提灯女神【申文艺】

• 冲破阻力当护士（不顾世俗的偏见和家人的反对）
贫民窟霍乱 照顾病人
提
• 护理事业成就 克里米亚战争 亲切关怀精心照料
灯
创办护士学校 培养护理人才
女
神
• 人们永远纪念她 国际护士日 南丁格尔奖
• 南丁格尔得到这个消息以后，立即 组织了一个护士志愿队，赶到前线 去救护伤员。
• 南丁格尔得到这个消息以后，被派 往前线去救护伤员。
• 我们抓住文中的重点词语，结合生活实际 联想开来，并与南丁格尔的行为相联系，
来体会文章，多好的方法，希望同学们以 后会运用这种方法。
• 南丁格尔给你留 下了怎样的印象？ 学到这儿，你想 说些什么？
• 2）体会作者是怎样通过典型事例来表现人 物品质的
• 认识生字：歧、欲、敦、窟、渍、瞩
• 正确书写：誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、 批、臭、渍、降、瞩
• 声誉：声望名誉 • 鄙视：轻视，看不起 • 歧视：不平等地看待 • 贫民窟：旧指城市中贫民聚居的地段。 • 患者：患某种疾病的人 • 大批：数量很多 • 污渍：附着在物体上的油泥等
• 因为南丁格尔出身贵族，父母希望她能 从事高雅的职业，在文学和音乐方面有 所建树，而护士在当时是个让人看不起 的职业，是有损家族荣誉。
• 她从小热爱护理，有一个坚定的信念，她 认为，一个人若是能用自己的劳动减轻别 人的痛苦，使他们的身体恢复健康，就是 人生最大的幸福。
• （一）仔细读书，你认为南丁格尔是怎样 的一个人，边读边把相关语句画出来，做 批注
• （二）全班交流
• （三）交流中指导第五自然段朗读
• 霍乱是一种急性腹泻疾病，由不洁的海鲜 食品引起，病发高峰期在夏季，能在数小 时内造成腹泻脱水甚至死亡。
• 霍乱弧菌能产生霍乱毒素，造成分泌性腹 泻，即使不再进食也会不断腹泻，洗米水 状的粪便是霍乱的特征。
• 1831年，没有人想到，一场将持续几十年 的霍乱大潮即将来临。在第一波霍乱菌的 袭击中，英国至少有14万人死亡，一些小 村庄几乎全村覆灭。
• 19世纪50年代，英国，法国， 土耳其和俄国进行了克里米亚
战争，英国的战地战士死亡率 高达42%。南丁格尔主动申请， 自愿担任战地护士。她率领38 名护士抵达前线，在战地医院
服务。她竭尽全力排除各种困
难，为伤员解决必须的生活用
品和食品，对他们进行认真的 护理。
• 仅仅半年左右的时间伤病员的 死亡率就下降到2%。每个夜晚 ，她都手执油灯巡视，伤病员 们亲切地称她为提灯女士。战 争结束后，南丁格尔回到英国 ，被人们推崇为民族英雄。
• 瞩目：把视线集中到某一点 • 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形
容十分慌张或恼怒。
• 毅然决然：毫不犹豫地，坚决地 • 无所事事：闲着什么事也不干 • 安然长逝：安安稳稳地死去 • 救死扶伤：救活将死的，照顾受伤的
• 第一部分（1-4段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见 和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一 名护士。
• 了解了有关霍乱的资料后，联系南丁格尔 的行为，你有什么体会？
• 1.有一年夏天，伦敦郊区贫民窟发生霍乱， 南丁格尔不顾个人安危，志愿参加紧急救 护工作。
• 2.她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病 人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱 中平静地死去。
• （四）学习第六自然段
• 1.从第六自然段中感受到什么？
• 2.提到“前线”凭你的生活经验， 你们对前线有什么认识？
• 1.每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的 油灯，在营区里一间病房一间病房地探视 伤病员。
• 2.她不是给熟睡的伤病员掖掖被wk.baidu.com，就是为 呻吟的伤病员换换药。
• 3.南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛 苦，还给于他们精神上的安慰。
• 3.对比读下面两句话，再联系前线思 考一下，你又有什么新的感受？
• 霍乱的滋生地是印度。在古代，由于交通 限制，医学史家形容“霍乱骑着骆驼旅 行”。
• 19世纪初期，霍乱还只局限在当地。此后， 世界经济贸易的发展打开了历史性的霍乱 封锁线。
• 从1817年至1923年的百余年间，共发生6 次世界性大流行。
• 自1961年起，由埃尔托生物型霍乱弧菌引 起的霍乱开始从印度尼西亚的苏拉威西岛 向毗邻国家和地区蔓延，迄今已波及五大 洲140个以上的国家和地区，报告患者350 万以上，称为霍乱的第7次世界性大流行。
• 1860年，南丁格尔用政府奖励 的4000多英镑创建了世界上第 一所正规的护士学校，随后， 她又创办了助产士及经济贫困 的医院护士培训班，被人们誉 为现代护理教育的奠基人。
• 1910年，南丁格尔逝世。为表 达对她的敬仰，人们把她的生 日——5月12日定为“国际护士 节”。
• 1）能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉 献和忘我工作的精神。
• 1.对于“护士”这个职业，当时 人们怎么看？
• 2.对于护士这个职业你了解吗？
• 3.那么南丁格尔选择护士，实际 上是选择了什么？
• 4.那他又是在放弃什么？从中你 认为南丁格尔是个怎样的人？
• 妈妈气急败坏的说：“你真是要丢尽全 家人的脸！”
• 姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你 疯了！我们这种有地位的人，怎么能去 当护士呢？”
• 第二部分（5-9段）：具体讲南丁格尔在护理事业 方面的卓越成就。
• 第三部分（10-12段）：讲南丁格尔逝世后，她在 护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。
• （一）诵读第一段，你都读懂了什么？
• （二）在读懂的基础上，还有什么不明白 的吗？
• （三）再读第一段，寻找答案， 用笔画出有关内容，仔细读读。
• 弗洛伦斯·南丁格尔（1820年5 月12日—1910年8月13日）， 出生在意大利的一个优裕家庭， 因在克里米亚进行护理而闻名。 她是世界上第一个真正的女护 士，开创了护理事业。“5.12” 国际护士节设立在南丁格尔的 生日这一天，就是为了纪念这 位近代护理事业的创始人。
• 1820年，南丁格尔出生于英国 一个富有的家庭。她的父母希 望她学习文学艺术。南丁格尔 说：“摆在我面前的只有三条 路：一是成为文学家；二是结 婚当主妇；三是当护士。”她 不顾父母的反对，毅然选择了 第三条道路。。