人教版九年级化学第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》第二课时同步试题(含答案)

课题三一氧化碳和二氧化碳同步测试（含答案）一、单选题1.二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是( )A. 灭火B. 做化工原料C. 制干冰D. 温室中用做肥料2.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 氮气D. 一氧化碳3.不吸烟是文明健康的生活方式。

香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（）A. 水蒸气B. COC. CH4D. CO24.“低碳生活”是人们对全球“温室效应”的进一步增强而采取的措施。

下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（）A. 更多的利用太阳能等新能源B. 多种植物，保护森林植被C. 大力兴建火力发电站以解决人们对电力的需求D. 积极开发氢能源，减少使用化石能源5.下列关于一氧化碳气体的叙述错误的是（）A. 有可燃性，可用作燃料B. 可溶于水，不能用排水法收集C. 有还原性，可用于冶炼金属D. 有毒性，注意安全防范6.区别一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是（）A. 闻气体的气味B. 分别通入澄清的石灰水中C. 用燃着的木条检验D. 分别通入紫色石蕊溶液中7.通过实验探究可获得较多的化学知识，如图所示的实验分析错误的是（）A. 两支蜡烛启下而上依次熄灭B. 二氧化碳支持燃烧C. 二氧化碳的密度比空气大D. 二氧化碳不能燃烧8.对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是（）A. 组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成B. 性质：CO2、CO都有可燃性C. 用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D. 危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒9.下列叙述中不符合图实验设计意图的是（）A. 说明一氧化碳具有还原性B. 说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热C. 说明生成物二氧化碳的密度比空气大D. 可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源10.向紫色石蕊中通入二氧化碳，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）A. 紫色—红色—无色B. 紫色—红色—紫色C. 紫色—无色—红色D. 紫色—无色—紫色11.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。

课题6.3 二氧化碳和一氧化碳（第2课时）（练）【基础篇】1、下列属于有毒气体的是（）A．CO B．CO2C．O2D．N2【答案】A【解析】二氧化碳、氧气、氮气都是无毒气体；一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，失去了携氧能力，造成生物体内缺氧，而发生中毒。

2、工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的反应，该反应中发生还原反应的物质是（）A．CO B．Fe2O3 C．CO2D．Fe【答案】A【解析】一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，在此反应中一氧化碳得氧发生了氧化反应，是还原剂；氧化铁失氧发生了还原反应，是氧化剂。

故选A。

3、节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式．下列有关碳及其氧化物的说法中正确的是（）A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以互相转化C．二氧化碳通过紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，性质相同【答案】B【解析】A、二氧化碳不具有还原性，故A错误；B、二氧化碳和碳高温反应生成一氧化碳，一氧化碳燃烧或还原金属氧化物又生成了二氧化碳．所以B正确；C、二氧化碳不具有酸性，而是二氧化碳与水反应生成了碳酸具有酸性质故C错误；D、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但它们的碳原子的排列方式不同，物理性质不同，故D错误。

4、一定条件下，一氧化碳和木炭都能与氧化铜反应，下列叙述不正确的是（）A．反应都有CO2气体生成B．反应都有红色固体生成C．反应类型都是置换反应D．一氧化碳和木炭都具有还原性【答案】C【解析】A、一定条件下，一氧化碳和木炭都能与氧化铜反应，均能夺取氧化铜中的氧，生成二氧化碳，故选项说法正确；B、一定条件下，一氧化碳和木炭都能与氧化铜反应，反应都有红色固体生成，故选项说法正确；C、木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，属于置换反应；但一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的反应物是化合物，不属于置换反应，故选项说法错误；D、一定条件下，一氧化碳和木炭都能与氧化铜反应，均能夺取氧化铜中的氧，均具有还原性，故选项说法正确。

课题3 二氧化碳和一氧化碳同步检测一、单选题1.某文章的“主角”是一氧化碳，该文章的标题可能是（）A．PM2.5与雾霾天气B．新装修屋内的空气杀手C．酸雨的罪魁祸首D．室内燃气热水器的安全防范2.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。

点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。

在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（）A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳 C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳3.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）A．红色—紫色—红色 B．紫色—红色—紫色C．红色—紫色—蓝色 D．红色—无色—红色4.二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳能用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳用作气体肥料5.下列实验设计不能达到目的的是（）6.为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（）A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡7.某同学设计了如图所示实验，证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。

