 “日”字形 曲折前进 依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制 有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿” 依线走一步的交点上有一个棋子 不论红黑 “憋马腿” 马就不能“跳”过去。 3.炮的走法 隔山打牛一招鲜 一招鲜 吃遍天 f) 不吃子时 走法同车一样 g) 炮打隔
备注
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 11.20
活动过程
活动内容： 下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情 况是你赢了。 [每说一种情况配上具体的实例] 1、对方的帅被你“将死” 2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、对方帅被“困毙” 4、对方认输 5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、单方面违例三次 7、因违反纪律。 刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。 但是有的时 候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？、 1、双方无取胜的可能 2、一方提议作和，对方同意。 3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在 60 个回合中，双方都没有损失一子时， 可由一方提和，经审查属实，可以判和。
备注
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 11.13
活动过程
活动内容： 教学“棋子的价值” 1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很 大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这 3 颗棋叫做大子。 在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃 了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点 2、车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮， 高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。 而仕（士）、相（象）、兵（卒） 这三个兵种则价值较低。 3、师举例生判断值不值。 例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 10.23
活动过程
活动内容： 1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车 必定要输棋” a) 直走横走 不限步数 中间无阻隔的情况下 才可以 b) 所到之 处 如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风 c) 一直一斜 “日”字形 曲折前进 依线走一步再走一斜步 d) 马的活动范围没有限制 有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿” 依线走一步的交点上有一个棋子 不论红黑 “憋马腿” 马就不能“跳”过去。 3.炮的走法 隔山打牛一招鲜 一招鲜 吃遍天 f) 不吃子时 走法同车一样 g) 炮打隔
备注
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 11.20
活动过程
活动内容： 下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天老师就和小朋友们一起来看看，怎么样的情 况是你赢了。 [每说一种情况配上具体的实例] 1、对方的帅被你“将死” 2、帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、对方帅被“困毙” 4、对方认输 5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、单方面违例三次 7、因违反纪律。 刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。 但是有的时 候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？、 1、双方无取胜的可能 2、一方提议作和，对方同意。 3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在 60 个回合中，双方都没有损失一子时， 可由一方提和，经审查属实，可以判和。
备注
活动名称：象棋
少年宫棋类活动记录表 指导教师：李振东
时间： 11.13
活动过程
活动内容： 教学“棋子的价值” 1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很 大。如果他们牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这 3 颗棋叫做大子。 在小朋友下棋的时候，会遇到你吃了对方小朋友一个“车”，对方小朋友吃 了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点 2、车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮， 高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。 而仕（士）、相（象）、兵（卒） 这三个兵种则价值较低。 3、师举例生判断值不值。 例一：有个小朋友下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？
乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录[2]
![乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录[2]](https://img.taocdn.com/s1/m/c9dda06de518964bcf847c65.png)
重坊镇中心小学乡村少年宫
棋艺小组活动记录
活动名称：象棋行棋知识指导老师：
活动时间：2014年9月 15 日
活动地点少年宫棋艺室活动内容
象棋行棋知
识
活动成
员
棋艺兴趣小组全体成员
活动过程第三章基本战术
1、捉双与双重威胁
2、闪击与闪将
3、抽将
4、引离与吸引
5、堵塞与拦截
6、牵制与腾挪
7、封锁与借力
8、迂回与交换
9、顿挫
10、等着、困子与困毙
11、解将还将与解杀还杀熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解
1、棋盘位置的划分
2、开局的基本原则
3、遵循或违反开局基本原则的实例分析
4、中炮类开局
5、马相兵类开局
活
动评价经过理论的学习与实际操作，效果
很好。
乡村学校少年宫活动记录表
乡村学校少年宫
___跳棋______小组活动记录
时间8月28日指导教师张建红人数19 活动地点四（2）班
活动过程
一、认识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。
跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。
双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。
谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
三、判断正误
幻灯展示几种下棋方法，判断正误。
强调不可无规则随意乱跳。
活
动
效
果
初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。
乡村少年宫棋艺活动教案
乡村少年宫棋艺活动教案一、活动目标：1. 让学生了解棋艺活动的基本知识，提高学生的棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断力和决策能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
4. 培养学生积极参与棋艺活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动对象：乡村少年宫棋艺活动适用于小学三年级至初中二年级的学生。
三、活动时间：每次活动安排2课时，共45分钟。
四、活动地点：乡村少年宫活动室。
五、活动准备：1. 棋盘、棋子（如象棋、围棋、国际象棋等）。
2. 教学PPT或棋谱。
3. 计时器。
4. 活动记录表。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍棋艺活动的起源和发展。
2. 引导学生谈论自己对棋艺活动的了解和兴趣。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 讲解棋盘的结构和棋子的种类。
2. 讲解棋子的走法和发展规则。
3. 引导学生关注棋局中的战略和战术。
三、实战演示（10分钟）1. 老师进行棋局实战演示，讲解每一步棋的思路和目的。
2. 引导学生关注棋局中的机会和威胁。
四、互动环节（5分钟）1. 学生分组进行棋局对抗，锻炼实战能力。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 老师提问，检查学生对棋艺知识的掌握。
2. 学生分享自己在家里练习棋艺的经历。
二、提高篇（10分钟）1. 讲解棋局中的组合战术和全局观念。
2. 分析经典棋局，引导学生思考最佳策略。
三、实战演练（10分钟）1. 学生进行棋局对抗，老师巡回指导。
2. 针对学生的棋局，讲解关键步骤和优化策略。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的收获和不足。
2. 老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
注意事项：1. 在活动过程中，老师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 活动结束后，及时反馈学生的表现，促进学生的持续进步。
六、活动流程：1. 热身活动（5分钟）：进行简单的棋类游戏，如“棋类接力”，让学生熟悉棋盘和棋子。
少年宫活动记录表(寒假)
活动小结
积累学生下棋经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.10-2.11
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、织教学
二、教学“重炮杀法”
活动小结
激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.2-2.3
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
三、生与生对弈。
活动小结
在实战例子中感知各棋子的价值。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.18-2.19
活动地点
体育活动室
参加人数
19
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
摆棋：请一生上来摆。
介绍将、士、象、兵的功能和走法
师走，生判断。
生走，生判断。
活动小结
培养学生对象棋的兴趣。
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学。
二、 教学“二鬼拍门杀法”
活动小结
积累学生下棋的经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
积累学生下棋经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.10-2.11
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、织教学
二、教学“重炮杀法”
活动小结
激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.2-2.3
