3.2探究光的反射规律

第三章光和眼睛3.2 探究光的反射规律1.下列现象可用光的反射原理解释的是（）A. B. C. D.2.下列选项中可以用如图所示的光路图解释的是（）A．人眼看到水中的“蓝天白云”B．人眼看到水中的“鱼”C．水中的潜水员看到水面上的“路灯”D．潜水艇中的士兵通过潜望镜观察海面上的“舰艇” （第2题）3.入射光线和平面镜的夹角为60°，转动平面镜，使入射角减小15°，反射光线与入射光线间的夹角和原来的夹角比较将（）A．减小90° B．减小30°C．减小45°D．减小15°4.下列光现象中，说法正确的是（）A．光照射到棉质衣服上会发生漫反射B．我们能看到投影屏幕上的画面，是因为屏幕是光源C．甲同学从一块平面镜中看到乙同学的眼睛，乙同学也可以从该平面镜中看到甲同学的眼睛D．强烈的光照射在玻璃幕墙时，会发生镜面反射，造成光污染5.如图所示，小易利用激光灯、可折转的光屏、平面镜等器材探究光的反射定律．下列说法正确的是（）A．光屏能显示光路，是因为发生了镜面反射B．为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”，将左侧光屏向后折转C．验证“光路可逆”时必须用两个激光灯D．验证“反射角等于入射角”时，入射角不能为06.在图中，根据给出的入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其度数．（第5题）（第6题）（第7题）7.小明用如图所示装置“探究光的反射规律”．（1）将表面__________（填“光滑”或“粗糙”）的纸板竖直立在水平平面镜上，让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，在纸板B上呈现出反射光线；（2）以ON为轴，把纸板B向后折转，在纸板B上不能呈现反射光线，此时，反射光线，入射光线和法线___________（填“在”或“不在”）同一平面内；（3）把纸板B折转至能呈现反射光线的位置后，让纸板A上的入射光线绕O点顺时针转动，此过程中反射角___________（填“增大”“减小”或“不变”）．答案1．A [解析] 拱桥倒影是指桥在镜子中成像，属于平面镜成像，是光的反射造成的，故A正确；树木间的光柱说明光是沿直线传播的，故B错误；一叶障目，不见泰山，是指树叶挡住光线，说明光是沿直线传播的，故C错误；钢笔错位是因为光从一种透明介质进入另一种透明介质时，光路的方向发生改变而形成的，故属于光的折射现象，故D错误.2．B3．B [解析] 因为入射光线与平面镜的夹角是60°，所以入射角为90°- 60°=30°.根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角也为30°，所以入射光线与反射光线的夹角是60°.入射角减小15°，变为30°- 15°=15°，所以反射角也变为15°，此时入射光线与法线的夹角为30°.则反射光线与入射光线间的夹角和原来比较将减小30°.4. D [解析] 光照射到一般衣服上，反射光线会射向各个方向，因此发生的是漫反射，故A正确；投影屏幕本身不能发光，我们能看到画面，是因为屏幕反射的光线进入人的眼睛，故B错误；在反射现象中，光路是可逆的，甲同学从一块平面镜中看到乙同学的眼睛，乙同学也可以从该平面镜中看到甲同学的眼睛，故C正确；巨大的玻璃幕墙，表面光滑，当光照射到它们的表面时会发生镜面反射，能量强亮度大，照到物体上会给人们的生活工作等造成很大的不便，称为光污染，故D 正确.5. B [解析] 光屏能显示光路，是因为发生了漫反射，故A错误；为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”，可以将左侧光屏向后折转，故B正确；证“光路可逆”时，如果让光线逆着反射的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，看这时的反射角是否为原来的入射角，从而验证光路是否可逆，用笔在屏上画出即可，不必用两个激光灯，故C错误；入射角等于0时，即入射光线与镜面垂直，反射光线也垂直于镜面射出，反射光线、入射光线、法线在一条直线上，故验证“反射角等于入射角”时，入射角可以为0，故D错误.6.如图所示（第6题）7. （1）粗糙（2）在（3）减小。

