百分数统计表

含有百分数的统计表执教人：全艳单位：新蔡县实验小学下面是六年级四个班捐款的情况：班级总人数捐款人数六一105 101六二90 84六三86 81六四85 812008年5月21日人数项目班级总人数捐款人数捐款人数占全班人数的百分数合计六一105101六二9084六三8681六四8581366 3472008年5月21日人数项目班级总人数捐款人数捐款人数占总人数的百分数合计六一105101六二9084六三8681六四8581366 34796.2%93.3%94.2%95.3%94.8%制作含有百分数的统计表应注意以下几点：1、制表时，表头、横栏目和竖栏目应如何确定？2、每栏都有哪些内容？应画几格？3、怎样把表画出来？4、填表时，应先填什么？再填什么？5、标题应如何写？制表日期写在什么地方？这是我们班三户人家2006年和2007年平均每人纯收入的情况如下：王梦晨2006年4500元，2007年5000元；张佳美2006年3200元，2007年3700元；李涵2006年4700元，2007年5400元；你能分别算出每一户人家2007年比2006年增长了百分之几，并制成统计表吗？三户人家2006年和2007年收入情况统计表：2008年5月21日金额年份（元）户名200620072007年比2006年增长的百分数合计王梦晨45005000张佳美32003700李涵47005400六四857712400 1410011.1%15.6%14.9%90.6%13.7%死记是活记的基础，活记是死记的灵活运用。

—————毛泽东通过这节课的学习，你掌握了什么知识？调查题：5月17日，我们学校举行了三至六年级优秀生素质测试，请你调查收集六年级每个班的参加人数和优秀生人数，然后分别算出每个班的优秀生人数占参加人数的百分之几，并制成统计表。

评分统计表模板
评分统计表模板可以包含以下内容：
1. 评分项：列出各个评分项的名称，例如“服务质量”、“产品
性能”等。

2. 评分等级：列出各个评分项的评分等级，例如“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等。

3. 评分人数：统计每个评分等级的评分人数。

4. 百分比：计算每个评分等级的人数占总评分人数的百分比。

5. 平均分：计算每个评分项的平均评分。

6. 总体评分：计算所有评分项的平均评分，给出一个综合评价。

7. 建议或总结：列出根据评分结果得出的建议或总结。

以下是一个评分统计表的示例模板：
评分项评分等级评分人数百分比平均分
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服务质量优秀 10 50% 4.5
良好 5 25% 4.0
一般 3 15% 3.0
较差 2 10% 2.0
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产品性能优秀 8 40% 4.2
良好 7 35% 4.0
一般 3 15% 3.0
较差 2 10% 2.0
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总体评分 4.1
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建议或总结服务质量好，产品性能待改进。

注意，以上仅为示例，具体评分项和评分等级根据实际情况进行设置，评分人数、百分比和平均分需要根据实际评分结果计算。

建议或总结应该根据评分结果进行分析和总结，并给出相应的建议。

含有百分数的统计表《含有百分数的统计表》教学设计教学内容人教版《九年义务教育六年制小学教科书》第十二册数学第51～52页上的例1及“做一做”, 练习十一的第1～3题．教学目的1．使学生能根据实际需要设计含有百分数的统计表，并能通过统计表上的数据信息解决一些数学问题．2．使学生领会到数学来源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识．3．鼓励学生参与实践活动，体验成功的喜悦，培养学生自主学习、合作学习和发展创新的意识．教具、学具准备多媒体教学设备、多媒体课件、白纸若干张、课前印好的作业纸．教学过程一、创设情境1．教师谈话(出示课件) ：一提起NBA ，我想同学们肯定比我还熟悉，今天老师带来了一些球星的图片，你能说出他们的名字吗？（从左往右依次是：弗朗西斯、邓肯、姚明、加内特、科比）教师：我在3月6日特地从网上查找了一些有关NBA 球赛的材料，请同学们看看。

(出示课件)网队骑士队步行者队掘金队快船队火箭队比赛：58场比赛：58场比赛：55场比赛：60场比赛：57场比赛：59场胜：32场胜：33场胜：29场胜：32场胜：33场胜：26场[设计意图：选择NBA 球赛和球星作为本课的学习素材和课堂教学资源，注重课堂学习内容与现实生活、数学知识的密切联系，使学生既对统计表的意义和作用有更深层次的认识，又能激发当前众多喜爱NBA 学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。

][调控策略：此环节的意图是紧密联系课堂学习与数学知识、生活情境的关系，调动学生的学习积极性。

如果学生对“NBA 球赛”不大了解，学习兴趣不浓厚，教师可根据自己学生的特点和喜好，选择其他的内容，如学生经常开展的文体活动。

]2．教师：你能根据大屏幕上的信息，设计一张反映每个队的比赛总场数和胜利场数的NBA 球队比赛情况统计表吗？3．学生活动一：分小组按要求设计统计表．4．学生作品展示．NBA 球队比赛情况统计表2006年 3 月 9 日项目场数比赛场数胜利场数球队网队 58 32骑士队 58 33步行者队 55 29掘金队 60 32快船队 57 33火箭队 59 265．学生交流：制作复式统计表一般有哪些步骤？制表时要注意什么？[设计意图：通过制作统计表对已学过的统计表知识进行复习巩固，使学生要学的新知识点与已学的数学基础知识发生冲突，建立联系。

《认识百分数》一、教学例1：认识百分数师：学校篮球队组织投篮练习。

王老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计。

（课件出示例1统计表的前3列）观察这张统计表，从中你了解了哪些信息？生：李星明投了25次，投中了16次；张小华投了20次，投中了13次；吴力军投了30次，投中了18次。

师：你认为谁投篮的成绩好一些？你是怎样想的？生：可以化成分数来表示。

李星明投中了16/25。

师：也就是说在投的次数不一样的情况下，我们就要计算他们投中的比率，也就是投中的次数占投篮次数的几分之几。

李星明投中的比率怎们求？生：用16÷25=16/25。

师：张小华呢？生：13÷20=13/20。

（师手指吴力军）18÷30=18/30。

师：要化成？生：最简分数。

师：多少？生：3/5。

师：现在你能一眼看出他们三人谁投中的比率最高吗？（手指16/25、13/20和3/5这三个分数）怎么办？怎么比？生：把它化成百分比。

16/25=64%，13/20=65%，3/5=60%。

这样就可以看出第二个同学投中的比率大了。

师：你懂的知识真多。

他是通过通分，将这三个分数转化为分母都是100的分数来比较的。

有不同的方法吗？生：三个分数的分母不一样，可以先通分。

它们的公分母是100，通分后分别是64/100、65/100、60/100，这样就可以看出是张小华同学投中的比率高了。

师：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。

（手指64/100）你知道64/100表示谁是谁的百分之多少吗？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十四。

师：65/100呢？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十五。

师：60/100呢？生：表示投中次数是投篮次数的一百分之六十。

师：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数又叫做百分比或百分率。

（出示小黑板）生：齐读百分数的含义。

师：这就是我们今天学习的内容：认识百分数（出示小黑板，揭示课题）师：那么64/100应该怎样写，怎样读呢？牛老师想请大家打开数学书99页“试一试”的上面，自学百分数的读写方法。