浙美版小学美术 8 倒影 教学设计 (1)

二年级美术下册倒影精品教案浙美版一、教学内容本节课选自二年级美术下册第8课《倒影》，浙美版。

教学内容主要围绕水面的倒影展开，让学生了解和掌握倒影的绘画技巧。

本节课涉及的教材章节为第三章“美丽的自然”，详细内容包括：认识倒影、倒影的特点、倒影绘画技巧和创作实践。

二、教学目标1. 让学生了解倒影的概念，知道倒影与实物的关系。

2. 掌握倒影的绘画技巧，能够独立完成一幅倒影作品。

3. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

三、教学难点与重点重点：倒影的绘画技巧，如何将实物与倒影有机地结合在一起。

难点：如何把握倒影与实物的比例关系，使画面更加和谐。

四、教具与学具准备教师准备：教材、示范作品、画纸、画笔、颜料、教学课件等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：展示一幅美丽的山水画，引导学生观察画面中的水面倒影，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课导入：讲解倒影的概念，让学生了解倒影与实物的关系，并引导学生观察实物的倒影特点。

3. 示范讲解：以一幅倒影作品为例，讲解倒影绘画的步骤和技巧，强调倒影与实物的比例关系。

4. 实践操作：（1）让学生观察周围环境，选择一个合适的场景进行创作。

（2）引导学生用简洁的线条勾勒出实物的轮廓，再画出倒影。

（3）指导学生运用色彩，使画面更加丰富。

5. 课堂练习：学生根据所学知识，独立完成一幅倒影作品。

6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 倒影2. 内容：（1）倒影的概念（2）倒影的特点（3）倒影绘画技巧（4）创作实践七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一个自己喜欢的场景，创作一幅倒影作品。

2. 答案要求：（1）作品要求：画面清晰，倒影与实物比例合适，色彩丰富。

（2）上交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的作业情况，反思教学效果，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：引导学生课后关注生活中的倒影现象，尝试用摄影、绘画等多种方式记录下来，提高学生的观察能力和审美能力。

8.倒影（教案）-浙美版美术二年级下册教学目标：1.了解倒影的概念，认识倒影现象的发生原理。

2.学会用绘画表现倒影，锻炼观察力和绘画技能。

教学重点：1.倒影概念的讲解。

2.学生对倒影的观察能力培养。

教学难点：如何让学生每一个物体的倒影，从而掌握倒影所遵循的规律，并进行绘画表现。

教学方法：1.情景教学法。

2.板书法。

教学过程：设计一：引入1.老师出示一幅富有魅力的画作，这幅画画的是一个沿街的商店街景，画中的建筑，路灯、汽车和行人显得十分的真实，画家利用光影，再现了视觉的效果。

2.听到这里，提问：在画中，我们看的是下放的影子，影子是怎样形成的？（如果学生不明白，请教师慢慢引导）提示：影子是光线穿过物体后，在投射面上的形状。

光线从太阳、灯泡等光源发出，射到物体表面上，由于光线是直线传播的，所以物体与光源间必须存在障碍物，使光线发生偏折或衍射，造成区域明暗不同，这就产生了影子。

设计二：学习倒影的概念1.老师请学生仔细观察一幅画，有没有发现什么特别的地方？2.询问学生为什么看到了两个桥，两个人和两个楼宇，但是我们只画了一次呢？提示：原来因为画面虽是“月下思君”，但是画家巧妙地在水面上画出富有魅力的倒影。

