幼儿园小班数学教案《苹果分类》含反思

幼儿园托班数学教案按颜色分苹果教学目标：1. 能够按颜色分辨苹果。

2. 能够按颜色分类并数数。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力。

教学重点：1. 能够按颜色分辨苹果。

2. 能够按颜色分类并数数。

教学准备：1. 不同颜色的苹果图样或实物。

2. 彩色纸和彩色笔。

3. 数字卡片。

教学过程：一、导入环节1. 利用儿歌《彩虹歌》导入，引起幼儿对颜色的兴趣。

二、呈现活动1. 教师拿出不同颜色的苹果图样或实物，通过让幼儿观察和讨论，引导幼儿认识不同颜色的苹果，如红色苹果、绿色苹果、黄色苹果等。

三、操作活动1. 教师给每个幼儿发放一些方形彩色纸和彩色笔，并让幼儿自由发挥，用彩色纸和彩色笔制作苹果，要求每个苹果都有颜色。

2. 让幼儿将自己制作的苹果放在桌子上，然后让他们分别按颜色进行分类。

3. 引导幼儿一起数数每个颜色的苹果，通过观察和比较，帮助幼儿认识不同颜色苹果的数量。

四、巩固活动1. 教师出示数字卡片，让幼儿按顺序来与一一对应，数出每种颜色的苹果数量。

2. 随机出示一种颜色的苹果，让幼儿将该颜色的苹果摆在一起，并数出数量。

五、反思总结1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿总结如何按颜色分类苹果并数数。

2. 教师引导幼儿发表自己的感受和观点，鼓励幼儿积极参与讨论。

教学延伸：1. 在绘本中寻找相关内容，与幼儿一起欣赏和解读。

2. 在游戏中增强幼儿对颜色分类苹果的实践操作能力。

3. 利用实际生活中的物品或食品，让幼儿亲自参与颜色分类，进一步巩固和拓展学习内容。

注意事项：1. 活动中要充分发挥幼儿的主动性和积极性，鼓励他们发表自己的观点和意见。

2. 教师要注重幼儿个别差异的存在，根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助。

幼儿园小班教学计划《苹果分类》带反思小班教学计划《苹果分类》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，让幼儿积极参与活动，体验摘苹果和苹果的乐趣，可以消除体形的干扰，根据红色和绿色对苹果进行分类，并进行培训孩子们进行操作在谈论习惯时，请参考课程计划，看看003010幼儿园班级。

[活动]1，可以消除大小干扰，根据苹果的红色，绿色分类。

2.积极参加活动，体验摘苹果的乐趣。

3.培养孩子在手术时教导的习惯。

4.让孩子们正确判断数量。

[活动准备]1，果园布局，苹果（大小不同，总计超过60个，有红色和绿色）2，每个孩子一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子下面。

