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莲山课件教案第一课认识信息课型新授课程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标： 1、学生了解什么是信息培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想2、知道信息的基本特征搜集信息能力感情教学重点难点重点：了解信息都有哪些基本特征难点：理解信息基本特征的含义教学准备教师：计算机、教材、学习光盘、相关材料学生：教材、笔、纸教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标指导学生看书第三页图，图上告诉我们哪些信息？信息的基本特征：指导学生看书上有关信息基本特征的内容，播放学习光盘中的相关内容并完成书上练习部分内容看图，说出自己从图中得到的信息。

学生列举生活中的例子或自己知道的小故事使学生知道信息无处不在使学生理解信息的基本特征板书设计认识信息信息的基本特征：1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。

2、信息必须依附于某种载体。

3、信息有可传递性。

4、信息有共享性。

5、信息有时效性。

6、信息的价值是相对的。

7、信息有可伪性。

教学反思学生通过历史故事和生活中例子能够理解信息的基本特征效果好一些课题第二课信息技术与我们的生活课型新授课程时间40分钟教学目标知识目标：能力目标：情感目标： 1、理解什么是信息技术培养信息意识激发热爱科学、热爱祖国的思想、找到生活中的信息技术搜集信息能力感情、了解信息技术的发展教学重点难点重点：理解什么是信息技术难点：信息技术、信息技术的发展对社会发展的重要作用教学准备教师：计算机、教材、光盘、学生：教材、笔教学方法学习方法教学过程教师活动学生活动落实目标引导学生看书并播放相应内容，理解什么是信息技术以书上例子引入，引导学生找到我们生活中信息技术，并完成书上14页内容引导学生看书上信息技术发展史部分内容，并播放光盘中相应的图片，帮助学生了解。

找到概念，并画线，了解IT技术的重要性找出生活中的信息技术并全班交流看教材15-17页，找到五次信息技术革命的标志，并说说自己知道的相关事件，如造纸术、计算的发明等理解什么是信息技术及其重要性找到生活中信息技术，体会其重要性了解信息技术的发展史，知道其发展标，明确信息技术对人类社会发展的重要作用。

鲁人版八年级思想品德（下册）单元达标题第五单元热爱集体融入社会一、判断题（正确的打√，错误的打ⅹ，每小题2分，共20分）1．个人是组成集体的细胞（）2.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此，当二者发生冲突的时候，我们应维护集体利益而不应顾及个人利益。

（）3. 一位中国留学生获得了外国一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，她毅然放弃了领奖。

（）4.在集体中我们要发扬奉献精神，绝对不能要求个人利益。

（）5.个人的成功完全靠个人奋斗，与集体无关。

（）6.谦让是一种美德，不管是什么样的问题，都要主动谦让。

（）7.帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。

（）8.在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。

（9．团结互助为荣，损人利己为耻。

（）10．当前，社会生活的主流是好的。

（）二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。

每小题2分，共30分）11.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。

这句话告诉我们（）A.每个人都不可能脱离社会而生活B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益D.集体利益和个人利益在根本上是一致的12. (2010.山东秦安)雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。

这揭示的道理是（）A．集体利益和个人利益是完全一致的B．个人的生活、学习和工作都离不开集体C．集体离不开个人D．集体的发展离不开每个成员的努力13.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。

一个良好班集体的形成，要靠（）A.个别成员的团结与奉献B.全体成员的团结与互助C.各自都有奋斗目标并不懈努力D.你争我夺互相攀比的竞争意识14. 下列那些行为是热爱集体、关心集体的表现（）①积极代表学校参加比赛②注意保持班级的整洁③期末考试得全班第一名④处处维护班级的荣誉A. ①②③B.②③④C. ①②④D.①③④15.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（）①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气③良好的集体有利于个人成才、事业成功④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体A．②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③16.杜涵是班里有名的好脾气，平常与同学交往总能做到先人后己，有时别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。