3.请同学们想想，如何才能画出倒影呢？提示：倒影在画面上并不是一个光环，而是具有实体关系的，它被原物体上的水平面所切割，大小与位置都与原物体有关系。

4.提问：整个倒影过程中存在哪几个人物？分别画在哪个位置上？提示：分解出倒影中物体的幅面和特点，再在水平平面上表现出来。

设计三：锻炼观察力和绘画技能1.请各位同学到一面大镜子前，看看自己的形象。

2.请同学在脑海中想象一副画，自己和镜中的形象，哪个是你的实体，哪个是你的倒影？提示：自己的形象就是原物体，镜子里的形象就是倒影。

3.请同学们在画纸上画出自己的形象和倒影，画倒影的目的是为了让在之后的景色中体验倒影的呈现。

设计四：功能小结1.请同学们集中注意力。

2.老师化简刚才所讲的内容让同学们简单地描述倒影的表现形式与制作方法。

二年级下册美术说课稿《第8课倒影》浙美版一. 教材分析《第8课倒影》这一课旨在让学生通过观察和实践，了解和掌握倒影的概念和表现方法。

教材以生活中的倒影为切入点，引导学生发现和感受倒影的美。

通过观察自然景物和日常生活中的倒影，学生能够理解倒影是由光线照射在水面上，经过反射形成的。

教材还介绍了倒影的绘画技巧，如如何利用线条、色彩和阴影来表现倒影的形态和质感。

教材内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和绘画基础，他们对于生活中的倒影并不陌生，但对于倒影的形成原理和表现方法可能还不够了解。

学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践来学习。

在学习过程中，学生可能存在个体差异，有些学生可能对绘画有较高的兴趣和天赋，而有些学生可能对此较为陌生。

因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，给予每个学生适当的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解倒影的概念，了解倒影的形成原理，学会用线条、色彩和阴影来表现倒影的形态和质感。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和创作，培养观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生培养对生活中美的感知和欣赏能力，培养对美术学习的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解倒影的概念，学会用线条、色彩和阴影来表现倒影的形态和质感。

2.难点：学生能够灵活运用绘画技巧，创作出具有自己特色的倒影作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法和小组合作法进行教学。

通过讲解倒影的概念和形成原理，引导学生观察和分析生活中的倒影，示范绘画技巧，学生进行实践创作，并以小组合作的形式进行交流和分享。

同时，利用多媒体展示倒影的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受倒影的美。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示倒影的图片和视频，引导学生观察和欣赏倒影的美，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解倒影的概念和形成原理，引导学生理解倒影是由光线照射在水面上，经过反射形成的。

二年级美术下册第8课《倒影》教案浙美版倒影一、教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。

2.在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。

3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。

二、重点、难点。

重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。

难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。

三、教学课时 1课时四、教学过程1.猜想表演导入。

（1）出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？（听取并鼓励学生合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就可变出无数张一样的画来等。

）（2）在此基础上，教师表演水粉对印全过程引出学习主题：《倒影》2.探究不同的倒影。

（1）出示平静的水面，微波的水面和夜色灯光里的水画中的不同倒影，思考：这些倒影有什么不同特点？（2）引导学生分享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影的异同，发现不同的倒影之美。

除了这些图片中的倒影，在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回忆，丰富学生的感知，激活学生的记忆。

3.尝试倒影表现。

（1）发给每位学生一张作业纸，请学生参照教材中图示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一个事物，并交流一下尝试中发现的心得，总结一下需要避色的问题，如颜色不能调得太稀等。

（2）师生共同小结：①确定表现主题；②对折绘画纸张；③调好所需颜色；④先绘画，再对印；⑤合理添加想象。

4.欣赏倒影作品。

（1）作品欣赏：引导学生从《山山水水》的欣赏中，找出作品中上、下两部分的不同之处，并说说是怎样表现出来的，听取学生回答，教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。

（2）童画欣赏：让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。

特别要引导他们在感受这些作品中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。

（3）小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删减、模糊艺术手法加以生动表现。

二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版教学内容：本课为二年级下册美术课程中的第8课《倒影》，选自浙美版教材。

课程内容旨在引导学生观察和表现倒影，了解倒影的形成原理，培养审美观念和创新能力。

教学目标：1. 知识与技能：使学生了解倒影的形成原理，学会观察和描绘倒影。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受，提高审美情趣，激发学生对美术的热爱。

教学难点：1. 倒影的对称性和镜像关系的把握。

2. 倒影与实物的色彩、形状的对应关系。

教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、倒影图片等。

2. 学具：水彩笔、油画棒、彩铅、画纸等。

教学过程：1. 导入新课利用多媒体展示倒影图片，引导学生观察并思考：什么是倒影？倒影是如何形成的？2. 新课讲解（1）讲解倒影的形成原理，让学生了解倒影与实物的关系。

