二年级写字比赛内容#精选.

一年级写字比赛活动方案二年级写字比赛活动方案嘿，小伙伴们，我要给大家带来一份超实用、超有趣的写字比赛活动方案！这可是融合了十年方案写作经验的精华哦，让我们一起来看看吧！【活动背景】为了提高一年级和二年级学生的写字水平，激发他们对汉字的兴趣，我们决定举办一场写字比赛。

这次比赛旨在锻炼孩子们的书写能力，培养他们的审美情趣，同时增进同学间的友谊。

【活动名称】一年级：汉字书写小达人挑战赛二年级：汉字书写小巧手争霸赛【活动时间】一年级：2023年5月20日二年级：2023年5月21日【活动地点】一年级：学校多功能厅二年级：学校操场【活动对象】一年级全体学生二年级全体学生【活动流程】一、一年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。

2.学生按座位顺序依次上台，进行自我介绍。

3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。

4.评委现场评分，统计分数。

5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

6.活动结束，合影留念。

二、二年级活动流程1.主持人开场，介绍比赛规则和评分标准。

2.学生按班级顺序依次上台，进行自我介绍。

3.比赛正式开始，学生们按照题目要求，在规定时间内完成书写。

4.评委现场评分，统计分数。

5.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

6.活动结束，合影留念。

【活动内容】一、一年级比赛内容1.比赛题目：一年级语文课本中的生字词。

2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁。

3.评分标准：每个字满分10分，总分100分。

二、二年级比赛内容1.比赛题目：二年级语文课本中的句子和段落。

2.比赛要求：书写规范、工整、美观，卷面整洁，无错别字。

3.评分标准：每个句子满分10分，总分100分。

【活动奖励】一、一年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。

2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。

3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。

二、二年级奖励1.一等奖：3名，奖品为精美文具套装。

2.二等奖：5名，奖品为可爱笔袋。

3.三等奖：10名，奖品为卡通贴纸。

一、活动主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。

二、活动目的：1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。

2、通过本次活动，提高师生规范汉字书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。

三、参赛对象：王大郢小学全体教师和1至6年级学生。

四、比赛内容：1、比赛项目：（1）教师组必选项目：粉笔字（内容以诗词为主）（2）学生组必选项目：一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。

三——六年级：现场汉字听写（钢笔字，诗词为主）。

（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔字或硬笔字（楷体、行楷、隶书任选其一）2、书写内容：用规范汉字书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不得出现错别字和自造字，否则将作弃权处理。

五、学生指导老师：各班语文老师六、比赛评委：学生作品评委：教师作品评委：教师作品人人参加评议。

七、比赛时间：学生比赛时间：6月13日下午。

教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔字书写。

八、比赛地点：待定九、比赛规则：1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米字纸。

2、书写工具一律自备。

3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的.作品不能参评。

书写格式不限。

4、要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。

5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

6、每班推选参赛人数为5人。

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气，提高文明素质，大兴礼仪文化的学习热潮，促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平，推动硬笔书法艺术的普及，借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成，进一步丰富素质教育内涵。

学生写字比赛细则及作文要求一、低年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。

小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。

写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。

新的《课程标准》对一年级的写字要求作了明确的规定：“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

初步感受汉字的形体美。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

”写字评比细则：（满分10分）1、既不满格也不过小。

（2分）超过二分之一的字顶天立地扣0.5分；超过二分之一的字只占中间一点（太小）扣0.5分。

2、字的间架结构合理，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。

如左窄右宽的字，不写成左右同宽的。

（2分）3、笔画分布匀称，力求有笔锋，有力度，整体效果好。

（2分）4、不按横中线、竖中线安排布局，太偏一边（如过于偏左偏右或靠上靠下）扣1分。

5、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。

否则扣1分。

6、写字姿势不正确，眼睛离书本小于20厘米扣1分。

7、在规定时间写完规定的内容。

否则扣1分。

二、中年级写字要求：写字是小学阶段的一项重要的基本功训练。

小学语文教学大纲指出：要加强写字教学，养成良好的写字习惯。

写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，对学生意志品质的磨练、创造力的开拓，审美素质的培植有着重要的作用。

