原地侧向推铅球教案[指点]

原地侧向推铅球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向推铅球的基本技术要领。

2. 培养学生的投掷能力和协调性。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 原地侧向推铅球技术动作教学。

2. 投掷距离的测量和记录。

3. 团队合作投掷比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向推铅球的基本技术。

2. 教学难点：投掷时的身体协调性和力量控制。

四、教学资源1. 铅球若干个。

2. 测量工具（如卷尺）。

3. 投掷区域。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 进行一些简单的投掷练习，如向前抛掷实心球，活动投掷肌肉群。

2. 技术教学（10分钟）a. 教师示范原地侧向推铅球的动作要领，强调技术要点。

b. 学生分组练习，教师个别指导。

c. 学生进行原地侧向推铅球练习，教师巡回指导。

3. 实践训练（10分钟）a. 学生进行原地侧向推铅球投掷，记录投掷距离。

b. 学生根据投掷距离，调整技术动作，进行针对性训练。

4. 比赛环节（10分钟）a. 学生分组进行团队合作投掷比赛。

b. 教师记录比赛成绩，给予评价和反馈。

5. 结束部分（5分钟）a. 学生进行简单的拉伸放松活动。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒学生注意投掷方向和力度，避免发生意外。

2. 针对不同学生的身体素质和技术水平，教师要给予个别指导，调整训练难度。

3. 在比赛环节，注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与。

六、教学评价1. 对学生的投掷技术进行观察和评估，注意其侧向推铅球的动作是否规范。

2. 记录学生的投掷距离，评估其投掷能力的发展情况。

3. 观察学生在团队合作中的表现，评估其团队精神和协作能力。

七、教学反思1. 教师需对本次课程的教学效果进行反思，包括学生的技术掌握情况、参与度以及课堂氛围等方面。

2. 思考如何调整教学策略以适应不同学生的需求，提高教学效果。

3. 探索如何将团队合作融入教学过程中，培养学生的团队精神和社交能力。

体育教案原地侧向推铅球一、教学内容本课教材为人教版小学体育课程标准实验教科书，第五章《原地侧向推铅球》。

原地侧向推铅球是一项田径运动项目，主要锻炼学生的上肢力量和协调能力，培养学生的运动兴趣和竞技水平。

二、教学目标1. 让学生掌握原地侧向推铅球的基本技术要领，提高学生的运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的心理素质，培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

三、教学难点与重点重点：原地侧向推铅球的基本技术要领。

难点：推铅球时的用力顺序和投掷角度。

四、教具与学具准备1. 教具：铅球、测量尺、标志物。

2. 学具：每人一个铅球，练习簿、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，组织学生进行一些趣味性的投掷游戏，引出本课主题——原地侧向推铅球。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地侧向推铅球的技术要领，包括站位、握球、投掷动作等，并进行示范。

3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。

要求学生在练习过程中注意用力顺序和投掷角度。

4. 集体练习（5分钟）全班学生集体进行原地侧向推铅球练习，教师观察并纠正错误动作。

5. 比赛与评价（5分钟）学生进行比赛，教师根据比赛结果进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计原地侧向推铅球技术要领：1. 站位：双腿前后站立，前腿弯曲，后腿伸直。

2. 握球：用手掌心握住铅球，手指紧握球体。

3. 投掷动作：用力顺序为腿、腰、臂，投掷角度为45度。

七、作业设计1. 请学生描述原地侧向推铅球的技术要领。

2. 画出原地侧向推铅球的投掷动作图。

3. 家长签字确认，监督学生进行家庭练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本课学生掌握原地侧向推铅球的技术要领，投掷效果较好，但在用力顺序和投掷角度方面仍有待提高。

课后需加强对学生的个别指导，提高学生的投掷水平。

2. 拓展延伸：组织学生进行原地侧向推铅球比赛，提高学生的竞技水平。

原地侧向推铅球教案、教学设计一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向推铅球的基本技术要领。

2. 培养学生的爆发力、协调性和准确性。

3. 提高学生的体育素养和团队协作能力。

二、教学内容1. 原地侧向推铅球技术动作教学。

2. 原地侧向推铅球练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向推铅球的技术动作。

2. 教学难点：原地侧向推铅球的准确性、力量和协调性。

四、教学过程1. 准备活动：慢跑、关节活动、拉伸。

2. 技术教学：(1) 讲解原地侧向推铅球的动作要领。

(2) 示范原地侧向推铅球的动作。

(3) 学生分组练习，教师个别指导。

3. 练习：(1) 原地侧向推铅球练习。

(2) 学生互相评价，教师总结。

五、教学评价1. 学生技术动作的准确性。

2. 学生练习过程中的力量和协调性。

3. 学生团队协作能力的体现。

4. 学生对原地侧向推铅球技术的掌握程度。

六、教学资源1. 体育场地：田径场或篮球场2. 铅球器材：若干个铅球3. 测量工具：卷尺4. 防护用品：护具（可选）七、教学方法1. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

