2015年小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》最新考点训练题(1)

2015 下半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分)1、“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这句话出自（）A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《师说》答案：B【解析】”学而不思则罔，思而不学则殆”这句话出自《论语》为政的第 15 句。

2、马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（）。

A.脑力劳动与体力劳动相结合B.智育与体育相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合答案：D【解析】马克思认为实现人全面发展的唯一方法就是教育与生产劳动相结合。

3、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）A.道德情感不深B.道德意志不强C.道德认识不足D.道德自律不够答案：C【解析】小学生好心办坏事主要是因为具备道德情感，但道德认识不足造成的。

4、我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982 年B.1986 年C.2000 年D.2006 年试题难度：统计：本题共被作答 616 次，正确率 71%，易错项为 B,A。

【解析】首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是 1986 年，第二次修订版是在 2006 年。

5、优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。

这说明教师劳动具有（）A.创造性B.长期性C.示范性D.复杂性答案：B【解析】长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。

因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。

6、在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（）A.显性观察B.参与性观察C.隐性观察D.非参与性观察答案：D【解析】观察法分为参与性观察与非参与性观察，两者的区别就在于是否参与到被观察者的活动中。

题干中研究者透过单向玻璃进行隐蔽性观察时，未参与被观察者的活动，所以选 D。

7、如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。

2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.儿童身心发展具有明显的差异性。

这一特点决定了教育工作要（）。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【答案】B。

解析：身心发展的个别差异性要求因材施教。

2.“庶”与“富”是“教”的先决条件，首次提出这一教育观点的教育家是（）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【答案】A。

解析：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。

3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学教师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（）特点。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性【答案】B。

解析：教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。

4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（）。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会【答案】A。

解析：学校教育在小学生品德发展中起主导作用。

5.下列属于学校教育制度内容的是（）。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【答案】A。

解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（）。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【答案】C。

解析：手指受伤应先冷敷，因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞，也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷，促进血液循环。

7.教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示出隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。

天津2015年下半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程2．创立元素周期表的科学家是（）。

A．门捷列夫B．波义耳C．居里夫人D．波尔3．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性4．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节5．以下属于二级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会10．从职业属性来说，教师职业属于（）。

A、专门职业B、普通职业C、高收入职业D、一般职业11．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。

王老师的行为体现的职业道德是（）。

A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生12．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标13．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C体育竞赛D社会实践14．具有先进的教学理念属于教师的（）。

2015年上半年教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1. 儿童身心发展具有明显的差异性，这个特点决定了教育工作要（ ）。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2. “庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3. 法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（ ）。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4. 在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是（ ）。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会5. 下列属于学校教育制度内容的是（ ）。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.教材6. 小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生（ ）。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7. 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析是（ ）。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8. 关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（ ）。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9. 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10. “笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（ ）。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11. 小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（ ）。

2015年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力(小学)试题专家详解一、单项选择题1.【答案】B。

解析:本题考查人的身心发展的特点。

儿童的身心发展具有明显的差异性,要求教育工作要适应儿童身心发展的差异性,因材施教。

2.【答案】A。

解析:本题考查孔子的教育思想。

孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。

3.【答案】B。

解析:本题考查教师劳动的特点。

教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重,没有固定的工作时间长度,除了正常的工作时间,教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。

另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生,教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状,预测学生的发展与未来,检验教育教学效果,获取教育教学反馈信息,教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。

4.【答案】A。

解析:本题考查影响人的身心发展的因素。

学校在一定意义上是一种特殊的环境,学校把改造过的自然、人与人之间的关系、社会意识形态等因素,经过有目的地选择和提炼,按照人的发展特点,以系统化的形式作用于学生,对人进行系统的培养,因此学校教育在儿童品德发展过程中起着主导作用。

5.【答案】A。

解析:本题考查学校教育制度。

学校教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间相互衔接关系。

因此,修业年限是学校教育制度的内容之一。

6.【答案】C。

解析:本题考查小学生安全教育。

手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀,挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷,促进血液循环。

7.【答案】D。

解析:本题考查教育叙事研究。

教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。

2015年上半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析(1/20)单项选择题第1题儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异下一题(2/20)单项选择题第2题“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子上一题下一题(3/20)单项选择题第3题法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性上一题下一题(4/20)单项选择题第4题在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会上一题下一题(5/20)单项选择题第5题下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝上一题下一题(6/20)单项选择题第6题小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指上一题下一题(7/20)单项选择题第7题教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法上一题下一题(8/20)单项选择题第8题关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平上一题下一题(9/20)单项选择题第9题小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要上一题下一题(10/20)单项选择题第10题“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响上一题下一题(11/20)单项选择题第11题小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。