经检验装置气密性合格后进行实验。

下列说法中，不正确的是（）A．鸡蛋壳发生了分解反应B．Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡C．Ⅱ中澄清石灰水变浑浊D．Ⅲ中紫色石蕊试液变红，但第Ⅲ步是多余的8.某同学用如下图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反应（已知氮气的密度小于空气的密度），操作为：①从b端通入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通入二氧化碳④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中，其中实验操作顺序最合理的是（）A．①②③④ B．④③②① C．④①③①② D．④③①②③9.关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．CO的含量增加会导致温室效应B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用10.下列有关验证二氧化碳的性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）A． B． C． D．11.欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是（）A．将混合气体点燃 B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的CuO D．将混合气体通过灼热的炭层12.利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。

二氧化碳与一氧化碳1．航天探测发现：金星被浓密的大气层包围，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，错误的是（）A．C2O3中碳的化合价为+3价 B．C2O3充分燃烧的产物是CO2C．C2O3具有还原性 D．C2O3能使澄清石灰水变浑浊【答案】D【解析】试题分析：三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似，则C2O3不能使澄清石灰水变浑浊。

故选D。

考点：一氧化碳的性质2．一氧化碳中毒的原因是（）A．一氧化碳阻碍了血液循环 B．一氧化碳麻痹了人体的呼吸系统C．一氧化碳造成人体呼吸系统停止活动 D．一氧化碳阻碍了氧气运输【答案】D【解析】试题分析：一氧化碳气体之所以具有毒性，是因为它极易与血液里的血红蛋白结合（能力是氧气的300 倍），从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧。

故答案选D。

考点：一氧化碳的性质3．一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应，又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是：（）A．X是 CO，Y是CO2 B．X是O2，Y是COC．X是CO2，Y是CO D．X是O2，Y是CO2【答案】C【解析】试题分析：根据Y在加热条件下与一种黑色固体反应，又得到X和一种亮红色固体，可以判断是还原剂还原金属氧化铜生成单质铜，结合无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，故可判断X为二氧化碳，Y为一氧化碳，故选C。

考点：一氧化碳、二氧化碳的化学性质4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】C【解析】试题分析：A、从化学式上看出，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子，故此项说法正确；B、CO2与CO都是无色无味的气体，但一氧化碳不溶于水，也不和碱溶液反应，但具有可燃性；二氧化碳不能燃烧，但能溶于水生成碳酸，故此项说法正确；C、CO2与CO的性质决定它们有这些用途，CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等，故此项说法错误；D、二氧化碳是温室气体会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起煤气中毒，故此项说法正确。

