七下4

七年级下册英语unit4教案七年级英语老师上课前须写好教案,因为教案是教师进行教学活动的依据。

这是店铺整理的七年级下册英语unit4的教案，希望你能从中得到感悟!七年级下册英语unit4教案设计Unit 4 Don't eat in class.Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型：① Don't eat in class.② You must be on time.③ Eat in the dining hall.2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法二、教学重难点1. 教学重点：1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。

3) 情态动词must及have to在用法上的区别。

2. 教学难点：掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。

三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision用祈使句请学生们完成一系列动作：Please stand up/ sit down. Close the door, please. Look at me and listen to me.Don’t open your books. Don’t talk. Let’s begin our class.Ⅱ. 1aT: Now, Look at the picture on your textbook. Each of the students is breaking one of these rules. Please finish 1a.Ⅳ. ListeningNow let’s listen! What rules are these students breaking? Write the numbers after names?Ⅴ. Pair wo rkRead the dialogue in 1cand work in pairs.Ⅵ. Listening1. First, let's read the sentences in 2a together. Now, let's listen to the recording. Check the activities Alan and Cindy talk about.2. Work on 2b: Listen to the recording again. Can Alan and Cindy do these activities? Circle can or can't above.Ⅶ. Pair work1. Suppose you are Alan and your partner is Cindy. Talk about the rules in 2a.2. Let some students come to the front and act out the conversations.Ⅷ. Role-playRead the conversation and find some rules in this school. Ss read the conversations and find the answers to this question.( Don't be late for school. Don't bring music players to school. You always have to wear the school uniform. You have to be quiet in the library. )Homework:1. Remember the new words and expressions.2. 完成下列句型转换试题1)I can play computer games on weekends.(一般疑问句)_________________________________? Yes, ____________.2) He has to wear uniform.(变否定句) He _____ _____ _____ wear uniform.3) I have to wear sneakers for gym class.(一般疑问句)_____ you ____ ____ wear sneakers for gym class? Yes, I ____.4) They have to wash clothes.(提问) ____ do they have ____ ____?5) You can’t go out on school nights.(换一种表达) _______ go out on school nights.6) Don’t talk in class.(同上) No _________.Section A (Grammar Focus-3c)教学重难点1. 教学重点：1) 继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法2) 通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。

初一下册英语单词表（带音标）Unit4初一下册英语单词表（带音标）Unit4初一下册英语单词表（带音标）Unit4七下Unit4rule[rul]n.规则;规章七下Unit4arrive[rav]v.到达七下Unit4(be)ontime准时七下Unit4hallway[hlwe]n.走廊;过道七下Unit4hall[hl]n.大厅;礼堂七下Unit4dininghall餐厅七下Unit4listen[lsn]v.听;倾听七下Unit4listento听七下Unit4fight[fat]v.n.打架;战斗七下Unit4sorry[sri]adj.抱歉的;难过的;惋惜的七下Unit4outside[atsad]adv.adj.在外面;外面的七下Unit4wear[we]v.穿;戴七下Unit4important[mptnt]adj.重要的七下Unit4bring[br]v.带来;取来七下Unit4uniform[junfm]n.校服;制服七下Unit4quiet[kwat]adj.安静的七下Unit4out[at]adv.外出七下Unit4goout外出(娱乐)七下Unit4practice[prkts]v.n.练习七下Unit4dish[d]n.碟;盘七下Unit4dothedishes清洗餐具七下Unit4before[bf]prep.adv.在以前;以前七下Unit4make(ones)bed铺床七下Unit4dirty[dti]adj.脏的七下Unit4kitchen[ktn]n.厨房七下Unit4more[m]adj.pron.更多(的)七下Unit4noisy[nzi]adj.吵闹的七下Unit4relax[rlks]v.放松;休息七下Unit4read[rid]v.读;阅读七下Unit4terrible[terbl]adj.非常讨厌的;可怕的七下Unit4feel[fil]v.感受;觉得七下Unit4strict[strkt]adj.严格的;严厉的七下Unit4bestrict(withsb)(对某人)要求严格七下Unit4remember[rmemb]v.记住;记起七下Unit4follow[fl]v.遵循;跟随七下Unit4followtherules遵守规则七下Unit4luck[lk]n.幸运;运气七下Unit4keep[kip]v.保持;保留七下Unit4hair[he]n.头发;毛发七下Unit4learn[ln]v.学习;学会。