新课标提出中年级的写字要求是：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

写字评比细则：满分10分1、字写得不正确，大小不均匀，有明显大小现象的扣1分。

2、方格中的字不居格中，有明显偏格现象，尤其是偏下，或沿下线写。

扣2分。

3、结构比例适当，字的重心安排稳当，不空旷、不拥挤、不松弛、不倒塌。

如左窄右宽的字，不写成左右同宽的等。

2分。

4、整洁清楚，一笔就是一笔，不连笔，不拖泥带水。

小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学生语文书法优秀比赛方案一、比赛目的为了进一步弘扬中华传统文化，提高小学生汉字书写能力，激发学生对语文学科的兴趣，特举办小学生语文书法优秀比赛。

二、比赛对象全市小学生（分小学一至六年级）三、比赛内容1. 比赛作品要求：以硬笔书法为主，内容为古代诗词、名言警句、优美段落等。

2. 比赛形式：现场书写，时间限定为90分钟。

3. 比赛用具：选手自备书法用具，包括笔、墨、纸、砚等。

四、比赛流程1. 初赛：各学校组织内部比赛，选拔优秀选手参加全市决赛。

2. 决赛：全市范围内进行，分为小学一至六年级六个组别。

3. 比赛时间：每年10月份举行。

五、评选标准1. 字体规范，书写工整。

2. 结构合理，布局美观。

3. 内容准确，表达清晰。

4. 富有韵味，体现个性。

六、奖项设置1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2. 优秀奖若干，根据参赛人数而定。

3. 优秀组织奖：授予组织比赛出色的学校。

七、组织实施1. 比赛由市教育局、市文化局联合主办，市书法家协会协办。

2. 比赛组委会负责比赛的筹备、组织和实施工作。

3. 各学校要认真组织参赛，做好选手的选拔和培训工作。

4. 比赛结束后，组委会将对获奖选手进行表彰，并颁发荣誉证书。

八、比赛要求1. 选手需在规定时间内完成作品，超时视为无效。

2. 比赛过程中，选手不得查阅资料，如有疑问，可向评委请教。

3. 选手需遵守比赛纪律，服从评委管理。

九、比赛意义1. 提高小学生的语文素养，培养良好的书写习惯。

2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 增强学生对书法艺术的认知和欣赏能力。

通过举办小学生语文书法优秀比赛，我们希望激发学生们对书法和语文学科的热爱，提高他们的书写水平，培养他们良好的审美情趣，为传承中华优秀传统文化贡献力量。

小学书法比赛活动方案一、活动目标这次小学书法比赛的目的就是让孩子们对书法产生更深的兴趣，提升他们的写字水平和审美能力，同时也为他们提供一个展现自我的机会。

具体来说，我们想要达到以下几点：1. 提升书法技能：通过这场比赛，鼓励学生们认真练习书法，提升他们的书写能力。

2. 培养艺术鉴赏能力：增强孩子们对书法艺术的理解和欣赏，帮助他们提高文化素养。

3. 增强自信心：让学生们在比赛中体验到成功，提升他们的自信和表达能力。

4. 促进师生互动：通过活动加深师生之间的交流和感情。

二、活动范围这次活动面向全校的学生，比赛将根据年级分组，具体分组如下：- 一年级组- 二年级组- 三年级组- 四年级组- 五年级组- 六年级组每个年级组的参赛人数限制在30人以内，以确保比赛公平且顺利。

三、活动时间1. 准备阶段：2023年10月1日至2023年10月15日- 宣传活动，发放报名表。

- 组织书法培训，邀请专业书法老师进行指导。

2. 比赛时间：2023年10月20日- 比赛分为上午和下午两个时段，分别进行不同年级的比赛。

3. 结果公布：2023年10月25日4. 颁奖仪式：2023年10月30日四、活动地点活动将在学校的多功能教室举行，比赛区域会分成不同的区域，确保各组别之间不会互相打扰。

