2018最新版语文s版三年级上册《我的发现》

语文教学设计教材：语文三年级上册课文：19 我的发现板块：教学设计—教案设计思路《我的发现》讲述了“我”能根据脚步声判断出是哪位老师来了的故事，体现了作者善于观察生活，乐于总结规律的性格特点。

文章叙事详细具体，语言朴素，内容完整。

本次教学通过读文、总结、概括，学习作者如何把故事叙述完整、具体，体会作者善于发现的人物特点。

教学目标1.认识“据、伐、蜻、蜓、措、育、瘦、矮、辅、踱、撒、羔”12 个生字，会写“判、断、体、育、矮、响、鞋、换、奔、停”10个生字。

2.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

3.学习如何把握人物的性格特点。

重难点分析教学重点1.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

2.学习如何把握人物的性格特点。

教学难点体会作者是如何详细叙述事情经过的，学习如何把握人物的性格特点。

课前准备多媒体课件、生字卡片教学时间2 课时教学过程教学难点：1.引导学生把句子写具体。

2.学习转述并进行评价是否达到本次练习的要求。

3.表现寒假生活的丰富和情趣。

课前准备：1.多媒体课件。

2.让学生准备能反映自己寒假生活的照片、图片等。

3.老师为每位学生准备一份例文。

课时安排：3 课时教学过程：就到了。

童的喜爱之情。

）6．练习背诵。

四、阅读平台（丰收园）过渡：我们每个人都有自己的梦想，你们知道吗，葡萄叶也有自己的梦，丰收园里为我们准备的是一首诗歌——《葡萄叶的梦》。

1．学生自读《葡萄叶的梦》。

2．指名朗读，并评价。

3．让学生提出疑惑的问题。

4．说一说，每小节写的主要意思。

5.讨论和交流：葡萄叶的梦是什么，说说你是从哪些地方体会到的？6.有感情朗读诗歌，读出你对葡萄叶的喜爱之情。

第二课时一、导入在假期中，有的同学去旅游，开阔了视野；有的同学读了很多书，增长了知识；有的同学在过春节期间，发生了许多有趣的事……丰富多彩的寒假生活至今还历历在目，让人回味无穷，这节课我们就来把自己最难忘的事情在这里互相交流一下，看看我们哪一组表现最出色。

