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动物繁殖学资料（2章）动物繁殖学第⼆章⽣殖激素激素：由特殊的⽆腺管分泌细胞合成的，在局部或被⾎液运送到靶组织或靶细胞发挥其作⽤的⼀种活性物质。
⽣殖激素：直接作⽤于⽣殖活动，并以调节⽣殖过程为主要⽣理功能的激素称之。
内分泌：（也叫远距分泌）分泌物（激素）—⾎液循环—达到靶器官或靶组织—调节其代谢与功能。
2、激素的半衰期：激素在动物体内维持⼀半活性的时间。
第⼀节概述⼀、调节繁殖机能的器官和组织垂体—门脉系统：垂体上动脉与垂体下动脉在下丘脑漏⽃部形成⽑细⾎管丛。
⼆、⽣殖激素的种类根据来源和功能分类：1、来⾃下丘脑的释放（或抑制）激素，负责控制垂体有关激素的释放；2、来⾃垂体前叶的促性腺激素，负责调控配⼦的成熟和释放以及性腺激素的分泌；3、来⾃性腺即睾丸或卵巢的性腺激素，对两性⾏为、第⼆性征和⽣殖器官的发育和维持，以及⽣殖周期的调节起重要作⽤；4、胎盘激素，可以分泌多种激素，如促性腺激素，类固醇激素等，以后要注意总结。
此外，前列腺素，外激素第⼆节神经激素中枢神经系统内有些细胞能合成和分泌⼀些肽类物质，并通过⾎液循环到达远隔的靶器官发挥作⽤。
这些细胞称为神经内分泌细胞，所分泌的神经肽称为神经激素。
⼀、下丘脑激素（⼀）下丘脑激素的种类下丘脑的神经内分泌细胞分为：1、⼤细胞神经分泌细胞：视上核、室旁核—分泌催产素和加压素2、⼩细胞神经分泌细胞：⼸状核、腹内则核、室周核、视交叉上核—分泌促性腺激素释放激素（GnRH）、TRH（促甲状腺释放激素）、GHRH（⽣长激素释放激素）等⾄少9种（⼆）促性腺激素释放激素GnRH（gonadotropin releasing hormone ）1、合成和分布下丘脑的⼸状核、视上核、室旁核等核团。
以上核团中神经细胞合成后，由其轴突输送⾄正中隆起，分泌⼊垂体－门脉系统,后布⾄垂体前叶。
靶器官：垂体前叶。
还有松果腺性腺、胎盘、肝脏、消化道等多种组织存在GNRH。
2、GnRH的化学结构：是⼀个10肽。
高一生物必修一第二章高一生物必修1第二章知识点总结第二章：细胞的多样性和统一性1. 细胞的多样性：a. 细胞的种类：原核细胞和真核细胞。
b. 原核细胞：没有真正的核膜，包括细菌和蓝藻。
c. 真核细胞：有真正的核膜，包括植物、动物和真菌等生物的细胞。
d. 细胞的大小：细胞大小差异很大，从微米到毫米不等。
e. 细胞的形态：细胞形态多样，有各种形状和结构。
f. 细胞的特征：细胞具有自我复制、代谢、生长、发育和适应环境的能力。
2. 细胞的结构和功能：a. 细胞膜：由磷脂双分子层构成，控制物质的进出。
b. 细胞壁：植物细胞具有细胞壁，支撑和保护细胞。
c. 细胞质：包括细胞器和细胞基质。
d. 细胞器：- 细胞核：含有遗传信息的控制中心。
- 基因：DNA的片段，携带遗传信息。
- 核糖体：蛋白质合成的场所。
- 内质网：蛋白质合成和运输的地方。
- 高尔基体：修饰和包装蛋白质的地方。
- 透明质体：储存物质和调节细胞渗透压的地方。
- 线粒体：进行细胞呼吸的地方。
- 叶绿体：进行光合作用的地方。
- 溶酶体：消化和排泄废物的地方。
e. 细胞基质：含有水分、胶原纤维和有机物质。