五、活动内容1. 报名与宣传- 通过班级通知、校内宣传栏、微信群等多种方式宣传，吸引学生报名。

- 制定报名表，收集参赛学生的信息。

2. 书法培训- 整合校内书法教师资源，进行为期两周的书法培训，提高学生的书写技能。

- 每周举行一次书法讲座，介绍书法的历史、流派及基本技巧。

3. 比赛流程- 比赛采用现场写字的方式，题目提前公布，给学生充足的准备时间。

- 比赛时间为每组30分钟，由指定评委进行评分。

4. 评分标准- 字体美观（40分）- 笔画流畅（30分）- 结构合理（20分）- 创意表现（10分）六、奖项设置为了激励学生的参与热情，比赛将设立以下奖项：- 一等奖：每个年级组1名，颁发奖状及书法工具套装。

小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

一、活动目的：1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。

2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。

二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。

比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。

各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。

三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。

2、比赛地点：东五楼多媒体教室。

3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。

4、比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。

四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。

2、各年级所用纸张由学校统一提供。

3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。

4、书法作品应具有一定的行款格式。

五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。

学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。

小学写字比赛活动方案6一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。

【二年级】写字比赛
今天上午，袁老师带领我们举行了一次比赛――写字比赛。

第一个上去的是欧阳颖熙，老师叫开始的时候，她飞快地跑上讲台，迅速拿了一根粉笔，写完了字，她紧张地跑了下来，问：“我写错了吗？”我们一起说：“没有”，她这
时才松了一口气。

话还没说多久，就有少数人在喊“加油！加油！”
当落跑我时，我手忙脚乱地踏上讲台，就像是作业没搞一样，老师说道：“写下‘庆’字”，我不慌不忙地把“庆”字写下出了。

我们到了最后，谁也不甘示弱，就像在比跑步一样，一下快，一下慢。

至了袁老师正式宣布结果的时候了，也就是激动人心的时刻了，老师正式宣布“一组22分后，二组20分后，三组20分后，四组25分后”同学们沮丧地低落了手，但我的心
愿已经满足用户了，我只要体验一下就可以了，下次谋求拎个第一名。

这节课是我最喜欢的一节语文课了。

作文评测：
文章记叙得是一次写字比赛，既然是比赛，开始应该对比赛的规则和方法有个介绍，
如果不做必要的介绍，会让人读不明白。

作者对比赛的过程也记叙得不太详细具体，如果
能突出比赛时同学们的神态、动作以及自己的心理活动描写，文章会生动许多。

小学写字活动方案小学写字活动方案1一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。

二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。

四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。

五、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生用钢笔书写。

六、评比标准：1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。

七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。

八、评委一年级：zzz二年级：zzz三年级：zzz四年级：zzz五年级：zzz六年级：zzz九、具体比赛流程1、准备教导处提供纸张。

语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周）2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。

（zzz负责收集）4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。

由本班班主任负责__小学20__年3月6日小学写字活动方案2一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。

于11月举行硬笔写字比赛。

二、写字大赛的条件、内容、要求。

1、各班级由任课语文老师在班级中举行选拔赛，每班各交五幅作品参加学校比赛。

2、本次比赛采取现场赛形式（即由语文科组老师决定比赛内容）。

3、活动筹划人：李伟霞郑冬旭4、比赛负责人：蔡惠泉6、评判：周丹红蔡惠泉范慧丽熊丽肖能鹏郑冬旭7、比赛地点：比赛分别在各班教室进行。

写字竞赛活动方案【篇一：标准字书写竞赛活动方案 10.10 】标准字书写活动方案一、竞赛目的为丰富学生语言文字知识，提升小学生使用标准语言文字的能力，培养学生优秀的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的标准以及标点的标准书写，具备熟练的写字技术，拥有初步的书法欣赏能力。