3.一篮子刺猬头饰，红色和绿色。

【活动步骤】首先，摘苹果。

老师是刺猬妈妈，孩子是刺猬宝宝。

“孩子们，秋天到了，水果成熟了，我妈妈带你去摘水果。

'进入果园。

水果长在这么高的树上。

我们怎么能捡起来呢？是的，用力地跳起来，孩子们跳起来看着。

'摘一个小苹果，让小刺猬回家。

其次，区分颜色，初步感知分类。

宝贝，看看，您摘了什么颜色的苹果？“请拿出一个小男孩，”宝贝，您的苹果是什么颜色？ '（青苹果宝宝）然后让我们问一个青苹果宝宝。

“青苹果宝宝在哪里？青苹果宝宝在哪里？请养一个青苹果宝宝。

'你拿起苹果宝宝什么颜色？（红苹果宝贝，方法同上）重复几次。

第三，给苹果宝宝一个篮子-颜色对应，学习分类。

婴儿们摘了很多苹果。

妈妈想把这些苹果一分为二。

您愿意帮助您的母亲吗？（显示颜色标记-绿色篮子和红色篮子）2.将绿色苹果宝宝放入绿色篮子，将红色苹果宝宝放入红色篮子。

（分批放置苹果）3，总结：婴儿真的很能干，可以帮助母亲分割苹果，母亲真的很开心。

青苹果宝宝放在绿色的篮子里，红苹果宝宝放在红色的篮子里。

很好第四，帮助母亲-在手术中进一步巩固分类。

我母亲在这里仍然有很多苹果。

请帮助宝宝给苹果宝宝一个绿色和红色的分数。

2.在每个孩子的椅子下放一个小盒子，然后在里面放2-4个苹果。

幼儿园小班教案《水果分类》含反思一、教学目标：1.能正确识别水果的种类，如：榴莲，苹果，荔枝等。

2.能简单的所学水果进行分类。

3.培育幼儿对水果的认得和爱好。

二、教学准备：1.图片和实物水果（如：苹果，香蕉，荔枝，榴莲）。

2.桌椅和纸笔等。

三、教学方法：1.活动式教学法（老师示范，幼儿实践）。

2.问题式教学法（提问，引导幼儿思考）。

四、教学过程:1.引入活动（4分钟）老师呈现苹果，香蕉等水果，问幼儿们是否知道这些是什么水果，对于有第一次接触的幼儿会打开相关的解释。

2.水果识别游戏（12分钟）老师放置五种不同的水果，让幼儿们凭本身的印象把每个水果进行识别，并称出名字。

3.水果分类游戏（15分钟）老师请幼儿们到桌前，放置大量的水果，按颜色和种类进行分类，比如：红色的、绿色的，甜的、酸的等等。

4.团体活动（15分钟）将幼儿们分成小组，让每个小组在规定的时间内，依据分类标准将水果进行排序，让幼儿在活动中不断找寻问题及解决问题。

五、教学反思：1.本次教案设计中，采纳的是活动方式教学，采纳了问题式提示，使幼儿不断找寻问题并解决问题，让幼儿在学习过程中能够更好的动手操作。

2.课堂所使用的教学工具丰富，有图片、实物等等。

同时，在进行分类整理时，老师还引导幼儿依据颜色、口感等分类，让幼儿更全面的了解水果。

3.但是，本次教案中也存在一些问题，在教学过程中老师的引导可能略微有些过于频繁，而幼儿则在肯定程度上映入被动学习的状态中。

下次千万注意在学习中避开这点问题。

4.在亲自动手分类的过程中，让幼儿的动手操作能更好的增长对水果的认知，促进幼儿爱好。

同时，老师在活动中充足了幼儿的古怪心，引导幼儿探究水果。

写一篇幼儿园小班数学活动教案：水果分类教案(附教学反思)
的报告，600字
小班数学活动教案：水果分类
一、教学目标
1. 能听懂、会说“苹果、香蕉、橘子”这三种水果的名称。

2. 能通过身体语言来识别三种水果的特征。

3. 通过练习，培养孩子的感知能力、认知能力及语言表达能力。

二、教学内容
本课时的活动主要以三种水果（苹果、香蕉、橘子）为对象，教师说出三种水果的名称，学生回答正确后用身体语言表达出这三种水果的特征。

三、教学步骤
1. 教师向学生介绍三种水果（苹果、香蕉、橘子），并且出示相应的实物：苹果--圆形，香蕉--形似弯弓，橘子--成椭圆形，让学生识别和了解三种水果的形状特征。

2. 教师指导学生模仿三种水果的身体语言：苹果--绕圈拍手，
香蕉--像弯弓一样弯曲腰部，橘子--像椭圆一样撑腰向前凸出，反复模仿练习。

3. 教师分别出示三种水果的图片，让学生分辨，并分组竞答，
活动期间，继续模仿三种水果的身体语言。

4. 教师总结本节课，让学生用身体语言拍手表演，表演完毕后，教师要求学生说出三种水果的名称。

教学反思
本次教学活动总体上进行的非常顺利，学生对本节课的主题——水果分类表现出浓厚的兴趣。

学生们积极参与了活动，并且通过身体语言表达准确表现出三种水果的特征，这对他们的语言表达能力有一定的提升。

而且，教师还通过本节课的教学活动培养了学生的感知能力及认知能力，使学生受益匪浅。

总体而言，本节课有助于孩子拓展认知能力，培养孩子的语言表达及感知能力，从而更好的协助孩子学习数学和其它学科。

小班数学分类活动《苹果丰收了》课后反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班数学分类活动《苹果丰收了》课后反思《苹果丰收了》这一属于中的分类活动，主要是为以后理解数概念作心理准备。

