小学美术人美版 五年级上册 第8课《提线纸偶》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第6课《提线纸偶》，我将从教材分析、教法学法、教学过程、教学评价四个方面来说说本课的教学设计。

一、教材分析本课与前一课《偶戏》形成单元系列。

在了解偶戏的历史、欣赏偶戏的种类、尝试布袋偶戏的基础上，了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。

本节课耍而对的教学对象是小学五年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合这一特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：思想目标：培养学生认识提线木偶这一艺术形式，拓展美术视野和民族情感知识目标：掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单的活动。

能力目标：训练学生设计意识和动手操作能力，培养学生合作能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了：重点：了解提线纸偶的形式美感，掌握制作提线纸偶的基本方法难点：形象的设计和提线的连接、调节的方法。

二、教法学法提线纸偶的制作方法易于学生接受，通过利用多种材料动手做一做、编个故事演一演的过程，训练学生设计意识和动手操作能力。

通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，在编排故事情节、角色分配、偶戏形象制作、布景设计、音乐伴奏、偶戏表演等过程中，发挥小组合作的群体力暈，展^每位同学的个性特点。

三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、演等行为环节中经历美术的过程,顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：1.创设情境首先请大家欣赏电影《音乐之声》中的一个片断，就是主人公表演木偶戏的一段视频。

通过观看电影，我提出问题：看看影片中的主人公们都在做些什么呀？同学们想不想也像他们一样，自己制作纸偶，编排节目进行表演呀?今天我们就来学习制作提线纸偶。

我简单介绍下，提线木偶是木偶中的一种，古时候称"悬丝愧儡"，他源于汉代，兴于唐朝，盛于宋代，现在属泉州提线木偶最有名。

出示课题：提线纸偶视频的导入能让学生非常直观的看到木偶的表演及形式，比起教师光直接口头的讲解更生动有趣，而且能更好的激发学生的兴趣为他们学习制作打下基础。

五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。

同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。

教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。

内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。

教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。

教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。

教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。

3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。

4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。

5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。

6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。

板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。

作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。

可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。

课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。

同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。

在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。

在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。

五年级上册美术教案-第8课提线纸偶▏人美版教学目标知识与技能1. 学生了解提线纸偶的基本特点和制作方法。

2. 学生能够独立设计并制作一个简单的提线纸偶。

3. 学生能够通过制作提线纸偶，了解和体验民间艺术。

过程与方法1. 学生通过观察、讨论和实践，提高观察力、想象力和创造力。

2. 学生通过小组合作，提高沟通和协作能力。

情感、态度和价值观1. 学生培养对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 学生培养保护民间艺术的意识。

教学内容提线纸偶的起源和特点1. 提线纸偶的起源和发展历程。

2. 提线纸偶的艺术特点和文化价值。

提线纸偶的制作方法1. 提线纸偶的材料和工具。

2. 提线纸偶的制作步骤和技巧。

提线纸偶的创新设计1. 提线纸偶的创新思路和方法。

2. 提线纸偶的创新实践。

教学重点与难点教学重点1. 提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 提线纸偶的创新设计。

教学难点1. 提线纸偶的制作技巧。

2. 提线纸偶的创新设计。

教具与学具准备1. 教师准备提线纸偶的制作工具和材料。

2. 学生准备制作提线纸偶的工具和材料。

教学过程导入1. 教师通过展示提线纸偶，引起学生的兴趣。

2. 学生通过观察和讨论，了解提线纸偶的基本特点。

讲解与示范1. 教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧。

2. 教师示范提线纸偶的制作过程。

学生实践1. 学生根据教师的讲解和示范，独立制作提线纸偶。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

小组合作1. 学生分组，每组共同设计并制作一个提线纸偶。

2. 教师巡回指导，提供帮助和建议。

展示与评价1. 学生展示自己制作的提线纸偶。

2. 学生互相评价，教师总结和反馈。

板书设计1. 提线纸偶的起源和特点2. 提线纸偶的制作方法3. 提线纸偶的创新设计作业设计1. 学生独立制作一个提线纸偶。

2. 学生写一篇关于提线纸偶的短文。

课后反思1. 教师总结本节课的教学效果，找出优点和不足。

2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。

3. 教师准备下一节课的教学内容。

第8课提线纸偶（教案）一、教学目标1.了解提线纸偶的基本构造；2.掌握提线纸偶的制作方法；3.培养学生动手能力和创造力；4.提高学生观察细节的能力；5.提高学生的审美水平和美术创作水平。