其他，经过竞赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确标准优美的汉字，加强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。

二、竞赛要求1．参赛对象：一至六年级全体学生。

2．参赛内容：此次依照学生年领特点，分学段拟定不同样参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两局部，中年级抄写?珍珠鸟?片段，高年级抄写?荷塘月色?片段。

3．参赛要求：学校一致发放竞赛用纸，在规准时间完成作品。

一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔〔黑色〕书写。

参赛学生必定使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能够有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要标准书写。

参赛作品的卷面应整齐，不涂抹、无折皱、不卷曲。

4．竞赛意在使全校师生对于书写的标准和雅观更加重视，并保持长期关注，让学生养成优秀的书写习惯。

三、竞赛方式1．现场书写，全员参加。

2．竞赛时间： 10 月 28 日第四节3．竞赛地址：各班教室。

四、评比要求1．作品必定以标准、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。

2.同学段教师年级交换阅卷。

每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商讨后给分。

3．按年级评比出优秀作品假设干件，发奖状以示激励。

4．优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。

五、奖项成立每年级评比：一等奖 7 名，二三等奖 5-7 名。

年级集体优胜奖一名。

【篇二：小学写字竞赛活动方案】民族小学“诵经典、写经典〞写字竞赛活动方案一、活动形式： 3—4 年级七个班每班优选 12 名同学参赛，这 12 名学生由语文教师选拔。

二、参赛人员： 3-4 年级全体学生。

〔初赛在各班进行，每班选出10 名选手参赛〕三、决赛时间和地址： 2021.6 、7 下午 4：20，一年三班教室。

小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的：书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，准备举行本次写字比赛。

二、比赛时间：11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。

三、比赛范围：一至六年级全体同学。

四、比赛要求：1、一至二年级同学用铅笔书写。

2、三至四年级同学用圆珠笔书写。

3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。

五、比赛内容：由各年级语文科任拟定。

六、评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

七、评比原则：1、以年级为单位进行评比。

2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

八、评委：由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。

九、奖励方法：1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的同学由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。

2、获奖的优秀作品将进行展示。

十、注意事项：1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，假设被发现将取消整班参赛资格。

2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

十一、评分标准：工整匀称〔35分〕；大小适中〔35分〕；没有错别字〔10分〕；标点符号〔10分〕；卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习，新课程〔2011版〕公布后，更强化调写字教学的地位及其重要性，结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯，书写规范、端正、整洁'的要求，同时为了使同学重视写字学习，提升同学的书写能力，大面积提升写字教学质量，特举行本次写字比赛。

小学硬笔书法比赛活动方案(通用10篇)小学硬笔书法比赛活动方案(通用10篇)小学硬笔书法比赛活动方案1一、比赛目的：为检验开学以来写字课的'效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：参赛对象：一至五年级全体学生。

参赛字体：硬笔楷体。

参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。

书写内容：经典诗文（格式自定）。

参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

每班交作品5件。

三、比赛方式：全员参与比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间比赛地点：多媒体教室四、奖项设立：一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名五、评委成员：各班语文教师小学硬笔书法比赛活动方案2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的'书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。