幼儿园小班教案《苹果分类》含反思教学目标：1. 让幼儿了解苹果的外观和颜色的不同。

2. 培育幼儿的分类本领和察看力。

3. 提高幼儿的小组协作本领。

4. 加深幼儿对苹果的认得和了解。

教学重点：幼儿的分类本领和小组协作本领。

教学难点：幼儿对苹果的察看本领和颜色的区分本领。

教学准备：苹果、盘子、彩色糖果、颜色卡牌。

教学过程：一、开场（5分钟）1. 老师手拿苹果，向幼儿呈现苹果的不同外观和颜色。

2. 引导幼儿表达对苹果的认得和想法。

二、导入（5分钟）1. 老师准备好彩色糖果和颜色卡牌，分给幼儿。

2. 激励幼儿依据颜色卡牌的提示找出属于本身的彩色糖果。

三、活动一（15分钟）1. 老师将苹果分给每组幼儿一篮子，提示幼儿注意苹果的外观和颜色。

2. 活动一：幼儿通过察看苹果的外观和颜色，自行分类并将苹果放到相应的盘子里。

3. 老师察看幼儿的分类本领和小组协作本领，适时予以引导和帮忙。

四、活动二（20分钟）1. 活动二：成为店小二，幼儿需要将本身分类好的苹果装到盘子里，然后在本身的货架上出售。

2. 老师告知幼儿，可以自行决议苹果的价格，顾客可以用装满的购物篮购买苹果。

3. 老师扮演顾客的角色，带领幼儿去购买苹果。

五、结束（5分钟）1. 老师引导幼儿对这个活动做出一个总结。

2. 老师激励幼儿共享在本次活动中学到的东西。

教学反思：该活动对幼儿的分类本领和察看力的培育起到了很好的作用，幼儿们通过切实的操作提高了对苹果的认得和了解。

但是该活动还可以改进的地方是，在整个过程中，幼儿们的组内协作本领比较弱，需要连续加强小组协作的训练，提高团队合作的本领。

在准备教材方面，可以依据幼儿的实际情况，选择更易于察看和分类的物品，加添活动的趣味性和实际性。

幼儿园小班数学活动教案：水果分类教案(附教学反思)
小朋友们，大家好！今天我们来做一个水果分类的游戏，希望你们都能从中得到一些有趣的知识，学习分类的知识，增强你们对数学的理解。

首先，我们准备几个不同的水果，如苹果、橙子、香蕉等，让小朋友们用自己的眼睛观察，然后用自己的脑袋想一想，看这些水果有什么相同的特点。

在小朋友们思考的时候，我会根据大家提出的特点，来给予详细的解释，让大家能够更加熟悉自己的观察所得，增强大家的认识。

接着，我们要把水果分成不同的类别，可以用大家学过的“形状”“颜色”等来划分，让小朋友们参与其中，用自己的工具来
勾起彼此之间的联系，让大家快乐地学习数学中的分类知识。

最后，我们要以游戏的形式把它们分成不同的类别。

例如我们会给小朋友一个任务，“大家一起来把这些水果按照颜色分成
两组”，让小朋友们通过游戏的方式来分辨不同的水果，把它
们分类放在一起。

本次活动的教学反思：
1. 小班的水果分类教案，小朋友们参与的热情不错。

活动期
间他们积极参与互动，发现了很多特点，学会了区分不同水果、形状、颜色等；
2. 活动期间，我发现小朋友们比较喜欢通过游戏的方式学习，可以在多方面吸引他们的注意力，使他们更容易理解知识；
3. 在游戏中，提出这样的任务是有帮助的：让小朋友们一起
把水果分成几组，这样可以增强小朋友们的分类能力，在学习的过程中也能激发他们的兴趣。

总之，通过此次活动，让小朋友们学会了不仅可以用眼睛观察，还可以用脑袋来思考，分类的能力得到了明显的提高，也可以培养小朋友们喜欢数学的兴趣。

幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思教学背景本次教学将在幼儿园小班开展，主题为“水果分类”。

小班幼儿数量约为20人，教学地点为幼儿园教室。

教学目标•对幼儿进行水果的基本分类：大小、形状等•通过实践操作，培养幼儿的分类、辨识能力•提高幼儿对水果的认知和兴趣教学步骤课前导入•引导幼儿想象一下自己去市场买水果的场景，让他们模仿自己购买水果的情景第一步：水果观察•将个别水果放在桌上，让同学们仔细观察，试着说出水果的大小、形状等特点。

