(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一課五十音图一、授课时间：2009.9.7-18 07级6 班305室二、授课类型：理论课三、授课题目：第１課五十音図四、教学目的和要求：1．能听清和分辨本课所学的每一个假名的发音。
2. 能灵活运用所学的日常用语。
3. 能正确地朗读所学的假名、单词及日常用语。
4. 能正确地书写所学的每个假名和单词。
五．教学重点及难点：1.重点：各行假名的发音要领。
2.难点：区分假名中的相似音和相似形。
六、教学基本内容1.五十音图（平假名、片假名、罗马字）2.日常用语七．教学方法及手段:教学方法: 讲授法、讨论法、练习法教学手段: 多媒体课件八、教学步骤:(一)、五十音图日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。
日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。
表示假名排列顺序的是五十音图.(二)、假名的由来日语的假名都是从中国的汉字演变而来。
平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。
所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。
あ安ア阿い以イ伊う宇ウ宇え衣エ江お於オ於か加カ加き幾キ幾く久ク久け計ケ介こ己コ己(三)、平仮名あいうえおかきくけこさしすせそたちつてとなにぬねのはひふへほまみむめもやいゆえよらりるれろわいうえをん「や、ゆ、よ」是复元音。
是由元音「い」分别和元音「あ、い、お」复含而成。
「わ」是元音「う」和「あ」复合而成。
假名是音节字母、除拔音「ん」不能单独构成音节外每个假名代表一个音节。
(四)、片仮名アイウエオカキクケコサシスセソタチツテトナニヌネノハヒフヘホマミムメモヤイユエヨラリルレロワイウエヲン(五)、罗马字(ローマ字)片假名旁边标注的类似英文字母的文字为罗马字(ローマ字)、是帮肋记忆假名发用的、在计算机普及的现代、还将此演变成一种日文输入法。
(六)各行发音要领总结カ行 由辅音[k]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：后舌隆起紧贴软腭，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出。
（“car ”→“か”） 声带不发生颤动。
例词：かお（顔） カ行假名位于单词词头时候发送气音，另：かう、かく位于词中、词尾时一般不发送气音。
えき（駅；易（姓）；利益）、きく、いけ、こい（鯉；恋；濃い；来い）书写字源：か カ←加 加算；加法き キ←幾 木幾（き） 幾何く ク←久 久美子（人名） 久藤け ケ←計 計算、計画、計量、会計 ←介 介抱こ コ←己 自己紹介 こころ（心） ここ发音练习：（早口言葉はやくちことば）ex1: かけき きけけ かこく くこか かけきく けこかこ かきくけこex2:听写：あかい⓪ いか① あき① こえ① かこ①☆注意：区别片假名“ク”和“ケ”巧记：“ケ”形似于千分尺，所以是“計算けいさん”の“計けい”（ケ）。
サ行 由辅音[s]分别与“あ”“う”“え”“お”, 辅音[∫] 与“い”相拼而成。
发音要领：[s]舌尖贴近齿龈，形成一条狭窄的缝隙，使气流从缝隙中摩擦而出。
[∫]“she ”→“し”舌面抬起接近上齿龈和硬腭。
声带不发生颤动。
例词：さえ、さけ、さか、さき；あし、いす、エス、おす、キス、；あせ；そこ书写字源：さサ←左散左右、佐之助、散文、散歩加算；加法しシ←寸須寸法、須奈子すス←之芝生せセ←世世界、大切そソ←曽僧侶、贈答、憎悪、増加、地層发音练习：ex1: させししせささそすすそささせしすせそさそさしすせそex2:听写：あさ、かさ、おかし、せかい、おそい注意：1）“し”和“そ”的发音，不同于“苏”“思”的发音。
