第24课两极对峙格局的形成
课标要求
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。
教学目标：
1.知识与能力：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国
际关系发展的影响。
2.过程与方法：分析“冷战”产生的原因，学会用矛盾分析法分析国际局势的变化；分析
冷战格局对世界局势的影响，培养辩证看待历史问题的意识。
3.情感态度与价值观：两级格局存在了将近半个世纪，人为的造成世界的分裂与对峙，严
重威胁了国际和平与安全，理解合作、对话的重要性。
重难点
两极格局的形成的原因；冷战的表现、实质；冷战对战后国际关系发展的影响
教学内容设计
一、新课导入
1945年5月，德国投降，8月，日本投降，第二次世界大战结束。
在二战结束前的1945年2月，美苏英三国首脑在苏联克里米亚半岛的雅尔塔举行会议，协调盟国的军事行动，并就战后世界安排达成了一系列协议，在此基础上形成的战后国际关系称为雅尔塔体系。
两极格局就是雅尔塔体系的主要表现。
二、“冷战的兴起”
在两极对峙格局下，美苏两个超级大国采取不同的方式相互对抗，表现出“整体冷战，局部热战”的特点。
在欧洲以“冷战”为主，在亚洲则以“热战”为主，其中“冷战”成为
当时国际关系的主要表现形式。
教师：阅读教材内容，回答两极格局形成的原因？美苏“冷战”的表现有哪些？冷战的实质是什么？
学生：
原因：
1.二战结束后，美国和苏联失去了战时同盟关系的基础。
2.美国拥有世界上最强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略，把苏联看成其
主要障碍，企图遏制苏联。
3.苏联把确保东西把边界安全作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。
4.美苏在社会制度和意识形态方面根本对立，双方存在严重的猜忌和不信任。
表现：
实质：遏制苏联和共产主义，称霸世界
“冷战”是两极格局下，美苏对抗的主要形式。
1946年3月，丘吉尔在杜鲁门的家乡富尔顿发表“铁幕”演说，拉开了“冷战”的序幕。
1947年3月，“杜鲁门主义”的出台，标志着“冷战”的开始。
为了落实“杜鲁门主义”，国务卿马歇尔提出了“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。
为了对抗马歇尔计划，防止东欧国家的离心倾向，1947年，在苏联主导下成立了共产党和工人情报局，1949年，成立了经济互助委员会，简称经互会。
教师：马歇尔“欧洲援助计划”的目的是什么？美苏为什么主要通过“冷战”的形式对抗？学生：
目的：控制西欧，遏制苏联
原因：
1.美苏双方在军事上形成均势局面，核战争的毁灭性后果，使双方谁也不敢轻易动武
2.二战的巨大灾难给世界各国留下了深刻的历史教训，世界人民渴望和平，反对战争；
3.二战给各国经济造成巨大破坏，美苏及其盟国急需发展经济，增强实力。
三、北约和华约
1948年，第一次柏林危机爆发，美苏“冷战”出现第一次高潮。
1962年，爆发古巴导弹危机，美苏之间出现严重的政治、军事危机，整个世界都处于核战争的阴云之下。
美苏“冷战”持续四十多年，对国际关系的发展产生了巨大的影响
教师：两极格局对国际关系产生了什么影响呢？
学生：
1.世界被美苏分裂成两部分。
2.美苏争霸，严重破坏了世界和平。
3.美苏两大集团势均力敌，核战争的毁灭性后果，遏制了新的世界大战爆发。
四、“冷战”中的“热战”
冷战期间，爆发了美苏发动或参与的局部战争，其中最主要的朝鲜战争和越南战争。
1950年6月，金日成统一心切，贸然发动战争，朝鲜战争爆发。
中国牵连其中，与美国为首的联合国军发生了直接的军事对抗。
1953年，双方签订停战协定。
1883年中法战争后，越南逐渐沦为法国的殖民地。
二战期间，日本占领越南。
战后法国重返越南。
在胡志明领导的越共的打击下法国撤出越南，美国乘虚而入。
在美国的支持下，越南南部成立了以吴庭艳为总统的“越南共和国”，与越南北部的越南民主共和国对抗。
1961年，美国发动特种战争，1965年，特种战争升级为局部战争，直接大规模参战。
在美国、越南、中国都付出沉重代价后，1973年美军撤出越南。
越南战争耗费了美国大量的人力、无力和财力，导致美国霸权地位的衰落。
中国援助越南取得了战争胜利，但战争胜利后不久，越南在苏联的支持下，制造了一系列边境冲突，中越之间爆发战争。
五、小结
二战后，形成美苏两极对峙的世界格局，在两极格局左右下，世界长期被人为的分裂的两部分。
美苏之间全面冷战、局部热战，整个世界都处于美苏阴影之下。
但在两级格局存在的同时，新的力量潜滋暗长、旧的力量分化重组，世界开始朝多极化方向发展。