第三节化学键教学重点：离子键、共价键教学难点：化学键概念、化学反应的本质教学过程：第1课时[板书]第三节化学键[讲解]根据原子和原子相互作用的实质不同，我们可以把化学键分为离子键、共价键、金属键等不同的类型，首先我们来学习离子键。

[板书] 一、离子键1、离子键的形成[演示实验]钠在氯气中燃烧[学生观察记录现象]写出化学方程式现象：黄色火焰，白色烟化学反应方程式：2Na + Cl2NaCl[设问]金属钠与氯气是如何形成离子化合物氯化钠的？（钠原子易失电子，而氯原子易得电子）Na－e-→ Na＋Cl ＋ e-→ Cl－[教师讲解]金属与非金属原子间通过电子得失而分别形成阴阳离子，阴阳离子之间通过静电作用而结合成离子化合物。

使阴阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。

[补充说明]静电作用：带正电的离子与带负电的离子间的吸引作用、原子核与原子核间的排斥作用、核外电子与核外电子间的排斥作用[强调]①成键的主要原因：电子得失②成键的粒子：阴阳离子③成键的性质：静电作用④成键元素：活泼的金属元素与活泼的非金属元素⑤存在物质：离子化合物[设问]应指出NH4Cl、NH4NO3等化合物中也存在离子键，启发学生想一想为什么？[过渡]由于在化学反应中，一般是原子最外层电子发生变化，为了分析化学反应实质的方便，我们引入了只表示元素原子最外层电子的一种式子——电子式。

[板书]2．电子式[教师讲解并板书]“元素符号+最外层电子”所表示的式子，电子用“·”或“*”来表示。

一般要求要表明成对的电子与未成对电子，并注意对称。

另外：①阳离子的电子式用阳离子符号来表示；②阴离子的电子式用带负电的方括号来表示，括号内应达稳定结构；③只用“→”表示形成过程，而不用“=”；（1）书写方法：①原子：标出最外层电子数②简单阴离子：a：写出最外层子：２、８b：加上“［］”c：左上角标出“ｎ－”表明电荷。

[举例练习]：H、Mg、Cl、O③简单阳离子：仅在左上角标“n+”表示所带电荷，不要写出最外层电子。

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莲山课件三年级校本课程教案
一、课程目标
1. 知识目标：通过本课程，使学生了解莲山课件的基本概念、功能和使用方法。

2. 能力目标：培养学生运用莲山课件进行自主学习、协作学习和探究学习的能力，提高学生的信息素养。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的信息道德素养。

二、教学内容与安排
1. 教学内容：莲山课件的基本功能与操作、课件制作技巧、教学资源获取与分享等。

2. 安排：本课程共XX学时，分为理论课和实践课两部分。

理论课主要讲解莲山课件的基本知识和操作方法，实践课则重点培养学生的实际操作能力和创新思维。

三、教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务驱动法、案例教学法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考、合作交流。

2. 教学手段：利用多媒体教学课件、网络教学平台等现代化教学手段，提高教学效果和学生学习兴趣。

四、教学资源与评价
1. 教学资源：提供丰富的教学资源，包括课件素材、学习网站、实践案例等，方便学生进行自主学习和探究学习。

2. 评价：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，注重学生的实际操作能力和创新思维的培养，同时通过作品展示、小组汇报等形式进行评价。

五、总结与展望
通过本课程的学习，学生将掌握莲山课件的基本知识和操作方法，提高自主学习、协作学习和探究学习的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

同时，教师也需要不断更新教学资源和方法，以适应信息技术的发展和学生的需求。

莲山课件下载莲山课件下载随着信息技术的快速发展，互联网已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。

在教育领域，互联网的应用也越来越广泛。

莲山课件作为一种在线教育资源，为广大教师和学生提供了便捷的学习工具。

在这篇文章中，我们将探讨莲山课件下载的重要性以及如何进行下载。

首先，莲山课件下载对于教师和学生来说都具有重要意义。

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对于学生而言，莲山课件下载也是一种有效的学习辅助工具。

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那么，如何进行莲山课件下载呢？首先，我们需要找到可靠的莲山课件下载网站。

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