•在幼儿的帮助下，记录下大家观察到的特点。

第二步：水果分类•让幼儿将不同的水果分别归类。

例如，他们可以将苹果、梨子、橙子分为一类，葡萄、香蕉、橘子分为一类。

第三步：水果图形分类•引导幼儿将水果放在不同大小的圆形上。

第四步：游戏时间•将幼儿分成两组，每组轮流进行游戏。

•每组有一个球形容器和8个水果模型。

•让组员们分别将水果按大小分类，将它们放进准备好的球形容器中。

•首先将分类正确的组获取奖励，最后获得更多水果的小组，则成为获胜组。

课后作业•让幼儿在家中寻找一些水果，并尽可能多地运用今天学到的分类方法反思本次教学，幼儿们在课堂中积极参与，在教师的引导下，充分发挥了自己的观察、思考和分类能力。

在实践操作中，幼儿表现出了对水果的认知和兴趣提高。

教学过程中，原定于第一步引入新知识，但发现幼儿对水果的认知和分类能力不够，于是通过引导幼儿来构建课程主题，同时在教学过程中，充分发挥了幼儿自主观察、分类和归纳的能力。

在游戏环节中，幼儿们充满了热情，游戏氛围活跃且互动性好。

教学评价良好，幼儿们表现积极、专注，打好课程基础的同时，学会了更多的小技巧和知识，为下一步的知识学习打下了坚实的基础。

总之，本次幼儿数学课，注重启发幼儿观察和思考能力，并围绕水果分类为主题，开展引导幼儿分类、观察和体验的教育活动。

强调以幼儿为主体，发挥幼儿主动思考、主动学习和主动实践的主体作用，调动他们的探究意识，提高了教学质量，为幼儿带来了有趣的学习体验。

幼儿园小班教学计划《水果分类》带反思小班教学计划《水果分类》包含了对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们学习使用“把××和××放在一起”的大胆表达分类结果，可以根据水果的名称，发展视觉能力，判断力，快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标1.可根据水果名称分类。

2.学会使用“将××和××放在一起”大胆地描述分类结果。

3.发展视觉和判断力。

4.激发孩子对学习的兴趣。

活动准备1.体验准备：知道各种常见的水果，例如苹果，香蕉，橘子，梨等，并正确说出名字。

2.苹果，香蕉，梨，火龙果，葡萄果卡，分类篮3.环境创建：创建水果店场景。

活动程序一，情况进口商：今天，老师带来了一个朋友，你认识她吗？（兔子小姐），是的，兔子小姐，她开了一家新的水果店，我们一起去了她的水果店。

看一看！其次，孩子们遵守水果放置的规律：仔细观察，兔子小姐的商店里的水果怎么样？（根据水果的类型，将相同的水果放在一起），您会听：谁来了？猪爸爸来买水果，嘿，猪爸爸太大了，不小心把水果砸倒了，兔子小姐的水果倒在了地上，你愿意帮他们放水果吗？但是，在我们开始之前，我们希望首先学习一种技能，将相同的果实放在一起，您能做到吗？我将请两个孩子站起来，用水果卡尝试一下。

第三，每个孩子都尝试根据水果分类：这两个孩子首先尝试使用我们的水果卡，看他们是否可以很好地分割水果，要注意同一水果架子上的同一水果。

摘要：您看到的，对吗？请告诉一个孩子，你怎么划分它？（教学计划。

来自：Star。

教学网络）（指导他们使用“ x×和XX一起使用”）是的，只有学会将相同的水果卡放在一起，Rabbit小姐会要求我们帮助，现在其他孩子想尝试一下它？让我们来看看我们的材料。