巧练：すし⓪（寿司）、おすし②、キスkisu⇔kiss。
2）写成罗马音时，“”可以写成（shi），如：shiseido; Matsushima Nanakoタ行由辅音[ｔ]分别与“あ”“え”“お”行元音相拼而成；“ち”是由辅音[ｔ∫]与元音“い”相拼而成；“つ”是由辅音[ｔｓ]与元音“う”相拼而成。
发音要领：[ｔ]舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出，声带不发生颤动；[ｔ∫]舌叶抵住上齿，然后略微放开，使气流从缝隙中摩擦而出；例：チーズcheese、キムチ[ｔｓ]舌尖抵住上齿，然后略微放开，让气流从缝隙中摩擦而出。
例词：书写字源：たタ太多多少ちチ知千知恵、知識、ちち（父）つツ川川ツー（two）、ツアー（tour）、てテ天天天下とト止止止とめる、トトロ发音练习：ex1: たてちちてたたとつつとたたてちつてとたとたちつてとex2:听写：あしたちかいいつとしたかい☆注意：1）区别“タ”和“ク”的形、音；2）区别“ツ”和“シ”的形、音3）“チ”（ti）“ツ”（tu）的罗马音通常写成“chi”和“tsu”,如Chiba（千葉）、ちびまる子、Doumyouzi Tukasa、タッキ＆翼ナ行由辅音[ｎ]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：声音发生颤动，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以阻塞口腔通路，使气流从鼻腔自然流出。
例词：なし、なす、ななこ、なみ、つなみ（tsunami）书写字源：なナ奈奈奈落にニ仁二仁義ぬヌ奴奴奴隷（于汉字意义无关）ねネ祢祢(mí) 祢衡（三国时期人物，恃才辱骂曹操之人）のノ乃乃发音练习：ex1: なねににねななのぬぬのななねにぬねのなのなにぬねのex2:听写：あに、あね、なつ、にし、かに☆注意：1）纠正受汉语方言中，“な”行（鼻音）容易误发成“ら”行（边音）的弊病。
2）区别“ぬ”“ね”的形、音。
ハ行由辅音[ｈ]分别与“あ”行元音相拼而成。
发音要领：声音不发生颤动，自然地张开口腔，使气流从声门摩擦而出。
此时发音器官要尽量放松，呼气不要太强。
例词：はな、はえ、はい、はこ、ひと、ひとつ、、コーヒー、ふく、へい、ほし书写字源：はハ波八八ハッピー（”,如：農民→のうみん脳→のう能力→のうりょく年齢→ねんれい内外→ないがい理想→りそう林→りん離婚→りこん了解→りょうかい連絡→れんらく老人→ろうじん羅（さん）→ら旅行→りょこう特殊：“人”（汉语）：如：人民→じんみん人気人間→にんげんにんきワ行半元音[ｗ]加元音“あ”相拼而成。
其余四个假名的发音与“あ”行中的“い”“う”“え”“う”相同。
发音要领：声带颤动，口形与元音“う”大致相同。
舌头接近软腭，双唇略微合拢。
比元音发得短而轻，带有辅音的性质。
例词：かわ（川）、にわ（庭）、わた（綿）、わたし、わすれなぐさ（勿忘草）书写字源：わワ和をヲ袁平☆“を”在日语中仅作助词发音练习：ex1:わえいいえわわをううをわわえいううをわおわいうえをex2:听写：わく（枠）、わかい、こわい、わたし、よわい(七)、日常用语①こんにちは②こんばんは③おはようございます九、作业: 书写五十音图十、参考资料:《新文化日本语》文化外国语专门学校编｛日本｝《简易日语》湖南人民出版社《大家的日本语》外语教育与研究出版社《中日交流标准日本语》人民教育出版社十一、课后小结:学生由于地域性特征，造成难以区分な行和ら行的发音，今后在课堂教学中应加强这一方面的教学。
第二課濁音と半濁音一、授课时间：2009.9.21-25 07级6班305室二、授课类型：理论课三、授课题目：第２課濁音と半濁音四、教学目的和要求：1.能听清与分辨浊音与半浊音的发音。
