2019-2020年高中语文第三单元北宋的旧曲新声11贺铸六州歌头少年侠气学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜1．下列各项，注音有误的一项是( )A．飞鞚．(kònɡ)酒垆．(lú)修缮．(shàn) 玉玺．(xǐ)B．嗾．犬(zǔ) 寒瓮．(wènɡ)惊悸．(jì) 庇．护(bì)C．倥偬．．(kǒnɡ zǒnɡ) 七弦．(xián)濡．养(rú) 汩．汩(ɡǔ)D．鹖弁．(biàn) 冗．长(rǒnɡ)挟．持(xié) 形骸．(hái)【解析】B项，“嗾”读sǒu。
【答案】 B2．下列词语中，字形有误的一项是( )A．锦瑟毛发耸满城风絮目送归鸿B．长缨推翘勇狡穴俄空黄粱一梦C．孤蓬渔阳弄轰饮酒垆手寄弦桐D．杖藜芙蓉浦吸海垂虹一诺千金【解析】C项，“孤蓬”应为“孤篷”。
【答案】 C3．下列加点词解释有错误的一项是( )A．肝胆洞．洞：洞穴B．推翘．勇翘：出众C．矜．豪纵矜：自以为能D．闲呼鹰嗾．犬嗾：呼唤【解析】A项，洞：洞悉。
【答案】 A4．下列对《六州歌头》的理解，不正确的一项是( )A．下片作者倾吐了他志在杀敌报国，但却效忠无路的抑郁与悲愤。
B．“笳鼓动，渔阳弄”指外邦又兴兵入侵了。
C．“思悲翁”是说作者想起了自己去世的父亲。
D．上片着重写少年武士们性格中的“侠”。
【解析】C项，“思悲翁”是指作者想起了那些一心想杀敌的将士们。
【答案】 C5．根据下面具体的语境，填写恰当的词句。
(1)贺铸《六州歌头》一词中具体表现少年交友及性情的词句是：(2)贺铸《六州歌头》一词抒发词人空有满腔热情却报国无门，空遗余恨的词句是：【答案】(1)肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同。
(2)不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。
恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
6．阅读下面这首词，完成后面的问题。
六州歌头[宋]贺铸少年侠气，交结五都雄。
肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同，一诺千金重。
推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。
轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。
闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。
乐匆匆。
似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。
官冗从，怀倥偬，落尘笼，簿书丛。
鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。
笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。
不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。
恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。
(1)本词上片既有概括描写又有具体铺叙，词人给我们塑造了怎样的人物形象？【答案】上片写少年侠气，笔酣墨饱，塑造了一位肝胆照人、千金一诺、豪纵使酒、骁勇无比的侠士、义士和豪士形象。
(2)这首词中词人感情一波三折，结尾三句笔锋突转，体味这三句中词人的情绪有了什么变化。
【答案】结尾三句，词人的情绪由慷慨激烈转为悲凉舒缓，在游山逛水、抚琴送客中宣泄壮志难酬、报国无门的悲愤、沉郁之情，这样使整首词更加深沉动人。
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南歌子贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。
阴阴夏木啭黄鹂。
何处飞来白鹭、立移时。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。
日长偏与睡相宜。
睡起芭蕉叶上、自题诗。
(1)词的上片描绘了一幅怎样的画面？请结合内容简要分析。
(2)词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事？在作者笔下，这些事似乎都有一种和韵事格格不入的苦涩味，与上片大异其趣，请简要分析。
【解析】(1)本题考查对诗词景象的鉴赏能力。
答题时要抓住关键意象，加以描摹连缀，概括画面特点。
词的上片描摹夏日风景，疏雨、微风、黄鹂、白鹭，色彩鲜明，闲适恬淡。
(2)本题考查对词人情趣的体味和鉴赏能力，首先依据题干筛选信息，概括生活琐事，饮酒“易醉”，下棋“难逢敌手”，只好睡觉，其无聊之态跃然纸上。
【答案】(1)上片描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。
词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。
周围树木成荫，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。
词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。
(2)写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。
饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐。
透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。
8．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
望湘人贺铸厌莺声到枕，花气动帘，醉魂愁梦相半。
被惜余薰①，带惊剩眼②，几许伤春春晚。
泪竹③痕鲜，佩兰香老，湘天浓暖。
记小江风月佳时，屡约非烟游伴。
须信鸾弦易断。
奈云和④再鼓，曲终人远。
认罗袜无踪，旧处弄波清浅。
青翰棹舣⑤，白苹洲畔，尽目临皋飞观。