（2）展示实物与倒影的对比图片，引导学生观察倒影与实物的颜色、形状等方面的对应关系。

3. 实践操作（1）学生分组讨论，交流观察到的倒影特点。

（2）学生进行倒影绘画练习，教师巡回指导。

4. 作业展示与评价学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励性评价和建议。

5. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调倒影的对称性和镜像关系，以及倒影与实物的对应关系。

板书设计：1. 二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版2. 教学内容：倒影的形成原理、倒影与实物的关系3. 教学目标：了解倒影的形成原理，学会观察和描绘倒影，培养审美观念和创新能力4. 教学难点：倒影的对称性和镜像关系，倒影与实物的色彩、形状的对应关系5. 教学过程：导入新课、新课讲解、实践操作、作业展示与评价、课堂小结作业设计：1. 观察身边的倒影，用绘画形式表现出来。

2. 尝试用不同的材料（如水彩笔、油画棒、彩铅等）表现倒影。

3. 结合本节课所学，创作一幅以倒影为主题的美术作品。

课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生了解了倒影的形成原理，学会了观察和描绘倒影。

浙人美版美术二年级下册《8 倒影》说课稿1一. 教材分析《8 倒影》这一课是浙人美版美术二年级下册的教学内容。

本课主要让学生通过观察和实践，了解倒影的概念，掌握倒影的画法，并能够运用倒影的知识创作出富有创意的美术作品。

教材中提供了多种倒影的例子，如水中倒影、镜子倒影等，以及倒影的画法步骤。

通过本课的学习，学生能够培养对美的感知和创造能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察力和动手能力，他们对倒影有一定的了解，但可能没有系统地学习过倒影的画法。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的倒影，帮助他们掌握倒影的画法，并鼓励他们发挥创意进行创作。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解倒影的概念，掌握倒影的画法，能够运用倒影的知识创作出富有创意的美术作品。

2.过程与方法目标：通过观察、实践和讨论，学生能够培养对美的感知和创造能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握倒影的画法，创作出富有创意的美术作品。

2.教学难点：学生能够准确地描绘倒影，并能够运用倒影的知识进行创意创作。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法。

通过讲解倒影的概念和画法，引导学生观察生活中的倒影，进行实践创作，并学生进行讨论和交流，帮助他们掌握倒影的画法，并发挥创意进行创作。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些倒影的图片，引导学生观察并思考什么是倒影，倒影有哪些特点。

2.讲解：教师讲解倒影的概念和画法，让学生了解倒影的成因和特点，并示范如何画倒影。

3.实践：学生根据教师的讲解和示范，进行倒影的绘画实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和指导。

4.讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师引导学生从倒影的准确性、创意性等方面进行评价和反思。

5.总结：教师对学生的作品进行评价和总结，强调倒影的画法和创意的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察和运用倒影的知识。

