体育是人类为适应自然和社会以身体练习为基 本手段而自觉地改造自我身心和开发自身潜能 的社会实践活动。
体育是以人体运动为基本手段增进健康、提高 生活质量的教育过程与文化活动。
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“体育”是体育工作者最常用但是又不 容易搞清楚的一个概念,这是体育理论 滞后于体育实践的例证。
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体育的定义=邻近的属概念+种差
体育的属概念:体育是教育及文化活动 体育的种差:通过运动增强体质、增进
健康作为体育的种差。就能将体育与教 育中的德育、智育区分开来,也能将体 育与艺术、医疗卫生、健康教育、营养 等健康文化活动区分开来。
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体育史研究对象的核心是什么? 体育史关注的又是什么?
体育史研究对象的核心是人体运动,这 种运用与其他一些人体运动,存在着某 种联系,但是又有区别。
1.自觉提炼、筛选某些活动,以作为教育舞蹈等材料; 2.氏族公社稳定,为大型教育与体育活动的开展提供保证; 3.体育娱乐、游戏、竞技等相对独立; 4.原始的养生保健活动开始出现。
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第一节 体育的起源与原始体育形态
(三)进一步发展中的原始体育形态
1.出现原始体育器械,身体练习手段极大丰富; 2.教育制度化; 3.游戏与竞技体育进入教育体系,并成为重要形式; 4.养生保健进一步发展。
其基础是工业社会、科学技术、和 全球化
它都已成为人类有意识、有目的、 有计划的行为☆
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体育史学中的“体育”?
体育史学中的“体育”是指作用于人自 身并导致其积极变化的身体活动,以及 建立在这些活动基础上的其他区社会活 动和社会关系。
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人类体育发展的两个维度:
纵向历史发展 不同体育文化之间发生联系的过程
4.原始体育的全民性
原始社会是人人平等的大同社会,每一个成员都 有参加体育活动的权利和义务,不同的是性别和年 龄上的差别。