机械制图.断面图

《机械制图》教学中断面图的教学探讨作者：李艳丽刘洁王志鹏张丹峰来源：《教育教学论坛》2017年第06期摘要：断面图是机件常用的表达方法中常用的一种方法，是用假想剖切面将机件的某处切断，只画出该剖切面与机件接触部分的图形。

本文系统的阐述了断面图的形成、分类、配置位置，此外还讲解了断面图的特殊规定，让学生能够系统地学习断面图的相关内容，提高学生的学习效果。

关键词：断面图；剖切面；配置中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0196-02《机械制图》课程是工科类院校都开设的一门技术基础课程，而视图的表达方法中断面图是常用的一种表达方法，教员如何设置教学内容和如何实施课堂教学是决定学生对知识的掌握程度的重要环节。

本文就断面图的形成、分类、配置位置等进行了系统的讲解。

一、断面图的形成制图课程的学习是将空间立体图形表达在图纸上和将图纸上的平面图形想象出立体图形来，这是画图和读图两个逆过程不断练习的过程。

《机械制图》刚开始的学习是熟练的应用三视图来表达机件的形状和结构，随着常用的表达方法的学习，对于同一个机件，我们可以用不同的方法进行表达，但其中有一种方法是最简单和最清晰的表达。

比如我们要表达一个阶梯轴（如图1所示），该如何表达呢？表达方法可以采用主视图和左视图的表达方法，如图2a所示，可以看出左视图中的同心圆较多，影响视图效果，而左视图仅仅是表达了键槽的深度，这么多的同心圆是没有必要画的。

当我们学习了剖视图之后，可以将左视图画为全剖视图，如图2b所示，采用了剖视图的表达方法之后，可以看到，左视图清晰了很多，而且可以很清楚的看出键槽的深度，那么，在这里采用剖视图要比采用左视图更加的简单清晰。

但是我们可以继续想一想，左视图外的这个圆其实也没有必要画出来，我们仅仅需要从左视图中获得的信息是键槽的深度，而其他的结构均在主视图中和尺寸标注中会体现出来，因此机件常用的表达方法中又给我们提供了一种更加简单和更加方便的表达方法，这就是断面图。

@@@@@学院理论课教案首页教学环节教学内容教师活动学生活动时间一、复习旧课二、引入新课题三、教学内容一、复习旧课总结各种剖视图的画法、应用场合和标注，巩固剖视一节的内容，为学习断面图打下基础。

二、引入新课题在上一节，我们重点学习了用剖视图来表达零件的内部结构。

但对于某些零件，如轴类零件，如何表达他们的断面结构，就需要引入断面图的有关知识。

三、教学内容国家标准GB/T17452—1998和GB/T4458.6—2002规定了断面图。

之前的国家标准叫剖面图，后面的国家标准叫断面图。

（一）断面图的基本概念1、概念假想用剖切平面将机件在某处切断，只画出切断面形状的投影并画上规定的剖面符号的图形，称为断面图，简称为断面。

复习提问信息反馈教学内容2、断面图与剖视图的区别断面图仅画出机件断面的图形，而剖视图则要画出剖切平面以后的所有部分的投影，如图所示。

（二）断面图的分类断面图分为移出断面图和重合断面图两种。

1、移出断面图（1）概念画在视图轮廓之外的断面图称为移出断面图。

（2）举例如图所示断面即为移出断面。

（3）画法要点1）移出断面的轮廓线用粗实线画出，断面上画出剖面符号。

移出断面应尽量配置在剖切平面的延长线上，必要时也可以画在图纸的适当位置。

2）当剖切平面通过由回转面形成的圆孔、圆锥坑等结构的轴线时，这些结构应按剖视画出，如图所示。

挂图挂图练习练习信息反馈四、课堂练习五、课堂总结六、布置作业3）当剖切平面通过非回转面，会导致出现完全分离的断面时，这样的结构也应按剖视画出，如图6—23所示。

四、课堂练习1练习册第122页选择题五、课堂练习2练习册第133页第1、3问六、小结1、移出断面图的画法。

2、移出断面图的标注。

3、移出断面图主要适用的场合：轴类、支架类、轮幅、型钢、肋板等的断面形状。

4、断面图的优点：画法简单，表达明确，选用灵活，对视图起补充、说明作用。

七、布置作业练习册第124页提问评讲课堂练习信息反馈。

高效课堂优质课竞赛活动教案科目机械制图教师班级时间课题名称§4-3 断面图教学目标知识与技能1。

正确理解断面图的概念;2。

知道断面图的分类和应用；3.掌握移出断面图的画法；4。

培养学生的综合分析能力和画图、看图能力。

过程与方法通过动画演示、小组合作探究和对比学习法掌握断面图的画法。

情感态度与价值观通过本课的学习培养同学们对制图的热爱和实事求是的科学态度。

教学重点1。

断面图的概念; 2. 移出断面图的画法。

教学难点移出断面图的画法教学方法任务引领、结果驱动、做学一体模式.该教学模式是以任务为中心组织实施教学过程，让学生在学中做,做中学，在学做中理解理论知识，掌握技能的教学模式。

它由任务描述、任务分析、任务实施、任务评价、任务小结五个环节组成。

教学准备轴的模型、制图工具、课件课时安排1课时授课类型新授课教学过程教学流程教学内容教师活动学生活动复习回顾1.视图主要用来表达零件的形状,剖视图主要用来表达零件的结构.2.剖视图分为哪几种？评价、指正个别回答引入新课观看多媒体，展示阶梯轴模型，让学生观察。

讨论如何更好的表达键槽的形状结构？不同方法中找缺陷，教师逐步引导学生，实现任务的引领和铺垫。

多媒体演示模型展示启发设疑引导分析学生观察思考讨论展示目标教学目标、教学重点、难点展示明确任务描述画出键槽处、销孔处的断面图.任务展示任务接受任务分析教师引导学生分析任务. 引导分析观察分析任务实施任务一、断面图的概念及分类（一）断面图的概念假想用剖切面将机件的某处切断，仅画出该剖切面与机件接触部分的图形称为断面图，简称断面。

(二）断面图的种类根据断面图在绘制时所配置位置的不同，断面图分为移出断面图和重合断面图两类.1.移出断面图：画在视图之外的断面图。

2.重合断面图:画在视图之内的断面图。

动画演示模型展示结合配图教师引导学生自学切割模型学生自学学生观察并思考任务二、移出断面图的画法教师介绍任务实施(一)移出断面图的一般画法1.依据：断面图的定义2。