倒影教材分析：倒影是我们生活中较为常见的现象，一般在清澈、平静的水面上容易出现。

倒影具有恬淡、宁静之美，是艺术家们乐意表现的题材。

教材中的《山山水水》、《饮水的熊》、《丹顶鹤》就是这方面的代表。

引导学生欣赏这些优秀美术作品之后，要让学生明白：懂得取舍，确立景物的主体，再配以适当的背景，选择合适的媒材，是表现的关键。

用对印的方式表现倒影，既简便又容易出好效果——巧妙、逼真。

学生对这种新的造型表现形式会表现出兴趣，因而教师在教学时要多想办法把学生的这种兴趣激发出来。

在引导学生体验对印的奇妙后，获得创造的乐趣，并使学生体会到：美术创作不仅要在画面上创新求异，在作画工具、程序上也可以想出新办法来，以获得新的效果。

本课占了两个页面，分别向学生展示了倒影的魅力，对印制作的步骤以及情趣盎然的学生作品。

教学中，教师要有意识地引导学生读图，如在《山山水水》的上下极为相似的两部分中找出不同之处，并说出原因，以增强学生的读图能力和分析能力。

教学目标：1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。

2.感受对印的乐趣，培养对对印学习的兴趣。

3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。

重点、难点：重点：探索新的作画方式，学习对印的技法。

难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

课前准备：（学生）水粉颜料和笔等作画工具材料（教师）表现倒影的课件、图片和作品、水粉颜料和笔等工具材料教学过程：一、导入：欣赏观察图片，回答提问，进入课题。

1、老师提出要求出示图片，让学生欣赏，并回答问题。

师：同学们，今天老师带来一幅图片和大家一起欣赏。

（同学们欣赏）师：你们在这幅画中发现了什么？（有倒影）师：谁来说说倒影有什么特点呢？（倒影与正影是一样的，而方向是相反的）2、摄影师将眼前这幅美妙的画面瞬间变成了永恒记忆，那用绘画的方法能不能表现出倒影呢？（能）师：非常棒，今天的美术课我们就一起来画画倒影。

二、新授：一、认识倒影1、找相同点出示倒影作品（廊桥）上面这个是（学生：真实的桥）下面这个是（学生：倒影）。

第八课《倒影》一、教学目标1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。

2.在了解倒影特征的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。

3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。

二、学情分析二年级的学生接触水粉颜料的机会还是比较少的，因此对于画面水分多少的控制难度较大，加上晾干画面需要过程，更是加大了本课技法教学上的难度。

由于作品容易印模糊，而影响孩子的创作积极性。

三、重点难点重点：观察倒影特征，学习用对印的技法表现有倒影的画面。

难点：水分的控制及创造性地表现自己熟悉的景物倒影。

四、教学准备镜面纸、鸭子道具、薄卡纸、水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶等。

五、教学过程【导入】1.玩一玩。

出示镜面纸并提问：和它玩一玩，说说你发现了什么？（生：倒影）2.揭题：教师用对印的方法揭示课题《倒影》【讲授】1、找特征：首先映入我们眼帘的是一片宁静的湖面，请大家仔细观察，倒影都有哪些特征（课件展示）？小结并板书：上清楚，下模糊，中间还有一条分界线。

2.试一试：先确定分界线，再用对印的方法快速画出山的倒影。

展评：根据练习作业，同学间分享成功与失败的学习经验，教师适当点评。

小结：分界线的高和低、控制水分才能对印成功。

3.感受大师作品的意韵。

场景营造１——学生练习形式对应大师的创作风格师：老师喜欢你们画山的方式，不仅让我想到了画家彦涵的作品《山山水水》（课件展示），画家曾说过一句话：“心有多大，画面的气量就有多大！”他用简简单单的几笔就画出了山和水之间的倒影，仿佛让我们走入了这个美丽的画卷之中，你们有没有发现，画家在处理实景和倒影的时候有什么不一样的地方？（生：直直的白线表现宁静的湖面）设计意图：由于小练习的要求是快速画出山的倒影，因此大部分的孩子会选择勾画的形式，而这恰恰与彦涵的作品风格“不谋而合”，用此方式进入大师作品欣赏，在提高学生创作自信的同时，也会更加激起他们对大师作品的探究欲。

场景营造２——镜面纸铺在大屏幕下制造水面效果师：就在这宁静的湖边，走来了一群快乐的小朋友，他们的欢声笑语也感染了湖水，水面上激起了层层的涟漪（边说边用白颜料直接画在镜面纸上表现水波纹），这时，有只小鸭（道具）也被吸引了，它悄悄地游了过来，你认为这时的水波纹会有些什么变化呢？谁愿意上来尝试一下？设计意图：旨在用有趣又好玩的场景激发孩子们回忆知识基础与生活经验，通过活动收集呈现多种水波纹表现素材，以丰富学生的感知。

二年级下册美术教学设计《第8课倒影》浙美版一. 教材分析《第8课倒影》是浙美版二年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察和实践，了解和掌握倒影的概念和表现方法。

教材内容主要包括倒影的定义、倒影的产生原因、倒影的表现方法等。

通过本课的学习，让学生能够运用线条和色彩描绘出倒影的效果，提高学生的观察能力和表现能力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识和掌握。

但他们对于倒影的概念和表现方法可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过生动形象的讲解和具体的示范，让学生理解和掌握倒影的表现方法。