人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.3 二氧化碳和一氧化碳_同步测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 下列说法正确的是（）A.二氧化碳易溶于水B.二氧化碳能使石蕊变红C.二氧化碳密度比空气大D.二氧化碳有毒不能供给呼吸2. 下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A.二氧化碳可以使干燥的石蕊纸花变红B.它们都是由碳元素和氧元素组成的，因此它们具有相似的化学性质C.空气中二氧化碳的体积分数在时，人会感到头痛，说明二氧化碳有毒D.一氧化碳是煤气的主要成分之一3. 造成煤气中毒的气体是（）A. B. C. D.4. 长期盛放石灰水的试剂瓶，瓶子的内壁常有一层白色固体，该固体是（）A.氢氧化钙B.石灰石C.生石灰D.碳酸钙5. 生活之中处处有化学，下列说法不正确的是（）A.干冰可用于人工降雨B.硫酸铵属于复合肥料C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成D.生活中的垃圾应分类回收6. 下列关于二氧化碳的几种用途中，既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（）A.用干冰进行人工降雨B.供给植物光合作用C.制纯碱、尿素D.灭火7. “归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关与的知识归纳错误的是（）D.8. 已知二氧化硫的性质与二氧化碳的性质相似，则下列关于二氧化硫说法错误的是（）A.二氧化硫密度比空气大B.二氧化硫不溶于水C.二氧化硫能与水反应D.二氧化硫能与石灰水反应9. 在大气中含量增加是产生“温室效应”的主要原因之一，下列反应不属于自然界缓解“温室效应”的是（）A.B.C.D.受热作用10. 关于反应高温，下列说法正确的是（）A.氧化剂是B.被氧化C.发生了氧化反应D.具有氧化性11. 下列对二氧化碳和一氧化碳的认识中，正确的是（）A.一氧化碳和二氧化碳都有可燃性，可用作燃料B.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属C.室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒D.二氧化碳和一氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊12. 关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D.可用氢氧化钠来溶液鉴别某气体是否是二氧化碳二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 根据图的装置，下列说法错误的是（）A.说明具有还原性、可燃性和毒性加热B.试管中黑粉变成红色粉末、澄清石灰水变浑浊C.试管中发生：的反应是置换反应D.实验前先加热、后通；实验后先停通、后停止加热14. 对比是学习化学的重要方法．下列关于和的比较正确的是（）A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.能溶于水，难溶于水C.可用于光合作用，可用于人工降雨D.会造成温室效应，易与血液中的血红蛋白结合15. 如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．实验现象是：④比①先变红，②、③不变红．由此可得出的相关性质有（）A.不能燃烧，也不支持燃烧B.能与水反应C.能与氢氧化钙反应D.密度比空气的大16. 下列有关二氧化碳气体的说法正确的是（）A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应检验二氧化碳气体的存在B.二氧化碳能使紫色石蕊变红C.二氧化碳与水反应生成稳定的碳酸D.二氧化碳气体的密度比空气大，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入，后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（二氧化碳）．据此能说明的二氧化碳的性质有：（1）________；（2）________．18. 影视舞台上经常见到雨雾缭绕，使人如入仙境．产生这种景象可用的物质是________．19. 请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．①二者就像孪生兄弟，这是因为________（填字母），．它们都有毒．它们由同种分子构成．它们都能溶于水．它们由同种元素组成②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：________．（2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________；（3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度．下列做法不符合“低碳”要求的是________（填序号）A.提倡使用一次性塑料袋购物B.尽量乘坐公交车或骑自行车出行C.大量植树造林，禁止乱砍滥伐D.为了方便，不用随手关闭电器电源．20. 气象资料显示，我市年平均气温呈上升趋势．请回答：（1）导致气候变暖的主要原因是大气中二氧化碳含量的增加．二氧化碳含量增加的因素有________．（答出一点即可）（2）如图是年来大气中二氧化碳含量的变化曲线图，由此图可以看出，近年来大气中二氧化碳含量变化的特点是________．（3）汽车安装的催化式排气净化器能将约的有害气体转化为危害较轻的气体排出．根据如图提供的信息回答：①使用此净化器________（填“能”或“不能”）减少汽车尾气中的二氧化碳排放．②简述净化器是如何降低汽车尾气危害的．答：________；③为了使汽车尾气的危害性更小，研究净化器的科学家还要解决的问题有________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21. （10分）有人用煤炉取暖，又担心煤气中毒，于是在室内放了一盆水．你认为这样可以预防煤气中毒吗？为什么？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22. 二氧化碳与人类的生产、生活关系十分密切．（1）甲、乙是两个有关二氧化碳的对比实验，通过实验，体现了二氧化碳的哪些性质？（至少写两条）（2）当液态二氧化碳从灭火器中喷出后，会迅速气化而扑灭火灾．请说明液态灭火的原理．23. 小李对一种在空气中放置了一段时间的食品保鲜剂进行探究．【查找资料】（1）食物腐败是因为微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：①生石灰②铁粉③氢氧化钠固体④硅胶（化学式无色透明粒状固体，无毒无害）；【活动探究】（3）你认为①④的物质中，不适合做食品干燥剂的是________（填序号），原因是________；（4）实验探究：色澄清石灰水变浑浊【活动反思】（5）实验充分反应后试管内所得溶液中的溶质可能是________（填物质化学式）（提示：在溶液中可发生：）．参考答案与试题解析人教版九年级化学上册_第六章_碳和碳的氧化物_6.3 二氧化碳和一氧化碳_同步测试题一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质【解析】二氧化碳能溶于水，密度比空气大，不支持燃烧且二氧化碳能与水反应生成碳酸．【解答】解：、二氧化碳易溶于水，故正确；、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，故正确；、二氧化碳比空气重，在标准状况下密度为，约是空气的倍，故正确；、二氧化碳没有毒性，故错误．故选：．2.【答案】D【考点】二氧化碳的化学性质一氧化碳的化学性质【解析】、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