3. 反馈法：学生互相评价，教师总结并提出改进意见。

4. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

八、教学步骤1. 技术教学：(1) 讲解原地侧向推铅球的动作要领。

(2) 示范原地侧向推铅球的动作。

(3) 学生分组练习，教师个别指导。

2. 练习：(1) 原地侧向推铅球练习。

(2) 学生互相评价，教师总结。

3. 比赛：(1) 设置比赛规则。

(2) 学生进行比赛，教师担任裁判。

(3) 比赛结束后，教师总结并给予表扬。

九、安全注意事项1. 检查场地是否平整、无障碍物。

2. 学生必须佩戴护具（可选）。

3. 教师要加强安全教育，强调练习过程中的安全。

4. 注意学生的运动量，防止运动损伤。

十、课后反思1. 总结本次教学过程中的优点和不足。

2. 根据学生的掌握程度，调整下一步的教学计划。

科目：体育授课人：李俊授课时间：2013..10.28课时数：1课题：原地侧向推铅球教学目的、要求：通过学习使学生初步学习原地侧向推铅球（实心球）的基本技术。

通过练习发展学生身体灵活性、协调性和爆发力。

提高学生练习的兴趣和积极性，培养学生竞争意识和勇往直前的品质教学重点：：侧向推铅球的最后用力教学难点：：发力顺序蹬地——转髋——挺胸——顶肩——推手——拨指。

教具：实心球20个电化手段：教学过程：一、准备部分 10’1、集合整队、清点人数。

2、检查服装、安排见习生。

3、宣布本次课的教学内容4、绕篮球场慢跑（6圈，途中增加反口令练习）5、徒手操（2×8拍）1）头部运动2）扩胸运动3）体转运动4）腹背运动5）弓步压腿6）侧压腿7）膝关节绕环8）手腕、踝关二、基本部分 30’（一）、原地侧推铅球技术要点①复习1、握球：手指自然张开，球放于食指、中指、无名指，大拇指及小拇指支撑，掌心空出。

2、持球：球放于锁骨处，头稍向右靠，用颈部及下颚紧贴球，右手顶球，肘部外展。

教法1、中间两排同学持球，外侧两排同学徒手模仿；轮流交换练习。

2、教师观察纠正动作错误要求：认真练习，积极思考：②新授1、站位：侧对投掷方向，两脚自然开立，与肩同宽或略比肩宽，前前脚与后脚踵一条直线视点在后脚趾所指一米处，不持球手臂与地面垂直。

2、发力顺序：后脚内侧蹬地—转髋—挺胸—顶肩—推手—拨指教法：1、讲解示范完整动作2、分别讲解各部分动作要求：认真观察，思考（二）、原地向下推球共三次教法：1、教师讲明要求，口令指挥2、中间两排同学持球，依次进行练习，外侧两排同学观察；轮流交换练习要求：初步体会推球动作（三）、原地正面推铅球共两轮教法：1、教师口令指挥，纠正错误2、一轮结束教师总结，然后进行下轮3、学生练习方法同上。

要求：进一步体会推拨球，初步了解腰部发力。

（四）、原地侧向推铅球共三轮教法：1、教师口令指挥，纠正错误。

2、一轮结束教师总结，然后进行下两轮学生练习方法同上。

田径专修铅球教案（一）结构课的内容组织教法与要求次数时间强度基本部分结束部分一、推铅球的技术力学原理投掷项目是通过人体的运动将器械掷出，器械的抛出近似物体斜抛运动，因此，常依据物理学中的力学、空气动力学以及运动生物力学的一些理论对投掷技术进行研究和分析，并用这些理论指导运动实践。

推铅球中推的动作，就上肢而言，是由肩关节屈肌、肘关节伸肌、腕关节屈肌以近固定快速收缩、屈肩、伸肘、屈腕、屈指将铅球推出。

力学原理表明，延长用力过程，延长力作用的时间，更于发挥速度。

踝、趾关节的用力，尤其是脚离地前，趾关节的迅速屈趾使人体迅速推离地面；同时，由于后蹬动作中末节发力是在人体重心较大幅度前移的情况下进行的，后蹬角度小，可产生更大的水平分力，相应的人体重心水平速度就大大提高了。

二、学习原地向推铅球技术(以右手投掷为例)：l、握球2、持球握好球后，将球放的锁骨窝处，贴于颈部，下颌右转，右臂屈肘掌心向内，左臂自然上举，两眼平视前方。

一、组织：同集合队形* * * * * * ** * * * * * *Δ教法：1、采用提问式教学方法2、结合图片、电脑演示法3、讨论法组织：如下图* * * * * * ** * * * * * *Δ教法：1、讲解并示范2、学生练习3、教师观察并纠错要求：1、握持枪方法正确2、注意安全* * * * * *Δ* * * * * *组织：同前教法：1、教师完整示范1—2次2、教师简明、扼要的讲解动作要领3、组织学生练习4、巡回指导、个别纠错要求：1、五指尽量张开2、球贴于颈部，摁住球而不是抓住球1︱25︱65︱655︱58中︱大田径专修铅球教案（二）结构课的内容组织教法与要求次数时间强度基本部分(2)徒手的背向滑步练习：经过团身，臀部后移，及时向后伸摆左腿，接着以蹬伸右腿、回收右小腿等一系列动作完成滑步练习。