（操作材料介绍）四，集体作业，老师导游：考试前，老师有几个要求：1.等待您选择要操作的表。

如果您发现篮子不够用，您将选择另一张桌子进行操作。

分果果游戏教案反思小班数学活动《分果果》课后反思《分果果》是小班数学活动，主要是让幼儿理解物体和物体“一样”的含义，并能对其进行分类。

本次活动，通过请幼儿帮助小猫将水果进行分类，学习按照食物的种类进行分类，并且学会用食物标记来表示分类结果，重点强调先分类，再贴上标记。

集体尝试按规则分类，并贴上相应的标记，使幼儿进一步感知物体与物体相同的含义。

本次活动的目标是1.能给三种水果分类，并用相应标记表示分类结果。

2.进一步感知物体与物体相同的含义。

从幼儿操作情况上来看，幼儿初步达到了预设目标，较好地完成了物品分类。

一、找特征，学习分类1.教师出示小动物和水果图片。

师：今天我们班来了两个新朋友，一个是小兔，一个是小猫。

2.教师带领幼儿跟小猫、小兔打个招呼。

3.出示三篮分类分好的水果，和一篮没有分类好的水果。

师：小兔和小猫各自开了一家水果店，我们一起来看看他们的水果店里都有哪些水果？引导幼儿发现分类好的水果看起来很清楚，没有分好的看起来很乱。

4.请幼儿说说小兔和小猫放水果的方法有什么不一样？你觉得哪种方法好？反思：活动第一环节主要让幼儿找到两家水果店放水果的不同点，分别哪家水果店的水果放的要整齐。

大部分幼儿都喜欢小兔的水果店，在问及原因时，有幼儿回答道：“因为小兔的水果分的很清楚。

”我及时地给予了肯定，并顺势将“一样的水果分在一起”这个概念渗透进去。

但也有一名幼儿喜欢小猫的水果店，当时我没有问那名幼儿原因，而是直接告诉他小猫的水果店不好。

我应该耐心地询问其原因，再根据他的回答做出相应的回应。

一、插标记，巩固分类1.出示水果标记，引导幼儿认识水果标记。

2.引导幼儿知道将水果标记贴到分类好的相应的水果篮上。

3.引导幼儿帮助小猫，像小兔一样把水果分类分好。

请个别幼儿上来进行分类。

反思：这一环节主要让幼儿认识标记，并示范分类。

首先问幼儿贴在篮子上的是什么？有幼儿回答：“标记。

”我及时给予肯定，并告诉幼儿这是水果标记，水果标记要贴在相应的篮子上，这样小动物们来买水果时看起来就更清楚。

幼儿园小班数学教案《苹果分类》教学目标1.认识苹果的外形、颜色、大小等特点。

2.提高幼儿的手眼协调能力。

3.学会按照苹果的不同特点进行分类。

4.锻炼幼儿的团队合作能力。

教学流程导入环节老师可以先向孩子们展示几个苹果，问孩子们认不认识这是什么，引导孩子们说出苹果的颜色、形状及大小等特点。

活动环节第一步：观察苹果让孩子们坐在一起，一起观察苹果的形状、颜色、大小等特点，老师可以穿插一些问题，引导孩子们思考：这个苹果是什么颜色的？这个苹果的形状是什么样的？这个苹果比那个苹果大还是小？第二步：分类将苹果（5-6个）摆在小朋友面前，要求孩子们按照苹果的颜色、大小等特点进行分类，每个小组最好不超过4人，每个小组摆放4-5个苹果，采取轮流分别摆放的方式。

第三步：比较进行完苹果分类后，每个小组可以将自己分好的苹果放在一起，再将各个小组的苹果进行比较，看看哪个小组分得最准确。

第四步：总结让孩子们总结一下：我们是如何把苹果按照不同的特点分类的？是不是每个小组的分类方式都不一样？为什么？结束环节在结束的时候，可以让孩子们分享一下做这个活动的感受，让孩子们知道自己做得好的地方和需要改进的地方。

教学评价老师可以根据以下标准进行评价：•学生按照苹果的不同特点分类的准确性；•学生合作的积极性和团队合作能力；•学生的语言表达能力和思考能力；•学生对于苹果分类活动的兴趣和探究精神。

教学拓展老师可以在此基础上，对学生进行拓展：1.让孩子们自己出示不同种类的水果，比如香蕉、梨子等，按照不同的特点分别分类；2.尝试引导孩子们在分别分类的基础上，制作出水果拼图、彩虹苹果等，进一步提高孩子们的手眼协调能力和动手能力；3.孩子们可以尝试将水果分类做成小游戏，可以加深孩子们对于分类规则的理解。