人教版九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练习题（含答案）一、单选题1．吸烟对人体有害。

香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是A．氮气B．氢气C．一氧化碳D．二氧化碳2．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．相同状况下，密度比空气略小D．具有可燃性3．有关碳及其化合物说法错误的是A．金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C．一氧化碳气体易溶于水D．加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜4．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A．植物呼吸作用放出氧气B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化5．一定条件下物质间可以转化。

结合如下转化过程和初中知识，下列说法不正确的是C→CO-→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA．CO是有毒气体B．CO2不是空气污染物C．H2CO3受热易分解D．CaCO3可直接转化为Ca(OH)26．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。

下列说法错误的是A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定二、填空题7．请用给定物质的序号填空：①氮气②一氧化碳③硫酸④大理石⑤金刚石(1)重要的建筑材料是__；(2)天然存在的最硬的物质是__；(3)常用作保护气的是__；(4)具有可燃性又有还原性的气体是__；(5)用于生产化肥、农药、火药、染料等的是__．8．物质世界离不开化学，把下列符合题意物质的序号写在横线上：①二氧化碳②二氧化硫③氮气④氧气⑤四氧化三铁⑥稀有气体(1)黑色固体物质有_____；(2)能供给呼吸支持燃烧的物质是_____；(3)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_____；(4)通常用作保护气和通电时发出有色光的是_____；(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_____。

第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳测试题一、选择题1．如果煤燃烧后大量尾气直接排放到空气中，不会造成空气污染的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D．可吸入颗粒物2．某学校图书馆开展了以“保护地球”为主题的网上竞答活动。

下列做法不符合这一理念的是（）A．废旧电池回收处理B．用新能源汽车代替燃油汽车C．提倡植树造林D.任意排放“三废”3.小明在学完二氧化碳和一氧化碳后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是（）A.CO2和CO都是有碳元素和氧元素组成B. CO2和CO都有毒CO2和CO都有可燃性 D. CO2和CO都能用于冶炼金属4．关于下列装置使用的说法，不正确的是（）A．用此装置制取氧气B．用此装置制取二氧化碳C．用此装置收集氢气D．用此装置收集氧气5．下列做法不符合“低碳”理念的是( )A.使用太阳能B.乘公交出行C.使用一次性木筷D.增大绿化面积CO的说法正确的是( )6.关于CO和2A.组成：都是由碳元素和氧元素组成，分子构成也相同B.性质：常温下均为无色气体，且都有毒CO可以做化工原料C.用途：CO可以用来灭火，2D.转化：在一定条件下可以相互转化7．甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：①甲与丙在高温的条件下反应生成乙；②乙与氧气在点燃的条件下反应生成丙；③常温下丁能分解生成丙则甲、乙、丙、丁分别是A．C、CO、CO2、CaCO3B．C、CO、CO2、H2CO3C．CO、C、CO2、CaCO3 D．CO2、C、CO、H2CO38.为探究二氧化碳能否和水反应，用4朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列4个实验。

实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。

下列说法不正确的是A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质9.下列有关碳及其化合物的说法错误的是（）A.CO2的水溶液使石蕊显红色B.干冰用于人工降雨C.紧闭门窗用木炭烤火易使人中毒D.金刚石导电性能良好10．如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验说法正确的是（）①玻璃管中黑色固体变成了红色②CO被还原为CO2③玻璃管中发生的反应为置换反应④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源A.①②B. ①④C.②④D.③④二、填空题1．一氧化碳在工业上有重要作用（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式。

