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学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。
二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。
三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。
四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。
六、爱护公物：爱护校园一草一木。
七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。
八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。
进出教室不拥挤。
以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。
考核细则每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。
90分以上为优，80——89分以上为良，70——79分以上为中，60——69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。
一、加分类：1.能主动帮助同学加1分。
2.能主动参加公益活动加1分。
3.能主动抵制坏人坏事加1分。
4.能主动思考、积极学习加1分。
5.能积极参加劳动加1分。
二、扣分类：1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。
2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。
3.有违反学校规章制度的一次扣1分。
4.有损学校形象的扣1分。
三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。
2015-2016学年度行为习惯养成工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。
二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。
三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。
四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。
六、爱护公物：爱护校园一草一木。
七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。
八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。
进出教室不拥挤。
以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。
考核细则每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。
90分以上为优，80——89分以上为良，70——79分以上为中，60——69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。
一、加分类：1.能主动帮助同学加1分。
2.能主动参加公益活动加1分。
3.能主动抵制坏人坏事加1分。
4.能主动思考、积极学习加1分。
5.能积极参加劳动加1分。
二、扣分类：1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。
2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。
3.有违反学校规章制度的一次扣1分。
4.有损学校形象的扣1分。
三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。
2015-2016学年度行为习惯养成工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
附件1：学生行为习惯养成教育（班级、个人）量化考核评分标准（参考）
学校：恒口镇运溪小学第（）周
1
2
附件2：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——学生自我管理会打分表第周第一名：第二名：第三名：
生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。
五项满分100分。
该表格由“文明校园小卫士”值勤成员根据各班级每天情况打分，在总分上扣除，周汇总一次。
3
附件3：学生行为习惯养成教育量化考核表（个人量化考核表）——班级自我管理会打分表第周班级：第一名：第二名：第三名：
生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。
满分100分。