以上就是本次幼儿园小班数学教案《苹果分类》的全部内容。

通过这个教学活动，孩子们不仅学习了苹果的基本特点，还提高了自己的观察、比较、分类等能力，同时也培养了孩子们的团队合作意识，为幼儿的成长奠定了坚实的基础。

分苹果小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!分苹果小班教案6篇制定好教案使教师更加注重学生的个性化需求，提供个性化的学习支持和指导，编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和教学效果，本店铺今天就为您带来了分苹果小班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班教案《分水果》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《分水果》含反思一
幼儿园小班教案《划船》含反思二
幼儿园小班教案《划船比赛》含反思三
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幼儿园小班教案《分水果》含反思一
小班教案《分水果》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作，将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分水果的快乐，快来看看幼儿园小班《分水果》含反思教案吧。

活动目标
1、将数量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。

2、按每次取5个苹果放成一排，分成2份的程序进行操作。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验分水果的快乐。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备
教具：一块大磁性黑板，上面贴有爷爷、奶奶头像。

学具：人手一份（磁性板，25个苹果，人物头像2个），幼儿操作材料若干。

活动过程
1、小组活动。

（1）引导幼儿观察材料，激发；活动兴趣。

“每位小朋友面前都放着什么？”（磁板和苹果。

）“今天我们就来玩一个给爷爷奶奶分苹果的游戏。

”
（2）交代活动规则要求。

a 每次取5个苹果拍成一排，燃后把5个苹果分成两份，一份给爷爷，一份给奶奶。

b 每次分给爷爷、奶奶的苹果数量都不能相同。

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幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思活动目标1.能根据水果的名称进行分类。

2.学习用"把××和××放在一起"大胆表述分类结果。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备1.经验准备：认识各种常见的水果，如：苹果、香蕉、橘子、梨等水果，并正确说出名称。

2.苹果、香蕉、梨、火龙果、葡萄水果卡片，分类篮若干3.环境创设：创设水果店情景。

活动过程一、情境导入师：今天呀，老师带来了一位朋友吗，你们认识她吗?(兔小姐)，对了，就是兔小姐，她新开了一家水果店，我们一起去她的水果店看看吧!二、幼儿观察水果的摆放规律师：你们仔细看看，兔小姐店里的水果是怎么摆放的?(按照水果的种类，把一样的水果摆在一起)，你们听：谁来了?猪爸爸来买水果了，哎呦，猪爸爸肚子太大了，不小心把水果架碰倒了，兔小姐的水果倒了一地，你们愿意帮助他们把水果放好吗?但是去之前我们要先学会一种本领，把一样的水果放在一起，你们能行吗?我先请两个小朋友上来用水果卡片试试看。

三、个别幼儿尝试按水果进行分类师：这两个小朋友先用我们的水果卡片试一试，看看他们能不能把水果分好，注意要把相同的水果放在同一层水果架上。

小结：你们看，他们分的对吗?请某某小朋友说说，你是怎么分的?(引导他们用"把××和××放在一起")，对了，只有学会把相同的水果卡片放在一起，兔小姐才会请我们去帮忙，现在其他小朋友想不想试一试?先来看看我们的材料。

(介绍操作材料)四、集体操作，教师巡回指导师：在试之前，老师有几个要求：1.等会你们自己选择一张桌子操作，如果发现篮子不够了，你就选择其他的桌子操作。

2.每个小朋友一篮水果卡片，你们要把水果分到桌子上的水果篮里面。

3.听到老师拍手的声音后马上回到位置上。

教师讲解：我们来看看这组小朋友分好的水果卡片，分对了吗?谁来说一说你是怎么分的?五、游戏结束：水果宝宝分类排队师：小朋友都已经学会分水果的本领了，那现在我们准备出发去兔小姐的水果店帮忙啦!请身上贴着苹果图案的小朋友站在这里，贴着香蕉图案的小朋友站在这里，我们出发吧!活动反思这节小班《水果分类》，我的目的是孩子们在已经熟悉掌握各种水果名称的基础上对他们进行分类。

幼儿园小班教案《苹果分类》一、教学目标1.能够通过观察苹果的外形、颜色、大小等特点，进行正确的分类。

2.培养幼儿对事物的认知能力和观察能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、教学内容对苹果进行分类，包括：1.颜色分类：红色、绿色、黄色等。

2.大小分类：大、中、小等。

3.形状分类：圆形、椭圆形、不规则形等。

三、教学准备1.苹果：红色、绿色、黄色各2个，大小不同各2个。

2.盘子：3个。

3.环保袋：3个。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）1.老师拿出一些不同颜色、大小、形状的苹果，并让幼儿观看和摸一摸它们。