三年级上册语文作文《我的发现》《我的发现》篇一嘿，你知道吗？生活就像一个大宝藏，只要你用心去挖掘，就总能发现一些超级有趣的东西。

我就有这么一个发现，这个发现呀，就像一颗小星星，在我生活的天空中闪闪发光呢。

有一次，我在奶奶家的院子里玩。

那院子里可真是个小天地，种满了各种各样的花花草草。

我正追着一只小蝴蝶跑得起劲呢，突然，我看到了墙角边有一个小小的蜘蛛网。

那蜘蛛网就像奶奶织毛衣用的细线，密密麻麻地交织在一起。

网上还有一只小蜘蛛，它小小的身体就像一颗黑芝麻，在网上慢慢地爬着。

我就好奇了，这小蜘蛛织的网这么薄，能抓到东西吗？也许它就是在白费力气呢。

我正想着，一只小蚊子就像个没头的苍蝇一样，“嗡嗡嗡”地飞了过来，一下子就撞到了蜘蛛网上。

那小蚊子就像被施了魔法一样，被牢牢地粘在了网上，怎么挣扎也没用。

小蜘蛛呢，就像一个收到礼物的小孩，迅速地爬了过去，把小蚊子给裹了起来。

哇塞，我当时就惊呆了。

这小小的蜘蛛网竟然这么厉害！我就想啊，这蜘蛛网为什么能粘住小蚊子呢？我跑回屋里问奶奶，奶奶笑着说：“这蜘蛛网啊，就像胶水一样，那些小虫子飞过去就被粘住啦。

”我觉得奶奶说的好像有道理，但又不是很明白。

我又去问爸爸，爸爸说：“蜘蛛网有粘性，是因为蜘蛛能分泌一种特殊的物质，这种物质能让昆虫难以逃脱。

”哦，原来是这样啊。

从那以后，我就对蜘蛛网特别感兴趣。

每次看到蜘蛛网，我都会仔细地观察。

我发现不同的蜘蛛织的网形状还不太一样呢。

有的是圆形的，像个小盘子；有的是不规则的形状，像一幅抽象画。

而且，蜘蛛还会经常修补它的网，如果网破了一个洞，它就会像个勤劳的小工匠一样，很快地把洞补上。

我觉得这个发现可太酷了。

就像我发现了一个大自然的小秘密一样。

这让我明白了，生活中的小事物都有它的大奥秘。

也许还有很多像蜘蛛网这样有趣的东西等着我去发现呢。

我下次要是再发现什么好玩的东西，一定第一时间告诉你们，哈哈。

《我的发现》篇二《我的发现》，嘿嘿，这个题目听起来就很神秘的样子。

三年级上册语文作文《我的发现》《我的发现》篇一在生活中呀，我们就像一群在神秘大森林里探险的小探险家，总是能发现各种各样新奇的玩意儿。

我呢，就有这么一些超有趣的发现。

有一次，我在奶奶家的院子里玩耍。

那院子就像一个小小的乐园，有花有草还有好多小虫子。

我正蹲在地上看一群蚂蚁忙忙碌碌地搬家呢。

嘿，这些小蚂蚁可真是“劳动模范”，一个劲儿地搬着比自己身体大好多倍的东西。

我就想啊，它们怎么这么有力气呢？也许是它们有什么神奇的力量吧。

我像个小侦探一样仔细观察着，发现蚂蚁们都是排着整齐的队伍前进的。

这时候，我脑袋里突然蹦出一个奇怪的想法：要是我把它们的队伍弄乱，会怎么样呢？说干就干，我拿了一根小树枝，在蚂蚁队伍中间划了一道“鸿沟”。

哈哈，这一下可不得了，蚂蚁们就像热锅上的蚂蚁——团团转。

不过呢，没过多久，它们就又重新组织起了队伍，继续朝着目的地前进。

我当时就愣住了，心里想：“哇塞，这些小蚂蚁可真厉害，这么快就调整过来了。

”这让我发现，蚂蚁虽然小，但是它们可团结了，而且还很聪明，遇到困难不会轻易放弃呢。

还有一回，我在写作业的时候，突然听到窗外传来一阵叽叽喳喳的鸟叫声。

我抬头一看，原来是一群小鸟在树上唱歌呢。

那些小鸟的羽毛五颜六色的，就像穿着漂亮裙子的小仙子。

我就想啊，小鸟为什么会唱歌呢？是像我们人类一样高兴了就唱歌吗？我跑去问妈妈，妈妈说小鸟唱歌可能是为了吸引同伴，或者是为了宣告自己的领地。

我觉得妈妈说得有道理，但是我又想，也许小鸟也和我们一样，就是单纯地想唱歌，想让这个世界变得更热闹呢。

这也是我的一个小发现，原来小鸟唱歌可不仅仅是为了好玩，背后可能还有这么多的原因呢。

生活中的发现就像一个个小宝藏，只要我们用心去寻找，就一定能找到很多很多。

有时候，这些发现可能看起来微不足道，但是它们却能让我们更加了解这个神奇的世界。

就像我发现蚂蚁的团结和小鸟唱歌的秘密一样，虽然不是什么惊天动地的大事，但是却让我觉得特别有趣。

你说呢？你在生活中有没有什么特别的发现呀？《我的发现》篇二我的发现，嘿，那可真是五花八门，有时候连我自己都觉得惊讶。

我的发现三年级上册作文我的发现三年级上册作文300字（精选37篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的发现三年级上册作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的发现三年级上册作文篇1我家养了一只小猫，小猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵。

那大大的眼睛瞪得像两盏小灯泡，鼻子下面有一张人字形嘴巴，两旁有六根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。