第六单元课题3 一氧化碳和二氧化碳测试题一、选择题1．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO22．比较下列三种物质，判断不正确的是（）A．硬度最大的是金刚石B．组成上都含碳元素C．属于单质的是干冰D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石3．用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列说法正确的是（）A．尿素中有2个氮原子B．尿素的相对分子质量是60gC．参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D．该反应是充分利用CO2的一种有效途径4．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子5. O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是A. O2具有助燃性，而CO2可用来灭火B. 空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C .它们都可以用向上排空气法收集D.自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化6．下列关于二氧化碳一一氧化碳的性质比较不正确的是（）A．组成：均由碳元素和氧元素组成B．性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒7．下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料8．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（）A．活性炭可以除去冰箱中的异味B．可以利用CO的还原性炼铁C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同9．下列气体中．参与绿色植物光合作用的是（）A．SO2B．CO2C．N2D．CH410．下列关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于灭火C．干冰可用于人工降雨D．光合作用会消耗二氧化碳11．向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）A．红色﹣紫色﹣红色 B．紫色﹣红色﹣紫色C．红色﹣紫色﹣蓝色 D．红色﹣无色﹣红色12.下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是A．紫色石蕊变红B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭D．杠杆左高右低13．如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题，最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂，可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸（CH2O2），下列说法中，不正确的是（）A．地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B．二氧化碳能阻挡地面辐射，对地球有保温作用C．二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D．这种新型催化剂在反应前后质量不变14.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A．《清明河上图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料；CO2可用于人工降雨、灭火15．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示。

人教版九年级化学上册6.3 二氧化碳和一氧化碳同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20分）1.我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟者和被动吸烟者的健康．香烟燃烧产生的物质中，易与人体血液中血红蛋白结合的是()A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 焦油D. 烟灰2.下列物质中，能造成煤气中毒的气体是()A. 氮气B. 氢气C. 二氧化碳D. 一氧化碳3.氢气、碳、一氧化碳都具有的化学性质是()①都能在空气中燃烧②常温下都较稳定③常温下都能与氧化铜反应④都具有还原性⑤都具有氧化性．A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③⑤4.实验目的决定实验设计，实验设计反映实验目的．符合如图装置的设计意图的是()①说明CO具有还原性；②说明CO具有可燃性，又充分利用能源；③说明CO得氧产物是CO2；④有效地防止空气污染．A. ①②B. ②④C. ②③④D. ①②③④5.用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。

下列说法不正确的是()A. a处红棕色粉末变为黑色B. b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成C. a处的反应化学方程式为CO+Fe2O3=2Fe+CO2D. 可利用点燃的方法进行尾气处理6.下列关于CO2和CO的各项对比，不正确的是()选项共性差异性A 均由分子构成分子的种类不同B 均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C 均能与水化合化合时现象不同D 常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同A. AB. BC. CD. D7.下列有关碳及其化合物的说法正确的是()A. C60表示一个C60分子B. H2CO3中C的化合价为+2价C. 一氧化碳可冶炼金属，因其具有氧化性D. 金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同8.如图是碳及其化合物的相互转化关系，判断X是()A. O2B. CH4C. H2CO3D. CO9.除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是()选项实验目的实验方案A CuO(C)在空气中充分灼烧B H2O(H2O2)加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤C CaO(CaCO3)高温煅烧D CO(CO2)将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水A. AB. BC. CD. D10.鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是()第2页，共14页A. 氧气与氮气---闻气味B. 水银与石蜡---比较状态C. 水与过氧化氢---二氧化锰D. 氯酸钾与二氧化锰---观察颜色二、填空题（本大题共3小题，共24分）11.如图所示是实验室模拟炼铁原理示意图。

《课题3 二氧化碳和一氧化碳》同步练习一、选择题（只有一个正确答案）1.鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是( )A.澄清石灰水B.燃着的木条C.紫色石蕊试液D.闻气味2.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）3.如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。

下列能准确描述实验现象的是（）A. ④比①先红，②、③不变红B. ①比④先红，②、③不变红C. ④变红，①②③不变红D. ①变红，②③④不变红4.下列关于CO2性质和用途描述错误的是（）A．CO2既不能燃烧也不能支持燃烧B．CO2能从一个容器倾倒到另一个容器C．CO2不溶于水D．CO2的固体（干冰）可作制冷剂5.下列关于CO2性质的信息,组合正确的是( )①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水,但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A.②④B.①③C.①②D.②③6．如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质有()①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤密度比空气小A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤7.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是() A．红色－紫色－红色B．紫色－红色－紫色C．红色－紫色－蓝色D．红色－无色－红色8.为了区分O2和CO2两种气体,下列说法中不可行的是()A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡。