2.老师问幼儿：“你看到这些苹果了吗？它们是不是很多？现在老师想请你们帮忙把它们分类，好吗？”3.引导幼儿思考：“怎么分类呢？”并让幼儿表达自己的观点。

2. 操作环节（25分钟）2.1 颜色分类1.老师将红色、绿色、黄色的苹果各切成两半，放在桌子上并让幼儿观察。

2.老师让幼儿用手轻轻摸摸每个苹果，感受不同颜色的苹果的质感。

3.老师模拟一次分类，将红色的苹果放在一个盘子里，绿色的苹果放在另一个盘子里，黄色的苹果放在第三个盘子里，并让幼儿参与其中，体验分类的过程。

4.老师引导幼儿反复进行分类，并帮助他们矫正错误。

2.2 大小分类1.老师用手比划大小，询问幼儿：“哪个苹果比较大呢？哪个苹果比较小呢？”2.老师将苹果放在桌子上，让幼儿摸摸苹果的大小，并按照大小分为三组。

3.老师引导幼儿反复分类，并帮助他们矫正错误。

2.3 形状分类1.老师将不同形状的苹果放在桌子上，让幼儿观察和摸一摸它们。

2.老师让幼儿用手按压苹果，感受不同形状的苹果的特点。

3.老师模拟一次分类，将圆形的苹果放在环保袋里，椭圆形的苹果放在另一个环保袋里，不规则形的苹果放在第三个环保袋里，并让幼儿参与其中，体验分类的过程。

4.老师引导幼儿反复进行分类，并帮助他们矫正错误。

3. 总结环节（5分钟）1.老师让幼儿看看分类好的苹果，强调每组苹果的特点。

幼儿园小班数学优秀教案《摘苹果——按大小分类》含反思一、教学目标1.学习按物体的大小特征进行分类。

2.发展幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.培养幼儿对数学活动的兴趣。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够按照大小特征对物体进行分类。

2.教学难点：引导幼儿发现并理解大小概念，培养他们的分类意识。

三、教学准备1.教具：大小不一的红色、绿色、黄色塑料苹果若干，红色、绿色、黄色卡纸各一张。

2.学具：每组一套大小不一的红色、绿色、黄色塑料苹果。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢摘苹果吗？今天，老师带来了一些苹果，我们一起去摘苹果吧！2.摘苹果活动师：这里有三棵苹果树，分别是红色、绿色、黄色的。

请你们去摘苹果，把摘到的苹果放在对应的篮子里。

幼儿分组进行摘苹果活动，教师巡回指导。

3.分类讨论师：刚才你们都摘到了很多苹果，现在请你们把摘到的苹果按照大小分类，放在对应的纸上。

幼儿进行分类，教师观察并指导。

师：请大家把自己的分类结果展示给大家看看。

5.拓展活动师：刚才我们学会了按大小分类，现在请你们再来尝试一下，把这些苹果按照颜色分类。

幼儿进行颜色分类，教师观察并指导。

师：今天我们学会了按大小和颜色分类，你们真厉害！以后在日常生活中，我们也可以用学到的方法来整理物品，让我们的生活更有序。

五、教学反思1.在导入环节，我通过提问激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到活动中来。

这一点做得比较好，今后可以多运用这种方法。

2.在摘苹果活动中，我让幼儿分组进行，培养了他们的合作意识。

但在实际操作中，部分幼儿还是有些混乱，需要加强引导。

4.在拓展活动中，我让幼儿尝试按颜色分类，巩固了他们的分类能力。

但部分幼儿在操作过程中，还是有些困难，需要个别指导。

本节课在培养幼儿观察能力和动手操作能力方面取得了一定的效果。

但仍有部分幼儿对大小概念和分类方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。

在今后的教学工作中，我将不断调整教学方法，努力提高教学效果。

幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思（通用10篇）幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思（通用10篇）幼儿园小班数学教案《苹果分类》及教学反思篇1【活动目标】1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。

2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让孩子们能正确判断数量。

【活动准备】1、果园布置，苹果(大小不等，合计60多个，有红色和绿色)2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。

3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。

【活动过程】一、摘苹果。

教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。

“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。

”走进果园。

“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢?”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。

”摘好一个苹果后请小刺猬回家。

二、区别颜色，初步感知分类。

“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果?”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的?”(绿色的苹果宝宝)那我们和绿苹果宝宝问个好吧。