N
B
A
法线
入射角 反射角
αβ O 入射点
反射面
入射光线：射向反射面的光线AO 法线：从入射点O引出的一条垂直于反射面的直线ON 反射光线：离开反射面的光线OB 入射角：入射光线AO跟法线ON的夹角α 反射角：反射光线OB跟法线ON的夹角β
光的反射定律
1、反射光线、入射光线和法线在 同一平面内 （三线共面） 2、反射光线和入射光线分别位于 法线的两侧（二线分居） 3、反射角 等于 入射角 （两角相等） 4、反射现象中光路可逆 （光路可逆）
三、镜面反射与漫反射
镜面反射：平滑的反射面能将平行的入射光都沿某一相同方 向反射出去，其反射光线也是平行的，这就是镜面反射。
漫反射：粗糙不平的表面将平行入射的光向 各个方向反射，叫漫反射。
注意：镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
典型例题
用久了的黑板会“反光”，这是为什么？怎样才能使 黑板不反光？ 答：因为黑板擦把黑板擦得光亮，就是通过摩擦把黑板 表面越磨越平，这时窗户两边的光会反射直接给两边的 同学.看起来就白花花的一片，形成反光。
典型例题
1、一束光沿着与水平地面成600角的方向照射到水平放置的
平面镜上，则反射角是........................（ C ） A. 1200 B. 600 C. 300 D. 00
2、自行车的尾灯并不发光，但是在汽车灯光的照射下却显得 格外明亮，可以提醒司机注意骑车人。仔细观察它的表面，可 以看到一些排列整齐的金字塔状小凸起，相邻两个凸起的夹角 为900 如图有一束骑车的灯光照在自行车尾灯上，请你画出反 射光线？
课外活动作业
晚上,桌子上铺张白纸.平面镜 平放在纸上.让手电筒光正对平面 镜照.从侧面看,镜子亮还是纸亮. 为什麽?是什麽反射 ？

教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级物理上册第三章第二节“探究光的反射规律”。

本节课的主要内容有：1. 光的反射现象：了解光的反射的定义，掌握光的反射的基本现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等。

2. 光的反射规律：通过实验探究，掌握光的反射定律，即入射角等于反射角。

3. 反射的应用：了解反射在生活中的应用，如眼镜、望远镜等。

二、教学目标1. 理解光的反射现象，能够解释生活中的反射现象。

2. 通过实验探究，掌握光的反射定律，提高学生的实验操作能力和观察能力。

3. 了解反射的应用，激发学生学习物理的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：光的反射定律的理解和应用。

2. 教学重点：通过实验探究，让学生亲自体验光的反射现象，提高学生的实践操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如平面镜、光线演示器等）。

2. 学具：课本、笔记本、笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示一些生活中的反射现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等，引导学生思考光的反射现象。

2. 讲解：讲解光的反射的定义和基本现象，让学生了解光的反射。

3. 实验探究：让学生分组进行实验，观察和记录实验现象，引导学生发现光的反射定律。

4. 讲解：讲解光的反射定律，并通过实例进行讲解，让学生理解光的反射定律。

5. 应用：讲解反射的应用，如眼镜、望远镜等，激发学生学习物理的兴趣。

6. 随堂练习：让学生回答一些关于光的反射的问题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：第三章光的反射第二节探究光的反射规律1. 光的反射现象2. 光的反射定律3. 反射的应用七、作业设计1. 题目：请解释一下光的反射现象。

答案：光的反射现象是指光线在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的现象，如平面镜成像、物体在水中的倒影等。

2. 题目：请简述一下光的反射定律。

答案：光的反射定律是指入射光线与反射光线在反射面上的夹角相等，即入射角等于反射角。

A． 水中倒影
B． 清晨树林中的光柱
C． 手影游戏
D． 日环食
2．下列四个图片展示了四种与光有关的现象，其中
B 原理相同的是（ ）
A．②③④ C．①②④
B．①③④ D．①②③
3．如图甲所示自行车尾灯设计得很巧妙，它的结构 如图乙所示，其内部的反射面可以看作是由多个互相 垂直的平面镜组成。当有光以任何方向照射到尾灯时 可起到明显警示作用，试在图丙中画出图中一条光线 的反射光线（要求作出法线）。
猜想一：反射光线和入射光线可能位于法线两侧 猜想二：反射光线、入射光线、法线可能位于同一平面内 猜想三：反射角可能等于入射角 猜想四：光路可能是可逆的
3.设计实验与制定计划
1、在实验台上放一平面镜，光线以某一角度入射，经平面镜反射，观 察三线的分布情况。
2、取E、F两板组成光屏，转动某一板使两板不处在同一平面内，观 察三线是否都能出现。
你有注意到了吗？光的反射是遵循某些规律的。 你能通过实验探究找出它们吗？
二、探究光的反射规律
N
1.提出问题
A
B
αβ
光的反射有哪些规律？
O
2.猜想与假设
猜想一：反射光线和入射光线可能位于法线两侧 猜想二：反射光线、入射光线、法线可能位于同一平面内 猜想三：反射角可能等于入射角 猜想四：光路可能是可逆的
A．光会在平面镜上反射，反射角是30° B．反射光与入射光夹角为60° C．入射光线顺时针转动60°，反射角变为0 D．入射角增大5°，反射角增大10°
6．一条光线斜射到一块平面镜上，如果入射光的方向保持不变，转动
平面镜的镜面，使入射角增大10°，则反射光线跟入射光线恰好成
B 100°角，则镜面转动前的入射角是（ ）