该表格由“文明校园小卫士”值勤成员根据各班级每天情况打分，在总分上扣除，周汇总一次。
4
附件3：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——教师管理会打分表第周第一名：第二名：第三名：
生等方面有突出表现，可酌情加10——40分。
五项满分100分。
该表格由“教师管理委员会”根据各班级在周二的班会课检查情况打分，周汇总一次。
5
附件4：学生行为习惯养成教育量化考核表（班级量化考核表）——周汇总表第周时间：
6
附件5：学生行为习惯养成教育量化考核表（个人或者小组量化考核表）——周汇总表
7
8。
中小学生日常行为规范量化考核实行办法
为了更好的落实《中小学生日常行为规范》，促使每个学生都能养成良好的日常行为规范，健康成长。
为了强化我校的校风，严肃校纪，根据我校目前的实际状况，现就《中小学生日常行为规范》中的最基本内容对学生进行量化考核，特提出如下考核办法：
一、考核细则
考核内容扣分数额
1、迟到或早退一次1
2、旷课一节2
3、上课不专心听讲（如讲话、开小差、做小动作）被老师点名一次1
4、不按时独立完成作业一次1
5、考试作弊一次（含帮他人作弊）5
6、佩带首饰一次1
7、男生留长发、染发、理光头，女生化妆、烫发、染发、染指甲、披衣敞怀一次1
8、课间在教室或走廊打闹，高声喊叫一次2
9、乱窜教室一次1
10、乱扔果皮纸屑等脏物一次1
11、不做值日或做值日不认真，不按时一次1。
学生行为习惯养成教育考核细则1. 升国旗，奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
违反之一者一次扣1分。
2.衣着、发式要符合中小学生身份，不穿奇装异服。
不穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，男生不留长发、不烫发。
女生不烫发、不梳披肩发。
男女生一律不许化妆、不许佩戴首饰、不留长指甲。
违反其中之一者，一次扣1——3分，并则其改正。
3.使用礼貌用语，举止文明，走路时一律靠右行走。
不打闹，不说脏话，不欺负小同学。
违者减1分。
4.各年级学生按指定路线出入班级，未经允许不进入其他班级、寝室或办公室。
违反其中之一者减1分。
5.不迟到、不早退。
迟到或无故早退者一次减1分。
旷课一次减2分，每学期旷课累计15节以上者，分别受警告停学处分。
6.上课专心听讲，与教师配合，积极回答问题。
上课随便说话，影响课堂秩序者一次减1——2分。
7.认真做课间操。
不做操或未经班主任批准不上操者各减1分。
做操不认真被学校点名一次减1分。
8.动手打人、勾引校外人员参与打架者，分别受警告记过停学处分。
并扣5——10分。
9.住宿生严禁午间、课间出校门（特殊情况由班主任开证明或签字条为证）。
违反者一次减2分，并受纪律处分。
10.在教室、实验室、走廊等教学区（包括住宿生楼）不准追跑打闹，大声喧哗，吹口哨或踢球、打球，不准在走廊或门口扎堆聊天。
违反一次减1分。
11.不准坐栏杆、爬越栏杆或门窗。
违者一次减1分。
12.食堂买饭要排队，不得拥挤，不喧哗，不浪费粮食，不乱倒剩饭菜。
违反之一者一次减一分。
13.不传看不健康的书刊和录像。
不赌博、不参加封建迷信活动。
违反者一次减5分。
14.将手机、mp3等通讯娱乐工具和管制刀具带入学校，除没收外，每次扣3分。
15.吸烟、喝酒、进网吧、电子游戏厅、舞厅等有害青少年健康成长的场所，每次扣5分，通报批评并告之家长。
违犯两次者停课。
16.男女同学相互非正常接触，以及公开动手动脚等不雅行为，造成不良影响的，每次扣5分。
品行不端，有流氓行为者扣20分，并停课交公安部门处理。
平河中心学校中小学生平常行为规范考核评分细则（试行）以中华人民共和国新版《中小学生平常行为规范》为重要根据, 结合学校育人目旳制定该考核细则。
考核方式：学生个人基础分100分, 按照原则违反一项扣对应旳分数, 扣完以负分记（班级学生个人总分平均作为班级考核分）。
以教师平时记录、值周（值班）教师记录、随机抽查记录、重大事件记录、社会或家长反应记录进行考核。
所有记录需在周五下午6：00前报班主任, 每周六由班主任记录学生个人周考核成绩, 召开班会总结, 并将记录好班级学生总分平均分旳登记表于下周一8：00前报值周或值班教师, 周一上午进行公布班级考核分。
全校实行在校学生值日制度(危险活动除外),考核校园环境卫生状况.数据作为班级管理旳重要参照, 学生个人月考（小学部以期中、期末考试成绩为主）以上成绩每次每10分记1分考核分, 构成学生个人操行考核总分。
同步是师生集体和个人评优旳重要根据。
政教处对所有数据监督或审核, 贯彻执行状况, 并提出修正意见。
一、自尊自爱, 重视仪表1.升降国旗时唱国歌不整洁扣1分2.升国旗时不庄严厉立扣1分3.升国旗时队形不整洁扣1分（1-3项由值周教师或村组长打分）4.在校学生个人穿戴不整洁扣1分5.学生在校学习期间烫发或染发扣1分6.女生在校学习期间化浓妆扣1分7、男女学生在校学习期间佩戴首饰扣1分8、男生在校学习期间留长发扣1分9、女生穿高跟鞋或男女生穿拖鞋进校园上课扣1分10、学生在校园内随地吐痰扣1分11.在校园内乱扔废弃物扣1分12.学生在校学习期间不洗漱、不剪指甲等不讲究个人卫生一次扣1分13.在校园内和校园附近打口哨一次扣1分14.说脏话一次扣1分15.打架斗殴积极者一次扣20分16.赌博一次扣20分17、偷盗一次扣20分18、看色情、凶杀、暴力、封建迷信旳书刊、音像制品一次扣5分19、听、唱不健康歌曲一次扣5分20、参与封建迷信、邪教活动扣2分21.不珍爱生命。