9.下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关的是（）序号物质性质用途A干冰升华时吸收热量制冷剂B活性炭吸附性防毒面具C氧气助燃性医疗急救D木炭可燃性做燃料10.有利于控制温室效应的有效措施是( )①大量植树造林②用大量氢氧化钠溶液吸收③防止CH4逸散到空气中④减少化石燃料的燃烧⑤充分利用太阳能、风能等清洁能源⑥控制白色污染⑦不要往河里乱扔垃圾A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑦D.①③④⑤11.下列说法不正确的是（）A.温室里施用CO2可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是物理变化C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.CO2的大量排放导致了酸雨的形成12. 右图是一个燃烧正旺的煤炉，产生蓝色火焰的化学方程式是（）13.下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同B．碳在空气中充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO用于冶炼金属、做气体燃料；CO2同用于人工降雨、灭火D．清明上河图至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定14．除去CO2中混有的少量CO，下列方法正确的是()。

第2课时一氧化碳一氧化碳气体在生产与生活中有着广泛的应用。

下列对一氧化碳的有关描述, 错误的是________(填序号)。

①组成: 由碳原子和氧原子组成②性质: 能燃烧；有还原性③用途: 可以作为燃料④危害: 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒⑤除杂: 可用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO[核心知识] CO的性质: 可燃性、还原性、毒性。

[易错点拨] 除去CO2中混有的少量CO, 不能用点燃的方法(因为CO2中的少量CO不能被点燃), 应将混合气体通过足量灼热的氧化铜。

1. 下列关于一氧化碳的说法错误的是()A. 一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B. 一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒, 污染空气D. 一氧化碳可作为燃料A. 可用紫色石蕊溶液鉴别一氧化碳和二氧化碳B. 一氧化碳常用于人工降雨C. 用闻气味的方法能够区别二氧化碳和一氧化碳D. 一氧化碳和二氧化碳均可用于冶炼金属4．一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应, 有关叙述正确的是()A. 一氧化碳被还原B. 固体粉末由红变黑C. 氧元素存在形态不变D. 铜元素的质量减少5．三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一, 其化学性质与一氧化碳相似。

下列关于三氧化二碳的说法错误的是()A. 有毒B. 可以燃烧C. 密度比空气小D. 能还原氧化铁6. 符合如图6－3－7所示装置设计意图的有()图6－3－7①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性, 又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A. ①②B. ②④C. ②③④D. ①②③④7．除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳, 最合理的方法是()A. 使混合气体通过澄清石灰水B. 将混合气体点燃C. 使混合气体通过灼热的氧化铜D. 使混合气体通过灼热的焦炭8．将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水, 再通过足量灼热的氧化铜, 最后剩余气体是()A. 氮气B. 二氧化碳C. 一氧化碳D. 二氧化碳和氮气9．2019·呼和浩特能源是人类生存和发展的基础。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》课堂练习一、单选题（本大题共14小题）1.不吸烟是文明健康的生活方式。

香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（）A．水蒸气B．CO C．CH4D．CO22.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

”这里叙述中的“我”是指（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体3.近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。

即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。

6.3二氧化碳和一氧化碳一、单选题1. 使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是( )A. 一氧化碳B. 二氧化碳C. 甲烷D. 氮气2. 如图为CO 还原CuO “微型”实验装置(夹持仪器等略)，已知：HCOOH − 热浓硫酸 H 2O +CO ↑，下列说法错误的是( ) A. 实验中所需CO 可现制现用B. 此装置可节约用品，污染小，现象明显C. 此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D. 该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应3. 在一硬质玻璃管中盛放着8gFe 2O 3，通入CO 气体高温加热一段时间，冷却后，测得玻璃管内固体物质的质量减少了1.2g ，则此时玻璃管内固体物质中铁元素的质量为下列的( )A. 6.8gB. 5.6gC. 2.8gD. 1.2g4. 航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C 2O 3，实验证明其化学性质与CO 相似。