二、教材分析本课所使用的教材是《2022-2023学年美术五年级上册》。

本课主要讲解提线纸偶的制作方法和构造原理，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。

三、教学重难点1. 教学重点1.提线纸偶的基本构造；2.提线纸偶的制作方法；3.提线纸偶在艺术创作中的应用。

2. 教学难点1.学生需要具备动手能力和观察细节的能力；2.学生需要理解提线纸偶的构造原理和制作方法。

四、教学过程设计1. 预习环节在上课前，让学生预习学习辅导书中相关内容，并了解提线纸偶的构造和发展历程。

2. 导入环节1.展示几个提线纸偶的作品，引导学生观察其构造和细节；2.让学生猜测提线纸偶的制作方法，并进行讨论。

3. 讲解环节1.教师讲解提线纸偶的构造原理和制作方法；2.结合示范，帮助学生理解提线纸偶的组成部分及其在艺术创作中的应用。

4. 实践操作环节1.学生进行提线纸偶的制作；2.教师逐一指导，纠正学生制作中的错误。

5. 创作环节让学生根据自己的想象和提线纸偶的构造原理进行创作，培养学生的创造力。

6. 展示分享环节让学生展示自己制作的提线纸偶，并分享自己的创作心得和体会。

五、教学评估1.学生的课堂表现；2.学生的提线纸偶制作成果；3.学生创作作品的质量。

六、教学反思通过本课的教学，学生对提线纸偶的构造原理和制作方法有了深入的了解，并能够动手制作自己的提线纸偶，并应用在美术创作中。

同时，本课还培养了学生的创造力和审美水平，提高了学生的美术创作水平，达到了预期的教学目标。

人美版（常锐伦）美术五上《第8课提线纸偶》教学设计2一. 教材分析《提线纸偶》是小学五年级上册的美术课程，属于“设计·应用”学习领域。

本课内容是通过学习提线纸偶的制作，让学生了解和掌握提线纸偶的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新精神，提高学生对民间艺术的欣赏和传承意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对民间艺术有一定的了解。

但学生的个体差异较大，有些学生对提线纸偶的制作较为陌生，需要在教学中给予个别指导。

此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，教师应引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的提线纸偶。

三. 教学目标1.让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，学会运用废旧材料制作提线纸偶。

2.培养学生的动手能力和创新精神，提高学生对民间艺术的欣赏和传承意识。

3.培养学生团队协作能力和审美能力，提高学生的综合素质。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的提线纸偶。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解提线纸偶的制作方法和技巧。

2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得和创意。

3.指导法：教师对学生的制作过程进行个别指导，帮助学生解决问题。

4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备提线纸偶的教材、图片和视频资料。

2.准备制作提线纸偶所需的材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

3.准备展示用的挂钩和展示场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示提线纸偶的图片和视频，引导学生关注提线纸偶的制作方法和艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解提线纸偶的制作方法和技巧，展示优秀作品，让学生了解本节课的学习内容。

3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。

在此过程中，教师关注学生的制作进度和遇到的问题，及时给予个别指导。

小学美术人美版（常锐伦）五年级上册《提线纸偶》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。

2、过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。

3、情感、态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素养。

培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。

教学重、难点：
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的美。

教学难点：纸偶形象的设计和体现的连接、调节方法。

教学过程：
一、视频导入
二、新授
1、师：提线木偶造型丰富，动作灵活，表现力强。

图图是提线木偶的简约版—提线纸偶。

提线纸偶简约却不简单，我们今天的任务是：以小组合作的方式设计制作提线纸偶剧中的纸偶。

2、师：老师为每个小组提供了一个信封，有的信封里是剧本题目，有的信封里则是一张白纸，这就需要同学们自己编一个故事并且设计纸偶了。

老师还为每一组准备了一个提线纸偶，请大家玩一玩，甚至可以小心的把他们拆开，请每组一边观。

人美版（常锐伦）美术五上《第8课提线纸偶》说课稿2一. 教材分析《提线纸偶》是人美版（常锐伦）美术五上第8课的内容，本课以纸偶为载体，引导学生了解和掌握提线纸偶的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，步骤清晰，既有绘画、剪贴、折叠等传统手工艺的制作方法，又有提线纸偶的表演技巧。

通过本课的学习，使学生能够了解我国传统民间艺术，激发学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣和审美能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画、剪贴、折叠等手工制作能力，对民间艺术有一定的了解。

但提线纸偶的制作较为复杂，需要耐心和细心，因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解提线纸偶的制作方法，学会使用绘画、剪贴、折叠等手法创作提线纸偶，提高动手能力和创新能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生的审美情趣和审美能力。

3.情感、态度和价值观：了解我国传统民间艺术，激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的生活态度，提高学生的综合素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：提线纸偶的制作方法，包括绘画、剪贴、折叠等手工艺。

2.教学难点：提线纸偶的制作技巧，如折叠、剪贴的准确性，以及线的布局和调整。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、分组合作法等，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、分组讨论等手段，丰富教学手段，提高课堂教学效果。

六. 说教学过程1.导入：以一段生动有趣的提线纸偶表演视频导入，激发学生的学习兴趣，引导学生关注提线纸偶的制作方法和表演技巧。

2.新课讲解：讲解提线纸偶的制作方法，包括绘画、剪贴、折叠等步骤，并通过示范引导学生掌握制作技巧。

3.实践操作：学生分组合作，根据所学制作方法，创作属于自己的提线纸偶。