活动地点
体育活动室
参加人数
20
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学
二、教学“棋子的价值”
三、生与生对弈。
活动小结
在实战例子中感知各棋子的价值。
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
2.18-2.19
活动地点
体育活动室
参加人数
19
辅导教师
XX
缺席名单
活动过程
摆棋：请一生上来摆。
介绍将、士、象、兵的功能和走法
师走，生判断。
生走，生判断。
活动小结
培养学生对象棋的兴趣。
XX
缺席名单
活动过程
一、组织教学。
二、 教学“二鬼拍门杀法”
活动小结
积累学生下棋的经验
XX小学乡村学校少年宫
_________棋类_____组活动记录表
活动时间
象棋社团活动记录表
着法：红方：车九平五将5退1
车五进三将5平4
车五平六（红胜）
2：见下图：红方一帅一车，其中帅不在中路，车占中路线上；黑方具有一象一士一将，将不占中路上。
着法：红先：车五进一将4进1
帅四平五士5进4
车五退三士4退5
车五进四将4退1
帅五进一（红胜）
二：1：2人相对练习，师巡视指导。
2：讲解巡视结果，对好的案例进行表扬与鼓励。
至此成顺手炮的基本局形。见下图。
此时可以分为以下着法，形成不同体系：
（一）顺手炮直车对横车（结合挂盘讲解，具体着法略）
（二）顺手炮横车对直车
3车一进一车9平8 4车一平六???（见下图
甲：4士6进5 5车六进七马2进1
6兵九进一车8进4 7马八进九卒1进1
8车六平八炮2平4 9马九进八卒1进1
10车九进四红方双车双马炮构成单边封锁，红方优势明显。
教学
效果
本节课学生自由组合，锻炼了学生的自主能力。
棋牌活动教案
授课
内容
象棋
授课时间
第十周星期四
负责人
参加学生
授课地点
七（3）班
学习目标
1：通过练习使学生掌握开局的基本概念；
2：提高学生对中国象棋知识的进一步学习；
教
学
过
程
一：开局（亦称布局），是一局棋的开始阶段，一般在十余个回合之间，并无十分严格的界线。此后即步入中局。
教
学
过
程
一：举例说明
1：见下图：红方一帅一马，其中帅在中路，马在九路线上；黑方具有一象一将，象在一路上，将在四路上。
着法：红先：马九退八象1退3
马八进六象3进5
马六进八将4平5
马八退七将4平5
车五进三将5平4
车五平六（红胜）
2：见下图：红方一帅一车，其中帅不在中路，车占中路线上；黑方具有一象一士一将，将不占中路上。
着法：红先：车五进一将4进1
帅四平五士5进4
车五退三士4退5
车五进四将4退1
帅五进一（红胜）
二：1：2人相对练习，师巡视指导。
2：讲解巡视结果，对好的案例进行表扬与鼓励。
至此成顺手炮的基本局形。见下图。
此时可以分为以下着法，形成不同体系：
（一）顺手炮直车对横车（结合挂盘讲解，具体着法略）
（二）顺手炮横车对直车
3车一进一车9平8 4车一平六???（见下图
甲：4士6进5 5车六进七马2进1
6兵九进一车8进4 7马八进九卒1进1
8车六平八炮2平4 9马九进八卒1进1
10车九进四红方双车双马炮构成单边封锁，红方优势明显。
教学
效果
本节课学生自由组合，锻炼了学生的自主能力。
棋牌活动教案
授课
内容
象棋
授课时间
第十周星期四
负责人
参加学生
授课地点
七（3）班
学习目标
1：通过练习使学生掌握开局的基本概念；
2：提高学生对中国象棋知识的进一步学习；
教
学
过
程
一：开局（亦称布局），是一局棋的开始阶段，一般在十余个回合之间，并无十分严格的界线。此后即步入中局。
教
学
过
程
一：举例说明
1：见下图：红方一帅一马，其中帅在中路，马在九路线上；黑方具有一象一将，象在一路上，将在四路上。
着法：红先：马九退八象1退3
马八进六象3进5
马六进八将4平5
马八退七将4平5
乡村少年宫活动记录棋艺兴趣小组活动记录
内容： 1.棋子的气
具
体
2.老师教学。
安
排
3.学生练习。
3 / 20
活
动
培养下中国象棋的兴趣让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提
目 的 高，为学生综合素质的提高提供有利条件。
１.师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
１３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 １４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 １５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 １６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
２１. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ２２. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ２３. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ２４. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
形
式
教 材
棋子、讲盘
准
备
时间：星期三下午 4：50—5：30
５３. 师生按时到位，不迟到，不早退。 活 ５４. 上课期间不许讲话，保持安静。 动 ５５. 专心听老师上课，按照老师要求进行吃棋发声练习。 要 ５６. 要发扬不怕苦、不怕累的精神，不是休息时间不能随便休息。 求
活 以课堂教学为基本形式，采用教与集体练习等形式开展活动。 动
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大兴镇乡村少年宫象棋
活动记录表
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大兴镇乡村少年宫活动记录表
大兴镇乡村少年宫活动记录表
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大兴镇乡村少年宫活动记录表
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大兴镇乡村少年宫活动记录表
大兴镇乡村少年宫活动记录表
大兴镇乡村少年宫活动记录表。