身后长长的尾巴像小鞭子似的左右摇摆，一身灰蓝色的毛在太阳底下闪闪发亮。

我发现最近小猫喜欢又抓又啃的，妈妈说可能是开始长牙齿了，这可真是个新鲜事儿。

小猫一看到鞋子就会把头钻进去，然后就发出嘎吱嘎吱的声音。

啃！啃了又钻，钻了又啃，反反复复的钻，反反复复地啃。

一只鞋很快就被小猫啃烂了，它还很满足的擦了擦嘴。

瞧它这架势，好像完成了一项大工程，还挺有成就感的。

有时它啃累了，竟然在鞋子里睡着了。

穿鞋不小心的话，还会碰到一个毛茸茸的大肉球，是不是挺有趣呀？我发现越来越喜欢我家调皮可爱的小猫了，因为她是我最好的玩伴。

我的发现三年级上册作文篇2今天，妈妈从花店买回来了一株蟹爪兰。

它细细的，嫩绿嫩绿的，像刚生出来的宝宝。

我把蟹爪兰栽进了一个花盆里，浇了点水，就去写作业了。

过了许多天，光秃秃的根上长出了许多像爪子一样的叶子，蟹爪兰的名字就此得来的。

我见那小叶子可爱又有趣，就每天给它浇水、施肥、松土……过了一个星期后，深绿色的叶子开出了粉嫩的花骨朵，好似一位位害羞的小姑娘，用绿色的手帕捂着脸，不想让别人看见自己。

我把鼻子凑上前闻了一闻，一股清香扑鼻而来，真是沁人心脾啊！一天，两天，三天……经过我每天的精心照料，一个月后，一片片绿色的叶子上盛开着一朵朵火红火红的花朵，它们好像一位位穿着红舞蹈裙的少女在比美，十分漂亮。

蟹爪兰陪伴着我成长，我发现自己也越来越喜爱绿植了。

语文教学设计教材：语文三年级上册课文：19 我的发现板块：教学设计—教案设计思路《我的发现》讲述了“我”能根据脚步声判断出是哪位老师来了的故事，体现了作者善于观察生活，乐于总结规律的性格特点。

文章叙事详细具体，语言朴素，内容完整。

本次教学通过读文、总结、概括，学习作者如何把故事叙述完整、具体，体会作者善于发现的人物特点。

教学目标1.认识“据、伐、蜻、蜓、措、育、瘦、矮、辅、踱、撒、羔”12 个生字，会写“判、断、体、育、矮、响、鞋、换、奔、停”10个生字。

2.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

3.学习如何把握人物的性格特点。

重难点分析教学重点1.流利地朗读课文，体会作者是如何详细叙述事情经过的。

2.学习如何把握人物的性格特点。

教学难点体会作者是如何详细叙述事情经过的，学习如何把握人物的性格特点。

课前准备多媒体课件、生字卡片教学时间2 课时教学过程五、板书设计2 只拣儿童多处行颐和园门知春亭畔儿童多处就是春湖面湖边玉澜堂(花儿——儿童)第三课时一、导入“同学们，春天在哪里呢？”你有没有新的发现？指名回答：春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！二、学习第九自然段（一）齐读第九自然段。

（二）进行句式变换，理解句意。

出示句子：1.当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！2.你能把句子换个说法，不改变原意吗?学生练习，并且读句子。

（展示课件第十四屏）（三）为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？因为儿童就是最美好的人间春光。

板书儿童是最美的春光三、拓展延伸1.冰心曾经说过：世界上最大的是儿童，除了宇宙之外还是儿童。

同学们，我们就带着冰心奶奶对儿童特殊的爱的情感，一起走进冰心的世界。

（“有了爱就有了一切”这是冰心老人常说的一句话，这句话已永远镌刻在她的墓碑上！她曾说：“我们生命的道路，如同一道小溪，从浅浅的山谷中，缓缓地、曲折地流语文三年级上册-教学设计-教案-19 我的发现以“只拣儿童多处行”来结束全文，既落实了教学重点，又能首尾呼应。