三. 教学目标1.让学生了解倒影的定义和产生原因。

2.让学生掌握倒影的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出倒影的效果。

3.培养学生的观察能力和表现能力。

四. 教学重难点1.倒影的定义和产生原因。

2.倒影的表现方法。

五. 教学方法采用启发式教学法、直观演示法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动观察、思考和实践，培养学生的观察能力和表现能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于讲解和展示倒影的产生和表现。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料，供学生实践使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示图片和视频资料，引导学生观察和思考倒影的产生和表现。

让学生分享自己对倒影的理解和感受。

2.呈现（10分钟）讲解倒影的定义和产生原因，通过具体的示范，展示倒影的表现方法。

引导学生注意观察倒影的特点和变化。

3.操练（10分钟）让学生分组进行实践，尝试运用线条和色彩描绘出倒影的效果。

教师巡回指导，给予学生适当的帮助和鼓励。

4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

引导学生从倒影的形态、颜色、线条等方面进行观察和分析，提高学生的观察能力和表现能力。

5.拓展（5分钟）引导学生思考和讨论：倒影在我们的生活中有哪些应用？让学生举例说明，拓宽学生的思路和视野。

二年级下册美术说课稿－8、倒影｜浙美版一、教学目标和要求1.1 教学目标本节课将带领学生深入了解倒影的概念和变形特征，探究倒影在画面中的表现和运用，拓展学生的想象力和创意能力，培养学生审美意识和观察力。

1.2 教学要求1.能够熟练掌握倒影的概念和变形特征。

2.能够利用倒影元素形成丰富的画面表现。

3.能够感受到倒影对画面构图和意境的影响，具有较高的审美意识。

二、教学重难点2.1 教学重点1.倒影的概念和特征。

2.倒影元素在画面中的表现。

2.2 教学难点1.倒影元素的收放变形。

2.渲染出具有真实感和艺术效果的景象、影像。

三、教学过程3.1 复习通过回顾前几节课的内容，引导学生形成对画线、染色、调色和创作意识的认知。

向学生讲解倒影概念，引导他们表达出对倒影的初步理解。

3.2 观察与讨论要求学生观察实物（如椅子、杯子、球等）或图片，了解倒影的表现形式和变形特征。

教师指导学生留意倒影与实物的相互关系，掌握倒影特征。

引导学生品味倒影的美感和艺术价值，激发学生的创作欲望。

3.3 练习与创作1.练习倒影的收放变形。

让学生练习画出多种形态的倒影，再让学生进行长时间的观察，感受倒影在形态和颜色上所产生的细微变化。

2.进行小组创作。

邀请同学们组成小组，设计并完成一幅含有倒影元素的画面作品。

要求他们将前几节课学习到的画线、染色、调色技巧巧妙地运用到这幅作品中。

3.4 展示与点评展示同学们的作品并进行点评。

引导学生评价彼此的作品，让他们从中体会不同观点和审美，提高自我评价和欣赏水平。

四、板书设计4.1 重要概念•倒影的概念和特征。

4.2 画面呈现•重点呈现不同形式的倒影作品图示。

•引导同学逐步理解和掌握倒影的表现形式和变形特征。

五、课堂小结此次课程主要讲解了倒影的概念和特征，让同学们在观察实物和图片时更有眼观六路的眼力。

同时，让同学们通过练习和创作，加深了对倒影元素的理解，拓展了他们的创意能力和审美意识。

六、课后作业1.回家尝试观察周围的实物，画出该实物的倒影。

二年级下册美术教案-第8课倒影丨浙美版一、教学目标知识与技能：通过本节课的学习，学生能够理解倒影的概念，学会运用对称的方法表现景物在水中的倒影，创作出一幅完整的倒影画作。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力、创新意识以及审美能力。

情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容本节课主要学习倒影的表现方法，通过对自然界中景物在水中的倒影进行观察、分析，运用对称的原理进行绘画创作。

三、教学重点与难点重点：掌握倒影的表现方法，运用对称原理进行绘画创作。

难点：如何运用线条、颜色等表现手法，使倒影作品更具艺术美感。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、实物投影仪等。

学具：图画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组美丽的倒影图片，引导学生欣赏并说出自己的感受，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容：讲解倒影的概念、特点及表现方法，引导学生运用对称原理进行绘画创作。