Unit 4 Don’t eat in class.Section A 2a—2d ( P20 )* 教师寄语：No rules, no standards. 没有规矩，不成方圆。

【学习目标】【学习重点】：1、学习掌握本节课的生词和短语；2、巩固祈使句的用法；3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

4、提高学生的听说能力。

【体验学习】：I、预习交流1. 根据音标拼读单词并牢记；2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. eat outside ________________2. wear a hat ___________________3. a lot of ___________________4. be late for class_______________5. 不得不__________________6. 穿校服_____________________7. 保持安静________________【课堂导学】：I、新课呈现Step1 RevisionReview the school rules at P19.Step2 PresentationPresent key sentences in this period.This is a great school, but there are a lot of rules.Can we bring music players to school?And we always have to wear the school uniform.And we also have to be quiet in the library.Step3 ListeningListen and finish 2a and 2b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in 2a.Step5 Role-playRole-play the conversation in 2d.II、合作交流Group work: 分析总结情态动词can的用法，并练习造句。

初中英语七下Unit4单词知识梳理词汇句式精讲Unit 4单词（音标）rule [ruːl] n.规则;规章arrive [ə'raɪv]v.到达(be) on time 准时hallway ['hɔːlweɪ] n.走廊;过道hall [hɔːl]n.大厅;礼堂dining hall餐listen ['lɪs(ə)n]v.听;倾听listen to…听……fight [faɪt]v. & n.打架;战斗sorry ['sɒrɪ]adj.抱歉的;难过的;惋惜的outside [aʊt'saɪd; 'aʊtsaɪd]adv.在外面adj. 外面的wear [weə]v.穿;戴important [ɪm'pɔːt(ə)nt]adj.重要的bring [brɪŋ]v.带来;取来uniform ['juːnɪfɔːm]n.校服;制服quiet ['kwaɪət]adj.安静的out [aʊt]adv.外出go out 外出(娱乐)practice ['præktɪs]v. & n.练习dish [dɪʃ]n.碟;盘do the dishes清洗餐具before [bɪ'fɔː]prep. & conj.在…以前adv.以前make (one’s) bed铺床dirty ['dɜːtɪ]adj.脏的kitchen ['kɪtʃɪn]n.厨房more [mɔː]adj. & pron.更多的noisy ['nɒɪzɪ]adj.吵闹的relax [rɪ'læks]v.放松;休息read [riːd]v.读;阅读terrible ['terɪb(ə)l]adj.非常讨厌的;可怕的feel [fiːl]v.感受;觉的strict [strɪkt]adj.严格的;严厉的be strict (with sb)(对某人)要求严格remember [rɪ'membə] v.记住;记起follow ['fɒləʊ]v.遵循;跟随follow the rules遵守规则luck [lʌk] n.幸运;运气keep [kiːp] v.保持;保留hair [heə] n.头发;毛发learn [lɜːn] v. 学习;学会Clark [kla:k]克拉克(姓;男名)Amy [eɪmɪ]埃米(女名)Molly['mɒlɪ]莫莉(女名)Unit4 知识梳理◆短语归纳1. on time 准时，按时2. listen to…听……3. in class 在课上4. be late for 做……迟到5. have to 不得不6. be quiet 安静7. go out 外出8. do the dishes 清洗餐具9. make breakfast 做早饭10. make (one’s) bed 铺床11. be noisy 吵闹12. keep one’s hair short 留短发13. play with sb. 和某人一起玩14. play the piano 弹钢琴15. have fun 玩得高兴16. make rules 制订规则◆用法集萃1. Don’t + 动词原形+其他。