2.能正确朗读浊音与半浊音、本课单词及日常用语。
3.熟练掌握浊音与半浊音的书写。
五．教学重点及难点：1. 重点：浊音与半浊音的发音要领。
2. 难点：浊音发音与不送气音发音方式的区别六、教学基本内容1.浊音与半浊音的发音要领。
2.浊音与半浊音的书写。
3.相关日常用语。
七．教学方法及手段:教学方法: 讲授法、讨论法、练习法教学手段: 师生互动八、教学步骤:(一)、濁音がぎぐげござじずぜぞだぢづでどばびぶべぼ(二)、半濁音ぱぴぷぺぽ(三)、説明：か、さ、た、は各行假名都有相对的浊音、は行还有半浊音。
浊音和半浊音共有五行二十五个假名,浊音在假名的右上方用浊音符号「〃」表示、半浊音在假名右上方用符号「°」表示。
浊音中的「ぢ」和「じ」、「づ」和「ず」同音所以实际上只有二十三个音。
が行假名出现在单词的中间或末尾时、应带鼻音、读做ｎｇａ，ｎｇｉ，ｎｇｅ，ｎｄｏ、这种读法叫做鼻浊音。
(四)、重点理解―发音じーぢずーづ例：じしんちぢむちずつづくずぼん「が行」鼻浊音理解浊音和半浊音的概念，例：“ただいま”、“～でございます”、“がか”（画家）、“TOSHIBA”（東芝）ta→da、so→zo、ka→ga、ha→ba浊音是由清音假名“か”“さ”“た”“は”四行派生出来的，共20个。
书写方法：在清音假名右肩上加两点“”。
半浊音只有一行，共五个。
书写方法是在“は”行假名右肩上加“”。
（ちちはは、ママ、パパ、パソコン、ピカピカ）がぎぐげござじずぜぞ①罗马拼音zi ji( )だぢづでど②书写上除某些单词习惯上要写“ぢ”和“づ”之外，一般用“ざ”行中的“ず”和“じ”表示。
半浊音：ばびぶべぼ如：ガ行发音方法：与“カ”行基本相同，但声带发生颤动。
（行鼻浊音）位于词中或词尾时，有时会发成鼻音，类似汉语方言“俺”的声母，或英语English的[ ]例词：がか（画家）、がめん（画面）、かぎ（鍵、比べ：キー、かき（柿））、ガラス（glass）→カラス（乌鸦）、かぐ（家具）、ひげ（髭）、たまご（卵）、ぎむ（義務）、学生（がくせい）、けが（怪我：△油断一秒、怪我一生）、（京）劇（げき）、がいこく（外国）、ごい（語彙）、かいぎ（会議）、ないがい（内外）注：（ガ片假，右肩上两点）（が平假，右肩上三点）鼻浊音（硬腭化的音）：忙しい（いそがしい）、仕事（しごと）、修業（しゅぎょう）、天狗（てんぐ）、新劇（しんげき）、番組（ばんぐみ）ザ行例词：すし→すずしい（涼しい）、チーズ、ちず（地図）、ざせき（座席）、 ぜひ、かぜ（風風邪）、かぞく（家族）、ざんねん（ざんねん）、頭痛（ずつう）、 座右の銘（ざゆうのめい）、ザーザーの雤 ダ行でんわ、だいがく、ただいま、デート（date ）、だんな、ただ少しだけ バ行ばら、ばらばら、ぱらぱら、はらはら、バカ、バブル、パンダ、バナナ、エビ、 美人びじん、ピザぴざ、ビザびざ、ビジュアルびじゅある、ビジネスびじねす、びっくり、豚ぶた、豚肉ぶたにく、葡萄ぶどう、 物理ぶつり、武士ぶし、分析ぶんせき、壁かべ、米国べいこく、ベストスリべすとすりー、勉強べんきょう、つぼ、ぼろぼろ、僕ぼく、 ぼんやり、お盆ぼん、平凡へいぼんパ行パソコン、ペーパー、パーク、ピンチ、ピーク、ピッチャー、ピンク、プラス、インプット、プリン、プリント、プール、プライド、プライベート、プライバシー、ポスト、ポケット、タンポポ（蒲公英） (五)、日常用语 ①すみません ②さようなら ③おやすみなさい 九、作业: 书写浊音 十、参考资料:《新文化日本语》 文化外国语专门学校编｛日本｝ 《简易日语》 湖南人民出版社《大家的日本语》外语教育与研究出版社《中日交流标准日本语》人民教育出版社十一、课后小结:浊音发音与不送气音发音方式的区别，在这个问题上学生的掌握不是很到位，容易造成将不送气音误发为浊音，今后在课堂教学中应加强这一方面的教学。