3. 细胞的状态：a. 有丝分裂：细胞繁殖过程中的DNA复制和细胞分裂。
b. 裂解：细胞死亡的过程，释放细胞内物质。
c. 成熟：细胞逐渐发育成熟，并完成其功能。
4. 细胞的统一性：a. 细胞结构的基本相似性：细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
b. 细胞代谢的共同特点：呼吸作用、光合作用和物质交换等。
c. 遗传物质的共同性：生物遗传信息是以DNA为主要形式存在的。
d. 细胞内环境的稳定性：通过细胞膜的选择性通透性和细胞内调控系统实现。
总结：第二章主要介绍了细胞的多样性和统一性。
细胞具有不同的形态和结构，包括原核细胞和真核细胞，同时还包括各种细胞器的组成和功能。
不同类型的细胞有着共同的特征和结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
此外，细胞在繁殖、死亡和成熟等过程中也有着共同的特点。
《动物繁殖学》课程教学大纲授课专业：动物科学专业本科及相关专业本科使用学时数：56 学分：3一、课程的性质和目的动物繁殖学是大学动物科学专业本科生的一门必修专业基础课课程，其具备基础理论和应用两方面的知识。
理论方面主要阐述家畜生殖活动的一般现象和规律及各种属特征，应用方面是阐述现代繁殖技术的理论基础、传授操作技术并训练学生的操作技能。
此外，课程还包括阐述动物繁殖力的概念和提高繁殖力的基本途径。
因为动物繁殖是动物生产中的一个重要环节，而动物繁殖学课程的设置，其主要任务培养学生掌握上述三个方面的知识，从而在今后的动物生产管理中，能够经济有效地获得优良动物个体，为生产服务。
通过理论教学，使学生能掌握并运用这些知识去指导控制家畜生殖生活的实践；通过应用方面的教学，使学生能够掌握一定的现代繁殖技术并应用于畜牧生产，以提高畜群繁殖力、改进畜群品质的并为现代畜牧生产解决一系列生产组织，计划管理方面的问题；另外，还培养学生能运用多学科知识为提高畜群繁殖力和改进畜群品质而工作的能力。
学习该课程的学生，要求其应已修完家畜解剖学，组织胚胎学。
家畜生理学，动物生物化学，遗传学等基础课。
二、课程教学内容绪论（1学时）理解家畜繁殖学的基础、构成及同其它学科的关系；掌握学习家畜繁殖学的目的、要求和任务和家畜繁殖学的内容；了解家畜繁殖学的发展概况。
第一章生殖器官的解剖、组织和机能（2学时）要求学生了解几种主要动物生殖系统的发育过程、性别分化及其控制。
理解雌雄两性生殖系统的组成，各生殖器官的位置、各生殖器官在生殖活动中所起的基本作用，为后面各章课程奠定基础。
重点理解和掌握公畜的睾丸，附睾，副性腺，母畜的卵巢、输卵管和子宫的解剖结构、组织结构和机能。
第二章繁殖调节物质（4学时）理解下丘脑——垂体——性腺轴对生殖机能的调节作用，该作用的实现是通过器官所产生的激素这些自上而下的调节控制和自下而上的反馈来完成的。
重点掌握两种神经激素(GnRH和催产素)、五种促性腺激素(FSH、LH、PRL、PMSG和HCG)、三种性腺类固醇激素(雌激素、雌激素和孕激素)、PGF2a的产生部位、化学结构及性质、生物学作用以及在调节生殖活动中的相互关系、应用范围以及相应的一些合成类似物的化学结构及功用。
第⼆章动物育种与繁殖第⼆章动物育种与繁殖第⼀节动物⽣长发育规律⼀、动物⽣长发育的⼀般规律动物的⽣长、发育这是两个不同的概念。