部编历史七下第4课《唐朝的中外文化交流》知识点唐朝的中外文化交流的几个事例：1、遣唐使：唐朝时，日本为了学习中国的先进文化，派遣唐使来华。

对日本的后世产生了深远的影响。

2、鉴真东渡：在唐朝与日本的交流中，最有影响的是鉴真。

鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，为中日交流做出了重要贡献。

3、玄奘西行：贞观年间，玄奘西行天竺取经，称为佛学大师。

主要贡献是《大唐西域记》一书，是研究中外交流史的重要贡献。

七下第4课《唐朝的中外文化交流》课前预习题遣唐使1. 时期，中日交往频繁，为了学习中国的。

日本派使节到中国，当时称“”。

把唐朝先进的、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

鉴真东渡2. 是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。

他在日本传授，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

玄奘西行3.唐朝与天竺有频繁的交往。

年间，高僧玄奘西行前往天竺取经。

他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府游学，成为远近闻名的佛学大师。

4. 携带大量佛经回到长安，并主持译经工作。

根据他的口述，由弟子记录成书的《》，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

七下第4课《唐朝的中外文化交流》课后自测题1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。

下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是（）A．玄奘东渡日本传播唐朝文化B．两国之间有贸易往来C．唐朝时期有十几批遣唐使来华D．日本按唐朝模式进行政治改革2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（）A．对外开放B．经济繁荣C．政治清明D．交通发达3、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它是（）A．《马可•波罗行纪》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》4、中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西游为中印文化交流作出了巨大贡献。

语文七年级下册第四课笔记English:In the fourth lesson of the seventh grade Chinese textbook, the focus is on the topic of "Peacocks." The lesson begins with a description of the appearance and habits of peacocks, emphasizing their beautiful feathers and unique mating rituals. The lesson then delves into the significance of peacocks in traditional Chinese culture, particularly in relation to the concept of "auspiciousness." Through reading the text, students are exposed to various idioms and expressions related to peacocks, such as "百鸟朝凤" (hundreds of birds paying homage to the phoenix) and "凤求凰" (the phoenix searching for its mate). Additionally, the lesson includes a section on comprehension questions and vocabulary exercises to reinforce students' understanding of the text and to expand their language skills.中文翻译:在七年级下册的第四课语文课本中，重点讨论的主题是“孔雀”。

七下英语Unit 4 Section A1.school rule s校规follow /obey the rules遵守规则break a rule 违反规则make a rule 制定规则family rules家规traffic rules交通规则too many rules太多规章制度2.arrive in/ at =get to= reach到达arrive late for=be late for 迟到3.(be) on time 准时;按时in time 及时4.dining hall餐厅Don't run in the hallways.不要在走廊里跑。

5.listen to ... 听.... listen to music听音乐Please listen carefully. 请认真听6. fight with sb.=have a fight with sb.=get into a fight with sb和某人打架fight for 为...而战7.I'm sorry to hear that.我很难过听到这个.8.outside在外面;外面的→反义词inside在里面;里面的eat outside在外面吃东西9.wear glasses戴眼镜wear a hat戴帽子wear the school uniform 穿校服10.important adj.重要的反义词：unimportant 不重要的importance n.重要性eg：It's important for us to learn English well.对于我们来说，学好英语是重要的。

11.区别：bring take get fetch carrybring “带来”指某人或某物从别处带到说话者所在的地方bring sb./sth. to +地点把某人或某物带到某地take “带走;拿走”，指从说话者所在的地方带到远处去，常与介词to连用get “去取” 从说话者去别处取到某物后再返回到说话者处，即一个来回fetch “去拿来”强调动作的往返eg: Go and get/fetch some water.carry “携带、搬运”指把物品从一个地方带到另一个地方，不涉及方向，只强调方式。