小学养成教育暨一日常规检查扣分细则XX小学养成教育暨一日常规检查扣分细则为规范广大师生养成教育暨文明礼仪行为，加强班级管理力度，促使学生自我管理.自我教育.自我约束，促使学生良好行为习惯养成，创设良好的班风和学风，加强学校规范化管理进程，特制定XX小学养成教育暨一日常规检查扣分细则。
一.总则 XX小学养成教育暨一日常规检查日考核表共分为七大部分，即：第一部分：卫生方面（15分）；第二部分：上午课间操（15分）；第三部分：下午课间操（10分）；第四部分：课间纪律（20分）；第五部分：个人文明（10分）；第六部分：就餐秩序（10分）；第七部分：就寝纪律（10分），总分值100分。
二.卫生方面1.卫生方面共分为四部分，即：第一部分：班级卫生（5分）；第二部分：清洁区卫生（5分）；第三部分：就餐卫生（4分）；第四部分：个人卫生（1分），总分值15分。
2.教室.清洁区卫生都实行“一日早中晚三打扫制”，不按时打扫，地上有纸片.塑料袋.包装袋.其它垃圾等，发现1片，扣除该班日量化考核1分，发现2片，扣除该班日量化考核2分，以此类推。
若天气下雨，清洁区不适合打扫，班主任也要安排值日生“一日早中晚”三次按时捡拾清洁区垃圾，若发现地上有纸片.塑料袋.包装袋.其它垃圾等，按上面扣分制度执行。
3.就餐卫生：提倡文明就餐，先洗手，然后排队打饭，不允许追逐打闹.大声喧哗.随便插队。
若发现该班有学生吃饭前不洗手，打饭时，追逐打闹.大声喧哗.随便插队，发现1个，扣除该班日量化考核1分。
4.个人卫生：早上起床，按时洗漱，全天保持面部.衣服清洁卫生，不染发.不烫发.不留长指甲。
上下厕所，文明先行，排好队，文明如厕，小便入池，大便入坑，不允许随地大小便，把尿撒在过道上。
若发现学生随地大小便，发现1个，扣除该班日量化考核1分，学生和班主任都进行全校通报批评。
5.住校学生：早上倒尿桶，必须把尿倒在尿槽里，不允许随便倒在地上，发现1次，扣除该班日量化考核1分，学生和班主任都进行全校通报批评，并且取消该生永久住校资格。
学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。
二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。
三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。
四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
五、文明礼貌：不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。
六、爱护公物：爱护校园一草一木。
七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。
八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。
进出教室不拥挤。
以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。
考核细则每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。
90分以上为优，80――89分以上为良，70―― 79分以上为中，60――69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。
一、加分类：1. 能主动帮助同学加1分。
2. 能主动参加公益活动加1分。
3. 能主动抵制坏人坏事加1分。
4. 能主动思考、积极学习加1分。
5. 能积极参加劳动加1分。
二、扣分类：1. 有违反《中小学生守则》一条扣1分。
2. 有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。
3. 有违反学校规章制度的一次扣1分。
4. 有损学校形象的扣1分。
三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖2012----2013学年度小学生行为规范工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：一、升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到，早退等现象。
二、课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。
三、眼保健操：动作规范，遵守纪律。
四、学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。
五、文明礼貌:不追逐打闹，不说脏话，不欺侮同学；要讲普通话，更不准拉帮结派和社会不三不四的人接触。
六、爱护公物：爱护校园一草一木。