(3)徒手背向滑步成最后用力姿势：随着右脚滑动的结束，左脚迅速有力地着地，完成滑步向最后用力的转换。

体育教案原地侧向推铅球一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向推铅球的基本技术要领。

2. 培养学生的协作能力和团队精神。

3. 提高学生的力量、速度、协调性和灵敏性等身体素质。

二、教学内容1. 原地侧向推铅球技术动作教学。

2. 集体协作练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向推铅球的技术动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源1. 铅球若干个。

2. 测量工具。

3. 安全防护用品。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术教学（10分钟）2.1 讲解原地侧向推铅球的动作要领，强调关键环节。

2.2 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

2.3 示范动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 集体协作练习（10分钟）3.1 学生分成若干组，进行原地侧向推铅球练习。

3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 组织学生进行比赛，提高学生的竞技水平。

4. 身体素质训练（10分钟）4.1 进行一些力量、速度、协调性和灵敏性的训练，如深蹲、跳绳、障碍物穿越等。

4.2 教师引导学生积极参与，保证训练效果。

5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行适当的放松活动，如拉伸、慢跑等。

5.3 组织学生回收器材，清理场地。

注意事项：1. 确保学生在练习过程中安全避免发生意外事故。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在练习中得到提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

六、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，重点关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 评价学生的集体协作能力，如配合默契度、团队精神等。

3. 对学生的身体素质提升进行评价，如力量、速度、协调性和灵敏性等。

七、教学反思1. 教师需要对整个教学过程进行反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等。

2. 思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

原地侧向推铅球技术说课稿5篇第一篇：《原地侧向推铅球技术》说课稿《原地侧向推铅球技术》说课稿尊敬的各位评委老师好！我是20运训1班12号全鲳霖，我今天说课的题目是原地侧向推铅球技术，我将从本课指导思想、教材分析、学情分析、教法、学法、教学过程等方面分别进行我的说课。

一、指导思想：依据新课标的要求，以推动学生身心全面开展为目标，以“健康第一”为指导思想。

在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。

教学中除了传授学生的根本技能外，还使学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，同时也注重培养学生的竞争意识、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：本次课的教材主要内容是原地推铅球，选自原地推铅球教材内容。

该内容它既能提高学生力量、柔韧、灵敏等素养，又有良好的综合健身作用，还能够培养学生的积极进取和拼搏精神。

所以这一运动特别受学生欢迎。

三、学情分析：本课教学对象是新大一学生，他们的年龄为18-20岁左右，正处于身体肌肉高速开展时期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，班风很好，有较强的凝聚力，因此对本课表现出较强的求知欲。

体质普遍强壮，运动技术掌握程度较强等现象。

四、说教法我主要采纳的教法有：1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。

2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念，完整和分解动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、循序渐进练习法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

4、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。

5、竞赛法：通过游戏活泼课堂气氛，稳固技术，培养学生协作能力和集体主义精神。

6、教师评价法：通过评价发觉问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

古人说：给一个人一条鱼，只能牵强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套___的方法，那就永久都能满足他一辈子的需求了。

原地侧向推铅球一、教学目标：1. 让学生掌握原地侧向推铅球的基本技术要领。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高团队合作能力。

3. 增强学生的上肢、腰腹和下肢力量，提高身体协调性。

二、教学内容：1. 原地侧向推铅球技术动作讲解与示范。

2. 原地侧向推铅球练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地侧向推铅球的基本技术。

2. 教学难点：推铅球时的力量和角度控制。

四、教学资源：1. 铅球若干个。

2. 田径场地。

3. 安全防护用品。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、腿部等。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：2.1 讲解原地侧向推铅球的动作要领，包括站位、握球、预备姿势、用力顺序等。

2.2 示范原地侧向推铅球的动作，让学生跟随示范进行模仿。

3. 练习环节（10分钟）：3.1 学生分组，进行原地侧向推铅球的练习，教师巡回指导。

3.2 针对学生的错误动作，进行个别指导纠正。

4. 素质训练（5分钟）：4.1 进行一些上肢、腰腹和下肢力量的训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等。

4.2 让学生进行一些协调性训练，如跳绳、变换跑等。

5. 结束部分（5分钟）：5.1 组织学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。

5.2 总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。

注意事项：1. 在教学过程中，注意安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

3. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。

六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的掌握程度。

2. 观察学生在练习中的表现，评价其团结协作和积极参与的精神。

3. 对学生的身体素质提升进行记录和评价。

七、教学反思：1. 在课后对教学过程进行回顾，总结教学中的优点和不足。

2. 根据学生的反馈调整教学计划和方法，以提高教学效果。