Don’t eat in class. 要点详解1. Don’t run in the hallways. 不要在走廊内乱跑。

此句是祈使句的否定式，表示命令别人不要做某事。

祈使句表示请求、命令、建议、劝告或征求对方意见等，其否定形式是在前面加上don’t构成，肯定形式是以动词原形开头。

在句首或句尾加上please，使语气变得委婉，如果在句尾加please，要用逗号隔开。

e.g. Sit down, please. 请坐。

Please don’t sit down. 请别坐下。

Don’t swim in the river. 别在河里游泳。

2. Which rules are these students breaking? 这些学生在违反哪些规章制度？此句中break为动词，意思为“违背，违反，不依从，不服从，不遵守”，后常接法律、规则、诺言等做宾语。

e.g. He always breaks the rules of school. 他总是违反校规。

He broke his words. 他失言了。

Don’t break the law! 别犯法!3. What else do you have to do? 你还有别的不得不做的事吗？else做副词，表示“另外，其他”，放在something，someone，somebody等复合代词或者what，who, where，when等疑问代词或副词之后，e.g. Would you like anything else? 你还要点别的东西吗？Where else do you want to go? 你还想去别的什么地方吗？4. John, you have to wear sports shoes for gym class. 约翰，体育课你得穿运动鞋。

have to do “不得不做某事”侧重于客观上的“必须，不得不”解，和其他情态动词的区别在于它具有人称的变化。

Unit 4 Don’t eat in class一、重点词组及短语1. school rules 学校规章制度17. share （sth.）with sb. 和某人分享2. break the rules 违反规章制度18. make （up）ruler 制订规则3. fallow/keep the rules 遵守规章制度19. learn to do sth. 学（做某事）4. arrive late for class = be late for class20. on school days在上学期间上课迟到5. dining hall饭厅，餐厅21. on school nights在校期间的晚上6. in class 在课堂上22. practice (playing) the piano 练习弹钢琴7. on time准时（in time及时）23. go out外出8. eat in the classroom 在教室里吃东西24. see friends看望朋友9. wear a hat (hats) 戴帽子25. clean (one’s) room打扫房间10. listen to music 听音乐26. do the dishes洗餐具11. school uniforms校服27. too many/much太多的(可数/不可数)12. wear uniforms穿制服28. make (one’s) bed铺床13. I see我明白了29. go to bed去睡觉（be in bed 在床上）14. have to do sth. 不得不做30. think about=think of 考虑、认为15. be（keep）quiet保持安静31. be strict (with sb.) 对某人）要求严格16. according to根据，依据32. Don't talk. = No talking.不要说话二、知识点解析1. Don’t fight. 不要打架。

Unit 4 Don’t eat in class.1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)Don’t arrive late for class. 不要上课迟到❖arrive in❖arrive at(2)You must be on time. 你必须准时。

❖on time是固定搭配，意为“按时;准时”。

例：Don’t worry. The train will arrive on time. 别担心。

火车会准时到达的。

❖常见的time短语(3)Don’t listen to music in class. 不要上课时听音乐牛刀小试—Do you like the songs by Taylor?一Yes. Country music ______ nice and full of feelings.A. SoundsB.listensC. hearsD. looks(4)This is very important. 这是很重要的❖important作形容词，意为“重要的”。

如：The first lesson is very important. 第一课是很重要的❖反义词：unimportant adj. 不重要的❖派生词：importance n. 重要;重要性(5)Can we bring music players to school? 我们可以把音乐播放器带到学校里来吗?❖bring作动词，意为“带来；拿来”例：Don’t forget to bring your homework here. 不要忘记把你的家庭作业带过来❖辨析bring, take, carry和get牛刀小试Don’t forget _____ your photos here when you come to school.A.bringingB. to takeC. takingD. to bring(6)Oh, and we also have to be quiet in the library. 哦，我们在图书馆里还必须保持安静❖quiet作形容词，意为“安静的”，可以用来修饰人，也可以用来形容地点或场所等。