要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

3.比赛时间：2023年3月25日下午。

四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

小学生写字比赛内容
写字是小学生学习的重要内容之一，而写字比赛更是激发了学生们对写字的兴趣和热情。

小学生写字比赛内容既要注重基本的字形书写规范，又要注重创意和想象力的发挥，下面就让我们来看看小学生写字比赛的内容吧。

首先，小学生写字比赛的内容应该包括常见的汉字书写规范。

比如说，一年级学生可以写一些简单的字，比如“一、二、三”等数字字，还有“爸爸、妈妈”等常见的词语。

而二年级学生则可以写一些更加复杂一点的字，比如“小鸟、大树”等，这些字要求学生们要掌握好笔画的顺序和结构，写得工整、端正。

三年级学生则可以写一些更加复杂的字，比如“春天、夏天”等，这些字要求学生们要掌握好笔画的连贯和书写的规范，写得工整、美观。

其次，小学生写字比赛的内容还应该包括一些创意和想象力的发挥。

比如说，一年级学生可以写一些简单的句子，比如“我爱妈妈、我爱爸爸”等，这些句子可以让学生们发挥自己的想象力，画上一些简单的图案，让整个字迹更加生动有趣。

二年级学生则可以写一些更加丰富一点的句子，比如“小鸟在飞、大树在长”等，这些句子可以让学生们发挥自己的创意，画上一些更加丰富的图案，
让整个字迹更加生动有趣。

三年级学生则可以写一些更加复杂的句子，比如“春天的花开了、夏天的树叶绿了”等，这些句子可以让
学生们发挥自己更加丰富的想象力，画上一些更加丰富的图案，让
整个字迹更加生动有趣。

总之，小学生写字比赛的内容应该既注重基本的字形书写规范，又注重创意和想象力的发挥。

通过这样的比赛，不仅可以激发学生
们对写字的兴趣和热情，还可以提高他们的书写水平和创意能力。

希望每一位小学生都能在写字比赛中有所收获，展现自己的风采！。

写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。

二、比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。

三、比赛时间：初赛：11月6日(星期三)班会课时间。

决赛：11月7日(星期四)下午。

四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容：初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。

决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排;六、比赛要求：1、用笔要求：比赛用的笔(铅笔、钢笔)由学生自行负责，一、二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。

2、纸张要求：初赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一、二年级统一使用“低年级写字作品展示”专用纸，三年级以上用统一使用“中高年级写字作品展示”专用纸。

3、比赛时学生需自带语文课本。

4、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

5、学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。

6、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确(注意，一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格)。

7、每件作品必须是参赛者本人书写的，不得由他人代笔，保证参赛作品的真实性、公平性，否则将取消参赛资格。

8、要认真进行选拔，并推荐上报参加决赛学生名单。

严禁随意指派，否则将取消该参赛资格。

9、评委组务必要在规定的时间内完成工作任务;七、参加决赛对象及人数各年级学生，按班计算，每班10%的学生参加比赛，比赛分一至六年级六个组进行。

八、决赛负责人：姜__九、评比要求(1)总分(100分)：工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面整洁(10分)，错别字、涂改一个字扣0.5分。

一二等奖书写比赛可能是指在小学一年级和二年级学生中举办的书写技能比赛。

这样的比赛旨在提高学生对汉字书写的兴趣，规范书写姿势和书写习惯，增强他们对汉字结构和美观的认识。

以下是组织一二等奖书写比赛的一些建议：
1. 主题选择：比赛的主题可以是中国传统文化、诗词、名言警句、寓言故事等，旨在通过书写练习提高学生的语文素养。

2. 书写内容：根据学生的年级特点，选择合适的书写内容。

一年级学生可以书写简单的词语或句子，二年级学生可以书写稍长的句子或段落。

3. 格式要求：规定书写的格式，如字体、字号、行间距、字间距等，确保书写的规范性和美观性。

4. 评分标准：设立明确的评分标准，包括字迹清晰、结构合理、排版美观、卷面整洁等方面。

5. 比赛流程：比赛可以分为初赛、复赛和决赛几个阶段，每个阶段都设置一定的时间和书写任务。

6. 奖励机制：设立一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等，对获奖学生进行表彰和奖励，增强学生的成就感和自信心。

7. 宣传和报道：通过校园广播、班级通知、家长会等方式宣传比赛，对比赛结果进行报道，提高比赛的知名度和影响力。

8. 赛后反馈：对参赛学生的作品进行点评和反馈，指出书写中的优点和需要改进的地方，帮助学生提高书写技能。

通过这样的书写比赛，不仅能够提高学生的书写能力，还能够增强他们对汉字文化的尊重和热爱。