2015 上半年教师资格《小学教育教课知识与能力》真题及答案一、单项选择题 ( 本大题共 20 题，每题 2 分，共 40 分)1.小孩身心发展拥有显然的差别性，这特色决定了教育工作要() 。

A.顺序渐进B.因材施教C.教课相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

初次提出这一教育看法的教育家是() 。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获取诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反应了教师劳动拥有 () 。

A.复杂性B.持续性C.创建性D.示范性4.在小学生道德发展过程中，起主导作用的因素是 () 。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.以下属于学校教育制度内容的是 () 。

A.修业年限B.教课纲领C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不当心被教师的门夹伤，教师第一应采纳的举措是给学生() 。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7. 教育研究主体经过对存心义的教育教课事件的描绘与剖析觉察() 。

A.经验研究法B.检查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.对于小孩“近来发展区”的看法，不正确的选项是 () 。

A.发展要先于教课，以更好的进行教课B.教课内容应略高于小孩的现有发展水平C.教课要走在发展的前方，以更好的促使发展D.教课应同时考虑小孩现有发展水平易所能达到的水平9.小学生喜爱亲密老师，盼望获取夸耀，这类需要属于() 。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“熟能生巧”说明 () 。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响D.气质对能力有影响11.小明学习特别努力，但是成绩老是不理想，渐渐出现了被动、退却、无动力的状态，这类心理反响属于 () 。

A.学习忧虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能阻碍12.依据皮亚杰的理论，能够解决“ 7×8=56”这个问题的小孩属于 () 。

2015上半年教师资格《小学教育知识与能力》真题及答案(文字版)目录2015年上半年中小学教师资格考试 (2)教育知识与能力试题(小学) (2)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分) (2)二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) (8)三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

(8)四、教学设计题(本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前一小题计分，40分) (10)2015年上半年中小学教师资格考试 (13)教育知识与能力试题答案(小学) (14)一、单项选择题 (14)二、简答题 (15)三、材料分析题 (16)四、教学设计题 (18)2015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.【题干】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.【题干】“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是( )。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.【题干】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有( )。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.【题干】在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.【题干】下列属于学校教育制度内容的是( )。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.【题干】小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.【题干】教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.【题干】关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )。

2015上半年教师资格国考《小学教育（教学）知识与能力》真题及解析一、单项选择题（本大题共20题，每小题2分，共40分）1．儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）A．遵循渐进B．因材施教C．教学相长D．求同存异2．“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是（）A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子3．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有（）A．复杂性B．延续性C．创造性D．示范性4．在小学品德发展过程中，起主导作用的因素是（）A．学校B．少年宫C．同学D．社会5．下列属于学校教育制度内容的是（）A．修业年限B．教学大纲C．课程标准D．课程设计6．小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应该采取的措施是给学生（）A．揉搓受伤手指B．吃止痛消炎药C．冷敷受伤手指D．热敷受伤手指7．教育研究主题通过对有意义的教育教学事件，教育教学事件的描述与分析发觉（）A．经验研究法B．调查研究法C．行动研究法D．叙事研究法8．关于儿童：“最近发展区”的观点，不正确的是（）A．发展要先于教学，以更好的进行教学B．教学内容应略高于儿童的现有发展水平C．教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D．教学应同时考虑儿童有发展水平和所能达到的水平9．小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）A．生理需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．自我实现的需求10．“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明（）A．需要对能力有影响B．动机对能力有影响C．性格对能力有影响D．气质对能力有影响11．小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）A．学习焦虑B．习得性无助C．自我评估降低D．认知功能障碍12．根据皮亚杰的理论，能够解决“7X8=56”这个问题的儿童属于（）A．前运算阶段直观运动阶段感知运动阶段具体运算阶段13．小学开设的综合实践活动课程属于（）○1国家课程○2地方课程○3必须课程○4选修课程A．○1○3 B. ○1○4 C. ○2○3 D. ○2○414．林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗”这种导入方式是（）A．故事导入B．情境导入C．悬念导入D．直接导入15．在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采取教学组织形式是（）A．个别教学B．复式教学C．分组教学D．班级教学16．根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）A．实验法B．演示法C．读书指导法D．实习作业法17．曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）A．启发性原则B．巩固性原则C．因材施教原则D．科学性与思想性相统一原则18．在教育理论中，教育与教学的关系是（）A．结果与过程的关系B．整体与部分的关系C．目标与手段的关系D．内容与方法的关系19．通常所说的备课要“备”，除了专研教材、设计教学之外，还包括（）A．研究学生B．设计作业C．设计评价D．指导学法20．学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。