七下语文第4课笔记哎呀，说起这七下语文第 4 课，那可真是让我印象深刻呀！这一课就像是一场奇妙的旅行，带着我领略了好多有趣的知识和精彩的故事。

这课的题目是，讲的是孙权劝吕蒙学习的事儿。

你可别小瞧了这简单的情节，里面的细节可多了去了。

先来说说孙权吧，他可真是个有智慧又有领导力的人。

文中描述他“权谓吕蒙曰”，就这么简简单单几个字，我仿佛都能看到孙权那认真又严肃的表情。

他跟吕蒙说：“卿今当涂掌事，不可不学！”那语气，坚定中带着关切，就好像一个大家长在操心自家孩子的未来。

孙权可不是随便说说，他还给出了很有说服力的理由，说自己“但当涉猎，见往事耳”，意思就是让吕蒙别觉得学习是件特别难的事儿，稍微了解了解过去的事情就行。

这多实在呀！再看吕蒙，一开始他还不太乐意学呢，说自己“军中多务”。

嘿，这借口找的，我都能想象出他那有点无奈又有点逃避的样子。

不过孙权的一番劝说还是起了作用，吕蒙开始学习啦。

后来鲁肃去拜访吕蒙，这一段特别有意思。

鲁肃和吕蒙一交谈，“大惊曰”，为啥大惊呀？因为吕蒙的学问大涨，让鲁肃都刮目相看了。

鲁肃还感叹说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 这鲁肃的惊讶那叫一个真情实感，估计心里在想：“这还是之前那个吕蒙吗？变化也太大了吧！”吕蒙这时候可骄傲了，笑着回答：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 瞧瞧，这自信的劲儿，仿佛在说：“鲁肃老兄，你可别小瞧人，我努力学习了就是不一样！”我在做这课笔记的时候，那叫一个仔细。

每一个字，每一句话，都好像是一颗颗闪闪发光的宝石，我得小心翼翼地把它们都收集起来。

我在课本上写得密密麻麻，各种注释、感想，还有自己画的小图案，为的就是能把这些知识记得牢牢的。

老师在讲这课的时候，那生动的表情和有趣的讲解，让整个课堂都充满了活力。

我眼睛都不敢眨一下，生怕错过了什么重要的内容。

老师讲到孙权的劝说技巧时，那眉飞色舞的样子，让我觉得孙权简直就是个超级厉害的演说家。

讲到吕蒙的转变时，老师那欣慰的笑容，就好像看到了自己学生取得了巨大进步一样。

七下英语四单元课文摘要：一、前言二、课文概述1.文章主题2.主要角色3.故事背景三、课文详细内容1.第一段2.第二段3.第三段4.第四段5.第五段四、课文学习重点1.生词与短语2.语法结构3.口语表达五、课文练习与拓展1.课后练习题2.相关话题讨论3.课外阅读推荐六、总结正文：一、前言本篇文章选自七年级下册英语第四单元，通过一篇生动的故事，让学生在学习英语的过程中，了解不同文化背景下的生活方式和价值观。