下列关于C 2O 3的说法不正确的是A. C 2O 3中碳的化合价为+3B. C 2O 3能使紫色石蕊溶液变红C. 在一定条件下C 2O 3能还原氧化铁D. C 2O 3充分燃烧的产物是CO 25. 引起“温室效应”的主要物质是( ) A. PM2.5 B. SO 2 C. CO 2D. N 26.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是()A. 人工增雨B. 植物的光合作用C. 制纯碱、化肥D. 灭火器灭火7.二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的()A. 二氧化碳用作气体肥料B. 二氧化碳用于灭火C. 干冰用于人工降雨D. 二氧化碳用来制汽水8.如表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应不能实现如图所示转化的是物质甲乙丙选项A Fe2O3CO2H2OB C CO CO2C CaCO3CaO Ca(OH)2D H2SO4H2O H2A. AB. BC. CD. D9.下列有关“物质--性质--用途”的叙述中，用途与性质不相关的是()序号物质性质用途A干冰升华时吸收热量制冷剂B活性炭吸附性防毒面具C氧气助燃性医疗急救D木炭可燃性做燃料A. AB. BC. CD. D10.自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是()A. 人和动物的呼吸B. 植物的呼吸作用C. 化石燃料的燃烧D. 利用太阳能发电11.用CO2和NH3合成尿素【CO(NH2)2】是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：CO2+2NH3=CO(NH2)2+H2O.下列说法正确的是()A. 尿素中有2个氮原子B. 尿素的相对分子质量是60gC. 参加反应的CO2与NH3的质量比是44：17D. 该反应是充分利用CO2的一种有效途径12.认识和遵循自然界中元素循环或物质循环的规律，是实现生态文明建设的重要基础．自然界中存在着许多循环现象，如：①碳循环②氧循环③水的天然循环，上述循环过程中所发生的变化一定不需要原子重新组合就能实现的是()A. ①②B. ③C. ②③D. ①③13.下列有关空气的说法不正确的是A. 酸雨的产生与空气污染有关B. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C. 空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D. 空气中只含氧气和氮气14.二氧化碳在生活和生产中具有广泛的应用．如图中能体现二氧化碳用途的是()A. 医疗急救B. 霓红灯C. 人工降雨D. 高能燃料15.利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2.下列关于该反应的说法中，正确的是()A. 反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B. 反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C. 可有效降低汽车尾气对大气的污染D. 反应前后氧原子数目发生了变化16.全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是()A. N2B. O2C. H2D. CO2二、填空题17.为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：(1)空气中含量最多的气体____ ；(2)“雪碧”中的一种酸_____；(3)“洋和大曲”中的主要成份酒精______；(4)能进入人体血液中的亚铁离子____；(5)分子结构与足球相似，应用于材料科学、超导体方面研究的单质____；(6)农村大力推广使用的沼气(又名天然气)的主要成分____；(7)一种有毒气体，可用于铁的冶炼____。

《二氧化碳和一氧化碳》同步练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是( )A．PM2.5与雾霾天气B．新装修房屋内空气中的杀手C．形成酸雨的罪魁祸首D．燃气热水器安装在居室内的危险2．CO和CO2性质不同的原因是( )A．原子排列方式不同B．分子构成不同C．组成元素种类不同D．相对分子质量不同3．有甲、乙、丙三种物质，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。

点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。

下列关于这三种物质的推断中，正确的是( )A．甲是一种化合物B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳D．丙是二氧化碳4．下列物质的用途与其依据的性质不相符的是( )A．一氧化碳用于冶金工业——一氧化碳能够燃烧B．干冰用于人下降雨——干冰易升华，同时吸收大量的热C．金刚石用于裁玻璃——金刚石很硬D．石墨用于制铅笔芯——石墨很软5．符合如图装置设计意图的有( )①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A．①②B．②④C．②③④D．①②③④6．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO不同点的比较错误的是( ) A．构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还能用于人工降雨D．危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7．除去一氧化碳里少量的二氧化碳，可以采用的方法是( )A．将混合气体点燃B．将混合气体通入到石蕊溶液C．将混合气体通入水中D．将混合气体通入到澄清石灰水中8．下列说法中，正确的是( )A．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B．可以用点燃的方法除去CO2中混有的少量COC．用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D．用澄清石灰水可区分CO、CO29．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是( ) A．反应中C、CO都得到氧，发生还原反应B．反应中都有红色固体生成C．反应都必须在高温的条件才能进行D．反应的生成物不同10．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明二氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。