“绿苹果宝宝在哪里?绿苹果宝宝在哪里?请把绿苹果宝宝举起来。

”你摘到什么颜色的苹果宝宝?(红苹果宝宝，方法同上)重复几次。

三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。

1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗?(出示颜色标记——绿篮子和红篮子)2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。

(分批摆放苹果)3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。

绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。

四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。

1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。

2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。

3、操作后简单讲评幼儿操作情况。

五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。

1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。

2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。

幼儿园小班数学教案《苹果分类》含反思一、教学目标1.了解苹果的形状、颜色等特征。

2.学会按照苹果的形状、颜色进行分类。

3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会按照苹果的形状、颜色进行分类。

2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。

三、教学准备1.教具：各种形状、颜色的苹果若干，塑料盘4个，画有苹果的图片若干。

2.学具：每组一套各种形状、颜色的苹果玩具。

四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道苹果吗？苹果是什么味道的？（2）师：今天，老师带来了一些苹果，我们一起来看一看、闻一闻吧！2.教学活动（1）观察苹果师：请小朋友们仔细观察，这些苹果有什么不同？（2）分类苹果师：请小朋友们按照苹果的形状、颜色，把这些苹果分类放在塑料盘里。

幼儿分组进行操作，教师巡回指导。

（3）交流分享师：请各组小朋友分享一下你们是如何分类苹果的？3.游戏活动（1）师：请小朋友们闭上眼睛，老师拿走了一些苹果，你们猜猜拿走了几个？（2）幼儿猜测，教师揭晓答案。

（3）师：请小朋友们再来玩一个游戏，叫做“找朋友”。

每组的小朋友需要找到和自己手中苹果颜色相同的苹果，然后坐在一起。

幼儿进行游戏，教师巡回指导。

（1）师：通过今天的学习，我们知道了苹果有不同的形状、颜色，学会了按照苹果的形状、颜色进行分类。

（2）师：在游戏活动中，我们学会了合作，找到了自己的朋友。

（3）反思：本节课，孩子们对苹果的分类有了更深入的了解，动手操作能力和合作意识得到了培养。

但在游戏活动中，部分幼儿表现出不积极参与的现象，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。

五、课后作业请小朋友们回到家后，和爸爸妈妈一起找一找家里的水果，尝试按照形状、颜色进行分类，并分享给爸爸妈妈。

反思：但在课后反思中，我发现部分幼儿在游戏活动中表现出不积极参与的现象，这可能是由于我对游戏规则的讲解不够清晰，或者是幼儿对游戏的理解不够深入。

在今后的教学中，我需要更加注重游戏规则的讲解，确保每位幼儿都能积极参与游戏，并在游戏中得到锻炼和提高。

幼儿园小班数学教案《水果分类》含反思一、教学目标：1.了解水果的种类和名称。

2.能够对水果进行分类和归纳。

3.掌握简单的比较大小的概念。

二、教学内容：1.介绍水果种类和名称。

老师呈现水果图片，提问孩子们认识多少种水果，让孩子说出自己知道的水果名称。

2.水果分类。

老师呈现苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等常见水果的图片，让孩子们一起将这些水果进行分类，学习归纳分类的方法。

3.比较大小。

老师拿出不同大小的水果，让孩子们一起比较大小，并用语言描述大小。

三、教学方法：1.游戏教学法。

老师呈现水果图片，让孩子们竞赛模式下迅速说出自己知道的水果名称。

2.合作学习法。

让孩子们分组合作，将水果进行分类。

3.情景模拟法。

老师拿出不同大小的水果，让孩子们模拟水果比较大小的场景。

四、教学流程：时间教学活动教学方法10min介绍水果种类和名称。

游戏教学法15min水果分类。

合作学习法15min比较大小。

情景模拟法五、教学媒体：1.图片：苹果、梨子、香蕉、草莓、葡萄等常见水果的图片。

2.物品：不同大小的水果。

六、教学反思：1.游戏教学法可以激发孩子的兴趣，同时也可以在不知不觉中让孩子们学习到更多知识。

2.合作学习法可以让孩子们学会互相协作、互相帮助，提高孩子们的团队合作精神。

3.情景模拟法可以让孩子们更好地理解和掌握比较大小的概念。

4.在教学过程中，需要注意孩子们的反应和情绪变化，及时调整教学方法，让孩子们更好地学习。