二、课文概述1.文章主题：本篇文章主题为“An English Breakfast”。

2.主要角色：文章主要角色为一位中国学生张鹏和他的英国朋友Tom。

3.故事背景：故事发生在英国，讲述了张鹏在Tom 家度过的一天，体验了英国传统的早餐。

三、课文详细内容1.第一段：张鹏来到了英国，Tom 带他去了一家传统的英国早餐店。

2.第二段：张鹏对英国早餐感到惊讶，Tom 向他解释了英国早餐的历史和文化。

3.第三段：张鹏和Tom 一起品尝了各种英国早餐食物，如煎蛋、培根、香肠、烤蘑菇等。

4.第四段：张鹏和Tom 边吃早餐边聊天，了解了彼此的生活习惯和喜好。

5.第五段：早餐结束后，张鹏感慨英国早餐的丰富多样，表示要尝试自己在家做英国早餐。

四、课文学习重点1.生词与短语：例如，pancake、toast、mushroom 等。

2.语法结构：例如，一般现在时、一般过去时等。

3.口语表达：例如，What a surprise!、I see.等。

五、课文练习与拓展1.课后练习题：根据课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。

2.相关话题讨论：讨论中西方早餐文化的差异，提高口语表达能力。

3.课外阅读推荐：推荐阅读其他关于中西方文化差异的文章，拓宽知识面。

六、总结通过学习这篇课文，我们不仅能了解到英国早餐的文化背景，还能提高自己的英语口语表达能力。

一、选择题1．I want to learn _______this summer.A．swims B．swim C．to swim D．to swims C解析：C【解析】【详解】句意“这个夏天我想学习游泳”。

根据learn to do“学习做某事”可知，故选C。

2．（题文）Don’t _______ your book in your bedroom.A．keep B．bring C．leave D．leave for C解析：C【解析】句意：不要把你的书留在卧室。

keep保持，保存；bring带来；leave离开；留下；leave for 动身去某地。

根据句意可知，这里表示把某物留在某处，使用了短语leave sth. +地点，故本题选C。

3．This kind of peach looks really nice, but it _______ very sour. (宁波)A．tastes B．looks C．feels D．sounds A解析：A【解析】试题分析：句意：这种桃看起来真的很漂亮，但是尝起来却很酸。

taste尝起来；looks 看起来；feels感觉，摸起来；sounds听起来。

这四个单词都是系动词，根据句意可知，桃尝起来味道是酸的，故应选A。

考点：考查动词词义辨析。

4．I think every student should get to school ,but some of them are often late.A．by the time B．at timesC．on time D．for a time C解析：C【解析】句意：我认为每个学生都应该按时到校，但是其中一些学生经常迟到。

A. by the time 到…时候为止B. at times有时，间或C. on time on timeD. for a time短时间内，暂且，一度。

根据语境，选C5．(2016黑龙江龙东)You’d better get up earlier,you’ll be late for school.A．and B．orC．but D．so B解析：B【解析】句意：你最好早点起床，否则你上学要迟到了。

Unit4 Integrated skills—Study skills 教材知识详解1. The treasure is under the ground in front of the third tree on the left.宝藏在左边的第三棵树前面的地下。

句中的treasure是名词，意思是“宝藏”。

treasure可以用作动词，意思是“珍藏、珍惜”。

例如：He has lots of art treasures.他有许多艺术珍品。

I treasure your friendship.我很珍惜你的友谊。

2. Walk past the supermarket and turn left at the first crossing.步行过超市，在第一个十字路口向左拐。

句中的turn left意思是“向左拐”，turn left/right之后可以跟介词into，表示“向左/右拐进……”。

crossing是名词，意思是“交叉处、十字路口”。

例如：He turned left into a narrow street.他向左拐进了一条狭窄的街道。

Walk straight on and turn right at the second crossing.一直向前走，在第二个十字路口向右拐。

turn v.使转动，使旋转，翻转，转向，变得；成为；n.转向，转弯折回，（依次轮流时各自的）一次机会。

如：He turned his head and saw his mother approaching.他转过头，看见妈妈走过来了。

She turned a page.她翻过一页。

The road turns north outside town.此路在城外转弯向北。

Her face turned pale.她的脸变得苍白。

Go down the street and then make a left turn.沿着这条街走，然后向左转弯。

牛津深圳版英语七下Unit 4《Save the trees》单元教学设计一. 教材分析牛津深圳版英语七下Unit 4《Save the trees》以保护树木为主题，通过引入树木的重要性以及目前面临的困境，引导学生关注环境保护。