七、行为仪表：生活不攀比，不乱花钱，不吃零嘴，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不化妆，不穿高跟鞋，把钱用在学习上。
八、安全：有事请假，放学后及时回家，不中途逗留，有事与老师和家长汇报，不在马路上并排骑车，遵守交通规则。
进出教室不拥挤。
以上要求每半学期对学生进行一次考核，期末进行总评价。
考核细则每个学生基础分为100分，根据学生表现加分或扣分，以累计积分来进行考核。
90分以上为优，80——89分以上为良，70——79分以上为中，60——69分以上为合格，60分以下（不含60分）为不合格。
一、加分类：1.能主动帮助同学加1分。
2.能主动参加公益活动加1分。
3.能主动抵制坏人坏事加1分。
4.能主动思考、积极学习加1分。
5.能积极参加劳动加1分。
二、扣分类：1.有违反《中小学生守则》一条扣1分。
2.有违反《中小学生日常行为规范》一条扣1分。
3.有违反学校规章制度的一次扣1分。
4.有损学校形象的扣1分。
三、行为规范考核积分为优者，以班级为单位设立优秀奖。
2015-2016学年度行为习惯养成工作总结“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误终身。
实践表明，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违背教育规律的。
一、宗旨：加强学校地规范化管理，促进学生礼仪规范地养成，提高学生地文明礼仪素养，进一步推进校园文化地建设，使学生成为文明礼仪行动地先锋,使学校成为文明礼仪地宣传和示范窗口.文档来自于网络搜索二、具体办法：建立班级管理量化考核制度，每班每周考核分分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分，其它加分分（在基础分之外，指较有影响地好人好事，以及参加学校活动获得地奖励和荣誉及相关加分）.文档来自于网络搜索、考核分由学校领导、少先队大队部、红领巾监督岗等共同评定.、每天各班检查评比结果进行公告.、本项得分直接记入班主任月考核得分.三、相关细则：清洁卫生礼仪（分）：具体负责人:、桌凳摆放不整齐一处扣分；、讲桌上凌乱无序、黑板槽内未清理扣分；、地面不整洁扣－分；、瓷砖未擦干净扣分；、天花板上或墙上出现蜘蛛网、墙壁、挂物、灭火器等有灰尘(肉眼所见)一处扣分；、门窗、玻璃不干净扣－分,墙壁上有手印、脚印、蓝水等污迹一处扣分；、公共区域内未清扫干净扣－分；、出现卫生死角扣分；、垃圾未倒扣分；、蓄意破坏环境卫生人次扣分；、打扫并保持良好可酌情加－分；、放假、周五放学后应关好门、窗、灯（特殊情况除外），如发现门、窗、灯不关者，每次扣分；、各班晨扫必须在：之前完成，没有完成每班扣分，打扫不彻底扣分；、个人卫生习惯：随地乱扔杂物、垃圾、随地吐痰、擤鼻涕等，每人次扣分;、每周进行一次卫生小结，每月进行一次卫生总结，排出名次.课间操礼仪（分）：具体负责人:、出操时未做到有序、静、齐扣分；、到达指定地点未按要求散开扣分；、队伍排列不整齐分；、班主任或搭班教师未到位扣分；、学生未参加（除特殊情况外）课间操人次扣分；、领操质量差扣分；、学生做操懒散，动作不规范人次扣分；、做操过程中有说笑、打闹等现象人次扣分；、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣－分；、课间操情况特别好可酌情加－分.眼保健操礼仪（分）：具体负责人:、人未做扣分；、做操时做其他事情，视其情况扣－分；、做操时出教室一人次扣分；、做操时无老师在场或中途无故离开扣分；、做操时说话、窜桌、中途停止或睁开眼睛人次扣分；、做操情况特别好可酌情加－分.就餐礼仪（分）：具体负责人:、未按时组织学生就餐扣分；、就餐时未保持安静扣分；、未吃完饭离开餐厅人次扣分；、出现打倒饭菜现象为及时清理地人次扣分；、有剩菜剩饭、乱倒现象人次扣分；、未把碗筷放到指定地点人次扣分；、就餐情况较好地可酌情加－分.课间活动礼仪（分）：具体负责人:、未在指定区域活动人次扣分；、上下楼梯未靠右行走人次扣分；、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏人次扣分；、不文明、说脏话或大声喧哗等人次扣分；、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏人次扣分；、攀爬阳台、翻窗、窜班人次扣分；、不爱护花草，公物视其情况人次扣－分；、出现打架等不安全现象人次扣分，造成严重后果扣－分；路队礼仪（分）：具体负责人:、未在规定时间内组织学生放学扣分；、班主任或搭班教室未按时到位组织扣分；、不是二列纵队出校门或队伍不整齐，精神风貌差地扣分；、路队纪律差，秩序混乱，在路上追、打、撵、玩、闹或推别人地一人次扣分；、擅自离队购买零食一人次扣分；、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣－分；其他加分项目（分）：在基础分之外，指较有影响地好人好事，以及参加学校活动获得地奖励和荣誉及按要求地相关加分.文档来自于网络搜索其他建议(可在相关内容上作出您合理地修改) ：德育处年月。