⽣长是动物达到体成熟前体重的增加，即细胞数⽬的增加和组织器官体积的增⼤。
⽽发育则是动物达到体成熟前体态结构的改变和各种机能的完善，即各种组织器官的分化和形成。
⼆者既有区别⼜有联系，⽣长是发育的基础，⽽发育⼜促进⽣长，并决定着⽣长的发展⽅向。
动物从开始孕育到机体功能，⼀般分为两个时期：（3）胚胎期从受精卵幵始到动物出⽣为⽌。
（2）⽣后期从出⽣到死亡。
它⼜分为哺乳期、育成期、成年期、衰⽼期。
⼆、动物⽣长的不平衡性动物的⽣长发育在同⼀时期，机体各部位之间，并不是按相同⽐例⽣长，⽽有快慢之分。
1. ⾻骼⽣长的不平衡性动物全⾝⾻骼分为外周⾻（四肢⾻）和体轴⾻（躯⼲⾻）。
怀孕期四肢⾻⽣长明显突出，出⽣时四肢特长，尤其是后肢^ 出⽣后，体轴⾻⽣长加快，四肢⾻⽣长减慢，即体躯变长、变深、变宽，四肢变粗短。
体轴⾻⽣长由前向后依次转移⽣长，⽣长中⼼为荐部、⾻盘部结合部，是全⾝最晚熟的部位，⼜是全⾝出⾁最多，⾁质最好的地⽅，如果后期⽣长受阻，则后驱变尖窄⽽斜，影响产⾁量。
2、外形部位⽣长的不平衡性外形变化与⾻骼⽣长顺序有关。
如⽜、⽺等，幼畜头⼤腿长躯⼲短，胸浅背窄荐部⾼，⽑短⽪松，⾻多⾁少；成畜⾝躯变长，胸宽深，四脚短粗，部位匀称，肌⾁脂肪多。
3、体重⽣长的不平衡性动物的体重相对增长最快期是胚胎期。
4、组织器官⽣长的不平衡性⽣长快慢顺序为⾻骼、⽪肤、肌⾁、脂肪。
第⼆节杂交育种及杂种优势动物最基本的繁殖⽅式是纯繁和杂交，但两者的⽬的不同。
纯繁即纯种繁育，是指在品种内通过选种选配，品系繁育达到提⾼种群性能的⼀种⽅法。
纯繁可以使本种群的⽔平不断上升，优良特性得以保持。
杂交就是两个或两个以上品种相杂交创造出新的变异品种。
杂交可以⽤于育种，也可以⽤于⽣产⽐原品种、品系更能适应特殊环境条件的⾼产杂合类型。
纯繁为杂交提供优良个体，杂交则使纯繁种群进⼀步提⾼⽣产⼒。
高中生物必修二第二章第一节知识点高中生物必修
二知识点
高中生物必修二第二章第一节主要涉及植物生长调节的基本概念和内源性调节因素，
具体知识点包括：
1. 光周期和光质对植物生长的影响：光周期是指植物在一定时间内所接受的光照时长，光周期的变化会影响植物的生长发育。
光质是指光的波长与强度，不同波长和强度的
光对植物生长的影响也不同。
2. 植物内源性生物活素：植物内源性生物活素是由植物自身产生的调节植物生长和发
育的物质，主要包括激素和信号分子。
常见的激素有生长素、赤霉素、激动素、细胞
分裂素等。
3. 植物内源性生物活素的功能：不同的激素在植物生长发育的不同阶段发挥着不同的
作用，如生长素促进细胞伸长、赤霉素促进分化、激动素促进萌发等。
4. 植物生长调节机制：植物生长调节主要通过光和激素作用于植物各部位的细胞，调
控细胞生长和分化、促进或抑制某种生理过程来实现。
5. 植物光合作用调节生长：光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程，通过光合
作用，植物能够调节自身生长发育以适应外界环境。
6. 植物对外界环境的响应：植物通过对外界环境的感受和反应，调控植物生长发育，
如感受重力的作用、光的方向、温度变化等。
以上是高中生物必修二第二章第一节的主要知识点。