3. 示范：教师现场示范一幅倒影画作，边示范边讲解绘画步骤及注意事项。

4. 实践：学生根据所学内容，独立进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点与不足，提出改进措施。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调倒影的表现方法及对称原理在绘画中的应用。

六、板书设计1. 二年级下册美术教案-第8课倒影2. 课题：倒影的表现方法及对称原理在绘画中的应用3. 教学内容：倒影的概念、特点、表现方法4. 教学重点：掌握倒影的表现方法，运用对称原理进行绘画创作5. 教学难点：如何运用线条、颜色等表现手法，使倒影作品更具艺术美感七、作业设计1. 课堂作业：根据本节课所学内容，独立完成一幅倒影画作。

2. 家庭作业：观察身边的景物，尝试运用对称原理进行绘画创作，下周上课时与同学分享。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，使学生掌握了倒影的表现方法，学会了运用对称原理进行绘画创作。

8 倒影1教学目标1.认识对印的基本知识,掌握对印的基本方法。

2.感受对印的乐趣,培养对对印学习的兴趣。

3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美,培养对生活的热爱之情。

2学情分析二年级的学生刚开始接触水彩颜料,本身对这类学习具有浓厚的兴趣,积极性较高,有利于课堂教学的开展。

与此同时由于不懂得正确的使用方法,不熟悉水彩颜料的特性往往造成学习过程中各类问题的产生,也由于材料工具的特殊,容易分散学生注意力,使用时又需要更多动手操作的时间,极易影响课堂的有效秩序。

因此,非常需要老师能够把控好课堂节奏。

3重点难点重点:探索新的作画方式,学习对印的技法。

难点:创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物。

4教学过程激趣导入,初步认知:(1)同学们,今天,老师将带领你们用水粉材料玩出不一样的画作。

教师示范:一张素描纸对折,分成上下两部分,然后选取一种鲜亮的颜色,用笔快速刷出一块图形,然后对印。

提问:你们发现了什么?(画在上面部分的图形印到下面来了。

)(2)教师在原有基础上快速添加几笔,形成一幅简易画作。

提问:现在又发现了什么?(上面是一幅风景画,下面的是倒影。

)(4)揭题:《倒影》二、知识新授,加强感受:1、感受自然倒影美展示一组图片,让同学欣赏并谈感受。

(静谧、安静、唯美等等)2、感受名师作品倒影美艺术家们利用倒影,都进行了不一样的创作。

东山魁夷、赵云龙和吴冠中的作品赏析,感受不同风格倒影之美。

东山魁夷:真实、写实赵云龙:模糊吴冠中:简洁、概括3、学习对印,技法揭秘你们想学吗?我们一起来看看对印版画的制作过程。

先播放步骤图,了解印制步骤后,就来观看和分析不同纸质在水分多和少的时候所产生的不同肌理。

让学生了解不同纸印制效果各不相同。

(有干印和湿印之分)4、同龄作品欣赏,教师示范今天我们也来体验一下对印版画的创作,按照我们整堂课围绕的内容水乡、城市系列进行创作。

先来欣赏学生对印作品,找灵感。

教师再次示范:画一画,压一压,注意水分的控制,不同纸质的效果体现。

浙人美版美术二年级下册《8 倒影》教学设计1一. 教材分析《8 倒影》是浙人美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和实践，了解倒影的概念和表现形式，掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种倒影的例子，如水中倒影、镜子倒影等，以及不同的绘画材料和工具，如水粉、水彩、铅笔等，方便学生进行实践和探索。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于色彩、形状、线条等有了一定的认识和理解。

然而，他们对倒影的概念和表现形式可能还比较陌生，需要通过观察和实践来掌握。

此外，学生的个体差异较大，有些学生可能对绘画比较感兴趣，有些学生可能对绘画不太感兴趣，因此需要针对不同学生进行因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解倒影的概念和表现形式，知道倒影是由光线和反射产生的。

2.让学生掌握基本的绘画技巧，能够用不同的材料和工具表现倒影。

3.培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美的感知和表现能力。

四. 教学重难点1.倒影的概念和表现形式。

2.基本绘画技巧的掌握，如水粉、水彩、铅笔的使用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的倒影例子，了解倒影的概念和表现形式。