不解寄、一字相思，幸有归来双燕。
【注】①余薰：余香。
②剩眼：因肢体消瘦腰中革带空出的孔眼。
③泪竹：相传尧有二女，为舜妃，舜死，二女洒泪于竹形成斑纹，称斑竹。
④云和：乐器名。
⑤青翰棹舣：指画舫。
(1)词的开篇三句，哪个字最传神？请结合词的内容简要分析。
(2)这首词蕴含丰富的思想感情，请简要分析。
【答案】(1)“厌”字。
开端一个“厌”字领起，可谓破空而来，不知所由起。
“厌”字下接以四字对句，写室外充满生机之盎然春意，极细腻，极柔媚。
写莺声、花香，却冠以不合理的“厌”字，立刻化欢乐之景为悲伤之情，变柔媚之辞为沉痛之语。
哀愁无端，一字传神，为全诗奠定了感情基调。
(2)①上阕“伤春”包含了韶华易逝、春意阑珊之悲哀，亦暗含与恋人往日共度春光而今不可复得之痛苦。
②下阕“须信鸾弦易断。
奈云和再鼓，曲终人远”直抒胸臆，抒发自己与情人的分离，然而心中未始不残存着相守的一丝希望。
③最后“不解寄、一字相思，幸有归来双燕”写伊人已去，不仅相见无期，而且连一点消息没有。
词人内心无限凄凉悲怆。
[语言表达层次（C）]9．用下面语段的句式仿写一句话，要求另选对象，表达一个集中的意思。
字数可稍有不同。
如果说贺铸的《六州歌头》犹如须发怒张的关西大汉，那么柳永的《雨霖铃》就像风情万种的江南少女。
不同风格的诗词流光溢彩，才形成了文学天地的瑰丽与繁荣。
【解析】本题考查仿写能力。
解答此题要注意选择合适的对象加以比较并表达出一个集中的意思。
【答案】(示例)(1)如果说贝多芬的《命运交响曲》犹如奔腾的江河，那么舒伯特的《小夜曲》就像淙淙的小溪。
各种形式的乐曲竞相鸣奏，才构成了音乐世界的丰富与美妙。
(2)如果说洛阳的牡丹犹如富贵的公主，那么水边的芦花就像清丽的村姑。
姿态各异的花草争奇斗艳，才形成了大自然的缤纷美丽。
10．在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。
随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。
________①________，就可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用不当。
可见说明书是不可或缺的。
________②________，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。
除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。
现在关注产品质量问题的人越来越多，________③________，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
【解析】本题从补写句子的角度考查语言表达连贯的能力。
通读语段我们发现，在第一个空之后的一句话是“就可能给消费者带来不便”，下面还有一句“可见说明书是不可或缺的”，要填的这个空既要能和下文相接，又要和后一句相照应，所以第一空应填“商品如果没有配备产品使用说明书”。
第二个空之后的一句话是“否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价”，那么，前文应该和它相对应的是“说明书的文字内容要非常准确”。
第三个空前后都有相关的句子，此处要填一个承上启下的句子，上文为“现在关注产品质量问题的人越来越多”，下文为“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品”，从“甚至”一词可以看出，此处应填“可很多消费者不太关注产品的说明书”。
【答案】①商品如果没有配备产品使用说明书②说明书的文字内容要非常准确③可很多消费者不太关注产品的说明书2019-2020年高中语文第三单元北宋的旧曲新声8柳永词二首学业分层测评鲁人版选修唐诗宋诗蚜[基础巩固层次（A）]1．下列各组加点字注音全都正确的一项是( )A．参差．(cī)天堑．(qiàn)叠·(yǎn) 绕．堤沙(rǎo)B．罗绮．(qí) 羌．管(jiānɡ)嬉．嬉(xī) 竞豪奢．(shē)C．菱．歌(lénɡ) 凄．切(qī)暮霭．(ǎi) 更那堪．(kān)D．千骑．(jì) 钓叟．(sǒu)珠玑．(jī) 留恋处．(chù)【解析】A项，“绕”读rào；B项，“绮”读qǐ，“羌”读qiānɡ；C项，“菱”读línɡ。
【答案】 D2．下列词语解释错误的一项是( )A．都门帐饮无绪．绪：心绪B．便纵．有千种风情纵：即使C．羌管弄．晴弄：玩弄D．异日图．将好景图：绘成图画【解析】C项，“弄”应为“吹奏”义。
【答案】 C3．下列各句与“杨柳岸晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A．杏花春雨江南B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮D．鸡声茅店月，人迹板桥霜【解析】C项，直接抒情。
A、B、D三项与“杨柳岸晓风残月”一句都是融情入景的写法。
【答案】 C4．对词《雨霖铃》中语句的解读和赏析，不恰当的一项是( )A．“都门帐饮无绪”——这一句明写送别的地点，同时暗示了送别时的情感。
“无绪”即没有心思，将词人的情感世界置于送别的大环境之中。
B．“此去经年……更与何人说？”——我这一走，至少得有一年，恋人啊，纵然有良辰美景，也形同虚设；纵然有深情蜜意，我还能向谁诉说？C．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”为眼前之景，是实写；“杨柳岸晓风残月”是想象之景，为虚写。
D．“便纵有千种风情，更与何人说？”是直抒胸臆之笔。
【解析】“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是想象之景，为虚写。
【答案】 C5．补写出下列各句中的空缺部分。
(1)执手相看泪眼，______________。
念去去、千里烟波，____________。
(2)________________，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？______________。
(3)____________，______________，参差十万人家。
(4)____________，______________，嬉嬉钓叟莲娃。