单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。

本单元内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识。

二. 学情分析七年级学生已经掌握了英语学习的基本知识，具备一定的听说读写能力。

但部分学生在口语表达和写作方面仍有困难，需要老师在教学中给予针对性的指导。

此外，学生对环保主题的认识相对较浅，通过本单元的学习，将有助于提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握与保护树木相关的词汇和表达，如treeplanting, deforestation, protect the environment等；2.能力目标：学生能够在不同情境下运用所学知识进行口语和书面表达；3.情感目标：学生能够认识到保护树木和环境的重要性，提高环保意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练运用本单元词汇和句型进行口语和书面表达；2.难点：学生能够正确运用情态动词和时态描述保护树木的行动。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度；2.情境教学法：创设生活情境，帮助学生理解和学习课文内容；3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，设计教学活动和任务；2.学生准备：预习课文内容，了解保护树木的相关知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示树木的重要性，引导学生关注环境保护。

教师提问：“Can you tell me the importance of trees?”，学生回答后，进入本课学习。

2.呈现（10分钟）教师带领学生学习课文，讲解新词汇和句型。

人教版七年级英语下册四单元知识点汇总Unit 4 Don’t eat in class.词汇精讲1. arrive1）arrive意为“到达”。

arrive at+小地点，arrive in +大地点。

例如：I will arrive in Beijing next week.我下周到北京。

I arrived at the small village on a cold morning.在一个寒冷的早晨我到达了那个小村庄。

2）arrive后面跟地点副词here, there, home时，不需要跟介词。

例如：arrive home到家arrive here到这儿注意：arrive late for与be late for是同义短语，都表示“做某事迟到”的意思。

arrive late for强调动作晚，be late for侧重状态晚。

例如：Don’t arrive late for the next test.＝Don’t be late for the next test.下一次考试不要再迟到了。

2. listenlisten是不及物动词，意为“听,倾听”，强调听的动作，后面接宾语时要加上介词to。

例如：We should listen to the teacher carefully.我们应该认真听老师讲课。

Listen! Someone is singing in the garden.听!有人在花园里唱歌。

拓展：hear, listen和sound的辨析三个词都有“听”的意思，具体区别如下：hear意思是“听说，听到”，侧重听到的内容。

例如：I heard someone cry in the next room last night.昨晚我听见有人在隔壁哭。

listen意思是“听”，侧重听的动作。

例如：Listen! Someone is crying.听！有人在哭。

sound作动词讲时是连系动词，意为“听起来”，后面跟形容词作表语，构成主系表结构。

七年级下册Unit4重点知识1.本单元重点学习一些没有主语，其实是省略主语的句子，它们叫做祈使句，就是表示请求，命令，建议的句子！肯定的祈使句以动词原型开始。

肯定祈使句结构：a.以实意动词开始Run quickly.跑快点！Listen to me carefully.认真听我！Keep quiet！保持安静！b. 以be动词开始Be quiet! (可以是be动词开始）Be a good boy. ( 做一个好男孩)c. 以let 开始Let’s go to school.d. 以no 开始No talking!禁止谈话No smoking!禁止抽烟No climbing!禁止攀爬No parking!禁止停车否定的祈使句在动词前加上Don'tDon't make so much noise.不要发出如此多的噪音。

Don't be late for class.不要迟到！Don't shout or run in the hall.不要在大厅里大叫或者跑步。

但是写作文时尽量不要祈使句，写作文时否定祈使句可以转换成以下句子，例如：Don’t make so much noise.=We can't make so much noise.We shouldn't make so much noise.We had better not make so much noise.我们最好不要发出如此大的噪音。

如果表示坚决禁止的事情，用mustn'tYou mustn't cross the street.你一定不能横过马路。

You mustn't swim in the river.肯定祈使句在作文中要转成以下句子：We have to run quickly.We must run quickly. You should listen to me carefully.We can eat lunch at school.也就是转换成含有have to,can,should,must,had better的句子另外，祈使句前面可以加please也可以加后面，用逗号隔开。