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22 寓言二则1.学习本课的生字、新词。
2.理解词语的意思,积累词语。
3.初读课文,了解大致内容，能用自己的话把故事讲给别人听。
4.能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸的心理。
多媒体课件。
一揭示课文题目1.板书课文题目。
理解“寓言”的意思。
2.用自己的话说说什么是寓言。
(寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。
)3.导入:今天我们要学习的这两则寓言,故事情节很生动。
读了课文后,同学们一定会从中懂得一些深刻的道理。
二初读课文,学习生字1.自由读课文,边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.学习生字。
(1)自学生字。
读准字音,认清字形,理解字义。
(2)小组内交流记忆字形的方法。
(3)集体认读生字、新词。
s hǒu zhūdài tùlěiér shǒu zhūjìfùdétù守株待兔耒而守株冀复得兔(4)理解词语的意思。
株：露出地面的树根；树桩。
触：抵，撞到。
走：跑。
折：折断。
颈：脖子因：副词。
于是，就。
释：放下，释放。
耒（lěi）：古代指耕地用的农具；古代称犁上的木把。
冀（jì)：希望，希冀。
复：又，再。
得：得到。
为：被，表示被动。
身：自己。
笑：笑柄三理解寓言的意思1.小组交流，借助词语的意思说说每句话的意思，再把每句话的意思连起来说一说。
2.小组派代表发言，全班交流。
3.对照课本上的译文纠正自己说得不够准确的地方。
四朗读译文,了解大致内容1.朗读译文。
读准字音,把课文读流利。
2.说说这两则寓言的主要内容。
五朗读译文,了解大致内容1.课件出示译文。
有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。
这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
语文S 版语文三年级上册22寓言二则练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 给划线的字注音 ①宋人有耕田者。
田中有株，兔走触株，折颈（ ）而死。
因释其耒（ ）而守株，冀（ ）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
②齐宣（ ）王使人吹竽，必三百人。
南郭（ ）处士请为王吹竽，宣王说（ ）之，廪（ ）食以数百人。
宣王死，湣（ ）王立，好一一听之，处士逃。
2 . 给多音字组词。
处：chǔ______ chù_____ 好：hǎo______hào_____ 。
折：shé_______zhé______。
3 . 比一比，再组词。
株 折 兔 竽 说 。
珠 拆 免 竿 悦 。
4 . 结合语境理解下列词语的意思。
①滥： ②竽：③滥竽： ④充数：⑤必： ⑥株：⑦走： ⑧耒：⑨翼：⑩使：5 . 翻译句子。
田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
_________________6 . 用自己的话说说《滥竽充数》的意思。
_________________7 . 课外阅读，回答问题。
两个好朋友两个好朋友在森林里玩耍。
突然，有一只熊向着他们走来。
一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。
另一个来不及逃，只好躺在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。
这时候，他屏住呼吸。
熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。
”【1】 照样子写词语。
笑眯眯 _______________【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】这篇短文告诉了我们一个什么道理？_______________。