2.实践法：让学生通过实际绘画操作，掌握基本的绘画技巧。

3.引导法：教师引导学生进行观察、思考、讨论，激发学生的创造力和想象力。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画材料和工具，如水粉、水彩、铅笔、画纸等。

3.倒影的实物或图片，如水中倒影、镜子倒影等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用实物或图片，如水中倒影、镜子倒影等，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些倒影是如何产生的？”让学生回答，并解释倒影的概念和产生原因。

2.呈现（10分钟）展示教材中的倒影例子，让学生观察并描述倒影的表现形式，如色彩、形状、线条等。

引导学生思考和讨论，激发他们的创造力和想象力。

3.操练（10分钟）让学生分组进行绘画实践，每组选择一种倒影的表现形式，用不同的材料和工具进行绘画。

二年级下册美术说课稿-第8课倒影丨浙美版
一、课程背景
《倒影》这一主题，是借助自己的身影，通过手绘，让孩子了解自己、表达自己和发现自己，并在过程中感受美的力量。

同时，帮助孩子通过自我认识，拓展感官体验，增强心理素质，提高自身欣赏能力。

二、教学目标
1.了解自己的身体特征，喜好等情况，培养兴趣。

2.正确使用画笔，画出小人并学会书写自己的名字。

3.理解倒影的概念，在实际的绘画中掌握倒影的构成方式及着色技巧。

4.感受美的魅力，培养欣赏美的情感，增强自信心和自我合作能力。

三、教学重点
1.通过观察自己的影子，了解倒影的概念及构成。

2.掌握画笔的基本使用方法。

3.通过绘画传达自我情感与表达。

四、教学难点
1.如何准确描绘自己的影子，展示倒影的特征。

2.如何掌握水彩画笔，用颜色的变化加强立体感和透视感。

五、教学流程
1.导入
教师带领孩子们观察教室中日常的物品，通过“什么是影子？”的提问启发孩子们发现身体影子和倒影的区别，引导孩子们对倒影产生兴趣，提高了解自我和观察能力。

2.整合
教师各自派小组绘制一个自己和倒影的图像，并帮助孩子们规划好画面，布局，以及变化较小的颜色过渡，颜色与深浅的搭配，然后进行绘画活动，加强动手能力与想象创造能力。

3.总结
对孩子们完成的作品进行展示，鼓励孩子们自己讲述创作的经过，并引导孩子们交流对各自的画画有何感想；同时总结最重要的一点，提醒孩子们。

二年级下册美术教案及反思-第8课倒影丨浙美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，使学生了解倒影的形成原理，掌握对称图形的表现方法，提高学生的审美观察能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生自主探究、合作交流的能力，提高学生的美术创作水平。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，激发学生欣赏美、表现美的兴趣，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 教学重点：倒影的形成原理，对称图形的表现方法。

2. 教学难点：如何运用线条、颜色表现倒影的美丽，使画面具有美感。

三、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。

四、教学过程1. 导入：通过展示美丽的倒影图片，引导学生发现生活中的倒影现象，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解倒影的形成原理，让学生了解对称图形的特点，引导学生观察、讨论倒影的美。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行倒影绘画创作，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

5. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注生活中的倒影现象，培养学生的环保意识。

五、板书设计1. 课题：倒影2. 教学重点：倒影的形成原理，对称图形的表现方法。

3. 教学难点：如何运用线条、颜色表现倒影的美丽，使画面具有美感。

六、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅倒影作品。

2. 课后作业：观察身边的倒影现象，用照片或文字记录下来，下节课分享。

七、课后反思1. 教学效果：本节课学生掌握了倒影的形成原理和对称图形的表现方法，创作出了美丽的倒影作品。

2. 教学不足：部分学生在绘画过程中，对线条和颜色的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

3. 改进措施：增加课堂示范环节，让学生更直观地了解绘画技巧；课后加强个别辅导，提高学生的绘画水平。

4. 教学感悟：通过本节课的教学，让学生感受到了倒影的美，培养了学生欣赏美、表现美的能力。

二年级下册美术说课稿-第8课倒影丨浙美版一、教学目标本节课我们将学习倒影这一绘画技法。

倒影是传统绘画技法中的一种，是指在画布或者其他平面上，通过特定的角度将物体投影出来，然后再根据投影的图形进行绘画，使画面具有立体感和光影效果。

教学目标包括：1.了解倒影的概念和特点；2.学习使用倒影技法绘画简单的物体；3.提高学生的绘画技能和观察能力。

二、教学重点和难点教学重点：1.学习倒影绘画技法；2.学习通过倒影绘制物体。

教学难点：1.让学生理解倒影是如何形成的；2.让学生掌握倒影技法的应用。

三、教学过程1. 准备工作1.教师介绍本节课的主要内容和目标；2.教师展示倒影的实际应用，并鼓励学生参与讨论。

2. 导入新知识引导学生观察平面和立体图形的关系，让他们尝试找出有关联的元素和特点。

然后，教师介绍倒影的概念和特点，并展示倒影技法的基本原理。

3. 实践操作1.教师介绍绘画工具和颜料，让学生尝试使用不同的画笔；2.学生观察实物物体的形态，结合倒影原理进行绘画；3.让学生向同学展示绘画成果，进行互相评价和讨论。

4. 课堂总结1.教师复习倒影技法和绘画原理；2.教师和学生总结这节课的体验和收获；3.教师展示学生的作品，并进行点评。

四、教学工具和材料1.绘画工具；2.绘画纸；3.颜料。

五、课后作业1.对课上的绘画成果进行总结和评价；2.选择一种物品，根据倒影原理进行绘画。

六、教学反思通过本次课堂，学生在实践中学会了倒影绘画的基本技法和应用。

教师在教学中通过关注学生的表现，提供实效的实践操作，让学生掌握绘画技法。

同时，在教学过程中，教师应注意与学生进行交流沟通，引导学生有意识地思考和发现，让学生能够主动地积累知识和技能，掌握倒影技法的实际应用。

二年级下册美术导学案－8、倒影｜浙美版一、概述倒影是指物体在水平面上反射形成的影像，是一种常见的自然景观，也是美术创作中的一个常用元素。

本节课主要让学生通过观察和练习，掌握倒影的绘制方法和技巧，培养其美术观察能力和艺术创作能力。

二、教学目标1.了解倒影的概念和特征；2.学习倒影的绘制方法和技巧；3.运用倒影元素进行美术创作，丰富作品意境；4.培养学生观察和想象能力，提高其审美水平。

三、教学重难点1.掌握倒影的绘制方法和技巧；2.培养学生观察和想象能力，提高其审美水平。

四、教学内容和步骤1. 倒影的概念和特征倒影是物体在水平面上反射形成的影像。

倒影通常具有以下特征：•与实物上下颠倒；•与实物大小相等；•与实物水平对称；•与实物颜色相同或略有变化。

让学生通过观察身边的倒影，了解其特征和表现形式。

2. 倒影的绘制方法和技巧倒影的绘制方法和技巧主要有以下几点：•根据实物在水平面上的位置和大小，确定倒影的位置和大小；•用画笔轻轻地画出倒影的形状和纹理；•根据光源位置和颜色，适当调整倒影的色彩和明暗度；•利用对比和重叠的效果，增强倒影的真实感和层次感。

让学生通过实践练习，掌握倒影的绘制方法和技巧，注意细节处理和表现力的发挥。

3. 倒影元素的应用倒影元素可以丰富美术作品的意境和情感。

在美术创作中，可以利用倒影元素表现以下内容：•自然景观：如水、云、山、树等；•人物和物品：如人物、建筑、花卉、文具等；•抽象元素：如线条、形状、颜色等。

让学生结合自己的创作主题和需要，运用倒影元素进行美术创作，体现其创意和艺术表现力。

4. 创作实践根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计不同的创作任务和内容，如：•观察身边的自然景观，绘制其倒影；•利用倒影元素，描绘不同的人物和物品；•运用倒影元素，创作具有抽象意义的美术作品。

让学生在创作实践中巩固和发展所学技能，培养其美术素养和艺术创造力。

五、教学方式和方法本节课采用教师讲解、学生操作、课堂展示、互评交流等多种教学方式和方法，旨在引导学生积极参与课堂，探究问题，独立思考，共同进步。